Конспект НОД по речевому развитию в средней группе детского сада.

Тема: Придумывание окончания к началу рассказа воспитателя.

Программное содержание: 1. Учить детей придумывать рассказ, логически вытекающий

из начала, предложенного воспитателем

2. Способствовать развитию у детей воображения и логического мышления

3. Развивать связную речь детей

4. Учить детей высказываться полными предложениями

5. Развивать умение давать оценку рассказам товарищей

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята! Сегодня, когда я ехала к вам в детский сад на автобусе, я услышала

вот такую историю. Ее рассказывала мне дочка моей подруги. Сейчас я расскажу вам её:

« Как- то летом мы с моей подружкой пошли в лес. В лесу было очень красиво, пели

птички, мы собрали очень много грибов и ягод; в корзине у нас были лисички, сыроежки,

подосиновики, подберезовики, белые грибы, а черники собрали большое ведро. Долго мы

по лесу ходили, любовались им и увидели тропинку. Решили мы по этой тропинке

идти….». А дальше, ребята, я не дослушала, потому что автобус подъехал к остановке, на

которой мне нужно было выходить. Но мне все же до сих пор интересно, что же случилось

дальше? Чем закончился этот поход в лес? Давайте мы с вами попробуем придумать сами

окончание этого рассказа! Вы согласны? Подумайте: что случилось с девочками дальше?

Кого они встретили в лесу? Помните: рассказывать нужно интересно, чтобы нам было

приятно вас слушать. Давайте вспомним, о чем нужно рассказывать? Кто хочет первым

рассказать? ( после каждого рассказа воспитатель оценивает, привлекает к оценке детей).

Воспитатель: Какой рассказ вам больше всего понравился? Почему? (ответы детей)

Молодцы, ребята! Вы придумали очень интересные и не похожие друг на друга рассказы.

Когда я узнаю, что же произошло с девочками дальше и чем закончилась эта история, то

обязательно вам расскажу, а пока вы можете рассказать ваши придуманные рассказы

вашим родителям и друзьям. Я думаю, им они очень понравятся.