Перспективное планирование занятий по сенсорному воспитанию с детьми 2-го года жизни

Тема занятия

Основная

дидактическая задача

Количество

занятий данного

типа в неделю

Рекомендации к проведению

Повторяемость

Календарные

сроки

Возраст детей

(минимальный)

Знакомство с формой, величиной, цветом

предметов

Накопление сенсорно-

двигательного опыта

1-2

2-3

1г.-1г. 1 мес.

Нанизывание колец на стержень

Накопление сенсорно-

двигательного опыта

1

2-3

1г.-1г. 2 мес.

Проталкивание предметов разной формы в

соответствующие отверстия

Соотнесение по форме

1

2

1г. 2 мес.

Нанизывание колец на цилиндрическую и

коническую основы

Накопление сенсорно-

двигательного опыта

1

2

1 г. 2 мес-1г. 3

мес.

Складывание матрешек

(2-х и 3-х местной)

Накопление сенсорно-

двигательного опыта

1

2

1г. 3 мес.

Раскладывание однородных предметов разной

величины на 2 группы

Группировка по величине

1

2

1 г. 3 мес-1г. 4

мес.

Раскладывание однородных предметов, резко

различных по форме, на 2 группы

Группировка по форме

1

2

1 г. 5 мес.

Раскладывание однородных предметов более

близкой формы на 2 группы

Группировка по форме

1

2

1 г. 6 мес.

Размещение вкладышей разной величины в

соответствующих отверстиях

Соотнесение по величине

1

2

1 г. 7 мес-1 г. 8

мес.

Размещение резко различных по форме вкладышей

в отверстиях соответствующей формы

Соотнесение по форме

1

1

1 г. 10 мес.

1 г. 9 мес.

Размещение более близких по форме вкладышей в

отверстиях соответствующей формы

Соотнесение по форме

1

1

1 г. 9 мес.

1 г. 10 мес.

Раскладывание однородных предметов, резко

различных по цвету, на 2 группы

Группировка по цвету

1

1

1г 11мес- 2года

Раскладывание однородных предметов более

близких цветовых тонов на 2 группы

Группировка по цвету

1

1

1г 11мес- 2года