Выполнил воспитатель

7 гр. «Умка» Данилова С. В.

Доброта

спасет мир

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ДЕТИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ ;

ВОСПИТАТЕЛИ ГРУППЫ. ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: 5-6 ЛЕТ.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ

НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ, У СТАРШИХ

ДОШКОЛЬНИКОВ ПРЕДОСТАВИВ ВОЗМОЖНОСТЬ

ПРОЯВЛЯТЬ СОЦИАЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

1. ВОСПИТАНИЕ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ

К ЛЮДЯМ, УВАЖЕНИЯ К СТАРШИМ, ДРУЖЕСКИХ

ВЗАИМООТНОШЕНИЙ СО СВЕРСТНИКАМИ,

ЗАБОТЛИВОГО ОТНОШЕНИЯ К МАЛЫШАМ.

2. РАЗВИТИЕ ДОБРЫХ ЧУВСТВ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ

ОТЗЫВЧИВОСТИ, УМЕНИЯ РАЗЛИЧАТЬ НАСТРОЕНИЕ

И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ОКРУЖАЮЩИХ

ЛЮДЕЙ И УЧИТЫВАТЬ ЭТО В СВОЕМ ПОВЕДЕНИИ.

3. ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ И

ОБЩЕНИЯ, ПРИВЫЧКИ СЛЕДОВАТЬ ПРАВИЛАМ

КУЛЬТУРЫ, БЫТЬ ВЕЖЛИВЫМ ПО ОТНОШЕНИЮ К

ЛЮДЯМ, СДЕРЖИВАТЬ НЕПОСРЕДСТВЕННЫЕ

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПОБУЖДЕНИЯ, ЕСЛИ ОНИ

ПРИНОСЯТ НЕУДОБСТВО ОКРУЖАЮЩИМ.

4. РАЗВИВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И СВОИХ

ВОЗМОЖНОСТЯХ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

В ХОДЕ ДАННОГО ЭТАПА ПРОВОДИТСЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРОЕКТА, НЕОБХОДИМОГО ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛИ ПРОЕКТА, СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА СОВМЕСТНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ; ПОДБОР МАТЕРИАЛА И ОБОРУДОВАНИЯ

ДЛЯ ЗАНЯТИЙ, БЕСЕД, СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР С ДЕТЬМИ; ВНЕСЕНИЕ

ИГР ПО ТЕМЕ, ДИДАКТИЧЕСКИХ, СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ, НАСТОЛЬНО-

ПЕЧАТНЫХ.

ОСНОВНОЙ ЭТАП

В ЗАДАЧИ ДАННОГО ЭТАПА ВХОДИТ РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ ВИДОВ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПРОЕКТА:

1) МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ: ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ

ЛИТЕРАТУРЫ, БЕСЕДЫ, АППЛИКАЦИИ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

2) МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАБОТЕ С ПЕДАГОГАМИ:

-ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗДАТОЧНОГО МАТЕРИАЛА, В СООТВЕТСТВИИ С

ТЕМОЙ ПРОЕКТА.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

НА ТРЕТЬЕМ, ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ ПРОВОДЯТСЯ ОБОБЩЕНИЕ

РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ: ИЗГОТОВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ

«ДЕРЕВО ДОБРОТЫ».

БЕСЕДА: «ДАРИТЕ ЛЮДЯМ ДОБРОТУ».

Пословицы и поговорки о

доброте, дружбе.



Вещь хороша, когда новая, а

друг - когда старый.



Вместе и беда легче

переносится



Все за одного, один за всех.



Всяк дом хозяином хорош



Где дружба прочна, там хорошо

идут дела.



Для милого дружка и серёжка

из ушка.



Добрая шутка дружбы не

рушит.



Добро потеряешь - опять

наживёшь, друга потеряешь -

уже не вернёшь



Друг - ценный клад, недругу никто

не рад.



Дружба дружбой, а служба службой.



Дружи с теми, кто лучше тебя

самого.



Дружно не грузно, а врозь хоть

брось.



Друзья познаются в беде.



Друзья познаются в несчастье.

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

МАЯКОВСКИЙ «ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО, ЧТО

ТАКОЕ ПЛОХО», ОСЕЕВА «ДОБРЫЕ СЛОВА».

УТРО РАДОСТНЫХ ВСТРЕЧ.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЕ: КОЛЛЕКТИВНАЯ

РАБОТА, АППЛИКАЦИЯ: «СОЛНЕЧНЫЕ ЛУЧИКИ

НАДЕЖДЫ»

ПРОСЛУШИВАНИЕ И РАЗУЧИВАНИЕ ПЕСНИ

«ДОРОГОЮ ДОБРА», «ДОБРОТА» (М/Ф ПРО

ФУНТИКА), БАРБАРИКИ «ДОБРОТА».

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО, ЧТО

ТАКОЕ ПЛОХО», «ДОБРЫЕ И ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА».

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ:

КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА: «ДЕРЕВО

ДОБРОТЫ».

Спасибо за внимание