Экспертное мнение: Знакомый незнакомец Zoom или

Функции Zoom для эффективного занятия

Использование платформы Zoom для организации занятий сегодня стало

одновременно и данью современности, и ежедневной необходимостью.

Практически каждое занятие проходит в смешанном формате, когда часть

академической группы

физически присутствует в

аудитории, а

часть

студентов работают в удаленном, но синхронном формате. И, как правило,

отвечают одни и те же студенты, остальные же предпочитают «отсидеться».

Какие же приемы и функции популярнейшей платформы Zoom помогут

преподавателю не «потерять» аудиторию?

1.

Вступительное

слово

преподавателя

(прямое

общение) с группой

Эффективность любого занятия во многом зависит от первоначальной

установки,

настроя

преподавателя.

Многие

преподаватели

начинают

занятие в Zoom в режиме «Демонстрация экрана», спеша тем самым

погрузить студентов в изучаемый материал. В это время участники (в том

числе, и сам педагог) присутствуют на занятии в виде маленьких окошек

справа.

Однако, находясь физически в аудитории, преподаватель начинает занятие

с приветствия, общих вопросов, иногда с небольшой отвлеченной беседы,

на виду у всех, с открытым лицом и эмоциями. Соответственно, в Zoom будет

целесообразнее начать занятие в

режиме «Общий вид

экрана» для

установления контакта с группой. Этот же режим можно использовать для

фронтальной работы с группой.

2. Мгновенный отклик или Экспресс-опрос

При работе в Zoom студенты присутствуют на занятии с отключенным

звуком, чтобы посторонние звуки в помещении и звуки использования

клавиатуры не мешали ходу занятия. Однако, иногда необходимо получить

мгновенный отклик от каждого студента или провести экспресс-опрос всей

группы. Избежать потери времени в этом случае на включение-выключение

микрофонов поможет функция кратковременного включения микрофона

нажатием клавиши «пробел».

3. Индивидуальные ответы

Выполнение одинаковых упражнений одновременно всеми студентами

группы (или ответов всех студентов на один и тот же вопрос) и при этом

исключить списывание возможно при настройке чата в режиме «Разрешить

отправлять сообщения только

администратору», тогда

преподаватель

получит ответы всех студентов, в то время, как студенты не смогут видеть

ответы друг друга.

4. Запись видео повторяющихся фрагментов

Объяснение

нового

учебного

материала,

комментирование типичных

ошибок

студентов, пояснение типичных заданий

будет

эффективным

записать в

Zoom

без

присутствия студентов, а

затем включить этот

видеофрагмент в каждой из групп, где этот материал может использоваться.

Этот прием позволит не только на качественно одинаковом уровне подать

пояснения всем студентам, но и значительно сэкономит ваши силы во время

занятия.

5. Групповая работа

Групповую работу студентов организовываем на основе использования

функции «Сессионные залы»: перед началом конференции устанавливаем

количество

сессионных

залов

и

способ

распределения

участников.

Возможно назначение участников в определённые сессионные залы, а

возможно автоматическое распределение. В зависимости от цели и задач

занятия можно варьировать способом распределения студентов по залам.

6. Тематический виртуальный фон

Ну и, конечно, установка определенного тематического виртуального фона

значительно помогает преподавателю создать необходимую атмосферу

занятия.