Конспект   занятия на  тему:

 «Не нужен и клад, коли в семье лад»(совместно с родителями).

Цель: формирование у детей представлений о культуре семейных взаимоотношений.
 Задачи: 
- актуализировать эмоциональный опыт внутрисемейных   отношений детей;
- способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи в семье;
- развивать речь, расширять активный словарь детей (родня, родственники дядя, тетя, племянник, племянница);  
- развивать творчество и изобразительные навыки.

Предварительная работа: оформление выставки детских рисунков «Моя семья», сбор фотографий для фотовыставки «Все в семье вместе, так и душа на месте», знакомство детей с пословицами о семье и их смысловым содержанием.

Место проведения: Музыкальный зал.

Оборудование: выставка детских рисунков «Моя семья», фотовыставка «Мои родные люди», экран и проектор для просмотра компьютерной презентации, музыкальный центр, аудиозаписи для музыкального сопровождения конкурсов. 

Материалы: столы для рисования, карандаши, мелки, фломастеры, шаблоны фигурок мам, заколки, бусы, браслеты, ободки, ленточки, расчески, платочки, шарфики, шляпки, крупный конструктор “Лего”, картинки с различными выражениями лица пожилых людей и иллюстрации с ситуациями из жизни, компьютерная презентация.

                                                 Ход занятия:
 Дети входят в зал, садятся на стулья. На экране появляется ребус «7 Я» (начало демонстрации компьютерной презентации). 
Воспитатель: Ребята посмотрите внимательно на экран. Попробуйте отгадать ребус. Может кто-то из вас уже догадался, какое слово здесь спрятано?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, семья. Слово «семья» можно разделить на два слова «семь» и «я». Тогда оно как будто говорит нам: « Семья - это семеро таких же, как я». Число «семь» издавна считается особенным. Оно неделимо и как бы  напоминает о том, что и СЕМЬЯ тоже едина и неделима. Вы скажите, что не в каждой семье наберется семеро. Верно, но это не важно.
Как греет душу слово семья! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребенок. Здесь тебя нарекли именем. Ребята, а вы любите свою семью?
 К нам в гости пришла мама Максима. Ребята, вы уже рисовали на тему «Моя семья». Давайте ее пригласим посмотреть нашу выставку рисунков.
(Дети и взрослые рассматривают выставку).
Родитель: Ребята, я тоже пришла к вам не с пустыми руками. Я подготовила для вас волшебный кроссворд «ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ». Посмотрите на экран.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, зачем люди создают семью? (ответы детей и совместный вывод - чтобы жить вместе, помогать друг другу, растить и учить детей).
 А какую семью можно назвать дружной? (ответы детей и совместный вывод - семья, где все живут в согласии. Каждый – и старый, и малый – ощущает поддержку всех остальных членов семьи, испытывает чувство защищенности, не стесняется открыто проявлять свои чувства, высказывать желания и уверен, что его поймут).
Родитель: Ну что, друзья, вы готовы отгадать кроссворд? Хорошо, тогда ответьте на мой первый вопрос. Будьте внимательны.
•	Если у ваших родителей есть еще сын, кем он приходится вам?  (брат)
Молодцы, ребята! Посмотрите на экран, правильно ли вы отгадали слово (здесь и далее слова появляются на экране).
Воспитатель: А сейчас, мы придумали задание, для всех мальчиков. Задание непростое и очень ответственное: ваши сестренки идут в гости, помогите им нарядиться. Здесь на подносах много различных заколок, бантиков, ленточек, бусы, браслеты и многое другое. 
Конкурс: три мальчика приглашают себе по одной девочке и наряжают их. Конкурс можно провести 1-2 раза.
Родитель: Молодцы, вы хорошо справились с заданием. Продолжим отгадывать наш кроссворд.
•	Мама вашего папы, кем приходится вам? (бабушка)
Воспитатель: Если бабушка живет вместе с вами, в вашей семье, она помогает маме по хозяйству, следит за порядком в доме. Руки и сердце у бабушки - золотые! Она и теплые носки свяжет, и вкусный пирог испечет, и добрым словом поможет, и в трудную минуту поддержит.
Ребята, я знаю, что Максим выучил стихотворение о бабушке и хочет нам его рассказать.
 «Бабушка» Е. Григорьева.
У мамы - работа,
У папы – работа,
У них для меня
Остается суббота.
А бабушка дома всегда.
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит:
- Да ты не спеши,
Ну что там стряслось у тебя
Расскажи?
Я говорю, а бабушка
Не перебивает.
По крупинкам гречку
Сидит, перебирает…
Нам хорошо –
Вот так вдвоем.
Без бабушки, какой же дом?
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что радует и что огорчает пожилых людей? (ответы детей). Давайте с вами разберемся. Здесь на столе лежат карточки с различными ситуациями.
Конкурс: дети делятся на две команды: Первая команда - отбирает карточки с ситуациями, которые радуют пожилых людей; вторая команда – отбирает карточки, которые огорчают.
Родитель: Молодцы, ребята, с этим заданием вы тоже справились. Отгадываем следующий вопрос.
•	Сын вашего дедушки и муж вашей мамы, кем приходится вам? (папа).
Воспитатель: Давайте посмотрим на экран. Правильно, это – папа. Папа – тоже самый близкий и дорогой ребенку человек! Когда он дома, для детей настоящий праздник! С папой можно интересно провести время и многому научиться! 
Есть такая пословица «Отец сына плохому не научит». И сейчас мы посмотрим, чему мальчики научились у своих пап. 
Конкурс: все мальчики делятся на две команды. Каждая команда должна построить дом из Лего– конструктора.
Родитель: Молодцы, мальчики, какие у вас получились замечательные дома.
Отгадываем следующее слово. 
•	Если у ваших родителей есть дочь, кем она приходится тебе? (сестра)
Воспитатель:  А для вас девчонки мы приготовили следующий конкурс «Мамины помощницы».
Конкурс: Все девочки делятся на две команды. По сигналу ведущих первые игроки бегут к столам, где стоят тазики с платочками. Каждая участница должна повесить платочек на веревочку и прищепить прищепками. Команда, которая быстрей развесила платочки становиться победительницей. 
Родитель: Молодцы девчонки! Внимание будем отгадывать следующее слово.
•	Папа вашей мамы, кем приходится вам? (дедушка)
Воспитатель:  Ребята, давайте подойдём к  нашей фотовыставке, которая называется «Все в семье вместе, так и душа на месте». Приглядитесь внимательно к своим родным. Ваши улыбки, напоминает мамину, походка – папину, цвет глаз такой же, как у бабушки, овал лица и родинка – как у дедушки. Конечно, вы похожи на своих братьев и сестер.
Но сходство проявляется не только во внешности, вы унаследовали от родителей, бабушек и дедушек многие черты характера.
- Ребята на кого из родных вы похожи внешне? (ответы детей).
- Расскажите, на кого вы похожи по характеру? (ответы детей).
- Ребята, а вы знаете пословицы о семье? Назовите их и объясните смысл пословиц (ответы детей).
«Родительское сердце в детках»;
«Дети не в тягость, а в радость»;
«Нет ближе дружка, чем родимая матушка»;
«Все в семье вместе, так и душа на месте»;
«Согласная семья – самая счастливая»;
«Родительское сердце – в детках»;
«Дома и стены помогают»;
«Почитай отца твоего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить».
Родитель: Ребята, посмотрите на экран. Мы уже отгадали много слов: и брат, и бабушка, и папа, сестра, дедушка – а каким одним словом можно назвать всех этих людей. Это кто? (родственники)
Воспитатель:  Найдите, пожалуйста, слова близкие по значению слову «родственники» (родня, родители).
Назовите еще родственников кроме тех, которых мы уже назвали (дядя, тетя, племянник, племянница, двоюродные брат и сестра).
 Ребята, как вы считаете, что же означает слово «родственники»? (ответы детей).
Родитель:  Посмотрите, у нас осталось отгадать последнее слово. Хотя оно и последнее, но самое-самое важное. 
•	Это самый важный человек в жизни каждого. Вы догадались, о ком идет речь (мама). 
Воспитатель:  Верно! Это мама – самый близкий и дорогой ребенку человек. Мама и накормит, и напоит, и приласкает, и пожалеет, и научит. А если ребенок заболел, то вылечит и выходит.
 Дети:
1.	Мама – это самое главное слово!
2.	Мама – это слово, понятное всем людям Земли!
3.	Мама – это самое близкое и дорогое слово!
4.	У каждого ребенка на Земле должна быть мама!
5.	И у птиц, и у зверей то же есть мамы.
6.	Все мамы любят своих детей.
Воспитатель:  А сейчас, ребята, давайте с вами немножко порисуем. Занимайте места за столиками. Здесь у вас лежат готовые фигурки, постарайтесь превратить их в своих мам. 
Продуктивная деятельность: дети рисуют под спокойную музыку. По мере завершения работы, все фигурки собирают в выставку «Вот какая моя мама».
Воспитатель:  Посмотрите, ребята, какие красивые мамы у нас получились. А как вы думаете, что говорит нам русская народная пословица «Не нужен и клад, коли в семье лад» (ответы детей).
А сейчас, ребята, давайте споем для нашей гостьи песню.
«Моя семья» Е. Гомонова 
Что такое семья?
Папа, мама и я,
И сестренка моя – 
Вот и вся у нас семья …
- Ну, а как же бабушки?
- Ну, а как же дедушки?
              Что такое семья?
               Папа, мама и я,
               Баба Зоя, баба Зина,
               Дедушки: Егор, Василий,
               И сестренка моя – 
               Вот и вся моя семья.
               - Ну, а как же дяди?
               - Ну, а как же тети?
Что такое семья?
Папа, мама и я,
Баба Зоя, баба Зина,
Дедушки: Егор, Василий,
Тетя Аня, тетя Таня,
Дядя Вова, дядя Ваня.
И сестренка моя – 
Вот и вся моя семья.
А братишек и сестренок
Всех двоюродных назвать – 
Так до вечера считать!
Родитель:  Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях. Я желаю вам, чтобы вы всегда радовали своих родителей, а они гордились вами и любили вас.
Воспитатель предлагает детям  взять фигурки мам, которые они раскрашивали и отнести их в группу, для того, чтобы вечером подарить своим мамам.