Структурное подразделение МБОУ

«Частинская средняя общеобразовательная школа» -

«Ерзовская начальная школа – детский сад»

Головнина М.П.

Семья как главный субъект патриотического воспитания

Патриотизм - одна из неотъемлемых черт духовно – нравственной личности.

Развитие любви и привязанности к родному дому в его первоначальном значении

служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста.

Патриотическое воспитание многогранно по своему содержанию: это и любовь к

малой Родине - родному краю, селу, в котором ты живёшь; и гордость за свой народ

и его достижения, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.

Проблему патриотического воспитания необходимо решать уже в дошкольном

возрасте, как самом эмоциональном и восприимчивом периоде детства.

Поэтому неслучайно в нашем детском саду была разработана целевая программа по

взаимодействию с семьей, одной из задач которой стало воспитание патриотизма

дошкольников посредством взаимодействия детского сада и родителей.

Основу для плодотворной работы создают следующие направления деятельности:



духовно-образовательное (тематические НОД и беседы совместно с родителями,

чтение литературы, рассматривание иллюстраций);



воспитательно-образовательное (развлечения и народные праздники совместно с

родителями, игровая деятельность);



культурно-познавательное (целевые прогулки, встречи с интересными людьми);



нравственно-трудовое (труд детей совместно с родителями)

В нашей работе удачно зарекомендовали себя такие формы, как:



Создание

портфолио

семей.

Портфолио

-

это

подборка

материалов,

характеризующих деятельность семьи ребёнка. Педагогический коллектив ДОУ

совместно с родителями определил структуру и содержание портфолио, которая

включает следующие разделы общие сведения о семье, о её рождении и «корнях»;



вечные

ценности

семьи:

своеобразный

толковый

словарь,

составленный

совместными усилиями членов семьи (любовь, лад, семейное счастье, хорошая

семья...);



семейный кодекс: свод законов, по которым организуется жизнедеятельность

семьи;



договор с самим собой - самообязательства отца, матери по улучшению своей

семейной жизни;



что необходимо знать, чтобы быть хорошими родителями, счастливой семьёй.



Проведение традиционных совместных праздников родителей и детей: «День

защитников Отечества», «День семьи, любви и верности», «День села»



Создание семейных проектов: «Откуда мы родом», «Профессии нашего села»,

«Памятный платок», «Бабушкин сундучок»…



Изготовление венка памяти и возложение его вместе с родителями к памятнику

погибшим воинам в День Победы, участие в акции «Бессмертный полк»



Организуются экскурсии на предприятия, где трудятся родители дошкольников



Проводятся субботники по уборке территории детского сада и села



В ходе работы нашего учреждения создаются временные творческие коллективы,

которые разрабатывают положения о поощрении социально-активных жителей

села. Традиционными стали конкурсы «Механизатор года», «Доярка года»,

«Продавец года», «Усадьба года».



Оказание помощи престарелым людям

Мы считаем, что для достижения устойчиво-положительных результатов в

патриотическом воспитании дошкольников необходимо тесное сплочение сил

детского сада и родителей.