«Как лучше подготовить ребенка к детскому саду»

Каждому в этой жизни приходиться стоять перед каким либо выбором. Вот и родители, которые

решились отдать ребенка в детский сад тоже стоят перед выбором: отдавать малыша рано или

нет, подождать когда подрастет. Ведь каждая мама волнуется, как будет адаптироваться ее

малыш в новых условиях, с какими трудностями придется столкнуться.

Давайте рассмотрим этот вопрос с разных сторон.

Психологи утверждают, что психика 2-3 летного ребенка намного мобильнее и лояленее, гибче,

чем у ребенка 3-4 лет. По другому говоря ребенку 2-3 лет намного проще адаптироваться в новых

условиях, чем ребенку более старшего возраста. Да дети привязаны к маме, любят их, конечно

плачут при расставании. Но т. к. ребенок по своей природе любопытен его очень легко можно

отвлечь и успокоить. Со временем ребенку начинает нравиться ходить в детский сад, потому что

там всегда, что то новое и главное это общение с такими же детьми как он, которые его

понимают, хотя он еще этого сам не осознает.

Старшие дети более тесно привязаны к маме и у них уже есть осознание что мама ушла

«бросила» и этих детей более сложнее адаптировать к детскому саду. У них начинает

проявляться страх, что мама их там и оставит, поэтому более старшие дети тяжелее

адаптируются к детскому саду.

Со стороны педагогов стоит задача помочь ребенку адаптироваться к детскому саду с меньшими

потерями как с психологи так и со стороны здоровья ребенка. Для этого в саду создаются все

условия и люди которые там работают не зря учатся на эту профессию 5лет. Они изучают разные

науки: психология, педагогика, педиатрия и т.д. В каждом детском саду есть своя система как

лучше адаптировать ребенка к детскому саду. Обычно на группах раннего возраста работают

одни и те же воспитатели, которые со временем набираются опыта, который потом применяют на

практике.

Так как же родителям помочь своему ребенку легче пройти адаптацию

1.

Самое первое и главное это психологическое состояние родителей. Родители должны

быть спокойны, показать ребенку, что они доверяют этому человеку. Ведь

психологический фон настроения очень важен. Ребенок смотрит на маму и чувствует

ее тревогу и сам начинает переживать. Если мама спокойна, то и ребенок будет

спокоен. Чтобы мама была в таком комфортном состоянии для этого можно заранее

прийти в детский сад познакомиться с воспитателем, погулять вместе с другими

детьми на прогулке, прийти на экскурсию в группу с ребенком. Это в практике сейчас

применяется

2.

Если ребенок что - то уже умеет делать самостоятельно это уже хорошо: одевать что

то из вещей, держать ложку, сам ходит на горшок. Все это облегчит его адаптацию.

Если ребенок не умеет, то нужно постепенно этому учить вместе и дома и в детском

саду, т е быть примером для своего ребенка. Здесь каждому понадобиться терпение и

труд.

3.

Конечно главная задача- это здоровье ребенка, за которым нужно следить. Родители

бояться, что их малыш начинает часто болеть, когда начинает посещать детский сад и

родители задаются вопросом почему так происходит. Во первых у ребенка меняется

окружение людей и оно становится намного больше чем было. Во вторых многое

зависит от иммунитета ребенка, в третьих это ответственность как родителей так и

воспитателей за здоровье ребенка.

4.

Если следить за здоровьем и болезнь начинать лечить в ее начальном проявлении, то

ребенок будет переносить все легче и иммунитет будет крепче.

Таким выводам я пришла работая уже не первый год на группе раннего возраста. Главная задача

воспитателя найти подход к родителям и правильно ему все объяснять, привлечь родителя на

свою сторону и заботиться о ребенке уже вместе. Где- то помочь родителю советом, где-то

выслушать родителя. Ведь главная задача у обоих взрослых помочь маленькому человечку

адаптироваться к детскому саду, ведь это первая ступень, когда ребенок учиться вести себя в

обществе. Работа в тандеме родитель- воспитатель даст больше положительных результатов.