МБДОУ №4 «Кэнчээри»

Круглый стол для пап

по теме:

«Роль отца в воспитании ребенка»

Воспитатель: Стручкова А.В.

Сыаганнах 2018 г.

Форма проведения: Круглый стол.

Аудитория: Отцы воспитанников детского сада.

Цель:

- Повысить успешность социального развития ребёнка на основе позитивной активности

взаимодействия с отцами.

Задачи:

-

Повысить

посещаемость

родительских

собраний

папами

и

их

заинтересованность

в

воспитании их собственных детей;

- Поддержать интерес отца к общению со своим ребенком;

- Помочь родителям осознать важность участия отцов в процессе воспитания детей.

Ожидаемые результаты:

- Умение выслушать ребенка;

- Умение принять справедливое решение;

- Участие в семейных мероприятиях детского сада;

- Быть хорошим примером во всем для своего ребенка.

Материалы и оборудование: Сценарий круглого стола, проектор, ноутбук, готовый слайд

по теме, бумажный цветок «цветик-советик», фотографии отцов, видео интервью с детьми,

песня «Папа может, папа может все, что угодно», столы, стулья, памятки для отцов, тест,

ручки, листы бумаги.

Подготовительный

этап: Оформить

приглашение

отцам

на

родительское

собрание,

провести

интервью

о

папе

с

каждым

ребенком, сделать

цветок

«Цветик-советик»,

подготовить выставку детских рисунков «Мой папа», разработка и выпуск памятки для отцов.

Помещение, где проводится «круглый стол», оформлено фотографиями, на которых

папы общаются и играют с детьми, столы поставлены в форме круга, в центре стоит

цветок «Цветик-советик».

Ход собрания:

«Папа

может,

папа

может

всё,

что

угодно…»

диэн

ырыа

ыллыыр. Аҕалар

миэстэлэригэр киирэн олороллор.

Иитээччи: Дорооболоруҥ, күндү аҕалар! Бүгүн эһиги, биһиэхэ бириэмэ булан кэлбиккитигэр

махтанабыт, олус диэн үөрэбит.

Биһиги бүгүҥҥү төгүрүк остуолбут темата «Роль отца в воспитании ребенка», ол эбэтэр

“Оҕону иитиигэ аҕа оруола”.

Аҕа туһунан хоһоон

Аҕабынаан мин киэн туттабын,

Киниэхэ мин эрэнэбин.

Бүтүн планета үрдүнэн,

Саамай үчүгэй мин аҕам.

Иитээччи: Бу маннык тыллары хас биирдии оҕо бэйэтин аҕатыгар аныан сөп. Хас биирдии оҕо

төрөппүт аҕатын наһаа күүскэ таптыыр, аҕатын батыһа сылдьан араас элбэҕи билэр, аҕатын

кытта оонньуур, алтыһар, аҕатынаан киэҥ туттар.

Билигин биһиги бастаан оҕолоргут эһиги тускутунан тугу кэпсииллэрин көрүөхпүт. Ол

курдук, биһиги

оҕолортон

аҕаларын туһунан интервью ылбыппыт. Интервьюну көрөбүт.

Бастаан кыра бөлөх оҕолорун истиэҕиҥ.

Видеозапись көрүү

Примернай ыйытыылар:

1. Папаҥ аата ким диэний?

2. Ханна үлэлиирий? Үлэтигэр тугу гынарый?

3. Папаны кытта бириэмэни хайдах атаараҕын?

4. Папалыын ханнык оонньуулары сөбүлээн оонньуугут?

5. Эн папаҥ тугу саамай сатыырый, оҥороруй?

6. Эн папаҕын таптыыгын дуо? Тоҕо?

7. Эн папаҥ хайдаҕый (добрый или строгий)?

Иитээччи:

Дьэ, биһиги папаларбыт хайдахтарын биллибит. Сүрдээх элбэҕи сатыыр, оҥорор

папалар эбиттэр.

Иитээччи: Кырдьык оҕо иитиитигэр аҕа оруола олус улахан, суолталаах.

Слайд көстөр

Ол курдук…

Изучая значение мужчины в современной семье, специалисты выделяют ряд основных

позиций:

*Основная ролевая позиция мужчины как супруга состоит в том, чтобы быть достаточно

профессионально подготовленным (бэлэм) для себя, жены, детей и других членов семьи,

если они есть;

*Как

муж

мужчина

сегодня

в

большей

мере,

чем

раньше несет

ответственность

за

супружеский комфорт. Духовное общение между супругами, творческое и разнообразное,

способствует гармоничному развитию личности обоих партнеров;

*Мужчина принимает самое активное участие в хозяйственно-бытовой деятельности семьи и

наравне с женой, другими членами семьи выполняет весь объем домашней работы;

*Как

родитель

он несет

ответственность

за

воспитание

детей.

Ему

необходимо

владеть

навыками

психологического

и

педагогического

воздействия,

быть

высоконравственным,

компетентным, настойчивым и демократичным.

Бу барыта этиллибит позициялар бэйэ-бэйэлэрин кытта сибээстээхтэр, оҕо сайдарыгар

улахан оруолу оонньууллар, дьайаллар (прямо или косвенно).

Аҕалар үксэ дьиэ-кэргэннэрин иннигэр бэйэлэрин финансовай эрэ поддержка курдук

сананаллар. Оҕо иитиитин соҕотох ийэ эрэ үлэтин курдук көрөллөр.

Аҕа дьиэ кэргэҥҥэ улахан оруолу оонньуур, оҕолоругар бэрээдэги олохтуур, холобур,

авторитет киһи буолар.

Биллиилээх психолог З. Фромм этэринэн оҕо улаатар хас биир этабыгар аҕа оруола

улахан суолталаах, наадалаах.

Ол гынан баран оҕо аҕатыгар улаатан баран, 6 сааһыттан

саҕалаан аҕатыгар наадыйар буолар эбит. Онтон оҕо кыра сылдьан ордук ийэтигэр чугас,

ийэтин куруук батыһа сылдьар.

Уонна уол оҕо даҕаны, кыыс оҕо даҕаны аҕатын үчүгэй эрэ өттүн буолбакка куһаҕан

өттүн эмиэ иҥэриниэн сөп эбит. «Мин папа курдук!” – диэн үтүктүөн сөп.

Аҕата суох оҕо үксэ тревожнай, ньиэрбинэй, грубай, замкнутай, неувереннай буола

улаатар эбит. Ученайдар дакаастаан этэллэринэн оҕо аҕатыгар олоҕун тухары наадыйар.

Уолаттарга – уол оҕо аҕа чугас сыһыаныгар, одобрениятыгар, тапталыгар, общениятыгар

наадыйар. Уол оҕо аҕатын батыһа сылдьан, көрөн-үтүктэн үөрэнэр, улаатар.

Онтон аҕата уолугар кыыһырар, мөҕө сылдьар буоллаҕына уол оҕо аҕатын аттыгар

сылдьарын сөбүлээбэт, аҕатын аттыгар дискомфорт баар буолар. Оннук оҕо ордук ийэтигэр

тардыһар буолар, ийэтин интириэһин ылар. Ол иһин аҕа уолун кытта үөрэ-көтө, тэҥҥэ бииргэ

сылдьан бириэмэтин атаарыахтаах.

Ол курдук, аҕа уолугар дьиҥнээх эр киһи буоларга, кэрэ аҥардарга нарын сыһыаны,

эппиэтинэстээх буоларга, күүстээх үлэни кыайарга үөрэтэр.

Онтон кыыс

оҕо

сайдарыгар

аҕа

оруола

(влиянията)

эмиэ

улахан

эбит.

Уолга

аҕа

пример,

образец

буолллаҕына,

кыыс

аҕатыттан

внимание,

одобрение

кэтэһэр.

Аҕа

кыыс

оҕотун кыраһыабай былааччыйатын, прическатын, тугу эмэ үчүгэйи оҥордоҕуна хайҕыан сөп.

Кыыс оҕоҕо кини аттыгар, бастакы кэпсэтэр-алтаһар эр киһитэ – кини аҕата буолар

(отец – первый мужчина).

Ийэ уонна аҕа дьиэ кэргэҥҥэ сыһыаннарыттан кыыс оҕо олоҕо, олоххо көрүүтэ сайдар.

Онтон

аҕа

вниманията

тиийбэт

кыыс

оҕо

олоҕун

тухары

бэйэтин

көрдүүр

дииллэр

эбит

(обречены на самоутверждение). Ол иһин аҕатын вниманиятыгар, тапталыгар улааппыт кыыс

оҕо ордук бэйэтигэр эрэнэр, бэйэтигэр увереннай буолар.

Кэнники улаатан баран кыыс оҕо үксэ аҕатыгар майгынныыр уолу була сатыыр, улаатан

баран бэйэтин төрөппүттэрин курдук сыһыаны талар, аҕатын курдук кэргэннэнэр эбит.

Ол курдук, соҕотох ийэ оҕоҕо толору иитиини биэрбэт (полноценное воспитание).

Аҕа оҕо сайдарыгар, дьоллоох буола улаатарыгар олус наадалаах киһи буолар, улахан

суолталаах, оруоллаах.

Иитээччи: Эһиги оҕолоргут эһиги портреттаргытын уруһуйдаабыттара.

Выставка детских рисунков «Мой папа»

Оҕолоргут

наһаа

кичэйэн

туран

уруһуйдаабыттар.

Ол

гынан

баран

кинилэр

сатаан

суруйбат

буолан

ааттарын

суруйбатахтар.

Ол

иһин

эһиги

билигин

бэйэҕитин

көрөн

булуохтааххыт.

Аҕалар бэйэлэрин портреттарын таайаллар.

Иитээччи: Уонна эһиги оҕолоргут биһиги папаларбыт саамай үчүгэйдэр, барытын сатыыллар,

барытын

билэллэр

дии

саныыллар.

Билигин

эһиги

бэйэҕит

оҕолоргутун,

кини

сылдьар

группатын төһө бэркэ билэргитин көрүөхпүт.

Мин

ыйытыы

биэрдэхпинэ

ол

ыйытыыларга

түргэнник

эппиэттээн

иһиэхтээххит.

Бу

команданнан оонньуу быһыытынан барыаҕа. Бастакы команда – кыра группалар папалара,

иккис – улахан группа папалара. Ханнык команда элбэх ыйытыыга түргэнник эппиэттээбит ол

кыайыылааҕынан тахсар. Ыйытыыларга бэйэҕит группаҕытыгар сыһыаннааҕы эппиэттиигит

(баллы отмечаются).

Блиц – опрос

-

Биһиги детсадпыт хаһыс номердааҕый? (№4)

-

Эһиги оҕоҕут ханнык группаҕа сылдьарый?

-

Группаҕа хас оҕо сылдьарый? (11, 15)

-

Группаҕа хас кыыс баарый? (4, )

-

Группаҕа хас уол сылдьарый? (7, )

-

Группаҕа саамай улахан уол кимий? (С. Айтал, )

-

Группаҕа саамай кыра кыыс кимий? (Б. Алина, )

-

Оҕоҕут кимниин ордук таптаан оонньууруй?

-

Оҕоҕут маркировкатын этиҥ.

-

? ()

-

? ()

-

Оҕоҕут төрөөбүт күнэ хаһыс чыыһылаҕа буоларый?

Тест “Хороший ли вы отец?»

Иитээччи: Билигин эһиги тест толороҕут уонна эһиги төһө үчүгэй аҕа буоларгытын билиэххит.

Эбэтэр үчүгэй аҕа буоларга өссө да үлэлэһиэххитин наада дуу.

Аҕалар тест толороллор.

Иитээччи:

Эһиги

хайдах

папа

буоларгытын

биллигит.

Оҕону

иитии

мээни,

чэчпчэки

үлэ

буолбатах. Ол курдук оҕону иитиигэ, олоххо араас ситуациялары көрсүөххүтүн сөп. Билигин

эһиэхэ педагоическай ситуациялары биэрэбин. Эһиги бу ситуацияҕа тугу гыныа этигитий?

«Ваши действия»

1. Ваш ребенок на прогулке пытается отнять у товарища игрушку. Другой малыш отчаянно

сопротивляется. Ваши действия?

2. Вы смотрите по телевизору любимую передачу, а ребенок просит вас поиграть с ним. Ваши

действия?

3. Дети собираются вечером домой. У Ромы и Лизы шкафчики для одежды расположены

рядом,

дети

ссорятся,

мешают

друг

другу.

Чтобы

разрешить

ситуацию,

вы

отодвигаете

скамейку, чтобы детям было удобнее, но дети продолжают спорить и мешать друг другу.

(Предложить

Роме,

как

настоящему

джентльмену,

уступить

место

даме.

Сказать,

что

настоящие мужчины всегда так поступают. Предложить Лизе не ссориться, взять свои вещи и

перейти

на

другое

место.

Если

дети

часто

ссорятся,

по

поводу

шкафчиков,

то

можно

попробовать «переселить» их в другие шкафчики).

4. Дети играют в «Догонялки» на площадке детского сада. Олег и Вика, во время бега

сталкиваются, налетают друг на друга. Вика с плачем подходит к вам и говорит, что Олег ее

стукнул.

(Объяснять

правила

игры

до

ее

начала.

Обговаривать

с

детьми

правила

безопасности.

Бегущие дети должны смотреть вперед и уворачиваться от других детей, чтобы избежать

столкновения. Если столкновение произошло, не надо сваливать вину на другого. Виноваты

оба, т.к. не смотрели вперед. Остановить игру, успокоить детей. Обратиться за помощью к

другим играющим детям, чтобы выяснить, как все произошло. Успокоить и пожалеть детей,

ещё раз напомнить правила безопасности во время бега).

Ол курдук сатаан быһаарыллыбат ситуациялар диэн суохтар эбит.

Иитээччи «Цветик-советик» көрдөрөр. Сибэкки хас биирдии эминньэҕэр «Заповеди

для

отцов»

сурулла

сылдьаллар.

Иитээччи

хас

биирдии

папаҕа

биирдии

эминньэҕи

ыларыгар уонна улаханнык ааҕарыгар көрдөһөр.

«Заповеди для отцов»

1. Не унижайте ребенка.

2. Будьте во всем авторитетом.

3. Всегда чутко слушайте ребенка.

4. Избегайте в общении с ним выражений, которые вызывают у него неприятие, ненависть.

5. Не вымогайте обещаний.

6. Не потакайте.

7. Относитесь к ребенку как к личности.

8. Будьте строгими и добрыми, ибо «Строгость отца - прекрасное лекарство: в нем больше

сладкого, нежели горького».

9.

Иитээччи:

Уонна

аҕаларбытыгар

дьиҥнээх,

үчүгэй

аҕа

буоллуннар

диэн

“Памятка»

бэлэхтиирбитин көҥүллээҥ.

Кэлэн барбыккытыгар улахан махтал уонна аныгыс көрсүөххэ диэри!