Создание

экологической

тропы

на

территории

детского

сада

способствует повышению познавательного уровня дошкольного образования.

Знания, полученные детьми во время занятий на экологической тропе, служат

важным дополнением к знаниям, полученным на НОД. Главное состоит в

том, что дети овладевают умением применять полученные знания в разных

видах детской деятельности.

На

экологической

тропе

обучение

и

воспитание

объединяются

в

единый

взаимосвязанный

процесс.

Помимо

приобретения

знаний

о

природной среде, дошкольники знакомятся здесь с этическими и правовыми

нормами,

связанными

с

природопользованием.

На

экологической

тропе

создаются условия для сочетания мысли, чувства и действия, что необходимо

для воспитания убеждений личности, ее мировоззрения.

Работа

на

тропе

способствует

воспитанию

у

детей

трудолюбия

и

уважения к труду, укрепляет связь обучения с жизнью, с трудом людей.

Дошкольники

расширяют

свои

естественнонаучные

знания,

а

также

получают

представление

об

отношении

человека

к

окружающей

среде

в

процессе труда и отдыха. Они развивают в себе способность комплексно

оценивать

результаты

труда,

делать

прогнозы

касательно

экологических

последствий деятельности человека. Но самым важным проявлением связи

обучения с жизнью является участие детей в деятельности по улучшению

общего состояния природы в зоне экологической тропы.

Таким

образом,

создание

экологической

тропы

п омо га е т

гуманизировать

образование.

Все

знания,

умения,

навыки,

убеждения,

чувства, формируемые в ходе занятий на экологической тропе, направлены на

решение

главной

задачи

нашего

времени

–

формирование

экологической

культуры

человека.

Это

обусловливает

содержание,

методы

и

формы

организации образовательного процесса на тропе.

Основными видами деятельности детей во время прогулок на тропе являются

игра,

эксперимент,

наблюдение.

Через

данную

деятельность

дети

приобретают

навыки

ориентирования

в

пространстве

и

времени,

у

них

развиваются

память,

речь,

мышление.

Осмысленное

созерцание

и

наблюдение

способствуют

формированию

чувства

прекрасного,

воспитывается любовь к природе, желание ее беречь и сохранять.

Цель

создания

экологической

тропы: развитие

экологического

сознания

дошкольников.

Задачи создания экологической тропы:

1)

развить

познавательный

интерес

ребенка к

миру

природы, привить

чувство

ответственности

за

ее

сохранность,

сформировать

его

самоидентификацию в качестве части природы;

2)

сформировать

познавательную

активность

дошкольников

в

процессе

деятельности в зоне экологической тропы;

3) привлекать детей к участию в деятельности по уходу за растениями и

животными, по охране и защите природы.

Характеристика тропы

Вид тропы: экологическая

Местонахождение: г. Саратов, ул.Заречная, 2 , территория МБДОУ д/с №196

компенсирующего вида г.Саратова

Год восстановления: весна 2017

Назначение экологической тропы:познавательная, развивающая

Правила поведения на экологической тропе

Я сорвал цветок –

И он увял.

Я поймал мотылька –

И он умер у меня

на ладони.

И тогда я понял,

Что прикоснуться

к красоте

можно только сердцем.

П.Гвездослав

1. Поздоровайтесь с хозяином тропы!

2. Не мешайте жить обитателям тропы – проходите без лишнего шума.

3. Шум не помощник в познании природы. Наслаждайся пением птиц и

другими звуками природы.

4. Запрещается срывать растения, ломать ветки, ловить насекомых, бросать

мусор.

5. На тропе разрешается рассматривать, любоваться, размышлять.

6. С тропы нельзя выносить сувениры природы: красивые камни и т.п.

7.

С

тропы

можно

«выносить»

только

знания,

впечатления

и

хорошее

настроение!

Формы и методы работы с детьми на экологической тропе:



экологические беседы;



Наблюдения;



Элементарные опыты;



Экскурсии;



Целевые прогулки;



Экологические конкурсы, викторины;



Решение экологических ситуативных задач;



Чтение художественной литературы;



Обсуждение и проигрывание ситуаций;



Трудовой десант;



Труд в природе;



Экологические досуги, развлечения, праздники;



Экологические

игры

(имитационные,

дидактические,

игры

с

элементами соревнований, сюжетно-ролевые игры, игры-путешествия,

подвижные);



Театрализации, инсценировки.

Формы и методы работы с родителями на экологической тропе



Взросло-детские проекты;



Изготовление рисунков, поделок;



Субботники по облагораживанию территории Учреждения;



Участие в конкурсах



Участие

в

совместных

экологических

развлечениях,

праздниках,

досугах;



Фотовыставки;



Изготовление книжек-малышек (экологические сказки).

Краткое описание границ маршрута:

Маршрут

экологической

тропы

представляет

собой

последовательное

движение

по

часовой

стрелки

от

одного

объекта

к

другому,

и

наглядно

показан нумерацией на картосхеме тропы, приведенной в приложениях (См.

Приложение 1).

Объекты экологической тропы

1.

Березовая роща.

Беседа о березе в средней группе.

Березы бывают разные по размеру и форме. На юге встречаются березы

огромные, стройные как мачты. На севере растут карликовые березы. У всех

берез очень необычная кора. Березу за ее кору называют белоствольной.

Белую кору березы называют берестой. Береста – это защитный покров

дерева. Но в белой бересте есть своеобразные отдушины – довольно крупные

черные черточки, идущие по стволу. Они называются чечевички, через них

береза дышит. Ветки у березы тонкие, длинные, растет береза снизу вверх,

листочки резные, точеные, семена березы собраны в «сережки».

физ. минутка:

Мы березу посадили,

Мы водой ее полили,

И березка подросла,

Ветки к солнцу подняла,

А потом их наклонила

И детей благодарила. (движения соответственно тексту)

Беседа о березе в старшей группе

Воспитатель:

Ребята, послушайте, пожалуйста, загадку и скажите о каком она дереве:

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

В один из теплых дней

Май сережки дарит ей. ( Береза)

Воспитатель:

Ребята, а кто знает другие загадки о березе?

Загадки о березе:

1. Разбежались по опушке в белых платьицах подружки.

2. Стоит Алена, платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан.

3. В белом сарафане стала на поляне. Летели синицы, сели на косицы.

4. Стоят в поле сестрицы: платья белены, шапочки зелены.

5. Зелена, а не луг, бела, не снег, кудрява, а не голова.

6. Клейкие почки, зеленые листочки, с белой корой стоит под горой.

7. Она весну встречает, сережки одевает.

8. Ее узнаешь ты по простой примете, нет дерева белей на свете.

Воспитатель:

Сегодня я вам предлагаю поговорить о русской березке. Береза - символ

красоты русской природы, символ России. О ней сложено много стихов,

песен, сказок. Ею можно восхищаться в любое время года. Где можно

встретить, увидеть березу? (В лесу, на поляне, около дома, в парке)

Как называется лес, где растут одни березы? (Березовая роща, березник).

Вспомните, пожалуйста, стихи о березе.

Ребенок:

Люблю березку русскую

То, светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчике.( А.Прокофьев)

Ребенок:

Белоствольная берёза –

Символ Родины моей.

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей.

Изумрудная весною,

А зимою – в серебре,

Машет веткой золотою

Всем детишкам в сентябре.

Каждый листик, как сердечко,

Полюбуйся, погляди.

У родимого крылечка

Ты берёзку посади. (И.Агеева)

Ребенок:

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво,

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром. (С.Есенин)

Воспитатель:

Молодцы, ребята! Поэты восхваляли русскую березу в своих стихах. Народ

придумывает пословицы и поговорки, загадки, потому что любят нашу

русскую красавицу березу. А какие пословицы и поговорки вы знаете?

Ответы детей:

- Березкой обогреешься, а не оденешься.

- Береза не угроза, где стоит, там и шумит.

- Какова березка, такова и отростка.

- Березовицы на грош, а лесу на рубль изведешь.

Воспитатель:

А сколько песен сложено о березе! Какие песни вы слышали?

Ответы детей.

Воспитатель:

Молодцы ребята, а под песни издавна на Руси было принято вокруг березки

водить хороводы, и я вам предлагаю сейчас исполнить хоровод

“Во поле березка стояла”.

Воспитатель:

На Руси всегда любили белоствольную красавицу-березку. Ее называли

деревом счастья. Считали символом девичьей нежности и красоты. На

“Троицу” украшали дома и храмы березовыми ветками. Береза – щедрое и

доброе дерево.

Как вы думаете, почему березу называют щедрым деревом?

Что значит щедрая?

Ответы детей.

Воспитатель:

Издавна люди плели из березы лапти, лукошки и туески для ягод и грибов,

делали берестяные ложки. Из веток делают метлы и веники, из древесины

фанеру, мебель, прочные лыжи. Из ее древесины получают медицинский

активированный уголь и деготь. Используют и березовый гриб – чагу.

Березовые веники заряжают бодростью, прибавляют сил и здоровья. Береза

лечила и лечит людей от многих заболеваний. В медицине используют почки

березы, листья и сок. Если надрезать ствол, из него заструится прозрачная

жидкость, сладковатая – березовый сок. Весной она поит зверей и птиц

березовым соком. А кто же из нас не любит этот вкусный полезный сок! Из

него готовят разные напитки.

Приятно, радостно ходить в березовом лесу в грибную пору. Там растут

подберезовики, а если есть еще и сосны, можно встретить целые семьи

лисичек.

Береза – очень красивое ценное дерево, поэтому мы должны беречь и

заботиться о ней.

Как мы можем помочь сберечь нашу красавицу березу? (Не ломать ветки,

принимать участие в посадке деревьев, поливать, рыхлить почву вокруг).

Игра «Березка»

Дети становятся в круг и говорят слова:

Берёзка зелёненькая,

Весной весёленькая,

Среди поля стоит,

Листочками шумит,

Гремит, гудит,

Нам стоять не велит.

(Ребёнок «Березка», стоящий за кругом, под слова обходит всех играющих.

По окончанию слов, ребёнок останавливается и поднимает вверх платочек.

Дети, стоящие между платочком, поворачиваются спиной и бегут по кругу в

разные стороны. Дети, стоящие по кругу, хлопают в ладоши. Кто первый

прибежит на пустое место, и возьмёт платочек, тот и выиграл. Оставшийся

ребенок надевает на голову веночек, берет в руку платочек и начинает игру

заново).

2.

Хвойный уголок

Сегодня мы с вами познакомимся поближе с хорошо знакомым вам

деревом. Совсем недавно мы наблюдали за ним. Если бы деревья умели

разговаривать, то это дерево представилось бы так: «У меня длинней иголки,

чем у елки». Догадались ли вы, как зовут это дерево? (Ответы детей). Это

сосна.

Сосна и ель похожи друг на друга. Чем? (Ответы детей). У них есть иголки и

они круглый год зеленые. А чтобы никогда не путать эти два дерева,

запомните приговорку:

Елочка – короткая иголочка.

Сосна – игла длинна.

Сосна верная помощница человеку. Она дарит нам свою красоту, чистый

воздух, древесину, даже лекарства. Кто из вас был в сосновом лесу? Что вы

там делали? (Ответы детей). Я надеюсь, вы вели себя там как в гостях у

природы, не шумели, не мусорили, ничего не ломали. Ведь говорят недаром:

«Не мудрено срубить, мудрено вырастить», «Кто с дерева кору снимает, тот

его убивает».

А еще говорят: «Для города каждое дерево дорого». Давайте подумаем,

почему? Чистый ли в городе воздух? Чем он загрязняется? А как деревья

очищают воздух? (Ответы детей).

Я хочу предложить вам выучить и постараться как можно быстрее

произнести вот такую скороговорку:

Сидел воробей на сосне.

Заснул – и свалился во сне.

(Дети разучивают скороговорку и пробуют произнести ее быстро).

Весной во время цветения на кончиках сосновых веток появляются почки,

покрытые желтой пыльцой. Через год на этом месте вырастет зеленая плотно

сжатая шишка. Пройдет еще полгода, и только тогда шишка раскроется. Из

упавших шишек высыпаются на землю семена. Весной из семечка появляется

росток длиной с мышиный хвостик, и на вершинке его несколько нежных

иголочек. Пройдет много лет, пока этот росток превратится в большое дерево.

Долго растет сосна.

Вы-то, конечно, не станете срывать шишки с дерева. А почему? Кому очень

нужны шишки? (Ответы детей). Шишками, почками и хвоей, питаются

многие птицы, а еще белки.

С давних времен использовали люди сосновую древесину. Как вы понимаете

слово «древесина»? (Ответы детей). Древесиной называют спиленное дерево.

Из сосновой древесины делают мебель, музыкальные инструменты, поделки.

В давние времена из древесины сосны делали царские терема, церкви,

колодцы, мельницы, посуду. А еще корабли.

Еще люди использовали смолу сосны, как клей и как смазку.

Из сосновой хвои, почек и шишек делают лекарства, помогающие победить

болезни.

Еще сосну можно назвать новогодним деревом. Почему, как вы думаете?

(Ответы детей). Сосну часто наряжают к празднику Нового года.

Под соснами растут грибы, на ветвях сосен гнездятся птицы, белки

устраивают в дупле сосны свои дома. И птицам, и зверям, и растениям, и

человеку служат сосны. А взамен просят только одного: не обижать их, не

ломать веток.

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Давайте

поздороваемся», «Хвоинки»; почитать рассказы И. Шустовой «Азбука.

Растения России»; сказку Э. Шима «Сосна», стихотворения о сосне,

предлагает отгадать загадки. Затем в группе дети рисуют пейзаж «Красивое

дерево сосна» и рисование ветки сосны с натуры.

3.

Цветочная клумба.

Беседа на тему «Цветочная клумба» в средней группе

Ребята, что это? (Цветы). Какие? Бархацы, колокольчики, ромашки.

Что есть у цветов?

Ребёнок: Корень, стебель (длинный, прямой, зеленый); листья (зеленые,

круглые, овальные, резные); лепестки (синие, красные, желтые, и т. д.),

острые, овальные, круглые, резные), семена.

Опишите цветы, которые вы видите.

Описание цветка Бархатцы - у бархатцев лепестки нежные, похожие на

бархат, яркая окраска, резкий запах. Листья темно-зеленые, резные, красивые.

Описание цветка Ромашка – ромашка похожа на солнышко, только лучики у

неё белые, и также как солнышко, она дарит нам тепло и радость. А ещё у

ромашки есть стебель и зелёные листочки в виде раскидистых веточек.

Растёт она на лугу, в поле, на лесных лужайках. Своей красотой ромашка

привлекает и насекомых. Пчёлы, бабочки, шмели видят ромашку из далека и

летят к ней за мёдом.

Описание цветка Колокольчик – красивое растение, которое было названо

так из-за формы цветков, похожей на колокол. Окраска у цветков разная.

Может быть белого, сиреневого, синего и нежно-розового цвета. Расцветают

эти цветы в самом начале лета. Одни колокольчики все время в стоячем

положении, поэтому на ночь они закрывают свои цветки. А вот у других

цветочки и день и ночь опущены книзу, поэтому любоваться ими можно в

любое время суток.

Воспитатель: Какие это цветы? (Садовые).

Чем эти цветы отличаются? (формой лепестков, цветом, и т.д.).

Воспитатель: Как мы ухаживаем за цветами?

(Поливаем, рыхлим землю, обрываем засохшие листья)

Ребята, вы все молодцы, а теперь давайте поиграем с пальчиками.

Пальчиковая игра «Посадим цветы».

Мы ямку раскопаем, семечко посадим.

Дождичек польет, оно подрастет.

Сначала стебелек, а за тем цветок.

Наши красные цветки, расправляют лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши красные цветки, закрывают лепестки,

Головой качают, тихо засыпают.

Игра «успей поднять ромашку»

На земле рассыпаны ромашки. Дети бегают врассыпную под музыку. По

окончании музыки нужно успеть взять ромашку. Тот, кому не хватило

ромашки, становится водящим и догоняет детей, чтобы взять себе ромашку.

Игра продолжается.

Беседа о цветах в старшей группе

Ребята, а вы знаете зачем нужны цветы?

(Цветы украшают нашу жизнь, дают питание пчелам и бабочкам, из цветов

делают лекарства, а некоторые из них используем в пищу. Они радуют людей

своей красотой, их дарят друг другу в праздники, на день рождения. Цветы

приносят к памятникам - воинов, погибших на войне.

А где растут цветы? Ребята, мы с вами уже многое знаем из жизни леса и его

обитателей. Но лес не только густая чаща и заросли кустарника. Среди

деревьев есть светлые, просторные поляны, на которых растут прекрасные

цветы! Сейчас я предлагаю вам разгадать о них загадки.

Загадки о цветах.

- Первым вылез из землицы на проталинке.

Он мороза не боится, хоть и маленький. Подснежники.

Эх звоночки, синий цвет,

С язычком, а звона нет. Колокольчик

Белые горошки на зелёной ножке.

Я весною встретила на лесной дорожке. Ландыши.

Вот цветочек на поляне,

Серединка солнцем взглянет,

Сам же в беленькой рубашке.

Хороши в траве Ромашки

Есть один такой цветок-

На него подуй слегка:

Был цветок и нет цветка Одуванчик

- Ребята, а цветы растут только на лесных полянках? (Нет, еще в саду, на

клумбах)

- Как называются такие цветы? (Садовые)

- Назовите садовые цветы. (Роза, тюльпан, мак, гвоздика и т.д.)

- Кто ухаживает за цветами в саду? (Садовник)

- Чем садовые цветы отличаются от полевых? (Садовые цветы выращивает

человек, а полевые растут сами по себе.)

- Какую пользу приносят цветы? (Цветы могут быть кормом для

животных, их можно поставить в вазу, из цветов получают лекарства.)

В. Какие вы знаете первоцветы, которые “торопятся” расцвести ранней

весной?

Д. Подснежник, мать-и-мачеха, медуница

В. Почему они появляются первыми?

Д. Потому что эти цветы любят яркий солнечный свет, и появляются тогда,

когда деревья не покрылись листвой.

В. А какой полевой цветок любит расти в хлебном поле?

Д. Василёк.

В. А у нас в группе растут садовые или полевые цветы?

Д. В группе растут комнатные растения.

В. Почему они так называются?

Д. Комнатные растьения - это растения, которые растут в помещении.

В. Как вы ухаживаете за комнатными цветами?

Д. Поливаем, рыхлим землю, вытираем пыль с листочков, обрываем

засохшие листья.

В. Молодцы. А сейчас поиграем в игру, которая называется “Назови части

цветка”

3. Игра “Назови части цветка”

В. Самая главная часть цветка?

Д. Корень. Он добывает из почвы воду и минеральные вещества.

В. Что следует после корня?

Д. Стебель. По стеблю вещества поднимаются вверх к листьям.

В. После стебля идут…?

Д. Листья. Листья вбирают в себя энергию солнечного света, необходимую

цветку для роста.

В. После листьев идет…?

Д. Бутон. Бутон это нераскрывшийся цветок.

В. И остались…?

Д. Лепестки.

В. Какой цветок изображён?

Д. Это мак.

В. Это садовый или полевой цветок?

Д. Садовый и полевой.

Некоторые цветы занесены в Красную книгу.

Это книга, в которую занесены редкие растения, которых очень мало на

земле. Красный цвет – сигнал опасности. Он как бы призывает всех людей:

растения и животные в беде, помогите им! Поэтому она и «одета» в красную

обложку.

Вот видите, как много, красивых цветов в нашей стране.

Но, как же сохранить эту красоту? Нужно знать и выполнять правила

поведения в природе. Нельзя рвать цветы, топтать их.

Ребята, а вы знаете какие-нибудь стихи о цветах?

«Золотая серединка» Е. Серова

Золотая серединка,

И лучи идут кругом, —

Это может быть картинка:

Солнце в небе голубом?

Нет не солнце, на бумажке

На лугу цветок ромашки.

«На лугу цветёт ромашка» Н. Нехаева

На лугу цветёт ромашка

Скромный беленький цветок,

Что из жёлтого кармашка

Уронила лепесток.

«Колокольчики мои» А. Толстой

Колокольчики мои,

Цветики степные!

Что глядите на меня,

Тёмно-голубые?..

И о чём звените вы

В день весенний мая,

Средь некошеной травы

Головой качая?..

«Ландыш» В. Золотарева.

Какой же ты душистый!

Какой же ты красивый!

Но почему дрожишь ты?

Ты что такой пугливый?

Тебя я рвать не буду,

Не надо мне букета.

Ведь ты – лесное чудо!

С тобой приходит лето.

Тебя не унесу я,

Расти себе под елью.

Тебя я нарисую

В альбоме акварелью.

Игра «Посади цветы».

(Первый участник в команде - «садовник», который встаёт напротив своей

команды. По сигналу «садовник» бежит к команде, поворачивается спиной.

Следующий участник берётся за его пояс, они вместе бегут к линии финиша.

Там «садовник» оставляет его и бежит за следующим и т.д.).

4.

Грибы

Имена грибов очень интересны. Не просто так эти имена придумали. О

многом

могут

нам

эти

слова

рассказать.

Подумайте,

почему

они

так

называются. (Не говорите ребенку сразу же правильный ответ! Важнее не

узнать «как правильно» и запомнить это, а научиться думать, сравнивать,

догадываться, рассуждать, воображать. Поэтому сначала порассуждайте, и

только потом расскажите, откуда на самом деле произошло название гриба).

Например, всем известен гриб подберезовик. Достаточно вслушаться в это

слово, чтобы понять, где искать гриб — под березой, в березовых рощах, в

лесах, в которых растут березы. Подберезовик даже похож на березку — у

него высокая белая ножка с темным узором — чешуйками. Поэтому он так и

называется. Это друг березы.

А где надо искать подосиновик? Под каким деревом? Конечно, под осиной.

Ведь не зря же он «подосиновик». Называю еще это гриб так:

«Красноголовик» — догадались, почему? Потому что шляпка у него красная.

Как будто «красная голова» — вот и назвали — «красноголовик». И похож он

на осину тем, что листья у осины красные, оранжевые, как шапочка

подосиновика. Не сразу его заметишь в опавшей листве похожего цвета!

Почем так назвали гриб - рыжик? Рыжий цвет! Гриб действительно ярко-

рыжий — и шляпка, и ножка. Рыжик растет в хвойном лесу, где почти нет

трав и где он сразу же заметен своим рыжим цветом. Вот и назвали его люди

очень ласково — «рыжик». А кого еще называют «рыжиком»? (лисенка,

рыжую собачку, котенка рыжего цвета)

Гриб — дождевик особый, без шляпки и без ножки. Если на него наступить

— то кожура лопнет, и пойдет темный дымок. Поэтому еще называют этот

гриб «дедушкин дымок».

Грузди растут всегда дружно, рядышком - как «груда». Что такое груда? Это

означает, что грибы растут очень — очень близко друг к другу большой

семьей. Их всегда много рядышком.

А это что за странное имя — «опята«. От чего оно произошло? От слова

«пень», «около пня». Любят расти опята на пнях и на засохших поваленных

деревьях. Вот какой храбрый опёнок вырос в лесной сказке Эдуарда Шима

«Храбрый опенок».

Масленка так назвали из-за его масляной шапочки. Шляпка у маслёнка как

будто смазана маслом и блестит на солнце.

Боровика так назвали от слова «бор», потому что он растет в сосновом и

еловом бору. А белыми эти грибы называют, потому что мякоть их белая и

не темнеет при варке и сушке, остается всегда белой. .

Лисички свои ярко — оранжевым цветом напоминают лису, поэтому так и

называются. И шляпка, и ножка у них ярко — рыжая. А растут они всегда

дружными семейками.

Моховики растут среди мягкого мха. Торчат из мха их шапочки, хорошо

видны, легко собирать. Даже поговорка такая есть: «Всяк моховик жить во

мху привык».

Сыроежки - грибы с разноцветными шляпками. Так их назвали, потому что

их не надо варить для засолки. У сыроежек шляпки разного цвета — красные,

лиловые, желтовато- бурые в зависимости от условий, где рос гриб.

Когда мы собираем и едим грибы, то думаем, что это сам гриб. На самом

деле, это вовсе не так! Это лишь плодовое тело гриба. А основная часть гриба

— это грибница!

Грибница состоит из белых тонких ниточек, пронизывающих весь верхний

слой

почвы.

На

этих

ниточках

образуются

маленьких

клубеньки.

Эти

клубеньки растут, вылезают из земли и … превращаются в известные и

любимые нами грибы!

Грибница может жить и давать грибы много-много лет, если ее не повредит

человек. Грибница высыхает и погибает от солнечных лучей, если она не

защищена и повреждена человеком. Поэтому когда мы собираем грибы, надо

грибницу беречь: гриб осторожно взять, а освободившееся место в земле

легонько прикрыть мхом или листвой, чтобы сохранить грибницу. И чтобы

позже на этом же месте вырос новый гриб.

А из чего состоит плодовое тело гриба, которое мы собираем в лесу? У гриба

всегда есть шляпка и ножка.

А кому и чем полезны грибы? Они полезны и нужны и людям, и зверям, и

птицам, и растениям, которые растут рядом с ними в лесу:

- Грибы собирают и едят люди. Мы их солим, маринуем, варим из них

грибной суп, делаем грибную икру, печем пироги с грибами и делаем из них

много других вкусных блюд.

- Грибы едят и животные. Питаются ими летом и собирают — запасают на

зиму.

- А еще грибы помогают переработать остатки растений в лесу: разрушают

пни, поваленные стволы деревьев, упавшие сучья. Это санитары леса,

которые его чистят.

А знаете как появляются новые грибы в лесу? Новые грибы растут из

грибницы. Но у грибов есть еще один секрет роста. Вырастая, гриб образует

споры.

Споры — это очень — очень мелкие как пыль частички — пылинки. Ветер

их разносит очень — очень далеко. Там они падают на землю, прорастают и

дают начало новой грибнице, а из нее появятся скоро новые грибы. Вот как

интересно

об

этом

сказано

в

сказке

—

лесном

диалоге

Эдуарда

Шима

«Грибной дым»:

Жизнь грибная очень — очень короткая! Гриб пять дней молодой, на шестой

день обычно гриб уже полностью созрел, а на седьмой день уже... состарился.

Вот какая маленькая у них жизнь!

Есть

грибы

съедобные,

а

есть

ядовитые.

Поэтому

в

лесу

детям

нужно

обязательно спрашивать взрослых, можно ли взять в руки найденный в лесу

или в парке гриб. Если не знаешь гриба, то лучше его оставить в лесу и не

брать. Даже ядовитые для человека грибы могут быть полезны животным!

Например, мухомор едят белки, слизни, сороки. А лось может проглотить

целый мухомор целиком, и не один! Он так лечит себя. Для него мухомор —

это лекарство. Очень люблю рассказ Н. Сладкова «Мухомор».

Воспитатель з

агадывает загадки, заучивает скороговорки о грибах, знакомит с

приметами и поговорками. Детям среднего и старшего возраста воспитатель

предлагает слепить или нарисовать гриб, а детям подготовительного –

сделать поделку из природного материала. Также из полосок цветной бумаги

можно сконструировать корзинку для грибов. Можно поиграть в игру «У

медведя во бору», «Найди пару».

Приметы и поговорки о грибах

Поздний гриб — поздний снег.

Где один маслёнок уродился, там и другие рядышком разбежались.

Метелки овса созрели — выросли в лесу опята.

Если грибов уродилось мало, то зима будет снежная и суровая.

Кто любит земле кланяться, без грибов не останется.

Кто пораньше встаёт, тот грибки в кузов кладёт.

Когда с вечера дожди – утречком грибочков жди.

Вечером дожди — утром грибов жди.

Сколько дождей — столько груздей.

Коль пошел парной туман над лесом — иди по грибы.

Сильные росы — к плодородию, а частые туманы — к урожаю грибов.

Если в лесу волнушки пошли, то жди скорого появления груздей.

Если заколосилась рожь — начинают попадаться и белые с подберёзовиками

Где красный мухомор, там белый гриб неподалёку сидит.

Если ночь на Рождество звездная, такие же и на Крещение — то летом будет

много ягод и грибов.

5.

Водоемы

Беседа о водоемах и их обитателях в средней группе

Дети, сегодня мы с вами поговорим об обитателях пресноводных

водоемов.

Послушайте стихотворение:

Возле дома водоем.

И зимой и летом

Ловят рыбу люди в нем –

Расскажу об этом:

Летом с удочкой сидят, Только солнце встанет,

И за попловком следят –

Рыбка не потянет?

И зимой, когда вода

Скована морозом,

Не пугает рыбака

Холода угроза.

- Ребята, а какие бывают водоемы? (озеро, пруд, река, ручей)

- А как вы думаете, что такое пресноводные водоемы?

- Кто живет в этих водоемах? (раки, водные растения, водяные насекомые,

рыбы)

- Рыбы такие разные и так непохожи друг на друга! Почему же их

называют одним словом — рыбы?

(называют общие признаки рыб) :

Все они живут в воде.

Имеют голову, туловище, хвост, плавники;

на голове рот, глаза и жабры.

- А теперь отгадайте-ка загадку:

«У родителей и деток вся одежда из монеток». Кто это? (Рыбы).

- А монетки — что это?(Чешуя).

Чешуйки круглые, блестящие, плотно прилегают к телу рыбы.

- У многих живых существ есть туловище, хвост, голова, глаза, рот. Но не

у всех есть плавники и жабры. Давайте поговорим о них и для чего они

назначены. Необходимы ли рыбам жабры? Да, рыбы дышат жабрами.

Видно, как жабры приоткрываются и закрываются. А плавники?(Ответы

детей).

- Правильно, рыбы плавают с помощью плавников. Большинство рыб

плывёт вперёд, волнообразно изгибая тело. Двигаться им помогают

плавники: хвостовой и боковые. Шевелят плавниками и плывут.

Плавник... плавать. А хвост, как руль, помогает им поворачивать влево-

вправо.

Рыбки умеют хорошо прятаться, в этом им помогает их окраска. Они

могут притаиться у камня или у водорослей так, что их будет совсем не

видно.

Воспитатель: А есть ли у рыб шея (ответы детей)

Воспитатель: Верно, нет шеи. Голова сразу переходит в туловище.

Поэтому рыба поворачивается всем корпусом, не всегда видит корм.

- Что рыба умеет делать? (плавать, плескаться, нырять, дышать под водой,

жить в воде)

Разминка «Рыбка»

Рыбка плавает в водице, (дети складывают ладони вместе и «плавают»)

Рыбке весело играть

Рыбка, рыбка, озорница, (грозят пальцем)

Мы хотим тебя поймать (хлопок)

Рыбка спинку изогнула (наклон вперед)

Крошку хлебную взяла (раскрывают ладони как рот)

Рыбка хвостиком махнула («виляют хвостиком»)

Рыбка быстро уплыла. (плавают)

Беседа о водоемах и их обитателях в старшей группе

- Ребята, а какие бывают водоемы? (озеро, пруд, река, ручей)

- А как вы думаете, что такое пресноводные водоемы?

- Кто живет в этих водоемах? (раки, водные растения, водяные насекомые,

рыбы)

Послушайте пожалйста, я сейчас вам расскажу об очень красивом водном

цветке, он называется – Кувшинка.

Цветет кувшинка долго, с конца мая и по август. Цветки белой лилии

раскрываются ранним утром, а поздним вечером закрываются. Если

прийти рано утром на озеро, то можно пронаблюдать, как появляются эти

цветы из воды. Это незабываемое зрелище! Вот из глубины озера начинает

что-то подниматься, и на поверхности показывается большой бутон. В

считанные минуты он превращается в прекрасный белый цветок. Рядом

еще один, чуть подальше еще. Удивительно то, что бутоны всплывают

перед самым восходом солнца, а раскрываются, едва солнечные лучи

коснутся поверхности воды. Весь день их не найдешь в одном и том же

положении. С утра и до вечера цветущие кувшинки следуют за

движением солнца, поворачивая плавающую головку в сторону его лучей.

В полдень они раскрывают все свои лепестки. Потом цветки у них

начинают постепенно закрываться и цветок похож на нераспущенный

бутон. И вот тут происходит интересное: закрывшиеся цветы кувшинки,

начинают медленно погружаться в воду. Это плети-стебли, укорачиваясь,

втягивают цветы за собой. Кувшинки очень любят солнце, чуть набегут

тучи и они медленно начинают закрываться.

Загадки:

На реке у бора –

Чашка из фарфора.

Как день – она всплывает,

Как ночь – она ныряет.(кувшинка)

Стоит над водой,

трясет бородой. (Камыш).

Летом в болоте

Её вы найдете.

Зеленая квакушка –

Кто это? (лягушка)

Он в пруду под ряской пышной

Под раскидистым кустом.

Как всегда свободно дышит

Черным сплюснутым хвостом (тритон)

- Как этих животных можно назвать одним словом? (земноводные) .

Это земноводные животные. Что означает слово земноводные? Из каких

двух слов оно состоит? (земля и вода). Земноводные – это такие

животные, которые одну часть своей жизни проводят в воде, а другую – на

суше. Земноводных также часто называют «амфибии», что в переводе с

греческого языка означает «ведущий двойную жизнь».

- Обычно кожа земноводных эластичная, очень тонкая и не защищена ни

мехом, ни чешуёй, ни роговыми пластинами. А необычайная важность её

заключается в том, что земноводные дышат не только с помощью лёгких,

но и через кожу. Для такого дыхания необходимо, чтобы кожа постоянно

была влажной.

- Земноводные пьют воду не так как мы, они всасывают ее через кожу. Вот

почему этим животным необходима сырость или близость водоема.

Физкультминутка «Две лягушки»

Видим – скачут по опушке (Повороты в стороны)

Две зелёные лягушки

Прыг-скок, прыг-скок (Переступание с носка на пятку)

Прыгать с пятки на носок

На болоте две подружки (Руки на поясе, полуприседания вправо-влево)

Две зелёные лягушки

Утром рано умывались. (Выполнять движения в соответствии с текстом)

Полотенцем растирались

Ножками топали

Ручками хлопали

Вправо наклонялись

Влево наклонялись

Вот здоровья в чём секрет (Ходьба на месте)

Всем друзьям – физкультпривет!

Кто такие пресмыкающиеся?

- Я хочу загадать вам ещё несколько загадок.

Он на экваторе живет.

И у него огромный рот.

Он солнце в сказке проглотил.

Кто? Догадался? – (крокодил )

Шелестя, шурша травой,

Проползает шнур живой,

На земле клубком свернется.

Угадали, как зовётся? (змея)

Бегает среди камней,

Не угонишься за ней.

Ухватил за хвост, но - ах! –

Удрала, а хвост в руках. (ящерица)

Очень медленно идет,

Дом она с собой несет.

Испугается чего-то,

В панцирь с головой уйдет (черепаха )

- А как этих животных можно назвать одним словом?

(пресмыкающиеся). Своё название пресмыкающиеся получили за то, что

передвигаются они пресмыкаясь (ползая) по земле. Обычно у них четыре

лапы, но они лишь помогают передвижению тела, как подвижные рычаги,

т. к. расположены по бокам туловища, а не под ним. Слово «рептилия» в

переводе с греческого языка означает «ползать на брюхе». Именно

поэтому пресмыкающихся животных также называют рептилиями.

- У всех рептилий жесткая, сухая кожа, покрытая роговыми чешуями или

пластинами. Черепахи, например, покрыты костным панцирем. А голова и

спина крокодилов покрыты твердыми костными пластинами.

Экологическая сказка: «Сказка о том, как Золотая Рыбка спасла

море»

В подводном Царстве Сине-Зелёном Государстве жила-была Золотая

Рыбка. Она была очень весёлая, такая затейница, что и представить

трудно! То надумает играть с солнечным лучом, то из морских камешков

вздумает разноцветные пирамидки складывать… Никогда не скучала.

И были у Золотой Рыбки друзья - Медуза, Краб и Черепаха.

Все они очень любили свой дом – море. Ведь на дне морском у них было

так много всего интересного: розовые и ярко-красные кораллы росли

повсюду, как будто диковинные деревья, перламутровые раковинки

лежали там и тут, сберегая свои прекрасные жемчужины. Один раз в году

все раковинки раскрывали свои створки и показывали подводному миру

своё богатство - жемчуг, а после этого, наслушавшись восторженных

возгласов зрителей, раковинки снова прятали жемчужины в свои

перламутровые сундучки на целый год.

Но однажды утром с обитателями Подводного Царства случилась большая

беда. Морские жители наслаждались прекрасным летним утром, когда на

дно морское легла огромная тень.

Медуза:

-Что такое? Что случилось?

Краб:

-Это проплывает над нами нефтяной танкер.

Черепаха:

-Ой, Крабик, какой ты умный! А что такое танкер? И почему он

называется «нефтяной»?

Краб:

-А это судно такое, которое нефть перевозит из одного места в другое.

Медуза:

-Ах вот оно что… Ну а что это из него вытекает и расплывается чёрным

пятном, закрывая от нас небо и солнышко?

Краб:

-Ой, какой ужас, а ведь это утечка на судне, то есть где-то образовалось

отверстие - дыра, откуда вытекает нефть. Скоро мы все погибнем!

Черепаха:

-Не шути так, Краб!..

Краб:

-Да я и не шучу, нефть очень маслянистая, она жирной плёнкой закроет

поверхность воды и воздух перестанет поступать к нам в воду. И мы все

задохнёмся!

Медуза:

-Что? Что же нам делать?

Краб:

-Я не знаю…

Черепаха:

-Зато знаю я! На другом краю моря есть Розовая раковинка. В ней живут

волшебные бактерии – крошечные существа, которые могут съесть

нефтяное пятно. Для них это настоящее лакомство! И вот ещё что –

сегодня как раз тот день, когда все морские раковины раскрывают свои

створки!

Золотая Рыбка:

-Я сейчас же поплыву за Розовой раковинкой, ведь я плаваю быстрее всех

вас! И мы спасём наш дом – море!

И отважная Золотая Рыбка отправилась в путь-дорогу, она с большим

трудом отыскала ту самую заветную Розовую раковину и принесла её

домой!

Горемычные друзья уже были еле живы… Они хватали крошечными

ротиками воздух и чувствовали себя совсем скверно. Розовая жемчужина

выпустила бактерии в воду и те живо расправились с противным

нефтяным пятном! Снова засияло солнышко, и жителям подводного

Царства стали видны даже облака в синем небе! Все вздохнули свободно!

А Золотая Рыбка радовалась больше всех, ведь она помогла спасти от

гибели свой такой прекрасный и такой любимый подводный мир!

По окончании прочтения сказки можно задать вопросы:

- Почему едва не погибли морские жители?

- Какое чувство вызвали у Вас грустные события сказки?

- Назовите правила поведения на водоёмах.

Игра «Цапля»

По считалке или по жребию выбирается водящий или ловишка - это будет

«Цапля». Оставшиеся игроки считаются «лягушками». Ловишка-цапля

становится в центре, лягушки-игроки становятся вокруг цапли в круг.

Игроки ходят хороводом вокруг Цапли и произносят слова песенки:

- Идёт, идёт охота, заквакало болото,

Лягушки удирают

Со всех зелёных лап.

Им вовсе неохота,

Им страшно неохота,

Чтоб цапля их зацапала,

Цап! Цап! Цап!

После слов «цап, цап, цап!» все игроки «лягушки» разбегаются, а «цапля»

их ловит. Последний пойманный самый ловкий лягушонок становится

водящим - «Цаплей» и игра продолжается.

6.

Насекомые

Беседа о насекомых в средней группе

Ребята, я вам сейчас загадаю загадки , а вы попробуете догадаться, о ком я

спрашиваю:

У нее четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела.

И большие, большие глаза,

Называют ее…(стрекоза).

Сок цветов душистых пьет,

Дарит нам и воск, и мед.

Людям всем она мила

А зовут ее... (пчела).

Он работник настоящий

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. ( муравей).

Всех жучков она милей,

Спинка алая на ней.

А на ней кружочки

Черненькие точки. ( Божья коровка).

Воспитатель:

- А как можно их всех назвать одним словом? (насекомые)

Педагог обращает внимание на то, что здесь кто- то прячется, привлекает

внимание детей на игрушку медведя. Медвежонок объясняет, что он

спрятался потому, что боится пчелы, летом она больно его ужалила, когда он

собрал цветы на полянке.

- Скажи Мишенька, а ты много цветов сорвал? Почти все?!

-Да, но я хотел украсить свою берлогу. Ведь мне там придётся жить до самой

весны.

-Ребята, как вы думаете, за что же ужали пчёлка Мишку? За то, что он сорвал

все цветы.

-Мишенька, разве ты не знал, что пчёлки без цветов жить не смогут.

- Ребята, расскажите, для чего нужны пчелам цветы. Воспитатель обобщает

ответы детей.

- Как выглядит пчелка?

Тело пчелы имеет красивую, полосатую желто-черную окраску и разделяется

на три отдела: верхний – голова, средний – грудь (к этому отделу крепятся 2

пары крыльев) и нижний – брюшко. Удлиненный хоботок используется как

трубочка, которой пчелка высасывает нектар. Пчелы собирают на цветочках

пыльцу. Эта пыльца называется нектар. Они им питаются. А ещё из нектара

пчелки делают мед и питаются им всю зиму в своём домике. Так что Миша

ты чуть не оставил пчёлок без еды, вот она и рассердилась на тебя. Да и тебя

было бы нечем угостить. Ты же Миша тоже очень любишь мёд.

- Давайте расскажем медвежонку сказку про одну цветочную полянку. Дети

надевают маски цветов и насекомых и выполняют действия в соответствии с

текстом.

Обыгрывание экологической сказки «Однажды на полянке»

-Жила была полянка. Росли на полянке разные цветочки. Ромашки,

одуванчики, колокольчики. Они тянулись к солнышку, качались на ветру,

умывались дождём. Эту полянку очень любили насекомые: божья коровка,

пчёлка, бабочка, жуки. Они порхали, летали вокруг цветов и собирали

сладкий нектар. Потом они благодарили цветы за то, что они их накормили,

спрятали от ветра и дождя. Но однажды кто- то сорвал все цветы на полянке.

Долго летали насекомые, искали свои цветочки, так и не нашли. Пришлось

искать другую полянку. Загрустила наша полянка, скучно ей было без цветов

и насекомых.

После сказки воспитатель задаёт детям вопросы о том какой была поляка,

когда росли на ней цветы. Какие прилетали насекомые. А когда не стало

цветов и улетели насекомые, какой стала полянка?

-Ребята, кажется, Мишка понял, что много цветов рвать нельзя, потому, что

без них не смогут жить насекомые и полянка без цветов станет грустная. А

берлогу можно украсить бумажными цветами. Воспитатель предлагает

подарить медвежонку картину из бумажных цветов.

Аппликация «Цветочный ковёр»

Дети подходят к столам, где лежат заготовки для цветов. Дети называют,

какой цветок они хотят сделать. Подбирают для этого необходимые заготовки,

называют цвет, форму и части цветка. Составляют целое изображение из

частей и наклеивают на общий фон.

Медвежонок благодарит детей за картину.

Игра «Весёлые пчелки»

Описание: шмель сидит в обруче, пчёлки на цветках.

Пчёлы в поле полетели

Зажужжали, загудели (дети бегают в рассыпную)

Сели пчёлы на цветы

Шмель лови! (шмель ловит пчёлок, а пчелки должны прилететь на цветок)

Беседа о насекомых в старшей группе.

У всех насекомых есть общие черты: шесть лапок, усики и крылышки. Их

тело как бы разделено на части тоненькими линиями – насечками. Отсюда и

название – «насекомые. Живут насекомые везде, кроме тех мест, где очень

холодно.

1. Божья коровка приносит большую пользу: она уничтожает множество

вредителей растений – тлей. Божья коровка хитра – она может притвориться

мертвой,

если

посадить

ее

на

ладошку.

Божья

коровка

при

первой

же

опасности выделяет желтую жидкость - даже если птица однажды и схватит

божью коровку, то поймет, что этот жучок невкусный, запомнит его окраску и

больше не тронет.

2. Почему говорят, будто кузнечик играет на скрипке? Дело в том, что на его

крыльях есть особые зазубринки. Он трет ими быстро-быстро одна о другую,

будто водит смычком по скрипке, и слышится стрекотание. Пусть малыш как

следует рассмотрит кузнечика (какого он цвета, есть ли у него усики и глаза),

а заодно и подумает, зачем тому нужны такие длинные задние ноги. Конечно

же, чтобы прыгать!

3. Пчелки, шмели и осы - насекомые-опылители. Ведь без них цветки

никогда не стали бы плодами, и значит, мы не смогли бы полакомиться

вкусными яблочками. Пчелки собирают нектар, из которого делают мед.

Нектар

пчелка

собирает

хоботком.

У

пчел

на

ногах

–

целый

набор

инструментов. Здесь вы увидите и кисточки для сбора цветочной пыльцы, и

корзиночки для переноса пыльцы, и щеточки, которыми пчелки чистят глазки

от попавшей в них пыльцы. Пчелы, летая, жужжат: «ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж».

Часто малыши боятся жалящих насекомых. Но того, кто в страхе машет

руками и кричит, пчела укусит скорее, чем спокойного человека. Поскольку

насекомые первыми не нападут.

4. Муравей

–

самый

сильный

на

земле!

Он

может

переносить

на

себе

тяжести в 10 раз тяжелее его собственного веса. Если взрослые не забудут

прихватить на дачу лупу, с ее помощью малыши узнают много интересного о

жизни этих вездесущих муравьев. Для этого достаточно найти небольшой

муравейник с дырочками-дверцами в земле и время от времени наблюдать за

ним: что делают муравьи, как относятся друг к другу, какую добычу тащат,

далеко ли убегают от своего дома?

5. Главный вредитель для дачного огорода - колорадский жук, регулярно

«нападающий» на картошку. Ребенку нужно рассказать о том, какой вред

наносит это насекомое, и попросить помочь в борьбе с ним. Обычно дети

хорошо справляются с этой задачей, собирая жуков в банку с водой, трениря

при этом пальчики.

6.

Другой

серьезный

враг

огорода

– медведка.

Это

крупное

насекомое,

которое живет в земле и питается клубнями картофеля, моркови и молодыми

частями

растений.

Найти

ее

можно

во

время

выкапывания

картошки.

Медведка наверняка произведет сильное впечатление на детей благодаря

большому размеру и устрашающему виду. А особый интерес для маленьких

исследователей

представляют

ее

лапы.

Они

хорошо

приспособлены

для

копания земли. Медведка не кусается. Она умеет летать и даже стрекотать,

как сверчок.

7. Летом в деревне или на даче вы наверняка увидите стрекозу. Эти красивые

насекомые охотятся в воздухе: в полете они держат наготове сложенные

сачком

сильные

волосатые

ноги.

В

эти

«сачки»

и

попадают

их

сонные

жертвы.

Интересно,

что

всего

за

час

стрекоза

может

съесть

целых

40

комнатных мух. Если вы хотите слепить стрекозу из пластилина, полезно

знать, что тело у нее состоит из трех частей: голова, грудь и брюшко.

8. Шмель летает очень быстро, со скоростью взрослого велосипедиста (18

км/ч). У него есть мягкая шерсть, которая помогает ему согреваться ранним

утром.

Шмели

живут

в

своих

«шмелиных

городках»

(примерно

по

200

особей). Утром им не дают поспать. В шмелиных гнездах перед рассветом

появляется «трубач», который гудит, поднимая соплеменников на работу по

сбору пыльцы.

МУХА

Села муха на окошко,

Съела муха хлеба крошку,

Тряпкой муху мы прогнали:

«В гости мы тебя не звали».

Т. Шорыгина

Вы, конечно, не раз видели муху. Очень часто мухи прилетают к нам в

гости

без

приглашения.

У

них

два

больших

глаза,

которые

состоят

из

множества

мелких

глазков-фасеток.

Каждый

большой

глаз

состоит

из

четырех тысяч фасеток. Каждый такой глазок дает собственное маленькое

изображение.

У

мухи

хорошее

обоняние

благодаря

ее

коротким,

но

пушистым усикам.

Мухи бывают черные, иногда рыжие с синим или зеленым блеском.

Всего насчитывается около пяти тысяч видов мух. Обычно мы встречаемся с

комнатной

мухой.

Она

очень

опасна

и

переносит

очень

много

разных

инфекций: кишечные, яйца глистов, брюшной тиф, холеру и туберкулез.

Одна муха несет на себе до 6 миллионов микробов.

В сутки муха съедает столько, сколько она весит – это примерно 20

миллиграммов.

Интересно,

что

мухи

некоторых

видов

могут

сообщать

другим мухам о том, что обнаружена пища. Муха, найдя какой-либо предмет,

сначала пробует его ногой и определяет, съедобно оно или нет. Если предмет

годится в пищу, муха улетает и с помощью специального вещества передает

эту информацию другим мухам.

ЗАГАДКИ

Летом много их бывает,

А зимой все вымирают

Прыгают, жужжат над ухом.

Как они зовутся? – … (муха)

Как жужжу я жарким днем,

Слышало любое ухо.

Я влетаю в каждый дом,

Знают все меня! Я – … (муха)

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

• Муха на хвосте лошади тысячу верст одолеет.

• Зима страшна волками, а лето – мухами и комарами.

• Где сладкий сок, там и муха скок.

КОМАР

Комар

–

насекомое

серого

цвета

с

двумя

крыльями.

Голову

самцов

украшают

перистые

усики,

у

самок

усики

гладкие.

На

нашей

планете

обитает более двух тысяч видов комаров.

На голове у комара есть хоботок, которым он протыкает место укуса и

пускает под кожу животного ядовитую слюну. Вот почему кожа после укуса

зудит и чешется. Обычно активность комаров наступает вечером.

Людей кусают только самки-комары, самцы же пьют сладкий цветочный

нектар и сок растений. Хоботок у них слишком тонкий, им нельзя проткнуть

кожу. Кровь нужна самкам для развития яиц. За один раз самка выпивает

столько крови, сколько превышает ее массу в 5–6 раз. Насытившись, самка

летит

откладывать

яйца.

Комары

очень

быстро

размножаются.

За

раз

комариха

может

отложить

около

350

яиц.

Через

две

недели

из

них

появляются личинки.

Многие думают, что комары пищат, но писк возникает из-за дребезжания

комариных крылышек. Дрожанием крылышек они даже могут общаться друг

с

другом.

Обыкновенный

комар

делает

около

500

взмахов

крылышек

в

секунду.

Многие

комары,

кусая

людей,

переносят

очень

опасные

болезни.

Малярийные

комары

названы

так

потому,

что

переносят

возбудителей

малярии.

Людям в борьбе с комарами помогают животные. Самые известные

охотники на комаров – лягушки и жабы. Не прочь закусить комариком и

птицы:

трясогузки,

синицы,

воробьи.

Есть

враги

у

комаров

и

среди

насекомых. Самый грозный среди них – стрекоза.

ЗАГАДКА

Летит – пищит,

Ножки длинные тащит,

Случай не упустит,

Сядет и укусит.

(Комар) ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

• Комары запищали – запасайся плащами.

• За семь верст комара искали, а комар на носу.

• Комар поет тонко, да звонко.

НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ

• Комары и мошки столбом – к хорошей погоде.

• Если много комаров – готовь короб для ягод.

СТРЕКОЗА

Стрекоза, стрекоза,

Любопытные глаза,

То летит она вперед,

То висит, как вертолет,

Над водой голубой,

Над травой луговой,

Над поляной лесной…

М. Шаповалов

Стрекозы – одни из самых красивых насекомых. Их можно увидеть

солнечным летним днем над водой. Они бывают разных цветов: синие,

зеленые, черные… В Японии стрекозы считались признаком победы, о них

слагали стихи и изображали на картинах.

У стрекозы четыре сетчатых крыла, это помогает ей быстро летать, а

удлиненное

словно

руль

тело

направляет

ее

в

полете.

Скорость

полета

стрекозы – 96–144 километров в час. Ее большие глаза переливаются всеми

цветами радуги! Они занимают почти всю голову и состоят из 28 тысяч

мелких глазков.

Стрекоза

прожорлива

и

постоянно

охотится.

Она

питается

мелкими

насекомыми: комарами, жуками, мухами, мотыльками. За час стрекоза может

съесть 40 мух.

Стрекозы активны все лето, а осенью впадают в спячку. Эти насекомые

могут даже предсказывать погоду. Если она не портится, они ведут себя

спокойно, а перед непогодой собираются в стайки и начинают издавать

громкие звуки, трепеща крыльями. Самая большая стрекоза, которая водится

в нашей стране, – коромысло. Обычно она коричнево-красного цвета, но

встречаются

и

синие

стрекозы.

Размах

крыльев

стрекозы

коромысло

составляет 10, а длина их тела 8 сантиметров.

Все ты видишь, стрекоза,

Телевизоры-глаза!

Твой стрекочущий полет,

Будто в небе вертолет,

А при «экстренной» посадке

Выставляешь смело лапки.

Е. Корюкин

ЗАГАДКА

Маленький вертолет

Летит назад и вперед.

Большие глаза,

Зовут – … (стрекоза)

БОЖЬЯ КОРОВКА

С моей ладошки очень ловко

Взлетает маленький жучок.

За что зовут его коровкой,

Никто ответить мне не смог!

Божья коровка – распространенное насекомое. Наверняка каждый летом

сажал божью коровку на руку и приговаривал: «Божья коровка, лети на небо,

принеси нам хлеба, черного, белого, только не горелого».

Наши

предки

наделяли

божьих

коровок

волшебными

качествами.

У

древних славян этот жучок олицетворял Ярило – могучего бога Солнца.

Германские

племена

называли

божьих

коровок

детьми

солнца,

дождя

и

плодородия. Французы надевали на детей амулеты с изображением этого

жучка, веря, что они защищают от несчастий. Чехи считали, что найденная

божья коровка принесет удачу во всех начинаниях.

Божью коровку легко узнать по однотонному туловищу с цветными

вкраплениями. Свое название этот жук, вероятно, получил из-за того, что по

окраске напоминает корову, кроме того, в случае опасности эти насекомые

выделяют из коленных суставов желтоватую жидкость с резким запахом, в

народе ее называют «молочком», а «божья» – из-за его безобидности.

На

самом

деле

божьи

коровки

–

хищники.

Они

питаются

тлей,

мучнистыми

червецами,

белокрылками,

листоблошками,

когцидами

и

другими мелкими насекомыми, которые истощают растения.

Божья коровка

Мне на пальчик села.

«Божья коровка,

Ты куда летела?

И куда, малютка,

Ты теперь спешишь?

Скоро пальчик кончится,

Ты и улетишь.

Е. Корюкин

ЗАГАДКА

Всех жучков она милей,

Спинка алая у ней.

А на ней кружочки —

Черненькие точки.

(Божья коровка)

БАБОЧКА

О бабочках сложено много красивых легенд. Например, в Древнем Риме

считали,

что

бабочки

–

это

цветы,

оторвавшиеся

от

стебля.

Бабочки

и

вправду

очень

красивы!

Они

бывают

разных

цветов

и

оттенков.

Даже

названия у бабочек красивые: махаон, адмирал, лимонница… Очень многие

ловят бабочек и коллекционируют их. Бабочки – многочисленный отряд

насекомых,

насчитывает

примерно

140

тысяч

видов.

Бабочек

относят

к

чешуекрылым, потому что их крылья и тело покрыты мелкими чешуйками.

Бабочки – рекордсмены природы. По разнообразию окраски они вне

конкуренции. Отличаются они и размерами. Размах крыльев самой большой

бабочки (бразильской Агрипины) – 30 см; самых маленьких (Ацетозеи из

Англии и Редикулезы с Канарских островов) – 2 мм.

Бабочки сосут нектар и таким образом опыляют растения и питаются. А

если время цветов еще не пришло, то они могут хлебнуть березового или

кленового сока.

ЗАГАДКИ

Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок.

(Бабочка)

Сплела себе огромную жилетку,

Там спряталась. Пойди, найди кокетку.

…Прошло время, вдруг оттуда

(Кто поверит в это чудо?)

Появляется стройная дамочка!

Не гусеница уже, а…

(Бабочка) Утром ползает, в полдень недвижима, вечером летает.

Физминутка.

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

(первый раз показывает воспитатель, а остальные два раза выполняет вместе

с детьми)

МУРАВЕЙ

Он из веточек, из хвои

Настоящий дом построит

Без пилы и без гвоздей.

Кто строитель?.. Муравей.

Н. Иванова

Муравьи относятся к общественным насекомым. Они живут семьями в

больших

муравейниках.

Брюшко

муравьев

соединяется

с

грудью

при

помощи тонкого стебелька. Они имеют хорошо развитые верхние челюсти,

которыми пользуются как для размельчения пищи, так и для защиты от

врагов.

У

самок

и

рабочих

муравьев

есть

жало

и

ядовитые

железы,

выделяющие муравьиную кислоту.

Семьи муравьев состоят из каст, каждая из которых выполняет свои

функции.

Основную

массу

семьи

составляют

рабочие

особи.

Они

выполняют все необходимые работы в гнезде: строят и чистят его, добывают

пищу, заботятся о потомстве, защищают гнездо от врагов. У некоторых

видов есть каста солдат – крупноголовых муравьев, вооруженных большими

челюстями и выполняющих функции охранников. Вся семья производится

одной размножающейся самкой-основательницей.

В одном муравейнике может быть от нескольких сотен до десятков

тысяч особей. В теплое время года, обычно раз в году, в семье происходит

массовое появление крылатых самцов и самок. Самцы вскоре погибают, а

самки сбрасывают крылья и приступают к основанию нового гнезда, в

котором откладывают первую партию яиц. Вылупившихся личинок самка

выкармливает

питательными

выделениями

слюнных

желез.

Личинки

превращаются в куколок, затем из них выходят рабочие особи, которые

начинают расширять гнездо, берут на себя охрану семьи и выкармливание

новых личинок.

Муравьи едят все, но особенно любят сладкое. Они даже специально

разводят тлей, защищают их от хищников. Тли для них – как дойные коровы,

которые снабжают муравьев сладким сахаристым соком.

На

сегодняшний

день

известно

около

10

тысяч

видов

муравьев.

Распространены они на всех континентах, кроме Антарктиды, особенно

многочисленны

в

тропиках.

В

России

обитает

более

200

видов,

около

половины из них – в лесах.

ЗАГАДКА

Он работник настоящий,

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом.

(Муравей) ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

• Муравей не велик, а горы копает.

НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ

• Если муравьи прячутся в кучке – жди сильного ветра, дождя, грозы.

• Муравьи достраивают муравейник – жди холодной зимы.

ПЧЕЛА

Бельгийский поэт и драматург, лауреат Нобелевской премии 1911 года

Морис Метерлинк назвал пчел «ретивыми работницами, начинающими свое

дело в ослепительном сиянии солнца и завершающими его во тьме».

Пчелы – первые насекомые, от которых человек стал получать пользу. С

глубокой древности пчел разводят для получения воска, меда, прополиса и

других продуктов пчеловодства.

Пчелы живут большими семьями. Пчелиная семья состоит из рабочих

пчел, трутней и матки. Матка (иногда их может быть несколько) дает жизнь

всем поколениям пчелиной семьи.

Дикие пчелы строят гнезда в земле – на крутых берегах рек, в дуплах

старых деревьев, даже в пустых раковинах улиток.

Пчелиные гнезда состоят из ячеек – сотов. Рабочие пчелы заполняют

соты смесью пыльцы и нектара – пищей будущей личинки. Затем матка

откладывает

туда

яйцо,

и

рабочие

пчелы

запечатывают

ячейку.

Из

яиц

выводятся пчелы мужского пола – трутни и женские особи – рабочие пчелы

и матки.

Рабочие пчелы выполняют в гнезде разные обязанности. Они собирают

нектар и пыльцу с растений и приносят их в гнездо; строят новые соты,

ухаживают за личинками и кормят их; охраняют и чистят гнездо, кормят

матку

специальной

высокопитательной

пищей

–

молочком.

Этим

же

молочком питаются те личинки, из которых вырастают будущие матки.

У каждой пчелы в задней части туловища находится жало. Когда пчела

вонзает острие жала в кожу, его не так легко вынуть. После укуса пчела

погибает: жало остается внутри жертвы, а без него пчела жить не может.

Древние славяне, кроме охоты и земледелия, занимались сбором меда и

воска диких пчел – бортничеством. Славяне выдалбливали дупла в деревьях

и селили в них пчелиные семьи. Такие деревья назывались бортями, а

участок леса – бортевыми угодьями.

Площади

лесов

сокращались.

Бортничество

сменилось

колодным

пчеловодством. В бревне-колоде вырубалось дупло, затем колоду крепили на

дерево. Позднее колоды начали ставить прямо на землю. Участок земли, где

стояли колоды, назвали пасекой, а колоды – ульями. С той поры и появилась

новая отрасль сельского хозяйства – пчеловодство.

ЗАГАДКА

Если пил ты чай с медком,

С ней ты хорошо знаком.

Много меду собрала

Работящая… (пчела)

НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ

• Когда пчелы летят к своим ульям, то скоро будет дождь.

• Пчелы сидят на стенках улья – к сильной жаре.

ОСА

Осы – близкие родственники пчел. Их брюшко расцвечено поперечными

желтыми и черными полосами. За хищный нрав и схожую окраску ос еще

называют «летающими тиграми». У осы более стройное тело, чем у пчелы.

Осы – это жалящие насекомые. Они не оставляют жала в ране и могут

жалить несколько раз подряд. Обычно осы жалят, защищая свои гнезда.

Большинство

ос

живут

поодиночке:

строит

гнездо

и

заботится

о

потомстве только самка.

Гнездо одиночной осы состоит из коротких ходов и ячеек, в каждой из

которых

находится

развивающаяся

личинка.

Это

либо

простые

норки

в

земле,

либо

гнезда

на

стеблях

растений

и

под

карнизами

зданий.

Оса

заталкивает в гнездо жертву – насекомое или паука, откладывает на ее тело

яйцо и запечатывает «инкубатор». Большинство ос не убивает добычу, а

лишь парализует ее жалом: корм остается живым, пока растущая личинка

его окончательно не съест.

Пилюльные осы лепят из глины маленькие кувшинчики, прикрепляя их

к

ветвям

деревьев.

Стенные

осы

обычно

гнездятся

в

почве,

но

иногда

используют брошенные гнезда пчел и других ос.

ЗАГАДКИ

Те, с кем рядом я жужжала,

Помнят – у меня есть жало

И на брюшке полоса,

Потому что я… (оса)

Полосаты, как матросы,

Злые маленькие… (осы).

МАЙСКИЙ ЖУК

Теплым днем, весною, в мае,

Каждый про меня узнает.

Я не муха, не паук.

Я жужжу! Я майский жук.

Этих

насекомых

прозвали

так,

потому

что

их

личинки

достигают

взрослого состояния как раз в мае. Майские жуки – крупные насекомые с

большими широкими усиками.

Тело майского жука, как и у остальных насекомых, состоит из трех

частей-отделов: голова, грудь и брюшко. У него нет внутреннего скелета,

зато есть наружный – прочный панцирь.

Взрослые майские жуки живут недолго – 5–7 недель. Они откладывают

яйца и тут же погибают. Самка майского жука откладывает 60–70 яиц в

землю кучками по 25–30 штук на глубину 10–20 см.

Спустя 4–6 недель из яиц выходят личинки. Они живут в почве и

наносят очень большой вред лесным насаждениям, потому что питаются

корнями деревьев. Личинка развивается в земле три-четыре года и за это

время

поедает

корни

всех

деревьев

и

травянистых

растений

вокруг.

Особенно

страдают

молодые

сосновые

насаждения,

а

также

свекла,

картофель и другие полевые культуры.

Если бы у майских жуков не было врагов, они бы за короткое время

уничтожили бы все леса на планете! Но природа устроена так, что все в мире

уравновешено. Личинками майских жуков питаются птицы: грачи, вороны,

скворцы. Любят ими лакомиться и более крупные лесные обитатели:

медведи, ежи, лисицы. На взрослых жуков охотятся совы и летучие мыши.

Игра «Кого не стало?»

Вот наши насекомые, вы закрываете глаза, а я убираю одного из них. Вы

должны будете мне сказать, кого же я убрала, кого не стало?

(игра проводится 2-3 раза).

- А вот вы знаете, что если исчезнут насекомые с нашей планеты, то

исчезнут растения, животные, птицы. Они не могут существовать друг без

друга.

Насекомые

–

это

часть

природы.

Поэтому

нельзя

убивать

насекомых, а только их беречь, любить и охранять.

Дидактическая игра с мячом «Закончи предложение»

Майский жук большой, а божья коровка…(маленькая).

У майского жука крылья короткие, а у стрекозы…(длинные).

У жука усы толстые, а у бабочки…(тонкие).

Гусеница ползает, а бабочка…(летает).

Пчёлы летают, а паук…(ползает).

Кузнечик умеет прыгать, а божья коровка…(нет).

Пчёлы живут в ульях, а муравьи…(в муравейнике).

Бабочка питается нектаром цветов, а паук…(мухами…).

Игра «4 лишний». Составление предложений с союзом «потому что».

Воспитатель:

- Внимательно посмотрите на картинки и скажите, какая картинка здесь

лишняя и почему вы так думаете?



Лишний муравей, потому что он не летает, а остальные насекомые

летают.



Лишняя бабочка, потому что она летает, а остальные насекомые не

летают.



Лишняя

бабочка,

потому

что

остальные

насекомые

относятся

к

хищным. И т.п.

нельзя убивать насекомых, а только их беречь, любить и охранять.

Дидактическая игра «Найди насекомое».

Воспитатель.

Пройдите на лужайку, и посмотрите, кто спрятался под цветочком.

(На ковре лежат цветы, под ними по одному насекомому).

-Кого из насекомых вам удалось найти?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Справились и с этим заданием.

Дидактическая игра с мячом «Закончи предложение»

Майский жук большой, а божья коровка…(маленькая).

У майского жука крылья короткие, а у стрекозы…(длинные).

У жука усы толстые, а у бабочки…(тонкие).

Гусеница ползает, а бабочка…(летает).

Пчёлы летают, а паук…(ползает).

Кузнечик умеет прыгать, а божья коровка…(нет).

Пчёлы живут в ульях, а муравьи…(в муравейнике).

Бабочка питается нектаром цветов, а паук…(мухами…).

- Молодцы, ребята, справились с заданием.

Игра «Пчёлки и ласточка»:

Описание игры:

В центре площадки- обруч-гнездо ласточки.

Остальные дети – пчёлки.

После слов: Пчёлки летают.

Медок собирают! (зззз)

Пчёлки летают по всей площадке.

После слов: Ласточка встанет

Пчёлок поймает!

Ласточка вылетает из гнезда (обруча) и ловит пчёл.

7.

Кустарники

Растительный мир, окружающий нас, удивляет своим разнообразием. В

живой природе мы видим травы и цветы, деревья и кустарники. Причем

кустарники играют немалую роль в нашей жизни, отдавая нам свои вкусные

плоды и украшая окружающую нас территорию. А чем же кустарники

отличаются, например, от тех же деревьев? Давайте, попробуем разобраться.

Главное отличие кустарника от дерева заключается в том, что у кустарника

нет явно выраженного главного стебля (ствола). У кустарника сразу от корня

отходит множество тонких стволов, образующих куст. Поэтому весьма

характерному признаку всегда можно легко отличить кустарник от дерева.

Кустарники подразделяются: на дикорастущие и культурные. Дикие

кустарники растут в окружающей природе без помощи человека. Наиболее

известны среди них: вереск, акация, верба, волчье лыко (волчья ягода), дикая

малина. Также к диким кустарникам относятся некоторые лесные ягоды,

например, клюква и брусника.

Конечно же, изначально все кустарники были дикими, но постепенно люди

«приручили» многие породы кустарников ради вкусных плодов или же для

украшения придомовой территории. В наши дни культурные породы

кустарников принято делить на декоративные и ягодные. Многие дачные и

садовые участки украшают шиповник, сирень; садоводы также любят

выращивать розы, которые тоже относятся к кустарникам. А такие

кустарники, как вереск и барбарис используются на дачах для устройства

живой изгороди. Хорошим украшением для дачного участка является и

декоративный виноград.

Кустарники, как правило, неприхотливы к качеству почвы. Они более

приспособлены к холодам по сравнению с деревьями и раньше, чем деревья,

начинают давать плоды. Какие кустарники мы видим в наших садах и на

приусадебных участках? Это смородина, крыжовник, малина, жимолость,

черноплодная рябина, ирга и многие другие. Ягодные кустарники дарят нам

вкусные свежие плоды, богатые полезными витаминами. А зимой мы с

удовольствием лакомимся вареньем из ягод. Хочется сказать спасибо

Матушке-Природе за ее щедрые дары.

Воспитатель читает рассказы о кустарниках и их обитателях. Играют в

игру

«Четвертый

лишний»,

«К

названному

дереву

беги».

С

младшими

дошкольниками можно поиграть в игру «Кто найдет такой же лист, как я

покажу». Собрать сухие опавшие ветки.

8.

Птицы.

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это … (снегири)

Кто на ёлке, на суку,

Счёт ведёт «Ку-ку ..ку-ку»? (Кукушка)

В красной шапке расшитой,

В чёрненьком кафтане

Знаменит в семье лесной

Песенкой смешной.

Что за песня – красота?

Тук-тук-тук, да тра-та-та! (Дятел)

- О ком были загадки?

- Каких птиц вы знаете? (Называют)

Чем птицы отличаются от животных? (Клювом, перьями, летают, питаются

насекомыми, чирикают, клюют и т.д.)

- Каких птиц приходилось наблюдать на участке детского сада?

Куда птицы улетают осенью? ( На юг, в тёплые края)

- Как называются птицы, которые улетели на юг? (Перелётные)

- Назовите перелётных птиц?( Галка, стрижи, журавль, кукушка, лебедь, утка,

гуси, скворец, грач)

- Как называются птицы, которые остаются у нас зимовать? ( Зимующие)

- Назовите зимующих птиц? ( снегирь, дятел, воробей, сорока, ворона,

синица, голубь)

- Чем питаются птицы? ( Насекомыми, ягодами, семечками)

- Для подкормки птиц пригодны семена различных растений – конопли,

подсолнуха, дыни, арбуза, тыквы, орехи. А вот овёс, пшено – клюют воробьи

и овсянки. Синицы любят несолёное сало.

- Как мы можем помочь птицам в холодное, зимнее время? ( Вешать

кормушки, кормить).

- Ребята, надо и на нашем участке развесить кормушки и подкармливать птиц.

- Чтобы правильно кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила:

- во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые

пакеты, жестяные банки, коробки;

- подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и то же время,

птицы будут сами прилетать к этому времени;

- кормить птиц регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от

времени, именно в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить;

- корма класть не много, именно для того, чтобы подкормить, поддержат в

трудное время.

Воспитатель говорит, что во время кормления птиц интересно за ними

понаблюдать, как они быстро слетаются, как будто сообщают друг другу.

- Какой внешний вид у птиц? Какое поведение? Что едят разные птицы?

- Если стоять тихо, не двигаясь, не шумя, можно открыть для себя множество

птичьих тайн.

- Ребята, послушайте стихотворение А.Яшина.

Покормите птиц зимой,

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Небогаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна — и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну!

- Если мы позаботимся о птицах зимой, летом птицы позаботятся о наших

садах, лесах, парках и т.д.

Грач. Еще снег не сошел полностью, а грачи уже вернулись и важно

расхаживают по полям. Грач похож на ворону, но у него клюв более тонкий и

прямой. Оперение черное, с фиолетовым отливом. Грачи всеядны. Собирают

на полях злаки, плоды и семена растений, могут есть дождевых червей,

мелких грызунов. Гнездятся колониями, строят гнезда высоко на деревьях.

Уничтожая жуков и их личинок, клопов, гусениц, грачи приносят огромную

пользу садоводам и огородникам.

За грачами прилетают скворцы и жаворонки.

Скворцы — небольшие птицы, внешне похожи на дрозда, но в отличие от

них ходят по земле, а не прыгают. У скворца острый клюв черного цвета.

Оперение черное, как у самца, так и у самки, с фиолетовым, зеленым

оттенком. Зимой на перьях появляются белые крапины. Хвост и крылья у

скворца короткие. Скворцы всеядны: питаются и растительной , и животной

пищей. Рано весной собирают личинок насекомых, едят дождевых червей.

Летом ловят кузнечиков, пауков, гусениц и червей. Скворцы интересно поют,

могут подражать звукам другим птицам и животным: издают скрип,

дребезжание, могут блеять как овцы и лаять, как собаки. Гнездо строят оба

родителя. Самка откладывает 4-6 голубоватых яиц. Когда скворцы прилетают

домой, начинают искать место для гнездования: дупло, старый скворечник.

Жаворонок. Прилетает рано весной. Полевой жаворонок чуть крупнее

воробья. Спинка у него коричнево-желтая, с пестрыми крапинками, оперение

живота белое, грудь коричневая, на голове у жаворонка небольшой хохолок.

Окраска помогает жаворонку удачно маскироваться в траве и на земле. Живет

жаворонок на полях и лугах. Гнездо строит прямо на земле, в ямке, среди

травы. Для постройки гнезда использует траву, корешки растений, стебли,

выстилает гнездо пухом. Свое гнездо жаворонок маскирует хорошо. Питается

птица семенами трав и злаковыми растениями. Летом - жуками, пауками,

куколками бабочек.

Зяблик. Очень красивая птичка и поет хорошо. Прилетает в конце марта.

«Зяблик прилетел, весну на хвосте принес». У самца оперение яркое

(особенно весной). Голова сине-коричневая, грудь буровато-красная, на

крылышках белые пятна. Питается зяблик насекомыми. Гнездится в лесах и

парках. Взрослые птицы заботятся о птенцах, кормят их и предупреждают

друг друга об опасности тревожным позывом.

В апереле прилетают и другие перелетные птицы: дрозды, лебеди, коршуны,

гуси, утки, цапли, журавли, пеночки.

В мае: ласточки, мухоловки, соловьи, стрижи, иволги.

Ласточка. Красивая, небольшая птичка. Добывает себе пищу в воздухе,

ловит насекомых на лету. Живут ласточки 4-5 лет. У них стройное тело, узкие

и длинные крылья, клюв маленький, лапки короткие, хвост длинный.

Гнездо ласточки строят из глины, песка и грязи, смачивая комочки своей

слюной. Внутри гнездо выстилают мягкой подстилкой. Часто гнезда делают

возле жилья человека, под крышами домов, в сараях, на берегу рек. Ласточки

откладывают 4-6 яиц в гнездо и по очереди высиживают птенчиков и кормят

их оба родителя.

Соловей. Маленькая, певчая птичка. «Соловей прилетел, запел, значит, весна

расцвела». Оперение у соловья буроватое, хвост рыжеватый. Зимует он в

Африке. Обитает в сырых кустарниковых зарослях, в долине рек. Гнездо

делает на земле или в кустах. Питается пауками, насекомыми. Поет соловей

очень красиво. Его не зря называют певцом, поют о нем песни.

Лебедь. Изящная птица. Крупная. Улетают осенью в Африку и возвращаются

весной. Символ чистоты, красоты и благородства. Говорят, что лебеди не

могут жить друг без друга. Бывают белые, серые и черные.

Кукушка. Известная птица, беспокойная, не любит общаться с другими

птицами. Питается кукушка в основном насекомыми и их личинками.

Любимое блюдо — мохнатые гусеницы. Уничтожая их, кукушка помогает

природе. Кукушка- пример неправильного отношения родителей к своим

детям. Она не строит себе гнезд и не высиживает птенцов. Свои яйца

кукушка подкидывает в чужие гнезда. Яйца кукушки по размерам и окраске

похожи на яйца птиц, в чьи гнезда она их подкидывает. Подкидывает

кукушка яйца в гнезда разных птичек: овсянкам, трясогузкам, пеночкам,

крапивника. Когда появляется кукушонок, он может выбросить из гнезда

яйца или других птенцов. Его одного потом выкармливают приемные

родители, чтобы насытить прожорливого подкидыша.

Животные

Беседа о животных средняя группа

Восп-ль: Ребята хотите мы с вами отправимся в гости, а куда догадайтесь

сами, отгадав загадку.

Восп-ль: В этом доме сто осин, сто берез и сто рябин,

Сосны, ели и дубы, травы, ягоды, грибы.

Много жителей в нем, назовите этот дом.

Дети: лес.

Восп-ль: Ну что ребята отправляемся в лес?

Дети: Да.

Восп-ль: Давайте станем паровозиком и отправимся в лес.

(Дети идут паровозиком)

Восп-ль: Вот мы и пришли в лес.

Приглядитесь, что вы видите в лесу?

Дети: Елочки. Шишки, зверей, птицы на деревьях.

Восп-ль: Ребята, а чем пахнет в лесу?

Дети: Елками, свежестью.

Восп-ль: Отгадайте, кто здесь живет? (загадывает загадки)

У рыженькой малышки в дупле грибы и шишки.

Дети: Белка.

Восп-ль: Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый - краса, кто же это?

Дети: Лиса.

Восп-ль: У косого нет берлоги. Не нужна ему нора

От врагов спасают ноги, а от голода - кора.

Дети: Заяц.

Восп-ль: Косолапые ноги, зиму спит в берлоге.

Догадайся и ответь, кто же это?

Дети: Медведь.

Восп-ль: Кто в лесу ходит злой, голодный?

Дети: Волк.

Восп-ль: Молодцы. Как вы думаете, в лесу живут только взрослые звери?

Дети: нет, живут и маленькие.

Восп-ль: Правильно. В лесу живут и детеныши..

Восп-ль: Ребята посмотрите, кажется детеныши перепутали своих мам,

давайте им поможем найти свою маму?

Игра «Найди маму» (На мольберте расположены картинки в следующем

порядке: под волком – лисята, под медведем – зайчата, под лисой –

медвежата, под зайцем – волчата. Дети по очереди исправляют ошибки. К

волку – волчата и т. д.)

У волка – лисята…

У медведя – зайчата..

У лисы – медвежата…

У зайца – волчата…

Восп-ль: Дети, звери так рады, что вы им помогли найти детенышей, что

решили вам помочь и рассказать о своей жизни в зимнем лесу.

(Воспитатель показывает картинку с изображением зайца)

Восп-ль: Ребята кто изображен на картинке?

Дети: Заяц.

Восп-ль: Как вы думаете, что помогает зайцу быстро бегать и далеко

прыгать?

Дети: потому что у него сильные и быстрые лапки.

Восп-ль: Правильно, задние ноги у него сильные и длинные, немного

длиннее передних, поэтому следы задних ног впереди передних. Бежит заяц,

петляет. Но если все же настигнет его враг, то тут задние ноги помогают.

Подумайте как?

Дети: Зайчик начинает отбиваться лапами.

Восп-ль: Кого боится заяц?

Дети: Лису, волка.

Восп-ль: Давайте с вами отдохнем. ( проводится физминутка)

Был один малыш – зайчишка. Он всего боялся слишком.

Мчался по лесу бегом (бег на месте),

иль садился под кустом (приседают).

Он от всех зверей таился (повороты туловища),

раньше всех он спать ложился (присесть, руки под щеку)

А уснув, он видел сон, что он храбр и силен.

Восп-ль: Правильно.

- У меня есть картинка волка, посмотрите на нее внимательно и скажите, на

какое животное похож волк?:

Д: Волк очень похож на собаку, у него серая шерсть есть уши, хвост, но

только он живет в лесу.

В: почему волк живет в лесу?

Д: - потому что он хищник и охотится на других животных.

В: - а как называется жилище волка?

Д: Жилище волка называется – логово.

В: правильно ребята.

Восп-ль: Посмотрите ребята, а кто нарисован на этой картинке?

Дети: Медведь

Восп-ль: А что ест медведь?

Дети: Ягоды, корешки, мед.

Восп-ль: Правильно ребята, а когда наступает зима медведи впадают в

спячку, поэтому зимой его не встретишь в лесу.

Восп-ль: Как назвать одним словом всех тех, кто живет в лесу?

Дети: Дикие звери.

Восп-ль: Да, хорошо в лесу! Сколько радости дарит людям красота деревьев,

забавные животные, поэтому лес нужно любить и охранять. А как охранять

лес?

Дети: Ответы детей.

Восп-ль: Правильно. Не ломать ветки, не пугать зверей.

Восп-ль: Ну что ребята вам понравилось в лесу?

Дети: Да.

Восп-ль: А что нового узнали?

Дети: Кто живет в лесу.

Беседа о животных в старшей группе

Мир огромен и богат разнообразными животными. Среди них есть как милые

домашние пушистики, с которыми мы знакомы с детства, так и злые дикие

хищники. Жизнь домашних животных, безусловно, интересна, но гораздо

более познавательна информация о диких представителях фауны, о которых

мы так мало знаем.

Большая часть зверей проживает в лесах. Именно они и получили название –

дикие животные. Многие из них являются очень опасными хищниками. А

другие – вполне милые и безобидные зверушки, которые обитают во всех

уголках земного шара. Можно сказать, что их всех объединяет одна

единственная цель – выживание.

Как вы понимаете, домашние – это те животные, что проживают рядом с

человеком. Люди их содержат, заботятся, давая им пищу и дом. Некоторые

разновидности домашних питомцев приносят своим хозяевам вполне

конкретную пользу. Например, дают пищу (молоко, творог, мясо, яйца),

материалы (кожу, шерсть) или же выполняют работу (охраняют, перевозят

грузы, помогают в сельском хозяйстве). С другой же стороны, домашние

животные – это друзья, которые издавна обитают бок о бок с человеком и

разделяют его жилище, помогают проводить вместе досуг.

Надо сказать, что дикие и домашние животные достаточно разные. Тем не

менее все они играют немаловажную роль в жизни человека. Начнем,

например, с домашних зверей.

Их роль в нашей с вами жизни зависит от того, какие мы перед собой ставим

задачи, заводя для себя или для ребенка питомца. Собаки нас охраняют и

являются нашими друзьями. Коты и другие пушистики – это наши любимцы.

Мы их берем в дом для собственного удовольствия. Другое дело,

сельскохозяйственные животные, которые приносят пользу. К таким видам

можно отнести коров, верблюдов, пони, овец, лошадей, свиней, волов, коз и

многих других. Таких домашних животных обычно содержат в специальных

постройках (коровниках, курятниках, свинарниках, конюшнях, сараях,

вольерах). Как правило, их продуктивность зависит от того, насколько

хорошо за ними ухаживают и кормят.

Дикие и домашние животные в питании очень отличаются. В отличие от

домашних, диким каждый раз приходится заботится о своем "обеде"

самостоятельно.

Сельскохозяйственные же виды находятся на полном содержании человека.

Однако даже такие породы люди разводят не только для пользы, но и для

удовольствия. Например, лошадей приобретают для конного спорта и

верховой езды, кроликов используют в декоративных целях.

Дикие животные обитают в условиях дикой природы. В отличие от

домашних видов, о них никто не заботится. Они сами добывают себе еду,

защищают себя, выводят потомство и растят его. Безусловно, такая жизнь

намного сложнее и более опасна. Необходимо ежедневно вести борьбу за

выживание. Сравнение диких и домашних животных в этом смысле вряд ли

возможно, настолько разные условия их жизни. Дикие животные очень

разнообразны, их обитает большое количество по всему миру. Приведем

пример лишь некоторых из них: медведи, лисы, волки, рыси, лоси, зайцы,

тюлени, львы, тигры, гепарды, слоны, жирафы. Всех просто не перечесть. -

Чтение стихотворения

У лисы в лесу глухом

Есть нора – надежный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле у ели.

Под кустами еж колючий

Нагребает листья в кучу.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосет он лапу.

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нем.

Животные – значит живые. У всех животных четыре лапы, хвост, морда, тело

покрыто шерстью, своих малышей они кормят молоком.

Дидактическая игра «Кто где живет»

Медведь – … в берлоге.

Лиса – … в норе.

Заяц – … под кустом.

Белка – … в дупле.

А волчий дом называется – логово.

Повторите – «волчье логово» и запомните.

Игра «Что не так?»

Найдите ошибку, скажите правильно.

У волка - лисята. Они живут в логове.

У медведя — зайчата. Они живу т в берлоге.

У лисы - медвежата. Они живу т в норе.

У ежа - бельчата. Они живут в норке.

У зайца-ежата. Они живут под кустом.

У белки - волчата. Они живут в дупле.

(Дети исправляют, и говорят правильно:- У волка- волчата, они живут в

логове; и т.д.)

Ёж

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки,

На меня они глядят,

Молока они хотят

К. Чуковский

Этих

маленьких

зверьков

с

колючками

на

спинке

легко

узнать.

Острые

колючки спасают ежей от врагов – лисиц, волков и др. Почует еж опасность,

свернется в клубок – и попробуй его достань. У ежика около 16 000 иголок.

Свернутый

в

клубок

еж

может

даже

упасть

с

высоты,

благополучно

приземлившись на колючки. Однако грозное оружие ежей бессильно перед

водой.

Лисицы,

например,

иногда

катят

колючие

клубочки

к

водоему.

Оказавшись в воде, еж распрямляется и оказывается в лапах у хищника.

Опасность для ежей представляют еще совы и ястребы, которые острыми

когтями могут добраться до ежа, несмотря на колючки.

Ежи живут в степях, на лугах, в лесах, их можно встретить в садах, городских

скверах.

Еж

–

одно

из

немногих

животных,

которое

может

подпустить

человека на близкое расстояние. Но не потому, что не боится, а потому что

плохо видит. У ежей острый нюх, на него этот зверек и надеется. В случае

если ветер дует в противоположную от ежа сторону, зверек не чувствует

приближение опасности.

Ежи ведут в основном ночной образ жизни. Днем они прячутся в укрытиях-

гнездах,

которые

строят

под

корнями

деревьев.

Стаскивают

туда

ветки,

листья.

Ежи питаются насекомыми, червями и лягушками, ловят мышей и даже

ящериц, змей. Едят они и ягоды и плоды. Однако вопреки распространенному

мнению – запасов на зиму не делают и ничего не носят на колючках (многие

художники рисуют ежей с яблоками и грибами на колючках).

Зимой ежи впадают в спячку. Поначалу они спят довольно чутко. Если их

потревожить, просыпаются, сердито сопят и фыркают. В сильные морозы сон

у ежей становится глубоким. Температура тела падает с 33,7 до 1,8 градуса. В

таком состоянии зверьки могут находиться до 240 дней в году. Поддерживает

их существование жир, который зверьки накапливают летом.

ЗАГАДКИ

Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт.

Слышишь топот шустрых ножек?

Это ваш приятель… (ежик)

Серый еж был очень тих,

И ежиха тоже.

И ребенок был у них

Очень тихий… (ежик)

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

...

Еж мал, но и медведя из берлоги выживет.

Раз искал мужик ножа, да наткнулся на ежа.

Вьется ужом, а топорщится ежом.

Верю кошке и ежу, а тебе уж погожу.

Заяц

Заяц воду пьет, косится:

Не подкралась бы лисица.

Косоглазый, длинноухий,

Не обидит даже мухи.

Эти длинноухие симпатичные зверьки встречаются во всех частях света, за

исключением Антарктиды. Зайцы живут в лесах, степях, полях, на лугах. В

разных климатических условиях распространены разные виды зайцев. У нас

в стране живут в основном заяц-русак и заяц-беляк.

Русаки

обитают

на

открытых

пространствах,

полях,

лугах,

прячутся

в

невысоких зарослях кустарника. Беляки чаще встречаются в лесу, на болотах

с осокой, в ельниках. Зимой заяц-беляк меняет цвет меха с серого на белый, и

только на кончиках ушей остается черная каемка. На снегу беляка сложно

заметить.

Русак

же

никогда

не

линяет,

даже

зимует

в

серебристо-сером

наряде.

Зайцы – животные растительноядные. Летом питаются травой, зелеными

побегами, иногда грибами, зимой в основном грызут кору деревьев. Зубы у

зайцев крепкие, способны разгрызть даже самое толстое дерево.

В природе у зайца много врагов: волки, рыси, лисицы, совы и другие хищные

птицы. Опасность подстерегает этого зверька практически на каждом шагу.

Спасти зайца могут быстрые ноги да острый слух. Зрение у зайцев тоже

хорошее, они видят все вокруг. Убегая от преследователя, заяц часто смотрит

не вперед, а старается не выпускать хищника из виду – косится в его сторону, –

потому и прозвали зайца косым.

Во многих сказках и баснях зайцы трусливы, да и в народе бытует поговорка

– труслив как заяц. В природе эти звери живут в постоянном страхе. Даже

зайчихи не могут защитить своих малышей. Зайчата рождаются зрячими с

шерсткой. Мать кормит их жирным молоком и покидает гнездо. В следующий

раз, чтобы не привлекать врагов, она придет к ним через несколько дней.

Через две недели зайчата уже становятся самостоятельными.

ЗАГАДКИ

Длинное ухо, комочек из пуха,

Прыгает ловко, любит морковку

(Заяц)

На гору бегом,

А с горы кувырком.

(Заяц)

Что за зверь такой лесной

Встал как столбик под сосной?

Кто стоит среди травы,

Уши больше головы?

(Заяц)

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

...

Сколько заяц в норе ни прячется, а волку в зубы попадет.

Заяц-трус, и тот охотиться любит (на капустку).

За двумя зайцами гоняться – ни одного не поймать.

Прытче зайца не будешь, а ведь и того ловят.

Белка

Сверху вдруг упала шишка.

– Это белка-шалунишка

Заготавливает впрок

Зимний корм в свой теремок.

Ю. Чичев

Этого симпатичного забавного зверька можно встретить в скверах, городских

парках. Ловко и грациозно белки перепрыгивают с ветки на ветку. Наблюдать

за полетами белок – занятие увлекательное. Белки не боятся людей, часто

спускаются с деревьев и берут еду с ладони.

Современное

название

белки

произошло

от

названия

разменной

монеты

«бела», которой служили шкурки этих животных. Такие «шкурные деньги»

были введены в торговый оборот издревле, так как беличий мех всегда

ценился и пользовался спросом.

Далеко еще зима,

Но совсем не для потехи

Тащит белка в закрома

Шишки, ягоды, орехи…

Знает маленький зверек:

Запасаться надо в срок.

Белка – настоящая лесная красавица: атласная рыжая или с серебристым

отливом шкурка, роскошный пушистый хвост, длина которого достигает 30

сантиметров. Белка – зверек ловкий, подвижный. По прямой белки прыгают

на 3–4 метра и 10–15 метров по нисходящей кривой. В качестве руля белки

используют большой пушистый хвост.

Белки – животные всеядные. Они едят ягоды, фрукты, орехи, грибы, могут

питаться насекомыми, яйцами птиц. За день белка может обработать до 15

еловых

шишек

и

более

100

сосновых.

Схватив

зубами

чешуйку,

она

поднимает ее вверх, та отлетает – и семечка показывается наружу. На такую

обработку одной сосновой шишки белка тратит 3 минуты.

На зиму белка делает запасы, складывает в дупла, гнезда, прячет между

сучьев деревьев, под корой, среди корней шишки, орехи. Память у белки не

очень хорошая, и не все свои запасы она находит зимой.

Белка живет в дупле или в гнезде в форме неправильного шара, свитого из

прутьев и меха. Жилище она устраивает высоко на дереве, выстилает его

изнутри мхом, листьями, сухой травой. Зимой от мороза белку спасает хвост,

в который она заворачивается, как в одеяло.

Врагов

у

белки

немного,

самые

опасные

–

ястребы

и

куницы.

Куницы

охотятся ночью, когда белки спят, так что хищники застают их врасплох.

ЗАГАДКА

Юркий маленький зверек

По деревьям прыг да скок.

(Белка)

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

...

Белку ловить – только ножки отбить.

Медведя бояться – и от белки бежать.

Кабан

Опускается туман,

Просыпается кабан.

Роет землю у реки,

Точит острые клыки.

Кабан – ближайший родственник домашней свиньи. Людям это животное

известно давно, он упоминается в древних мифах, легендах.

На

Руси

в

древние

времена

кабан

считался

одним

из

наиболее

ценных

охотничьих трофеев. Ведь справиться с этим лютым зверем – вепрем, как его

называли за свирепый нрав, – задача непростая.

Кабан – животное внушительных размеров, длина его – 1,5 метра, вес – 150–

200

килограммов.

У

взрослых

самцов-кабанов

вырастают

устрашающие

клыки, опасные для любого зверя. Кабаны довольно быстро бегают, причем

хорошо

передвигаются

даже

по

густым

зарослям.

Тело

у

них

имеет

обтекаемую форму, покрыто жесткой щетиной, которая не цепляется даже за

корявые ветки. Убегая от опасности, кабан способен развивать скорость до

40 км/ч и бежать без отдыха до 10–15 км. Кабаны хорошо плавают, могут

передвигаться по болоту и лазать по склонам.

Зрение у этих зверей не очень хорошее. О приближении опасности они

узнают благодаря слуху и великолепному обонянию.

Кабаны

обладают

удивительной

приспособляемостью

к

новым

условиям

обитания.

Вывезенные

в

ряд

районов

Австралии,

Северной

и

Южной

Америки, они отлично акклиматизировались и размножились в незнакомой

местности.

Кабаны

–

всеядные

животные,

они

питаются

корневищами

и

клубнями,

вечнозелеными

частями

кустарничков,

семенами

и

плодами

деревьев,

грибами, мхом, едят и пищу животного происхождения: дождевых червей,

жуков и их личинки, рыбу, мышей и т. д.

Сильные

мышцы

верхней

губы

могут

двигать

«пятачок»

во

всех

направлениях,

что

дает

возможность

кабану

легко

ворошить

лесную

подстилку и луговую дернину и благодаря тонкому обонянию находить пищу.

Кабаны

уничтожают

многих

вредителей

леса.

Так,

питаясь

личинками

майского жука, кабан снижает их численность на 40 %.

Главную опасность для кабанов представляют волки. Правда, охотятся они на

слабых кабанов. Самцы способны обороняться клыками. Разъяренная самка

яростно защищает детенышей, и подходить к ней в этот период крайне

опасно.

ЗАГАДКИ

Все иметь всегда хотят

Полосатых поросят.

Забывая, что потом

Каждый станет… (кабаном)

Веток хруст в лесу

То тут, то там.

Ищет желуди… (кабан)

Лось

Лося легко узнать по длинным ногам, горбоносой морде. Он самый крупный

представитель семейства оленевых. Масса взрослого самца может достигать

900 кг, а высота в холке 2,5 м. Верхняя губа у лося длиннее нижней и

свешивается вниз, придавая лосю характерный вид. Туловище сравнительно

короткое, причем передняя часть намного выше задней.

Лопаткообразные рога есть только у самцов. Свое прозвище – сохатый – лось

получил именно за форму рогов.

Лоси живут в лесах. В прежние века был широко распространен по всей

Европе и Северной Америке, в наши дни поголовье лося резко уменьшилось.

Питается как травой, так и ветками деревьев, зимой поедает хвою, грызет

древесную кору. Лось неприхотлив в еде. Но пищи ему требуется довольно

много. В сутки он съедает 15–20 кг зеленой массы. Сено лось не ест. Зимой

поедает ветви сосны, ели. Зима – сложный период в жизни лося. Пищи ему в

этот период сильно не хватает, передвигаться в поисках еды по снегу зверю

тяжело. Он бродит вдоль проторенных тропинок, экономит силы, большую

часть времени проводя на лежке. В сильные морозы лоси зарываются в

рыхлый снег.

У лосей хорошо развит слух, чуткое обоняние, а зрение развито слабо;

например,

неподвижно

стоящего

человека

он

не

видит

на

расстоянии

немногих десятков метров.

Живут лоси, как правило, небольшими группами, по 3–6 животных. Весной,

иногда в начале лета у лосих рождаются по одному или по два детеныша.

Около недели маленькие лосята остаются на месте, прячутся в траве или

кустах, потом начинают ходить за мамой. Питаются малыши молоком. Траву

маленькие лосята щипать не могут из-за длинных ног. Наклоняться малыши

учатся не сразу.

Первые рога вырастают у самцов через год – в апреле-мае; в конце июля-

августе они отвердевают. Взрослые самцы сбрасывают рога в ноябре-декабре.

Новые рога начинают расти в апреле-мае.

От волков и других хищников лоси спасаются бегством. На взрослых лосей

волки нападают только стаей. Чаще их добычей становятся новорожденные

лосята или больные звери.

ЗАГАДКА

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

(Лось)

СКОРОГОВОРКА

Лось шел лесом, вышел к плесу,

Плес был мил и люб лососю.

В плес толкнул лосиху лось,

Замутил лососю плес.

Волк

Ходит-бродит серый волк.

И зубами щелк да щелк.

Шерстка как щетинка,

Вздыбилась на спинке.

И. Мордовина

Много тысячелетий назад люди почитали волка как священное животное,

относились к нему как к зверю сильному и умному. Древние римляне верили,

что

Ромул

и

Рем,

основатели

Рима,

обязаны

жизнью

вскормившей

их

волчице. Легенды о волчице – воспитательнице правителей-героев – есть и у

славян, германцев, турок и персов.

В

сказках

волков

изображают

простаками,

на

самом

деле

они

умные

и

сообразительные и даже хитрые. Волки, смотря друг на друга, обмениваются

информацией. Общаются они между собой жестами. Многое о состоянии

волка может рассказать положение хвоста, головы и ушей, осанка и голос.

Волки не только воют, они умеют ворчать, рычать, завывать и даже лаять – в

зависимости от ситуации.

У волка отлично развиты зрение, слух, обоняние. Последнее в несколько

тысяч

раз

тоньше,

чем

у

человека;

это

и

понятно:

информацию

об

окружающем мире волк получает в первую очередь с помощью обоняния.

Затаившуюся куропатку волк учует за несколько десятков, а косулю – за

сотню метров.

Волки, обитающие в наших лесах, внешне похожи на крупную овчарку. Это

физически крепкие животные. На короткой дистанции он может развить

скорость в 60 км/ч!

За волком закрепилась репутация прожорливого хищника, врага человека.

Поэтому волков нещадно истребляли, на них охотились, проводили облавы.

Это привело к тому, что в Западной Европе волки почти совсем исчезли.

Значительные

популяции

волков

сохранились

лишь

в

труднодоступных

таежных районах Северной Америки и Азии.

Волки

являются

«санитарами

леса».

Несмотря

на

то

что

волки

–

действительно кровожадные хищники, они никогда не станут нападать на

крупных животных, исключение составляют лишь ослабевшие или больные

особи. Дурную славу волкам создали взрослые агрессивные самцы, которые

по тем или иным причинам не сумели создать семьи. Обладая злобным

нравом,

такие

животные

могут

нападать

на

домашний

скот,

разорять

курятники, представляют они опасность и для человека.

Волк за один присест способен съесть до 10 кг мяса, но, поймав большого

зверя, прячет тушу про запас. Волки – выносливые животные и без еды могут

обходиться более двух недель.

ЗАГАДКА

На овчарку он похож.

Что ни зуб, то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.

(Волк)

Лисица

Знает лисонька-лиса:

В шубе вся ее краса.

Шубы нет в лесу рыжей,

Зверя нет в лесу хитрей.

Лиса – одна из самых популярных героинь сказок: хитрая рыжая плутовка.

Доля правды в такой характеристике есть. Лиса – красивый, умный хищник.

Она

наблюдательна,

сообразительна,

у

нее

отличная

память,

хорошее

обоняние и замечательно острый слух. Писк полевки, например, лиса слышит

за 100 м. Лиса – хороший охотник, резвый, ловкий. Она хорошо лазает по

склонам, плавает, может залезть на дерево, если оно чуть наклонено. В

случае опасности уходит от преследователей, ловко путая следы.

А почему лису называют Патрикеевна? Много лет назад жил князь Патрикей

Наримунтович, прославившийся изворотливостью и хитростью. С тех пор

имя Патрикей стало равнозначно слову хитрец. А так как лиса издавна в

народе считалась очень хитрой, то и получила отчество Патрикеевна.

Лисицы

населяют

многие

природные

зоны

–

от

приполярных

тундр

до

пустынь и высокогорных районов. Окраска у разных видов варьируется от

рыжей до серебристо-бурой и черной. Селятся в норах, которые выкапывают

сами, или занимают жилища барсуков и сурков. Лисицы могут есть как

животную,

так

и

растительную

пищу.

Они

с

удовольствием

едят

ягоды,

яблоки, кое-какие овощи.

В сказках лисицы обычно охотятся на зайцев. На самом деле ей сложно

догнать быстроного зайца, так что длинноухие попадаются в лапы лис не так

часто.

Во

время

охоты

предпочитают

подкарауливать

добычу,

а

не

преследовать ее. Основная пища лисы – грызуны. Чтобы насытиться, лисице

нужно поймать и съесть не менее двух десятков мышей и полевок в день.

Лисицы

легко

приспосабливаются

к

новым

условиям

жизни.

Будучи

завезенными в 1855 г. в Австралию, они к 1943 г. распространились по всему

континенту.

Под

угрозой

исчезновения

оказались

такие

животные,

как

восточный бандикут или карликовый поссум, которые стали объектами охоты

лисиц. Более того, пригороды австралийских городов с большим количеством

помоек, парками и садами оказались идеальным местообитанием для лисиц.

В наши дни лисицы стали в Австралии настоящим бедствием, здесь с ними

борются так же, как в Европе в свое время боролись с крысами и мышами.

ЗАГАДКА

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.

(Лисица)

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

...

Лиса и во сне кур считает. Одна дума – и та нейдет с ума.

Старая лиса рыльцем роет, а хвостом след заметает.

Медведь

Медведица ласково сына качает.

Малыш веселится. Малыш не скучает.

Он думает, это смешная игра,

Не зная, что спать медвежатам пора.

В. Берестов

Медведи

–

самые

крупные

наземные

хищники.

У

них

мощное

тело,

удлиненная голова, сильные пятипалые лапы с большими когтями, короткий

хвост. Обитают медведи в лесах умеренных и тропических широт, один вид –

белый медведь, живет в Арктике.

По одной из версий название «медведь» происходит от русских слов «мед» и

«ведать» (знать). Бурый медведь на самом деле большой любитель меда и

точно знает, где на его охотничьем участке можно разорить гнезда диких пчел

и полакомиться медом. В отличие от многих хищников медведи употребляют

и растительную пищу. Они не прочь отведать ягод, орехов, грибов и могут

месяцами обходиться без мяса. Бурые медведи обитают в тайге, горных

лесах.

Нашу страну нередко называют страной медведей. Но медведи обитают не

только в России. Их популяции встречаются в Северной Африке (Атласские

горы), Европе, Азии. В Северной Америке распространен подвид бурого

медведя – гризли.

Высота бурых медведей может достигать 3 м, а масса – около 1 т. Шкура

бурых медведей имеет разные оттенки: от рыжеватого до темно-бурого.

В

сказках

медведь

обычно

описывается

как

неуклюжее,

неповоротливое

животное. В природе все далеко не так. Неуклюжим он может выглядеть,

когда,

готовясь

к

зимней

спячке,

накопил

большие

жировые

запасы.

В

остальное время медведь ловок и стремителен, он хорошо лазает по деревьям

и склонам, прекрасно плавает, преодолевая сложные горные течения. Он

способен быстро и долго бежать, преследуя жертву. Его силы хватает, чтобы

несколько километров тащить добычу массой 400–500 кг. К добыче медведь

подбирается так тихо, что, случается, даже чуткая косуля не замечает его. У

медведя хорошо развиты слух и обоняние, видит же он неважно, особенно

неподвижные

предметы.

Медведи

сообразительны,

не

случайно

их

используют в качестве цирковых артистов.

ЗАГАДКА

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь.

Это зверь лесной… (медведь).

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

...

Медведь по корове съедает, да голоден бывает, а кура по зерну клюет, да

сыта живет.

Силен медведь, но и того мошкара в воду загоняет.

Хозяин в дому, что медведь в бору (что как хочет, так и ворочат).

Не прав медведь, что корову съел; не права и корова, что в лес зашла.

Енот

Затеял чистюля-енот постирушку.

Воды натаскал из речушки в кадушку,

Чтоб выстирать чисто, до блеска и лоска

Рубашку, носки и штанишки в полоску.

А. Ерошин

Из всех енотовых лишь енот-полоскун распространен в умеренном поясе. Его

родина – Северная Америка, но акклиматизировался в Евразии. Живет в

лесах, предпочитая держаться около водоемов – рек и озер.

У

енота

запоминающаяся

внешность

–

большая

голова,

заостренная

мордочка, а вокруг глаз – маска из шерсти черного цвета. Ото лба до кончика

носа тянется неширокая черная или бурая полоска. Мех у енотов серый,

пушистый

хвост

покрыт

чередующимися

черными

и

белыми

кольцами.

Вытянутое гибкое тело енота-полоскуна достигает 31–67 см, хвост почти

такой же длины. Тонкие короткие лапы вооружены острыми когтями.

Эти зверьки превосходно лазают по деревьям, способны бегать по ветвям

спиной вниз, цепляясь за кору коготками. Еноты роются в грунте, отыскивая

насекомых

и

червей,

ловят

мелких

ящериц.

В

рацион

енотов

входит

и

растительная пища: всевозможные плоды, трава, листья, побеги, древесная

кора. Может енот наведаться и в курятник – полакомиться куриными яйцами.

Питаются еноты также раками, моллюсками и рыбой.

Название енот-полоскун получил за привычку обмакивать в воду и тереть

между

лапами

пойманную

рыбу,

словно

полоская

ее.

Неизвестно,

действительно ли еноты моют добычу или нет, но подобное занятие они не

оставляют даже в неволе. Сидя на задних лапах, енот пользуется передними

лапами как руками – полощет пищу и подносит ее ко рту. В природных

условиях еноты охотятся преимущественно по ночам, но, будучи голодными,

могут добывать себе пропитание и днем. Зимой впадают в спячку, расходуя

во время сна запасы жира, накопленного летом. Нору обычно роют под

корнями большого дерева или устраивают логово в дупле. Живут поодиночке,

образуя

пары

лишь

для

размножения.

Обычно

у

енота

рождается

4–6

детенышей. Около года мать выкармливает малышей молоком. Как только

детеныши подрастут, семья енотов распадается.

В прошлые века множество енотов убивали ради ценного меха. В Северной

Америке в год добывали 600–800 тыс. енотов.

ЗАГАДКИ

Немытое в рот

Ни за что не возьмет

И ты будь таким,

Как чистюля… (енот.)

Кто пушистый у воды

Моет сладкие плоды?

Прежде, чем отправить в рот,

Полоскает их… (енот)

Ласка

В России ласку называли «лазкой» – за способность этого проворного зверька

пролезать в мельчайшие отверстия.

С ласками связано много суеверий. Считалось, что ласку нельзя называть по

имени, иначе человека будут преследовать болезни.

Бытовало поверье, будто по ночам домовой мучает лошадей, стоящих в

конюшне, – заплетает им гривы и доводит до «белого пота». С домовым

боролись: в конюшне держали козла, которого будто бы нечисть боится.

Оказалось, что домовым является не кто иной, как ласка. Она бегает по

загривкам

и

спинам

лошадей,

которые

ее

панически

боятся,

стараются

сбросить с себя и от этого сильно потеют. Ласка же, вцепившись в гриву,

чтобы

не

свалиться,

слизывает

выступающий

пот,

получая

необходимые

минеральные соли.

Мышка выстроила дом —

Ласка жить решила в нем:

– Убирайся, мышка.

К белке влезла на осинку,

Зайцу прыгнула на спинку:

– Будь лошадкой, зайка,

Ну-ка, покатай-ка!

Вот какая ласка,

Ласка-всюдувлазка.

Л. Гержидович

В Древнем Риме ласка изначально была домашним животным, потому что

охотилась на мышей и таким образом приносила пользу. Однако из-за того,

что

ласку

сложно

было

приручить,

ее

перестали

заводить

в

качестве

домашнего животного.

Ласка – самый мелкий хищник на Земле, шустрый и проворный. Длина тела –

всего около 15 см, а масса – до 50 г. У ласки тонкое, сильно вытянутое

туловище,

очень

короткие

лапы.

Шея

длинная

и

для

такого

небольшого

зверька

довольно

мощная

–

лишь

ненамного

тоньше

туловища.

Глаза

большие,

темные,

чуть

на

выкате,

короткие

закругленные

ушки

широко

расставлены. Хвост короткий, у самых мелких ласок не превышает длину

ступни.

При беге ласка очень быстро перебирает лапками, создается впечатление, что

животное ползет, гибкостью напоминая змею. Ласка может передвигаться и

прыжками, при этом сильно выгибая спину.

В умеренных широтах зимой ласка меняет желто-бурую шерсть на белый

наряд. В южных районах окраска шерсти остается постоянной весь год.

Обитают

ласки

в

Евразии,

Северной

Америке,

встречаются

на

севере

Африки. Эти зверьки неприхотливы, приспосабливаются к разным условиям,

живут в лесах всех типов, в степи и лесостепи, в пустыне, тундре, в горах

поднимается до альпийских лугов. Ласки селятся и неподалеку от людей: их

можно найти в зеленых зонах самых крупных городов (например, в парках

Москвы).

Ласка охотится в основном на мелких мышевидных грызунов. В средней

полосе

ловит

полевок

и

мышей,

в

пустынях

питается

главным

образом

песчанками.

Рысь

Зверь лесной и хищный – рысь.

Гладить киску не берись.

У этой самой «кисочки»

На ушах есть кисточки.

Уши с кисточками черных волос на концах, словно обрубленный хвост,

широкие бакенбарды по бокам головы – отличительные черты рыси. Рысь –

это большая кошка, ее вес достигает 30 кг, длина тела – 73–105 см. У нее

довольно длинные толстые лапы, позволяющие ей бродить по глубокому

снегу. К зиме лапы обрастают густой грубой шерстью. Чаще всего рыси

обитают

в

старых

лесах.

При

обилии

пищи

ведет

оседлую

жизнь,

а

в

голодные годы кочует в поисках добычи.

Рысь живет в Евразии и Северной Америке. Это самый северный из видов

кошачьих;

в Скандинавии,

например,

она

встречается

даже

за

Полярным

кругом. В северных областях рыси крупные, длинношерстые, не так заметно

пятнистые. Рысь предпочитает жить в глухих лесах, реже встречается в

низкорослых лесочках с зарослями кустарников, в лесостепи.

Эта

кошка

умеет

плавать,

ловко

лазает

по

деревьям,

ходит

легко

и

практически бесшумно.

Рысь охотится на зайцев, нападает на мелких копытных животных, грызунов

и птиц. Она выбирает удобное место, с которого хорошо видна вся местность,

и терпеливо поджидает свою жертву. Выдержка рыси достойна удивления:

часами, иногда сутками она способна без движения лежать в засаде. Обладая

очень тонким слухом и удивительно острым зрением, рысь обнаруживает

жертву издалека. Броски рыси молниеносны и почти всегда точны. Рысь –

настойчивый охотник, и, если первая попытка поймать добычу не удалась,

рысь будет преследовать ее в течение нескольких дней. Зимой, когда лапы

рыси не вязнут в снегу, она способна справиться даже с оленем.

Рыси ведут одиночный образ жизни, особую активность проявляют в сумерки

и ночью.

Свое жилище рыси устраивают в глухом участке леса, в дупле или пещерке,

выстилают

его

травой,

перьями,

шерстью.

Здесь

у

рыси

рождается

2–3

котенка.

Поначалу

малыши

беспомощны.

Первые

месяцы

они

питаются

молоком

матери.

Чуть

повзрослев,

котята

выходят

вместе

с

матерью

на

прогулку, знакомятся с жизнью леса, учатся охотиться. Самостоятельными

становятся примерно через год.

ЗАГАДКИ

Чутко спит большая кошка,

Уши в кисточках-сережках.

Ей не скажешь слово «брысь»,

Потому что это… (рысь).

Меньше тигра, больше кошки,

Над ушами – кисти-рожки.

С виду кроток, но не верь:

Страшен в гневе этот зверь!

(Рысь)

Барсук

Барсуку недосуг —

Ищет он поживу.

Ходит в роще барсук,

Растолстел от жиру.

П. Комаров

Барсук водится в смешанных и таежных, реже – в горных лесах; встречается

в степях и полупустынях. Придерживается сухих, хорошо дренированных

участков, но вблизи (до 1 км) водоемов или болотистых низин, где богаче

кормовая база.

Обитает барсук в глубоких норах, которые роет по склонам песчаных холмов,

лесных оврагов и балок. Звери из поколения в поколение придерживаются

излюбленных

мест:

некоторым

барсучьим

городкам

–

сотни

лет.

Старые

барсучьи городища представляют собой сложные многоярусные подземные

сооружения

с

несколькими

(до

40–50)

входными

и

вентиляционными

отверстиями и длинными (5–10 м) туннелями, ведущими в 2–3 обширные,

выстланные сухой подстилкой гнездовые камеры, расположенные на глубине

до 5 м. Гнездовые камеры часто располагают под защитой водоносного слоя,

который

препятствует

просачиванию

в

них

дождевых

и

грунтовых

вод.

Общая длина подземных ходов средней по сложности норы достигает 35–80

метров. В сердцевине этих хитросплетений расположена главная камера.

Периодически барсуки чистят норы, выбрасывают наружу старую подстилку.

В барсучьих норах нередко селятся и другие животные. Лисица живет в ней

до тех пор, пока не мешает хозяину. Когда барсуку такое соседство надоедает,

он просто выгоняет непрошеную гостью: рассказы о том, как лиса выживает

барсука из его норы, не соответствуют действительности.

Говорит барсук:

– Мне болтать недосуг!

Зверь себе на уме,

Роет он нору к зиме.

Барсук

всеяден.

Питается

он

мышевидными

грызунами,

лягушками,

ящерицами, птицами и их яйцами, насекомыми и их личинками, моллюсками,

дождевыми червями, грибами, ягодами, орехами и травой. Во время охоты

барсуку приходится обходить большие территории, обшаривая поваленные

деревья, отдирая кору деревьев и пней в поисках червей и насекомых. Иногда

за одну охоту барсук добывает 50–70 и больше лягушек, сотни насекомых и

дождевых червей. Однако в сутки он съедает всего 0,5 кг пищи и лишь к

осени сильно отъедается и нагуливает жир, который служит ему источником

питания в течение зимнего сна.

С наступлением холодов барсук перестает выходить из норы и впадает в

спячку. К этому времени он готовит свою нору, вычищает, наполняет свежей

подстилкой. Если на зиму в одном общем «барсучнике» залегают несколько

зверей, то каждый спит в отдельной гнездовой камере.

Дидактическое упражнение «Определи животное»

Давайте поиграем в такую игру. Я буду называть. А вы отвечать: животное

или нет.

Медведь

Белка

Лягушка

Заяц

Воробей

Змея

Лиса

Волк

Дельфин

Мышь

Загадки

Кто в лесу глухом живет,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мед,

А зимой сосет он лапу.

(Медведь)

Повыше кошки рост,

Живет в норе, в лесу,

Пушистый рыжий хвост –

Все знаем мы …

(Лису)

Что за зверь зимой холодной

Ходит по лесу голодный?

На собаку он похож,

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.

(Волк)

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Всех зверек пугается,

Под кустом спасается,

Да на зуб волку попадается.

(Заяц)

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

(Белка)

Дидактическая игра «Кто где живет»

Медведь – … в берлоге.

Лиса – … в норе.

Заяц – … под кустом.

Белка – … в дупле.

А волчий дом называется – логово.

Повторите – «волчье логово» и запомните.

У каждого животного свой характер. Да вы и сами это хорошо знаете.

Дидактическое упражнение «Кто какой»

Злой, как … волк.

Трусливый, как … заяц.

Хитрая, как … лиса.

Косолапый, как … медведь.

Зубастый, как … волк.

Пушистый, как … заяц.

Неуклюжий, как … медведь.

Прыгучая, как … белка.

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром

беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Описание: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от

друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим

закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесе

хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который

становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть

глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она

себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем

громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая

лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я

здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит.

Пойманного лиса отводит домой в нору.

Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3

раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!»

Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.

Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.

Варианты: Выбираются 2 лисы

9.

«Место посиделок».

Это не просто место для отдыха детей. Здесь дошкольники играют в

познавательные игры. Воспитатель проводит досуги на экологические темы,

сюжетно-ролевые игры( «Прогулка в лес с семьей» и др.), беседует с детьми

(«Как вести себя на природе?», «Можно ли рвать цветы и ветки без

надобности?» и др.), читает экологические сказки (Д. Мамин-Сибиряк «Про

Комара Комаровича – длинный нос и про мохнатого Мишку – короткий

хвост» и др.) .Дошкольники выполняют упражнения на расслабление.

Создавая экологическую тропу на территории нашего детского сада, мы

постарались максимально использовать видовое богатство деревьев,

кустарников, цветов, которые в течение 49 лет бережно сохранялись не одним

поколением сотрудников и родителей. Мы включили в план экологической

тропы разные породы деревьев, кустарников и цветов. На их примере можно

показать отличия разных жизненных форм растений. Наш участок

достаточно большой, поэтому мы воссоздали на нем фрагменты

естественных растительных сообществ, характерных для нашей местности.

Это поможет Вам знакомить детей с представителями местной флоры и

фауны. Мы представили и разнообразие насекомых, птиц и млекопитающих,

с определенными растениями, так как они связаны с данными растениями,

условиями питания и проживания.

Так же мы хотели бы в ближайшем будущем «видеть» на нашей

экологической тропе такие объекты: «Огород» и «Зеленая аптека». Надее

мся

на вашу помощь.

Приложение 1

Приложение 2

План работы на экологической тропе

Объект

Вид

деятельности

Содержание деятельности

Средняя группа

Старшая

группа

Подготовительная

группа

«Березовая

роща»

Познавательно –

исследовательская,

коммуникативная

Наблюдение за

березой

Рассматрива

ние листьев

березы и

сравнение

их с

листьями

других

деревьев

Самостоятельный

рассказ о березе

Восприятие

художественной

литературы,

коммуникативная

Отгадывание загадок

Отгадывание загадок, заучивание

скороговорок, чтение стихов о березе

С. Есенина, А. Прокофьева, И.

Агеевой. «Рассказ о березе» Г.

Снегирева.

Изобразительная

Рисование «Русская

березка»

Рисование «Красавица березка»,

«Золотые березы», «Береза в зимнем

уборе»

Двигательная,

игровая

Хоровод вокруг

березы «Во поле

береза стояла»

Игра «Березка»

Элементарный

бытовой труд

Собрать опавшие

листочки

Собрать опавшие веточки и листочки

«Хвойный

уголок»

Познавательно –

исследовательская,

коммуникативная

Наблюдение за

сосной

Рассматрива

ние листьев

сосны и

сравнение

их с

другими

листьями

других

деревьев

Самостоятельный

рассказ о сосне

Восприятие

художественной

литературы,

коммуникативная

Отгадывание загадок

Отгадывание загадок, заучивание

скороговорок, чтение сказки Э.Шима

«Сосна», рассказов И. Шустовой

«Азбука. Растения России».

Изобразительная

Рисование «красивое

дерево сосна»

Рисование веточки сосны с натуры

Двигательная,

игровая

Игра «Давайте

поздороваемся»

Игра «Хвоинки»

«Цветочная

клумба»

Познавательно –

исследовательская,

коммуникативная

Рассматривание

строения цветка

Полевые и

садовые цветы,

комнатные

растения.

Знакомство с

«Красной книгой»

Самостоятельный

рассказ о цветах

Восприятие

художественной

литературы,

коммуникативная

Отгадывание загадок

Стихи о цветах

«Золотая серединка»

Е. Серова, «На лугу цветёт ромашка»

Н. Нехаева, «Колокольчики мои»

А.Толстой ,

«Ландыш»

В.Золотарева. Рассказ В. Катаева

«Цветик-семицветик», С.

Аксаков «Аленький цветочек»

Изобразительная

Рисование

«Ромашка»,

«Колокольчик»,

«Ландыш»

Лепка «Букет

для мамы»

Пластилинография

«Мир удивительных

цветов»

Двигательная,

игровая

Игра «Успей поднять

ромашку»

Игра «Посади цветы»

Элементарный

бытовой труд

Убрать соринки

вокруг клумбы

Собрать засохшие листья и отцветшие

цветы с клумбы

«Грибы»

Познавательно –

исследовательская,

коммуникативная

Знакомство с

царством грибов.

Части гриба.

Сходства и

различия грибов

(сравнение),

съедобные и

ядовитые грибы.

Интересные

факты.

Самостоятельный

рассказ о грибах.

Восприятие

художественной

литературы,

коммуникативная

Отгадывание загадок

Чтение рассказов Л. Гарибова

«Царство грибов», Н. Сладкова

«Мухомор»; сказки Н. Павловой «Две

сказки о грибах», Э. Шима «Храбрый

опенок», «Грибной дым». Заучивание

скороговорок о грибах. Приметы и

поговорки о грибах.

Изобразительная

Рисование гриба

Лепка грибов

Рисование грибной

полянки

Конструирование

Поделка из

бумаги

«Корзинка».

Поделка из

природного материала

Двигательная,

игровая

Игра «У медведя во

бору»

Игра «Найди

себе пару»

Сюжетно – ролевая

игра «Прогулка в лес

за грибами»

«Водоемы и

их обитатели»

Познавательно –

исследовательская,

коммуникативная

Рассматривание

рыбы, ее строения

Земноводные

и

пресмыкающ

иеся

Самостоятельный

рассказ об обитателях

водоемов

Восприятие

художественной

литературы,

коммуникативная

Отгадывание загадок

Русск. народная сказка «Царевна-

лягушка», А.Пушкин «Золотая рыбка»,

А. Тамбиев «Кто на болоте живет»,

Бьянка Минте-Кениг «Лето.

Находилки развивалки», экологическая

сказка «Сказка о том, как золотая

рыбка спасла море»(ped-copilka)

Изобразительная

Рисование «Золотая

рыбка»

Лепка

«Аквариум с

рыбками»,

«Черепаха-

тортилла»

Пластилинография

«Удивительный

подводный мир»

Двигательная,

игровая

Разминка «Рыбка»,

игра «Водяной»

Игра «Цапля»

Элементарный

бытовой труд

Собрать сухие

листья вокруг

водоема

Очистить водоем от нападавших

листьев, веточек, травинок

«Насекомые»

Познавательно –

исследовательская,

коммуникативная

Рассматривание

пчелы, ее строения

Полезные и

вредоносные

насекомые

Самостоятельный

рассказ о насекомых

Восприятие

художественной

литературы,

коммуникативная

Отгадывание

загадок, К.

Чуковский «Муха-

Цокотуха»

Э. Л. Емельянова «Расскажите детям о

насекомых», И.Б. Шустова

«Насекомые России», », Бьянка

Минте-Кениг «Лето. Находилки

развивалки»,

Изобразительная

Рисование «Пчелка

Майя», «Бабочка -

красавица»,

«Стрекоза»

Лепка, пластилинография

«Удивительный мир насекомых»

Двигательная,

игровая

Игра «Веселые

пчелки»

Игра «Пчелки и ласточка»

«Кустарники»

Познавательно –

исследовательская,

коммуникативная

Отличительные

черты кустарника и

дерева

Знакомство с

кустарниками

и их

жителями

Самостоятельный

рассказ о кустарниках

и его обитателях. О их

пользе.

Восприятие

художественной

литературы,

коммуникативная

Чтение

стихотворений о

сирени

Чтение рассказов А. Тамбиева «Кто в

кустарнике живет?».

Изобразительная

Двигательная,

игровая

Игра «Кто найдет

такой же лист, как я

покажу»

Игра «К

названному

дереву беги»

Игра «Третий лишний»

Элементарный

бытовой труд

Сбор опавших веток

«Птицы»

Познавательно –

исследовательская,

коммуникативная

Знакомство с

птицами

Перелетные

и зимующие

птицы

Наблюдение за птицами

во время кормления.

Правила кормления

птиц.

Восприятие

художественной

литературы,

коммуникативная

Отгадывание

загадок. Чтение

рассказа Л. Толстого

«Воробей на часах».

А. Куприн «Скворец» (отрывок), Л.

Толстой «Лебеди». И. Шустовой

«Азбука. Звери и птицы России».

Изобразительная

Рисование

ласточки

Лепка лебедя

Конструирование

Конструиров

ание из

кубиков

домика для

птиц

Конструирование из

бумаги «Утка»

Двигательная,

игровая

Игра «Лиса в

курятнике»

Игра «Гуси

– лебеди»

Игра «Совушка»

«Животные»

Познавательно –

исследовательская,

коммуникативная

Знакомство с

животными

Дикие и

домашние

животные

Самостоятельный

рассказ о животных

Восприятие

художественной

литературы,

Отгадывание

загадок, русск.

народные сказки

Г. Скрябицкий «Воришка»,

К.Паустовский «Барсучий нос», А.Х.

Тамбиев «Кто в лесной норе живет»,

коммуникативная

«Лисичка-сестричка

и волк», «Кот, дрозд

и петух», «Лиса и

журавль»

«Дикие и домашние животные и их

роль в жизни человека» fb

Изобразительная

Рисование «Ежик

колючий бочек»,

«Зайка – лакомка»

Лепка

«Зайчик»,

«Еж»,

«Любимое

домашнее

животное»

Пластилинография

«Кто в дупле живет»,

«На лесной полянке»,

«У лукоморья дуб

зеленый»

Двигательная,

игровая

«У медведя во

бору», «Вот лежит

лохматый пес»

Игра «Хитрая лиса»

Элементарный

бытовой труд

Собрать веточки на участке

«Место

посиделок»

Восприятие

художественной

литературы,

коммуникативная

Отгадывание

загадок, чтение

стихотворений о

природе

Чтение

сказки Э.

Блатон

«Знамениты

й утенок

Тим», Т.

Эгнер

«Приключен

ия в лесу

Елки-на-

Горке».

Отгадывание загадок,

чтение стихотворений.

Чтение сказки М.

Мамина-Сибиряка

«Про Комара

Комаровича – длинный

нос и про мохнатого

Мишку – короткий

хвост».

Изобразительная

Рисование «Утро»

Рисование

«Красивая

Полянка».

Рисование «Что я

увидел в Березовой

Роще»

Игровая

Сюжетно –

ролевая игра

«Прогулка к

озеру»

Сюжетно – ролевая

игра «Прогулка в лес с

семьей»

Элементарный

бытовой труд

Акция «Помоги природе»