муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Брусничка» г. Губкинский.

Конспект занятия по лего - конструированию в старшей группе

«Дом для друзей»

Воспитатель: Дускарова Аимкуль Мурзабековна

2020г.

Задачи:

Мотивационные:

-вызвать первоначальный интерес;

- создать у детей желание помочь друзьям.

Образовательные:

-формирование у детей пассивного и активного словаря;

-формирование навыков владения языком в его коммуникативной функции –

развитие связной речи и речевого общения;

- продолжать учить детей составлять целое из частей;

- закрепление у детей знаний о форме, цвете, величине лего - конструктора.

Развивающие:

- развивать эмоциональную сферу;

-развивать культуру общения, умение вступать в контакт со взрослыми и

сверстниками (выслушивать, отвечать, возражать, спрашивать,

объяснять);

-вызывать заинтересованность в общей цели.

-развивать образное мышление, зрительную память, тактильное восприятие;

- развивать творческие способности;

- развитие мелкой моторики.

Воспитательные:

-поддерживать естественный интерес и любознательность детей;

- воспитание готовности помогать и способности к сотрудничеству;

- воспитание умения слушать товарища, не прерывая; подчинять свои эмоции

правилам общения;

-повышение уверенности в себе, эмоционального напряжения (с

помощью лего- конструирования).

Оборудование:



Наборы Лего - конструктора на каждого ребенка;



Коробки для лего - конструктора;



Наборы жителей дома-друзей;



Чертеж постройки;



Лего плата;



Шляпа волшебника;



Ширма;



Карточки с загадками;



Лего цветочки;



Техническое сопровождение

:



Компьютер;



Мультиборд;

Методы и приемы:



Объяснение;



Рассматривание;



Работа по чертежу;



Загадка;



Художественное слово.

Словарная работа:



Лего – конструктор, большой, средний, маленький кирпичик,

кнопочки;



Детали постройки, волшебник.

Ход занятия.

Ребята заходят в группуподмузыка.

- Здравствуйте ребята.

Эмоциональный настрой на ОС.

Послушайте какая музыка для вас играет. Она такая волшебная, веселая. От

нее хочется улыбаться, радоваться. Давайте же возьмемся за руки и

улыбнемся друг другу, что бы у всех нас было очень хорошее настроение. И

пусть эта музыка зарядит нас хорошим настроением.

- Ребята, а приходилось ли вам раньше слышать такую музыку, постарайтесь

вспомнить где? (ответы детей)

- Такая музыка обычно звучит на встречах друзей. А вам приходилось бывать

на таких встречах? (ответы детей)

- Я хочу пригласить вас к своим друзьям. Они собирались строитьЛего - дом.

Дети подходят к столу. На плато размещены маленькие человечки.

- Ребята Лего жители рассказали мне что, они уже подготовили все нужное

для строительства дома: материалы и схемы, но они не успели достроить.

Что же делать? (предполагаемые ответы детей - Поможем им закончить

строительство)

- Посмотрите, что есть в доме. На экране изображены, готовые дома.

Воспитатель вместе с детьми перечисляют изображения. Мы можем

построить с вами стены и крышу, а за тем пригласим всех друзей на

новоселье.

- У лего жителей есть план, по которому они начали строительство, давайте

им воспользуемся.

Дети вместе с воспитателем рассматривают план, обсуждают как будут

строить.

- Какие кирпичики по цвету мы будем использовать для строительства

стен? (бежевые.).

- А балкон и террасу из каких кирпичиков построим? (из маленьких,

разноцветныхкирпичиков)

- Посоветуйтесь и решите, кто будет строить вход, а кто балкон.

-Думаю можно приступать к работе, но сначала разомнем наши ручки, что

бы работалось легко, и постройка вышла надежной и крепкой.

Пальчиковая гимнастика

«

Дом

»

.

Я хочу построить дом,

(Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём,

(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была,(

Ладошки рук соединяем вместе вертикально

)

Рядом чтоб сосна росла.(

Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял,

(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл,

(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы

опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл!

(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики –

"бутончик тюльпана")

- Работайте дружно и помогайте друг другу, если что-то не

получается. (Дети занимаются постройкой)

- Какой красивый дом получился, просто здорово. Теперь нужно разместить

цветы на террасе. Дети берут цветы из набора Лего и украшают ими дом.

Вот у нас и получился сказочный дом. А сейчас мы все вместе прогуляемся

по сказочному дому и наши «строители» расскажут о своих сказочных домах

и о том, кого бы они хотели там поселить.

- А чем будут заниматься друзья дома? (ответы детей)

- Правильно молодцы. Давайте устроим новоселье.

Теперь пригласим Лего жителей посмотреть, что у нас получилось. Ребята

берут человечков из набора.

Рефлексия.

- Вот и закончилось наше веселое путешествие.

- Я хочу поблагодарить вас, мне очень понравилось, как вы сегодня работали.

Вы были дружные, находчивые. Прекрасно справились с постройками.

Жители городка так благодарны вам. В знак благодарности хотят подарить

вам мыльные пузыри.

-Ну а теперь нам пора возвращаться в наш детский садик.