Развитие

художественной культуры

у детей дошкольного возраста при ознакоилении с

народным и декоративно-прикладным искусством- игрушкой.

Народное и декоративно-прикладное искусство считаетя одной из неотъемлемой

частью художественной культуры.

В «Концепции дошкольного воспитания» говорится что образования приобщает детей к

непреходящим общечеловеческим ценностям. Уважать права и свободу детей к народной

культуре. Это является средством уважения у них художественной культуры .и развития

духовности. Воспитание человека , патриота, уважающего и любящего свою страну –

задача особенно важна в развитии у детей чувство гордости за свою Родину, культуру и

традиции.

Игрушка – развивает у детей представления об истории своего народа. Народная игрушка

является замечательным

достоинством культурным наследием. Народная игрушка

занимаетя веками воспитанием ребенка и всего человечества.

Была высказана одна версия , согласно которой ребенок с раннего детства приобщается к

культуре своего народа , в процессе ознакомления детей среднего дошкольного возраста с

народной игрушкой развиваются личностные положительные и эмоциональные качества,

формируются основные этапы художественной культуры.

Народное

и

декоративно-прикладное

искусство

являются

элементарными

представлениями об истории цивилизации, неотъемлемой частью художественной

культуры,об образе жизни человека в древние века и столетия и даже тысячелетия..

«Высокий уровень культуры столетия , как и отдельной личности, – говорил А.С.

Пушкин, – является отношением в прошлые годаа то и века».

Прикладного

искусство

показывают

художественные-

прикладные

традиции

народа,взаимопомощи, миролюбия и богатый труд народа, сохраняют культуру, память.

Народное

искусство

–

это

вековое

,

живущее

в

наше

время,

пронизанно

в

будущее,концентрирует масштабное отношение к родной культуре и всему миру. Это

память народа

В старину игрушки имели очень важное значение. Игрушки развивали народ физически

и духовно.

Смысл народной игрушки – развить, разнообразить духовный мир занять, повеселить,

порадовать русский народ. Старинные игрушки вешали над зыбой. Это были колокола,

подвески с звонком, пестрые лапти, гусли. А потом ребеноку делали мячи, луки, волчки,

кубики. саласки, дудки, свистульки, куклы, мозаики.