«Все профессии важны, все профессии нужны!

Актуальность:

Тема актуальна, так как знакомит детей с профессиями, прививает любовь к

труду, стремление вырасти полезными своему государству, развивает кругозор,

мышление; воспитывает интерес к различным профессиям, уважение к людям

труда. Данный классный час и подготовка к нему способствуют формированию

исследовательских знаний.

Цель:

Расширение знаний обучающихся о профессиях.

Задачи:



ознакомить обучающихся с различными профессиями, с качествами

присущими людям той или иной профессии;



развивать кругозор, обогатить словарный запас ребёнка;



воспитывать уважение к различным профессиям.

Оборудование:

1.

Интерактивная доска; презентация;

2.

Конверты с заданием к игре;

3.

Мешочек с предметами к игре «Волшебный мешочек»;

4.

Предметы из цветной бумаги «звёздочки», «цветок светик

семицветик»

Оформление класса:

Класс красочно оформлен



на доске надпись «Все профессии важны, все профессии нужны!»



развешены рисунки детей о профессиях

Предварительная работа:

1.

Разучивание стихов, песен и чтение художественной литературы о

профессиях;

2.

Дидактические и сюжетно – ролевые игры по теме;

3.

Экскурсии в отделение почтовой связи; пожарной охраны.

Форма: Урок – игра

1. Организационный момент

- Здравствуйте, врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и

космонавты, артисты, строители и защитники Отечества!

Не удивляйтесь, что я вас так называю. Пройдут школьные годы, и

именно вы станете капитанами корабля. Построите уютные дома, сошьёте

красивую и уютную одежду, испечёте самый вкусный торт, построите

новый красивый город. Но чтобы кем – то стать в жизни, вам надо, прежде

всего, вырасти и выучится.

- Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня на урок? Я думаю, что с

хорошим. Тогда улыбнитесь нашим гостям, теперь повернитесь по парте и

улыбнитесь друг другу. А теперь улыбнитесь мне. Всё хорошее начинается с

улыбки.

2. Основная часть

Ход занятия

( Стук в дверь. В класс входит почтальон. У него на голове фуражка и сумка на

плече. В роли почтальона работник почты)

Почтальон: Это 4 «а» класс? Все: Да.

Здравствуйте ребята, Татьяна Юрьевна и Анна Викторовна и гости! Извините,

что мне пришлось вас побеспокоить. К нам на почту, на ваше имя пришло

заказное письмо и посылка.

Воспитатель: Нам? Заказное письмо?

(Почтальон протягивает конверт, воспитатель вскрывает его)

Воспитатель (А.В. открывает письмо, знакомится с ним)

Воспитатель: (Т.Ю)

Совсем недавно мы с вами совершили экскурсию на почту. Там мы узнали много

нового и интересного. Давайте попробуем вспомнить всё то, что мы там видели и

узнали. Показываю презентацию. После презентации дети поют песню «Почта

ходит, ездит и летает» автор не известен.

Воспитатель: А.В., вы ознакомились с письмом?

Да. Нас приглашают попутешествовать по миру профессий. Что мы сейчас и

сделаем. А путешествовать мы будем вот по этому маршрутному листу, на

котором несколько станций, где мы будем делать остановки.

Маршрутный лист



Станция «Игровая»



Станция «Почтовая»



Станция «Дружба»



Станция «Умная»

Игра «Цветик - семицветик» (1 станция «Игровая») белая

-

Отгадай профессии с элементами юмора

"Самая - самая "

1.

Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

2.

Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)

3.

Самая смешная (клоун, пародист...)

4.

Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)

5.

Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры,

модель...)

6.

Самая волосатая (парикмахер...)

7.

Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель,

массовик – затейник)

Театр-экспромт «Покажи профессию» (2 станция «Почтовая») жёлтая

Участники без слов должны изобразить указанный вид деятельности, так,

чтобы другие догадались, какая это профессия

(пчеловод, журналист, учитель, ветеринар, спортсмен, музыкант).

Ребята, почтальон приготовил для вас телеграммы от людей разных

профессий.

Вам надо их прочитать и догадаться, кто их прислал?

(Дети выходят и зачитывают классу тексты телеграмм)

Я науки изучил

Землю словно приручил

Знаю я когда сажать,

Сеять как и убирать.

Я знаток в краю родном

И зовусь я …..(агроном)

Моя работа в глубине, на самом дне

Моя работа – в темноте и тишине

Но кто же я, ответь-ка на вопрос

Не космонавт, а все хожу средь звезд (от водолаза)

Ежедневно спозаранку

В руки я беру баранку,

Кручу, верчу и так и сяк,

Но не съем ее никак! (от шофера)

Дупло и берлогу,

Дом лисий и птичий

В лесу охраняю надежно ….. (лесничий)

Я с утра мету ваш двор,

Убираю всякий сор.

Разбросал бумажки кто-то,

Ой, и задал мне работу!

Все отвез в мусоросборник

На своей тележке …. (дворник) Молодцы!

Физкультминутка на слова песни

«

У друзей нет выходных»

3 станция «Дружба» (работа в группах) синяя

I группа

1.Закончите пословицы о труде. Объяснить значение этой пословицы.

Кто не работает, ………( тот и не ест)

Хочешь есть калачи …..( не сиди на печи)

2. Расскажите, чем занимаются люди данной профессии, какие качества

нужно иметь для этой профессии?

Профессия - продавец (должен хорошо считать, знать товар, правила его

хранения, быть вежливым с покупателями)

3. Придумайте название пяти профессий на букву П.

II группа

1.Закончите пословицы о труде. Объяснить значение этой пословицы.

Кто любит труд, …….(того люди чтут)

Без труда не вытащишь ….(и рыбку из пруда)

2. Расскажите, чем занимаются люди данной профессии, какие качества

нужно иметь для этой профессии?

Профессия – ветеринарный врач (должен любить животных, быть

внимательным, физически выносливым, чутким)

3. Придумайте название пяти профессий на букву К.

III группа

1.Закончите пословицы о труде. Объяснить значение этой пословицы.

Труд человека кормит, ………( а лень портит)

Землю красит солнце, …….(а человека труд)

2. Расскажите, чем занимаются люди данной профессии, какие качества

нужно иметь для этой профессии?

Профессия – слесарь (должен быть ответственным, аккуратным,

трудолюбивым, вежливым)

3.Придумайте название пяти профессий на букву С.

4 группа

1.Закончите пословицы о труде. Объяснить значение этой

пословицы.

Глаза страшатся, ………( а руки делают)

Кончил дело, …….(гуляй смело)

2. Расскажите, чем занимаются люди данной профессии, какие

качества нужно иметь для этой профессии?

Профессия – пожарник (должен быть смелым, быть физически

подготовленным)

3.Придумайте название пяти профессий на букву В.

Игра «Волшебный мешочек»

Я буду подходить к вам с «волшебным мешочком», а вы будете доставать один

предмет из мешочка, и угадывать к какой профессии он принадлежит. И что вы

знаете о людях этой профессии.

Ножницы (парикмахер, портной)

Кисточка (маляр, художник)

Булка (пекарь, продавец)

Книга (библиотекарь, учитель)

Монета (кассир, банкир, продавец)

Рулетка (строитель)

Бинт (медсестра, аптекарь)

3 станция «Умная»

Внимание - на экран! Сверьте свои ответы. Самое сложное задание.

Презентация. Новые слова

3.

ИТОГИ УРОКА

- О чём мы говорили сегодня?

- Что важного вы узнали?

- Итак, скажите мне пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию?

Нет! А почему? (Все профессии важны, все профессии нужны!)

- Да, ребята, много на свете профессий. Каждая необходима и важна. В будущем

я желаю вам выбрать себе профессию по душе.

- Когда с неба падает звезда, люди загадывают желания и верят в то, что оно

исполнится. У вас на партах лежат звёздочки. Напишите на звёздочке с одной

стороны - название той профессии, о которой вы мечтаете, а с другой – имя. Это

ваша мечта. Мы сохраним эти звёздочки до 9 класса. Запечатаем их в наши

конверты и отдадим их работнику почты. Наверно, будет интересно узнать,

исполниться ли ваше желание.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня хорошо потрудились на занятии. Наш

классный час подошёл к концу. Всем спасибо.

Почтальон: Спасибо за урок. Но на ваш класс пришла ещё и посылка. Вскрывает

её и достаёт сладости.