Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный

Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели, инструктор по физической культуре

Цель:

сформировать начальные элементарные понятия о космосе

Задачи:

•

Способствовать формированию начальных представлений о космосе

•

Познакомить со строением Солнечной системы: способствовать формированию элементарных

знаний о планетах, их названиях, особенностях и расположении по отношению к Солнцу

•

Познакомить детей с историческим развитием космонавтики: освоение космоса, первые

космические полёты и первые космонавты

•

формировать способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимости

во вселенной

•

Способствовать развитию интереса к научному познанию окружающего мира, поисково-

исследовательских умений и навыков, умений рассуждать и аргументировать свою точку зрения

•

Способствовать становлению ключевых компетентностей

•

Поддерживать и развивать в детях интерес к миру взрослых и их разнообразной деятельности через

знакомство с профессией космонавта

•

Способствовать активному вовлечению родителей в проектную деятельность

актуальность

Для ребёнка, как будущего хранителя и исследователя нашего общего дома-Земля,- очень важно уже в

дошкольном возрасте открытие таких понятий как космос, космическое пространство. На данном этапе

важно вызвать у детей интерес к планете, на которой мы живём, желание узнать больше о её месте в

космосе, сформировать представление детей о роли человека в изучении и освоении космоса

Ожидаемый результат

•

У детей сформируются начальные представления о космосе, Солнечной системе, её планетах

•

Дети познакомятся с историей развития космонавтики, первом космонавте

•

Обогатится игровой опыт детей через изготовление атрибутов к сюжетной игре «Космонавты»

•

Дети вместе с родителями будут участвовать в индивидуальных и подгрупповых проектах, искать

ответы на вопросы, обращаться к различным источникам

•

Возрастёт заинтересованность и вовлечённость родителей в педагогический процесс

Этапы работы:

•

Подготовительный

•

Основной

•

Заключительный

Подготовительный:

•

Поисковая работа по подбору материала по теме

•

Чтение художественной литературы

•

Рассматривание фото, иллюстраций

•

Составление карты проекта

Основной:

•

Познание, коммуникация, чтение художественной литературы

•

Физическая культура и здоровье

•

Художественное творчество

•

Социализация

Познание, коммуникация, чтение художественной литературы

•

Рассматривание и обсуждение иллюстраций, фотографий

•

Беседы: «Неизвестная Вселенная», «Планеты Солнечной системы», «Первооткрыватели космоса» и

т.д.

•

Ситуации: «Незнайка решил полететь на Луну», «О чём рассказал телескоп» и т.д.

•

Экскурсия в библиотеку, посвящённая 50летию полёта в космос Ю. Гагарина

•

Чтение энциклопедий, художественной литературы (В. Бороздин «Первый в космосе», сказки

«Небесный олень», «Как Солнце и Луна к друг другу в гости ходили» и др.)

•

Дидактические игры: «Незнайка на Луне», «Разрезные картинки» и т.д.

•

Составление рассказов «Что я интересного узнал о космосе», «Как выглядят инопланетяне»

Физическая культура и здоровье

•

Интегрированные занятия по физической культуре совместно с инструктором по физ.культуре

«Тренировки юных космонавтов»

•

Спортивные игры и соревнования

•

Беседы ( «Как готовят к полёту космонавтов» и др.)

Художественное творчество

•

Аппликация: «Космическое пространство»

•

Рисование: «Наша планета Земля»

•

Объёмное конструирование из бумаги «Ракеты»

•

Изготовление масок и шлемов космонавтов и инопланетян

•

Создание коллажа «50 лет со дня первого полёта в космос человека»

•

Создание макета «Солнечная система»

Социализация

•

Сюжетно-ролевые игры («Космонавты», «Исследователи новой планеты»)

•

Беседы («Кто может стать космонавтом», «Какие профессии связаны с космосом»)

Заключительный:

•

Презентация проекта в форме интегрированного занятия

•

Поощрение грамотами и призами активных участников

•

Выставка работ, поделок, рассказов детей по теме

•

Совместное с родителями и детьми изготовление макета Солнечной способ организации

Результаты работы по проекту

•

В проекте приняло участие 22 ребёнка. Самостоятельно могут составить рассказ по теме 60% детей;

с помощью взрослого 40%

•

Повысился познавательный интерес к теме «Космос», так Ярослав принёс энциклопедию и

рассказал детям как называются планеты в Солнечной системе а также вместе с Лизой сравнивали

планеты по размеру, искали самую большую ; Маша вместе с мамой подготовила сообщение о

Ю.Гагарине; Филипп спросил у мамы, как появились планеты и солнце; Никита принёс фото с

лунным пейзажем и рассказал что на луне нет воздуха и там никто не живёт

•

В проекте приняло участие 77% родителей

•

Изготовлены маски-шлемы для сюжетной игры «Космонавты»; макет солнечной системы

•

Проведена выставка рисунков, поделок, работ детей и родителей