Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение

«Детский сад № 1 комбинированного вида» «Золотой ключик»

Конспект НОД по речевому развитию с использованием русского

фольклора.

ТЕМА: «По следам русского народного фольклора ...»

Разработчик:

воспитатель высшей категории

Баланчук Ирина Анатольевна

Велики Луки

2020 год

Тема: «По следам русского народного фольклора».

Цель:

Закрепить

знания

о

жанрах

и

видах

русского

народного

творчества.

Задачи:

1. Расширить

знания

детей

русском

народном

фольклоре

-.жеревьевка,

считалки,

потешки,

зазывалки,

скороговорки,

пословицы

и

небылицы.

2.Развивать речевые умения, любознательность.

3. Воспитывать интерес к культурному наследию русского народа.

Материал к занятию: Игрушка Домовенок, выставка книг, пазлы по

потешкам,

макет

книги:

«На

златом

крыльце

сидели...»,

атрибуты

для

инценировки небылицы: «Про двух медвежат».

Предварительная

работа:

Чтение

и

разучивания

русских

народных

считалок, знакомство с жеревьевками и зазывалами, потешек, разучивание

чистоговорок, небылиц и создание книги: «На златом крыльце сидели...».

Ход занятия:

Воспитатель: Зазывалки на праздник

Гости желанные, званные и незваные!

Худые и тучные, весёлые и скучные!

Все скорей спешите к нам!

Рады всяким мы гостям мальчишка - непоседам.

Девчонкам - сладкоежкам Милости просим на наш праздник!

Воспитатель:

Ребята,

я

знаю,

что

вы

любите

путешествовать.

Предлагаю отправиться в путешествие по страницам большой книги: «На

златом крыльце сидели...». Согласны?

Воспитатель: Кто помнит, что мы собрали в эту книгу? Как называется

наша книга? Ответы детей. (Фольклор).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, в книге отсутствуют странички. Они

раскиданы по полу и тут записка.

Записка от Жучки:

Ни зверушка, ни ребенок,

Я - щеночек Жучка.

Я живу в теплом конуре

Охраняю дом днем и ночью,

Знаю заветные словечки.

Научите меня красиво говорить,

Буду с вами играть и дружить.

Воспитатель:

Так

вот

значит,

кто

книгу

уронил.

(Жучка

лежит

на

коврике в уголочке группы.) Дети, надо нам книгу собрать. Первая страница

скороговорок

и

считалки.

Все,

скороговорки

не

переговоришь

и

не

выговоришь.

Назовите

скороговорки

и

считалки,

которые

вы

знаете.

Страница скороговорок и считалок:

1. Черной ночью, черный кот,

Прыгнул в черный дымоход.

В дымоходе чернота,

Отыщите, там кота.

2. Плыл по морю чемодан

В чемодане спрятан слон

Кто, не верит, выйдет вон.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Ваши, язычки хорошо поиграли, мы

добавляем страничку в книгу.

Жучка: Вот беда, беда, огорчения. Мне так век не проговорить.

Страница пословиц.

Воспитатель:

А

теперь

страничка

пословиц.

Надо

нам

в

кузовок

пословицы собрать.

Игра:

«Собери

букет

пословиц»

(дети

поочередно

цветочки

с

пословицами.)

•

Делу время, потехе час.

•

Кто много читает, тот много знает.

•

Сделал дело- гуляй смело.

•

Скучен день до вечера, когда делать нечего.

Воспитатель: Вот и эта страничка готова.

Жучка: Дружно вы взялись за дело и работа закипела.

Воспитатель: Наши дети, Кузя, на все руки мастера.

Как у нас на Руси уж давно повелось.

Чтобы весело всем и счастливо жилось,

Чтоб не плакал никто, и никто не скучал,

Сам народ для себя песни - шутки слагал.

Воспитатель:

Вы

ребята,

не

скучайте,

да

гостей

поразвлекайте.

Присаживайся и ты Жучка. Да, послушай наши небылицы.

Ребенок: Ехала деревня мимо мужика,

Вдруг из-под собаки лают ворота,

Выскочила палка с бабкою в руке И давай, дубасить коня на мужике.

Лошадь ела сало, а мужик овес,

Лошадь села в сани, а мужик повез.

Ребенок: У козла в бороде.

Живут две лягушки.

На спине сидит медведь.

Держится за ушки.

Ребенок: Филя! Есть хочешь.

Инсценировка небылицы: «Про двух медвежат».

(Двое детей в шапочках медведей, у одного ребенка крынка с венчиком

взбивает сметану, у другого - чашка с деревянной ложкой, в чашке

мука).

Сидели два медведя,

На тоненьком суку.

Один сбивал сметану,

Другой молол муку.

Раз ку-ку, два ку-ку - Оба шлепнулись в муку!

Нос в муке, рот в муке,

Ухо в кислом молоке!

(Показывают касанием руки «нос в муке, рот в муке, ухо в кислом

молоке»).

Воспитатель: Вот посмешили вы нас, ребята! Я тоже знаю потешку:

Чепуха, чепуха.

Это просто враки!

«Куры съели петуха», —

Говорят собаки.

Воспитатель: Отлично, эту страничку мы тоже вернули в книгу.

Жучка: Вот потеха, так потеха. Давно так не смеялся. Хочу вам помочь

странички из книги собрать. У меня в моем волшебном сундучке припасены

физкультминутки: «Вот такие чудеса»

Физкультминутка: «Вот такие чудеса»

Старый заяц сено косит (косят сено,

А лиса сгребает (сгребает).

Муха сено к возу носит (несет, делает шаги,

А комар кидает (кидает).

Довезли до сеновала (руками крутят колеса).

С воза муха закричала (головой крутит):

- На чердак я не пойду,

Я оттуда упаду (шагает на месте,

Ноженьку сломаю (прыгают 4 раза.

Буду я хромая (хромает).

Воспитатель: Детям очень понравилось твоя игра. В книге еще одна

страничка появилась.

Жучка: А теперь игра «Собери потешку». Думаю, с ней справятся все.

В каждом конверте картинка. Дети собирают разрезные картинки: «Потешки»

Потешка: «Мыши».

Ребенок: Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите

Вот проснётся Васька-кот.

Воспитатель:

Ребята, предлагаю поиграть хороводную игру: «Мыши

водят хоровод», нам нужно выбрать «кота» считалкой.

Ребенок:

Ехала карета темным лесом

За каким-то интересом

Инте-инте-интерес —

Выходи на букву «эс».

Ребенок:

Начинается считалка:

На берёзу села галка,

Две вороны, воробей,

Три сороки, соловей.

Ребенок:

Плыл по морю чемодан

В чемодане спрятан слон.

Кто не верит, выйдет вон.

Жучка:

Молодцы,

ребята

порадовали

меня,

отдам

вам

последнюю

страничку. Страничка: «Приговорки». К заклинкам примыкают приговорки

(приговоры)

—

короткие

стихотворные

обращения

к

животным,

птицам,

растениям.

Ребенок:

Бабочка-красавица,

Что ж тебе не нравится?

Кружишься, не садишься,

Чего же ты боишься?

Вот тебе ладошка.

Отдохни немножко!

Ребенок:

Баба сеяла горох,

Прыг-скок, прыг-скок!

Обвалился потолок,

Прыг-скок, прыг-скок!

И сказала деду: «Ох!»

Рассыпался горох —

На семьдесят дорог!

Воспитатель: Вот мы и собрали нашу книгу. Поставим ее на полочку и

будем беречь. А тебе Жучка дети напомнят правила обращения с книгами.

•

Книгу нельзя брать грязными руками или класть ее на грязный стол.

•

Перед тем, как перевернуть страницу, не следует лизать палец, так как

от этого страница портится, задерживается пыль, грязь.

•

Нельзя читать во время еды. Это замедляет процесс пищеварения и

неблагоприятно влияет на зрение. Кроме того, можно нечаянно испачкать

книгу.

Воспитатель: Кончилось веселье - Пришло время угощенья!

Не робейте, не стесняйтесь,

Сладостями угощайтесь!

Воспитатель: Я

вам

дети

хочу

вручить

медали

за

хорошее

знание

устного народного творчества и угостить чаем с сушками.