Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад №94" г. Перми.

Программа

краткосрочной образовательной практики

для детей 3-4 лет

«Конструирование из бумаги

игрушки «Собачка»

Руководитель практики:

воспитатель

Черноусова Е. А.

Пермь, 2017г.

АННОТАЦИОННАЯ КАРТА

краткосрочной образовательной практики

художественно-эстетической направленности

Наименование ДОУ

Муниципальное

автономное

дошкольное

образовательное

учреждение «Детский сад № 94» г.Перми

Название КОП ТН

Конструирование из бумаги игрушки « Собачка»

Возраст детей, на

которых рассчитан

КО ТН

3-4 года

Основная идея

При складывании фигурки в технике оригами используется один

лист бумаги

(зачастую квадратный, к которому применяют различные типы

складок в

определённой последовательности. С помощью различных оригами

техник у

детей развивается образное и логическое мышление, воображение и

интеллект, изобретательность и фантазия. При этом делается это

совершенно

незаметно для ребёнка в форме игры и интересного

времяпрепровождения.

Оригами - отличный способ развить логическое и пространственное

мышление, мелкую моторику рук, а также наблюдательность,

усидчивость,

Количество занятий

1занятие 15 минут

Цель

познакомить с искусством складывания бумаги – оригами, научить

складывать «собачку», применять навыки сгибания складывания по

инструкционной карте, показу педагога.

Используемые

материалы

Цветная бумага, цветные карандаши.

Виды деятельности

дошкольников



познавательно-исследовательская

(знакомство

со

свойствами

бумаги)



конструирование



коммуникативная (общение и взаимодействие детей при работе)



двигательная (проведение физкультминутки)

Описание продукта

(понятный образ

или навык)

Игрушка из бумаги «Собачка»

Краткое описание содержания КОП «Игрушка из бумаги « Собачка»

Задачи

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый

результат

1 занятие

1.Познакомить с основными приёмами

складывания базовой детали –

модуля оригами.

2.Развивать у детей способность

работать руками.

3.Научить читать схемы.

4.Совершенствовать мелкую моторику

рук, точные движения пальцев.

5.Воспитывать трудолюбие, терпение,

аккуратность, усидчивость.

6.Развивать творческое воображение,

художественный вкус.

7.Анализировать образец,

анализировать свою работу.

1 . П о к а з

г о т о в о г о

и з д е л и я

с

объяснением.

2.Показ детям способа изготовления

игрушки.

3.Помощь

детям

при

изготовлении

игрушки.

4.Предложить

с а м о с т о я т е л ь н о

нарисовать глаза и мордочку.

1 . Р а с с мат р и ва н и е

г о т о в о й

игрушки;

2. Лист бумаги сгибаем пополам

по диагонали, чтобы получился

треугольник.

3.Из

треугольника,

взятого

от

сложенной линии наверху, концы

з а г о т о в к и

с

одной

и

с

другой

стороны

от

сгиба расправляют вперед в виде

ушей.

Ушки

должны

свободно

отходить

от

основы

и

лежать

у г л а м и

в

с т о р о н ы .

В с е

сгибы

должны

быть

хорошо

закреплены.

4.Рисование

глаз

и

мордочки

собачки.

И г р у ш к а

и з

бумаги

«Собачка»