ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО 3D-МОДЕЛИРОВАНИЮ И 3D-ПЕЧАТИ В

КОНТЕКСТЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Бакиева Л.М., педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр

внешкольной работы» г.Салехард

Аннотация: Данная статья раскрывает особенности обучения детей 3D-

моделированию и 3D-печати на занятиях по дополнительному образованию. На

сегодняшний

день,

данные

направления

являются

актуальными

в

сфере

дополнительного образования детей разного возраста.

Ключевые слова: дополнительное образование, 3D-моделирование, 3D-

печать, компьютерные программы.

Abstract: This article reveals the features of teaching children 3D modeling and

3D printing in additional education classes. Today, these areas are relevant in the field

of additional education for children of different ages.

Keywords:

additional

education,

3D

modeling,

3D

printing,

computer

programs.

Организация

занятий

дополнительного

образования

для

детей

по

обучению 3D-моделированию и 3D-печати является актуальным направлением,

прежде всего это связано с модернизацией современного образования. Обучение

детей

3D-моделированию

и

3D-печати

предполагает

р а з в и т и е

пространственного мышления, воображения, и творческого потенциала.

В

данной

статье

мы

раскроем

сущность

и

значение

программы

дополнительного образования 3D-моделированию и 3D-печати и ее влияние на

развитие детей.

3D-печать,

как

образовательная

технология,

включает

в

себя

процесс

создания твёрдых трехмерных объектов любого размера, формы в зависимости

от возможностей компьютерной программы. Для 3D-печати необходим комплекс

технологических решений, а также специальное оборудование для создания

трехмерных

объектов

по

заданным

параметрам

объектов

и

расходных

материалов, в основном это полимерные материалы. Осуществление 3D-печати

происходит на 3D-принтере [2].

На

развитие

пространственного

мышления

детей

большое

влияние

оказывает создание компьютерных моделей с помощью 3D-моделирования.

3D-моделирование

на

сегодняшний

день

является

одной

из

прогрессивных

отраслей

мультимедии,

которая

позволяет

осуществлять

деятельность по созданию трехмерных моделей определенного объекта при

помощи специальных компьютерных программ. Самой популярной программой

по

созданию

3D-моделей

является

программа

Blender,

которая

оснащена

огромным

интерфейсом

инструментов

для

создания

трехмерных

объектов,

приложений, анимаций [1].

Я

работаю

педагогом

в

дополнительном

образовании,

реализовываю

образовательную

программу

«3D-моделирование

и

3D-печать»,

а

также

"Введение в работу на станках с ЧПУ". Учащиеся по данным программам

изучают приёмы создания компьютерных трёхмерных моделей, основы работы с

3D-принтером, режущим плоттером и лазерным станком.

Таким

образом,

отличительной

о собенно стью

п р о г р а м м ы

дополнительного образования по 3D-моделированию и 3D-печати является ее

практико-ориентированность, которая основывается на творческом подходе при

выполнении заданий и разработке модели, а также ее последующей печати на

3D принтере. Помимо этого, занятия в контексте дополнительного образования

по 3D-моделированию и 3D-печати направлен на организацию межпредметных

связей

между

широким

спектром

дисциплин,

а

именно,

информатики,

математики, физики, биологии, экономики и других наук. В связи с этим мы

считаем, что работа по данному направлению является очень актуальной, и

планируем в перспективе привлекать к данным занятиям как можно больше

детей.

Список литературы:

1. Аббасов, И.Б. Двухмерное и трехмерное моделирование в 3ds MAX

[Текст]: учебник / И.Б. Аббасов. - М.: ДМК, 2012. - 176 c.

2. Петелин, А.Ю. 3D-моделирование в Google Sketch Up - от простого к

сложному. [Текст]: Самоучитель / А.Ю. Петелин. - М.: ДМК Пресс, 2012. - 344 c.