Открытое занятие

Тема: «Какая бывает зима и кто зимует вместе с нами»

Средняя группе № 6

МДОБУ «Кудровский ДСКВ №1»

Воспитатель :Сазыкина С.Н.

Присутствующие: дети,родители,воспитатели

Цель: прививать интерес к новому , учить слушать стихотворения , читать и

понимать поэтическое слово, развитие эстетического вкуса.

Программное содержание:

а) образовательные задачи: Обобщать знания детей зиме, зимующих

птицах: снегиря, ворону, голубя, синицу, воробья. Учить называть явления

природы: снегопад, метель, вьюга. Формировать навыки безопасного

поведения во время игр. Закрепить умение вести диалог с педагогом.

б) развивающие задачи: Развивать у детей любознательность, логическое

мышление при отгадывании загадок и при рассматривании сюжетных картин.

в) воспитательные задачи: Воспитывать любовь к родной природе и

желание помогать пернатым друзьям.

Предварительная работа с детьми:

Чтение сказки «Какая бывает зима»

Пляцковский М.С.

Рассматривание сюжетных картин с явлениями природы: снегопад, метель,

вьюга; Д/игра «Зимующие птицы»; Отгадывание загадок, видео презентация

«Зимующие птицы»

Материал и оборудование: корзина, плоскостные снеговики, сюжетные

картины с изображением природных явлений; деревьев и птиц снегопада,

метели, вьюги; снежки.

Ход:

Воспитатель: - Идет волшебница зима!

Пришла, рассыпалась клоками

Повисла на суках дубов,

Среди полей, вокруг холмов

Брега с недвижною рекою,

Сравняла пухлой пеленой.

Блеснул мороз. – И рады мы

Проказам матушки зимы. ( А.С.Пушкин «Зима»)

Воспитатель: - Какое прекрасное время года - зима! Зимой мы встречаем

Новый и провожаем Старый Новый год. Зима время сюрпризов и подарков,

забав и игр.

Воспитатель: - Ребята, Вы все любите зиму? (Да).

Словесная игра «Что бывает или что мы делаем зимой?» (Дети

рассматривают картины, с помощью воспитателя ,выбирают картины с

изображением зимы ,уточняют что мы делаем зимой высказываются,

стараясь отвечать полным предложением,

например, зимой бывает снегопад,

Мы зимой катаемся на санках, ребята зимой лепят снеговика, зимой реки

покрыты льдом и тд).

Воспитатель: - Вот, какие молодцы у нас ребята ,и родители тоже молодцы

помогли отвечать детям.

Воспитатель: - Ребята, а кто с нами остается зимовать, кто не улетает в

теплые края? Отгадайте ка загадки?

Любит прыгать и летать,

Хлеб и зернышки клевать

Вместо "Здравствуйте" привык

Говорить всем "Чик-чирик". (Воробей.

Черная шапочка

И полоска шарфика

У желтогрудой птички

По имени. (синичка).

Эта птица всем знакома –

Важно ходит возле дома,

Кар-Кар -Кар вдруг закричит

И спокойно улетит.

Очень хитрая персона,

А зовут её. (ворона).

Кто приносит на хвосте

Много разных новостей?

Всем расскажет все до срока

Белобокая. (сорока).

Посмотрите на балкон:

Он с утра воркует тут.

Эта птица - почтальон,

Пролетит любой маршрут. (Голубь.)

Я по дереву стучу,

Червяка добыть хочу,

Хоть он скрылся под корой,

Все равно он будет мой. (Дятел.)

Всю ночь летает,

Мышей добывает.

А станет светло,

Спать летит в дупло. (Сова.)

Чернокрылый,красногрудый,

И зимой найдет приют,

Не боится он простуды и

С морозом тут как тут. (снегрь)

Воспитатель: Назовите этих птиц одним словом.

Дети. Зимующие птицы.

Воспитатель. Почему мы их так называем? (Ответы детей.)

Дети. Эти птицы остаются с нами зимовать и не улетают в теплые края.

Просмотр видео презентации «Зимующие птицы»

Воспитатель:- А сейчас поиграем в игру «Зимующие птицы». Мне нужно

для игры двоих ребят. (На столе картины с изображением птиц, дети находят

зимующих птиц : ворону, воробья, снегиря, галку, голубя, дятла, синицу и

вешают на мольберт, потом дети меняются).

Физкультминутка.

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружатся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки - на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

Воспитатель. Зима – очень трудное время года для птиц особенно если

она морозная и снежная, как мы уже с вами говорили. Птицы прилетают к

нашим жилищам за помощью.

Как мы можем помочь птицам зимой?

Дети. Можем сделать кормушки, подкармливать птиц. (На отдельном

столе выставлены кормушки) Рассматриваем вместе с детьми кормушки.

Воспитатель. Правильно птиц обязательно нужно подкармливать зимой,

устраивать для них кормушки на балконе, в саду, в парке, в лесу, у нас на

участке в детском саду, везде можно устроить для птиц столовую.

А чем можно покормить птиц?

Ответы детей.

Воспитатель: Я прочитаю вам ребята стих Елены Благининой.

«Покормите птиц»

Сегодня мы с вами пойдем на прогулку, возьмем с собой кормушки,

корм

, развесим их на деревьях и понаблюдаем, как птицы будут клевать корм.

И скажут вам огромное спасибо по птичьи.

Воспитатель: И все таки мы рады проказам «матушки-зимы». Мороз

румянит щеки, пощипывает нос. А снег — легкий, пушистый и очень

скользкий. Санки летят по нему так, что дух захватывает. Весело зимой. А. А.

Фет писал:

Мама! глянь-ка из окошка —

Знать, вчера недаром кошка

Умывала нос:

Грязи нет, весь двор одело,

Посветлело, побелело —

Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий

По ветвям развешен иней —

Погляди хоть ты!

Словно кто-то плутоватый,

Свежей, белой, пухлой ватой

Всё убрал кусты.

Уж теперь не будет спору:

За салазки, да и в гору

Весело бежать!

Правда, мама? Не откажешь,

А сама, наверно, скажешь:

"Ну, скорей гулять! "

Воспитатель: Вот и закончилось наше занятие и вы ребята и ваши родители

теперь знают еще лучше какие птицы остаются с нами зимовать ,и каким

птичкам необходимо зимой помогать,строить домики-кармушки,кормить

их.Я надеюсь вы будите заботливо относиться к птицам и поможете им

пережить нашу суровую зиму.…