Конспект открытого музыкального занятия в старшей группе.

Тематическое занятие

«

Осень в лесу

».

Цели.

Развивать творческое воображение , внимание, наблюдательность. Знакомить с

произведениями устного народного творчества – пословицами, прибаутками, попевками,

повторить ранее изученный песенный материал.

Атрибуты, репертуар.

Плясовые мелодии в исполнении русских народных инструментов костюмы зайца, волка.

Три большие корзины с желудями, шишками, осенними листьями. Бутафорская рябина с

плодами, пень, музыкальные инструменты.

Ход занятия.

- Ребята, приглашаю вас совершить набольшую прогулку в лес. Погода, правда дождливая,

да и лес не близко.

- Для прогулки нам понадобится только две вещи , ваше желание и воображение. Если с

этим в порядке, можно отправляться.

Звучит запись плясовой мелодии.

-Ну как вам лес . Предлагаю включить воображение. Для каждого осенний лес разный,

потому что у каждого свое воображение и оно не может быть одинаковым.

Подходим к столу, крепим на стене, дети помогают.

Я вижу перед собой ленную опушку. Опишите свои фантазии.

Исполняем попевку

«

Эхо

»

муз. Тиличеевой

- Посмотрите, ребята, как красив лес в осеннее время года. Не пожалела осень красок.

Показываем гроздь рябины, поднимаем с пола листья

Проводится игра

«

Какого цвета осень

»

Дети показывают на желудь и называют зеленый цвет. Другие, подняв шишку

указывают на коричневый цвет листья – желтые. И т.д.

Слышится голос кукушки

- Чей голос вы слышите?

Исполняют песню

«

Кукушка

»

сл Найденовой муз Тиличеевой.

-Сыграйте на металлофоне скачки терции на слоги ку-ку

-Ой , ребята, заяц. Вот здесь под рябиной сидел. Убежал. Жаль что вы его не заметили.

Наш осенний ,милый лес

Полон сказок и чудес

Под листом и под кустом

Может, спрятан чей-то дом.

Оглянись вокруг себя, может вам посчастливится встретить кого-нибудь .

- Ребята а какие животные водятся в лесу

Дети перечисляют зверей, птиц, насекомых

Да интересная и таинственная жизнь в нашем лесу.

Давайте ,ребятки присядем и отдохнем на этой полянке, под деревом.

Садится на пенек. Дети рядышком и слушают сказку Арсениной Волков не боятся- по

лесу бегать

Вот эта самая шишка одному зайцу , можно сказать, жизнь спасла. А дело было так…

Дети одеваются в костюмы зайца и волка

- Жил был на свете заяц. Самый обыкновенный

Ребенок изображает зайчика который всего боится.

- Всего боялся зайчик. Надоела косому такая жизнь. Устал. А тут как назло волк пробегал.

Ребенок изображает волка под музыку.

- Носом повел кажется заячьим духом пахнет. Свернул к елке и впрямь - лопоухий. Сидит

будто к земле прирос.

Слишком близко к себе подпустил. Далеко не убежишь. Делать

нечего. Схватил, бедолага, шишку, что под ёлкой валялась. Вертит её в лапах, будто

важным делом занят.

Странно волку. Похоже заяц не в себе. Другой бы давно дёру дал. А этот, знай себе, шишку

теребит.

- Не понял! Ты что же, косой, совсем страх потерял?! – возмутился волк. Заяц даже ухом

не повёл. Словно того и в помине рядом не было. Шишкой трясёт. Семя в шишке – стук,

стук, стук. Сердечко заячье эхом отзывается – тук, тук, тук… Держится, бедолага, из

последних сил. Только бы испуг не выдать.

Волк в полном недоумении. Головой трясёт. Ну и дела! Сколько зайцев на своём веку

перевидал, а вот такого впервые встретил. По-хорошему, съесть бы его. Так ведь для

начала погонять надо, как полагается, страху напустить. Такого съешь и себя уважать

перестанешь. Сидит да шишкой забавляется. Странный какой-то. Неаппетитный.

Оглянулся серый по сторонам. Кабы не оконфузиться на весь лес. Где это видано, чтобы

зайцы волка не боялись?!.. Вроде бы нет никого… Махнул волк с досады хвостом и в

сторону свернул. Решил в соседний лес перебраться. На всякий случай.

Мальчик волк уходит

Зажил с тех пор длинноухий счастливо и спокойно, без страха и оглядки. Вот уж

действительно: волков бояться – по лесу не бегать!

Дети играют на музыкально-шумовых инструментах,

«

Ах вы сени

»

ребенок зайчик

пляшет

- Объясните значение русской народной поговорки Волков бояться –в лес не ходить

- Вот другая поговорка – не было бы счастья да несчастье помогло. Объясните ее значение.

- Ну а теперь давайте споем песню

«

Осень в лесу

»

муз Хисматуллина

-Время ,отведенное на нашу прогулку заканчивается пора возвращаться в группу.

Поделитесь своими впечатлениями. Дома нарисуйте рисунок, что вам больше всего

запомнилось.