Классный час в 1- 2 классе малокомплектной школы.

Тема.

Что

такое

«хорошо»

и

что

такое

«плохо».

Цель:

формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность

формировать

нравственные

суждения;

развивать

мышление,

навыки

коммуникативного

общения;

воспитывать

доброжелательность.

Вступление:

Ведущий:

Сегодня на классном часе я хочу пригласить к разговору всех вас и

поразмышлять всем вместе над этим вопросом. Что значит, вести себя

хорошо

и

что

значит

плохо?

-

Какие

поступки

похвальны,

а

какие

нет?

-

Давайте

вспомним

значение

этих

слов.

- Что значит “хорошо”? Как вы понимаете значение слова “хорошо”? и слова

"плохо"

(Выслушиваются ответы детей).

Сейчас вашему вниманию мы предлагаем сценку, которую подготовили

ребята.

Действующие лица :ведущий, сын, отец, ребята.

Ведущий:" Крошка сын к отцу пришел и спросила кроха

Кроха:" Что такое хорошо и что такое плохо?"

Ведущий:" Призадумался отец (чешет затылок) и ответил строго

Отец : "Позову-ка я ребят, пусть они помогут"

Ребята:

1 . Если мальчик всем хамит,грубит и огрызается, про такого скажем мы

(хором):"Нам это все не нравится!

2. Аня маме помогает и во всем старается, про такую скажем мы (хором):"

Нам Аня очень нравится"

3.Мальчик Степа хулиганит ,дерется, обзывается, про такого скажем мы

(хором) : "Нам он совсем не нравится!"

Ведущий: Хорошо,когда ребята дружат, улыбаются, помогают маме, папе,

много знать стараются!

Собери пословицы:

Жизнь дана................................................................ кто помнит зло

У человека должно быть доброе сердце...................... на добрые дела

Тому тяжело................................................................... спина не заболит

Хвастать не косить...................................................а у дерева хороший корень

Ведущий : Мы должны стараться совершать больше хороших поступков.

Потому что добрые, хорошие поступки облагораживают людей. Мир

становится богаче, добрее и лучше. Мы с вами должны отличать Хорошее от

Плохого.

Закончить наше небольшое мероприятие я предлагаю игрой:

Игра «Не попади впросак»

Если загадка учит добру и вежливости , то в ответ на нее надо, хлопая в

ладоши, всем хором сказать: «это я, это я , это все мои друзья!»давайте

прорепетируем. Но трудность в том, что эти слова надо говорить не на

каждую загадку. Если загадка с подвохом - надо промолчать.

Кто из вас, проснувшись бодро,

«С добрым утром !» скажет твёрдо?

Кто из вас, скажите, братцы,

Забывает умываться?

У кого из вас в порядке,

Сумка, книжки и тетрадки?

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

Кто из вас молчит, как рыба,

Вместо доброго «спасибо»?

Кто быть вежливым желает,

В конце дети читают стихи “Что такое “хорошо”? И что такое “плохо”?”

Если учишься на пять

Дисциплина

–

тоже,

То

могу

тебе

сказать:

Лучше

быть

не

может!

Если

ты

трепач

и

лгун,

И

большой

пройдоха,

То

сказать

тебе

могу:

Это

очень

плохо!

Если

с

другом

разделил

Ты

свои

конфеты

–

Хорошо

ты

поступил,

Каждый

скажет

это.

Ты

узнал

чужой

секрет

И

разнес

сейчас

же,

Это

плохо,

хуже

нет,

Это

подло

даже!

Если

подал

ты

при

всех

Девочке

пальтишко,

Ты

–

культурный

человек,

Мировой

мальчишка!

Если

ты,

как

дикий

зверь,

Сразу

лезешь

драться,

Недостоин

ты,

поверь,

Человеком

зваться!

Если

ты

пригрел

кота,

Кормишь

птичек

в

стужу,

Это

–

просто

красота,

Только

так

и

нужно!

Ты

подбил

собаке

глаз,

Бросил

кошку

в

лужу.

Будь

уверен

–

в

сорок

раз

Ты

собаки

хуже.

Уважай

людей

вокруг,

Старших,

младших

тоже,

И

тогда

тебя,

мой

друг,

Назовут

хорошим.

Если

ты

среди

ребят

Одинок,

как

в

море,

Только

ты

и

виноват

В этом горьком горе.