Конспект занятия

«Сказки сами сочиняем»

Воспитатель: Вечканова Т. В.

Образовательная область: Коммуникация

Предмет: Драма

Сквозная тема: В мире невероятного

Тема: Театральная игротека «Сказки сами сочиняем»

Цели:

1. воспитательная: воспитывать доброжелательность и контактность в

отношениях со сверстниками;

Воспитывать у детей доброту, готовность приходить на помощь к тому, кто в

ней нуждается.

2. развивающая: развивать эмоционально рассказывать стихи, слова к

тексту;

развивать диалогическую речь; развивать умение анализировать и делать

выводы.

3.обучющая: Совершенствовать

чёткость

произношения

(дыхание,

артикуляция, дикция, интонация). Обращать внимание детей на элементы

актерской игры (внимание, общение, наблюдательность).

Пед.технологии: информационный,

поисковый,

метод

стимуляции

воображения, практический, игровой.

Ход занятия:

I. организационный момент:

Ребята, сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в необычную,

сказочную страну, в страну, где происходят чудеса и превращения. В мир

сказок.

II. основная часть:

А что такое сказка?

Сказка – это занимательный рассказ о необыкновенных событиях и

приключениях. Прекрасные и загадочные – волшебные сказки повествуют о

героических подвигах, творческом труде, о внутренней и внешней красоте

героев.

Издавна сказка считалась не только самым распространенным, но и

необычайно любимым жанром детей. Всем хорошо известны традиционные

персонажи русских сказок: Баба-яга, Василиса Премудрая, Иван-царевич,

волшебные помощники (утка, заяц, медведь и другие).

1.Сюрпризный момент. У меня в руках коробка, а внутри нее находится

волшебный предмет, а какой, вы узнаете, отгадав загадку.

2.Загадка.

Он пушистый, мягкий, круглый,

Есть и хвост, но он не кот.

Часто прыгает упруго.

Покатится и под комод.

- Правильно, это клубок. Клубок не простой, а волшебный. В нем спрятались

сказки.

Вам их нужно угадать.

3. Игра «Отгадай сказку».

Жила - была девочка по имени Маша и пошла она в лес за шишками, да

заблудилась. Ее подхватили гуси – лебеди и забрали с собой. Они летели

очень долго и преземлились рядом с домом бабушки и дедушки. Бабушка и

дедушка в это время пекли колобок. Бабушка положила колобок на окошко,

остудится, а дедушка пошел репку тянуть. Тянет – потянет, не вытащит.

Позвал он на помощь бабушку - старушку, внучку – хохотушку, курочку-

квохтушку и мышку – норушку. И все они вытянули репку.

- Ребята, назовите спрятанные сказки? («Маша и медведь», «Гуси - лебеди»,

«Колобок», «Репка», «У страха глаза велики».)

4.Беседа.

- Молодцы! Вы распутали наш волшебны клубок. А как вы думаете, трудно

придумать сказку? А вы пробовали? Я вам предлагаю стать сочинителями

сказок. В каждой сказке есть персонажи. Персонажей нашей сказки вы

узнаете, отгадав загадки.

5. «Придумай загадку».

Первую загадку загадаю вам я.

Она живет в болоте, зеленого цвета

Любит есть мух, коморов, мошек. Кто это?

Остальные загадки пр наших героев вы будете придумывать сами. Кто хочет

первым загадать загадку?

6.Физминутка «Звериная зарядка».

Раз – присядка,

Два – прыжок,

Это заячья зарядка

А лисички, как проснутся

Сразу любят потянутся

Обязательно зевнут

Ну и хвостиком вильнут

Ну а серенький волчок

Возле елочки стоит

И громко кричит У- у –у ..

Словарная работа: веселые стихи, артист, сцена, сказки – объснение

значения новых слов.

7.Сочинение сказки.

Начало сказки я предложу вам сама, а что случится с нашими героями, и

конец сказки вы придумаете сами. А сказку я буду записывать в книгу

сказок.

Книжка открывается, сказка начинается.

III. итоговая часть:

Анализ и оценивание результатов организованной учебной

деятельности.



Что такое сказка?



Вам понравилось сочинять сказки?

Пословица - этo жaнp ycтнoгo нapoднoгo твopчecтвa, aфopиcтичecкoe изpeчeниe,

oбычнo cocтoящee из двyx чacтeй, pитмичнoe пo фopмe, выpaжaющee coбoй

нapoднyю мyдpocть и имeющee нaзидaтeльный cмыcл.