Напоминание

Из опыта наставнической деятельности.


Автор: Макарова Наталья Сергеевна
Должность: учитель
Учебное заведение: МБОУ школа №148
Населённый пункт: город Самара,Самарская область
Наименование материала: статья
Тема: Из опыта наставнической деятельности.
Раздел: начальное образование





Назад




Из опыта наставнической деятельности

учителя МБОУ школа №148 г.о. Самара

Макаровой Натальи Сергеевны.

В современном, постоянно меняющемся мире все происходит

стремительно. Социальные

процессы

и

изменения

в

различных

областях

общественной жизни делают подготовку педагогических кадров той сферой,

в которой молодой специалист должен обладать в начале своей трудовой

деятельности не только теоретическими знаниями, но и владеть приёмами

практической

работы,

должен

принимать

управленческие

решения,

что

требует от учителя высокого уровня профессиональной подготовки.

Замечательная идея дуального образования помогает решать эти задачи

современного

мира. Дуальное

обучение —

это

такой

вид обучения,

при

котором теоретическая часть подготовки проходит на базе образовательной

организации

одновременно

с

практической

—

на

рабочем

месте.

Одновременно

с

учёбой

в

социально-педагогическом

колледже

будущий

учитель осваивает выбранную профессию непосредственно в школе; учится

сразу в двух местах: 1-2 дня в неделю посещая уроки наставника, за которым

закреплён. Как показывает практика, внедрение данной системы обучения

способствует более качественному освоению теоретического материала; в

ходе

практики

приобрет ают ся,

расширяют ся

и

у гл у бл я ю т с я

профессиональные знания и опыт.

Дуальная система обучения способствует развитию социального

партнерства

и

механизмов

взаимодействия

колледжа

и

работодателя,

осуществление социально-культурной ориентации студентов, удовлетворение

потребности граждан, общества и рынка труда в качественном образовании.

Так, осенью 2017 года в соответствии с Федеральным законом от

29.12.2012

№

273-ФЗ

«Об

образовании

в

РФ»,

Приказом

Министерства

образования и науки РФ от 14.08.2013 №958, Постановлением Правительства

Самарской

области

от

31.07.2015

№479

«Об

утверждении

Порядка

организации

дуального

обучения

в

профессиональных

образовательных

организациях, находящихся в ведении СО» на базе МБОУ школа №148 г.о.

Самары

было

создано

структурное

подразделение

–

кафедра

практики

реализации начального общего образования ГБПОУ СО «ССПК». Согласно

приказу №837-Ш от 10.10.2017 МБОУ школы №148 г.о. Самары наставником

обучающейся очной формы обучения «Колледжа» Хамзиной Алсу Сергеевны

назначена учитель начальных классов Макарова Наталья Сергеевна, учитель

первой категории, стаж работы 25 лет.

Учитель Макарова Н.С. заняла I место в школьном конкурсе «Учитель

года», что подтверждается грамотой. Участвовала в районном этапе конкурса

«Учитель года».

Наталья Сергеевна входила в состав рабочей группы по проведению

актуализации

требований

ФГОС

СПО

по

специальности

44.02.02

Преподавание в начальных классах. Участвовала в разработке и согласовании

Рабочей программы учебной и производственной практик по специальности

44.02.02,

Фонда

оценочных

средств

по

учебной

и

производственной

практикам

- УП.01, ПП.01 Преподавание,

- УП.03, ПП.03 Классное руководство,

- УП.02, ПП.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших

школьников,

- УП.04, ПП.04 Методическое обеспечение образовательного процесса.

Активная жизненная позиция Алсу Сергеевны (ещё в 20016 году она была

награждена

сертификатом

участника

Областной

научно-практической

конференции

«Самоуправление

в

образовательной

организации-

мощный

стимул социализации обучающихся», организованной ГБОУДОД ЦРТДЮ г.

Самары

«Центр

социализации

молодёжи»)

позволила

ей

включиться

в

дуальное образование с ответственностью и добросовестностью.

В течение первого года обучения Алсу Сергеевна присутствовала на уроках

один день в неделю, выполняя задания своего куратора ?. Знакомилась с

распорядком школьной жизни, правилами и нормами безопасного поведения

в школе, непосредственно с детьми класса, помогала на переменах занимать

учеников, осваивала особенности вхождения в школьную жизнь. На втором

году начала производственную практику по преподаванию по программам

начального

общего

образования

и

классного

руководства,

используя

методические рекомендации по выполнению практических заданий на базе

образовательных

организаций

(в

рамках

дуальной

подготовки).

Как

наставник Макарова Наталья Сергеевна помогала Алсу Сергеевне в выборе

тем

уроков,

разработке

технологических

карт

уроков,

в

создании

методических

пособий

и

условий

для

проведения

внеурочной

самостоятельной работы. Консультировала об использовании современных

образовательных и информационных технологий.

22 ноября 2018 года в качестве наставника дуального образования Макарова

Н.С.

стала

участником

городского

круглого

стола,

посвящённого

обсуждению актуальных вопросов и перспектив развития дуальной системы

подготовки педагогических кадров в области начального общего образования

в

рамках

регионального

чемпионата

«Молодые

профессионалы»

WORLDSKILLS RUSSIA СО (имеет сертификат участника данного круглого

стола). В апреле 2019 года студентка дуального образования Хамзина Алсу

Сергеевна

заняла

II

место

во

внутриколледжном

Чемпионате

профессионального мастерства ССПКSkiils-2019 c использованием методики

и

стандартов

движения

WORLDSKILLS

RUSSIA

(подтверждается

дипломом).

С начала 2019 года наставник Макарова Н.С. помогала Алсу Сергеевне в

организации

и

проведении

учебной,

производственной

и

преддипломной

практик. Участвовала в проведении зачётных учебных занятий.

Для углубления и расширения знаний по дуальному обучению Макарова

Н.С. прошла весной 2019 года курсы повышения квалификации в ГБПОУ СО

«ССПК» в объёме 72 часов.

Имеет благодарственные письма от Администрации ГБПОУ «ССПК» за

эффективное взаимодействие в области подготовки будущих специалистов в

рамках

дуальной

системы

подготовки

педагогических

кадров,

формируя

интерес

к

педагогической

профессии

и

способствуя

развитию

ключевых

профессиональных компетенций будущих учителей.



В раздел образования