Полещук Ангелина Давидовна

Poleshchuk Angelina Davidovna

Студент

Student,

Колесникова Татьяна Викторовна

Kolesnikova Tatiana Viktorovna

Старший преподаватель кафедры

дошкольного и начального образования

Senior lecturer of the departments

of preschool and primary education

Ставропольский государственный педагогический институт

Stavropol State Pedagogical Institute

Экспериментальная работа по профилактике потребления ПАВ в

младшем школьном возрасте во внеурочной деятельности

Experimental

work

on

the

prevention

of

the

consumption

of

psychoactive substances in primary school age in extracurricular activities

Аннотация:

На сегодняшний день неуклонно растет количество факторов употребления

наркотических средств среди молодого поколения. Именно поэтому первичная

профилактика против употребления психоактивных веществ имеет важное значение,

особенно у младших школьников. Здесь главенствующую роль занимает внеурочная

работа в образовательных учреждениях, создавая все необходимые условия, используя

различные механизмы влияния на коллектив в целом, а также на личность ребенка, на

ситуацию в семье.

Abstract:

Today, the number of factors of drug use among the younger generation is steadily

growing. This is why primary prevention against substance use is essential, especially for

younger students. Here, the leading role is played by extracurricular work in educational

institutions, creating all the necessary conditions, using various mechanisms of influence on the

team as a whole, as well as on the personality of the child, on the situation in the family.

Ключевые слова:

Профилактика наркомании, ранний алкоголизм, здоровое общество, проблемы

наркозависимости, внеурочная работа, начальная школа, тобакокурение среди

школьников, употребление наркотиков.

Keywords:

Drug addiction prevention, early alcoholism, healthy society, drug addiction problems,

extracurricular work, primary school, schoolchildren smoking, drug use.

На сегодняшний день довольно остро стоить проблема употребления

психоактивных веществ среди детей и подростков. Согласно статистике в

возрасте от одиннадцати до двадцати четырёх лет с каждым годом

увеличивается

доля

людей,

употребляющих

наркотические

средства,

алкоголь и табачные изделия. Однако по факту реальная цифра людей,

употребляющих ПАВ, в десятки раз превышает статистику. Стремительное

распространение этих вредных привычек приводит как к деградации

общества в целом, так и отдельным возрастным группам. Один зависимый

подросток, либо взрослый, может привлечь к своим интересам до 15 человек

в год. При этом отмечаются случаи наркомании у детей уже в возрасте 7-8

лет.

Считается, что чем раньше ребенок попробовал наркотики, тем быстрее

он к ним привыкает. Чем крепче привычка, тем сложнее от нее избавиться,

тем быстрее разлагается и деградирует личность. Следовательно, возникает

угроза жизни и здоровью ребенка.

При

этом

профилактика

употребления

наркотиков

в

младшем

школьном

возрасте

играет

огромную

роль.

Однако,

эффективность

профилактики снижается в связи с тем, что в современной системе

образования недостаточно материалов и методов для ее осуществления.

Методики разработаны не так глубоко, как скрывается данная проблема.

В

образовательном

процессе

стоит

внимательнее

рассмотреть

возможность решения вопроса профилактики посредство внеурочной работы.

При

внеурочных

занятиях

дети

более

расслаблены

и

находятся

в

доверительном состоянии, могут иногда поговорить открыто, выразить свое

мнение в различных формах (игровых, шуточных), а при анкетировании –

даже анонимно. Главной задачей таких занятий во внеурочные часы

попытаться сформировать у младших классов отрицательное мнение к

наркотикам, к поведению которое ими вызвано (аддиктивное).

К термину «аддиктивное» поведение психологи относят ситуацию

ухода от реальности при употреблении различных психотропных препаратов.

Причины, по которым дети начинают употреблять такие вещества,

различны. Одна из самых распространённых, это подражание сверстникам

или взрослым. Подражать ребенок или подросток может осознано (человеку

который симпатизирует) или неосознанно (родителям).

Также к причинам употребление относят стремление к взрослению,

демонстрацию своей независимости.

Профилактика

употребления

ПАВ

имеет

в

с

своем

составе

комплексную

основу,

достигается

посредствам

обобщенной

работы

педагогов и воспитателей, а также психологов, медиков, работников

социальной сферы и полицейских.

К сожалению, именно звено профилактики считается самым слабым

местом. Выявление наркозависящих детей или подростков задача весьма не

простая. На самом деле вся профилактика и реабилитация сведена к решению

проблем при запущенных стадиях наркомании.

В международной классификации принято рассматривать следющие

главенствующие модели профилактической деятельности:

- медицинская – носит информативный характер о негативе, который

несет в себе прием наркотиков;

- образовательная – заключается в обеспечении осведомленности детей

в целом о проблеме наркомании в обществе;

- психическая – направлена на укрепление и развитие некоторых

навыков социума, которые помогают противостоять данной проблеме.

Проблема того, что профилактика не работает в полную силу,

заключается также в том, что в Российской Федерации нет единого стандарта

по

ее

ведению.

Каждое

учебное

заведение

по-разному

проводит

профилактические

занятия.

В

этом

вопросе

следует

понимать,

что

профилактика и лечение с реабилитацией неразрывно связаны друг с другом.

Из плюсов профилактике по борьбе с употреблением ПАВ стоит

отметить

большую

долю

участия

специалистов

психиатрии.

Однако

воспитатели и педагоги таже должны принимать активное участие в

профилактических работах, ведь они проводят с детьми большую часть

времени, ведут уроки, спортивные секции, развивающие кружки и т.п.

Инструментом для активной профилактики по борьбе с наркоманией

выступает внеклассная работа, которая проводиться вне учебного процесса,

имеет непринужденный характер, направлена на укрепление коллектива в

целом и положительных моральных качеств его членов. Именно во

внеклассной работе главенствует творческие порывы, инициатива учеников.

И здесь невозможно не осенить ее важность, ведь она преследует следующие

принципы:

добровольность,

индивидуальность,

равноправие,

систематичность,

занимательность.

Следование

данным

принципам

наилучшим

образом

отражается

на

корректировке

характера

детей,

формирование у них положительных социальных навыков, моральных

ценностей и др.

При проведении профилактических работ с младшими школьниками в

области наркозависимости обязательно необходимо принимать во внимание,

следующее факторы:

-

для

детей

младшего

школьного

возраста

педагог

является

авторитетом. В связи с этим его поведение, действие, отношение к какой-

либо проблеме оказывают на детей большое воздействие. Как можно чаще

должно демонстрироваться педагогом его отрицательное мнение е по поводу

тобакокурения, алкоголя, употребления ПАВ.

- в отличительных чертах младших школьников присутствует так

называемая категоричность, например «плохо – хорошо», «добрый – злой» и

т.п. При этом, проводя профилактику целесообразно облачать образы

наркоманов, алкоголиков в одежду черного цвета.

- дети по своим психологическим особенностям все приукрашают,

дополняют своей фантазией, видят и представляют все более ярко. При этом

при рассказах педагогу необходимо прорабатывать представления ребенка

посредством выразительного чтения, пауз.

- любимой деятельностью младшего школьного возраста по прежнему

остаётся игра, поэтому игровые занятия необходимо активно включать при

проведении профилактических мероприятий по борьбе с употреблением

ПАВ.

- также одним из самых важных является связь между родителем и

ребенком, при этом родители должны активно включаться в деятельность по

профилактике

наркомании.

В

этом

возрасте

наиболее

легче

связать

употребление ПАВ с чем-либо негативным и плохим, тем самым формируя у

ребенка нетерпение к данной проблеме.

Если рассматривать общие черты младших школьников, то к ним

можно отнести: чувствительность, послушность, стремление подражать,

любопытство. При неправильных условиях данные черты могут создать у

ребенка положительное отношение к алкоголю, табаку и другим ПАВ.

Воспринять эти вредные привычки как нечто престижное с нарастающим

желанием попробовать.

Основные методические рекомендации при проведении внеурочных

занятий, направленных на профилактику употребления ПАВ у младших

школьников включают в себя:

1.

Стремиться

сформировать

у

ребенка

эмоциональную

стабильность, способность правильно реагировать на те или иные ситуации.

2.

Повышение уровня уверенности в себе у ребенка. Это весьма

полезно при наличие каких-либо недостатков, а также побуждает к учебе в

целом.

3.

Повысить нравственное развитие у подрастающего поколения.

4.

Включать в занятия антинаркотические идеи следует очень

тактично.

5.

Включить в процесс профилактики родителей, путем бесед о том,

что наркомания является болезнью, кторую человек может приобрести по

своему собственному выбору.

6.

Преподнести информацию о том, что наркотики являются

инструментом агрессии и создают уничтожение общества.

7.

Вести просвещение родителей о признаках употребления ПАВ

ребенком.

8.

Прорабатывать совместно с детьми факторы, по которым человек

может начать принимать наркотики, почему их предлагают, как от них

можно отказаться.

9.

Провести совместное с детьми исследование как формируется

зависимость от наркотиков.

10.

Рассмотреть со школьниками законодательные аспекты в области

реализации наркотиков.

11.

Провести связь между употреблением наркотиков и различными

заболеваниями.

12.

Учувствовать в жизни школьников, помогать при возникновении

пробоем в общении, выявить группы риска.

Список используемой литературы:

1.

Березина, С. В. Основы коммуникации. Программа развития

личности ребенка, навыков общения с взрослыми и сверстниками / К. С.

Лисецкого. - СПб.: Изд. Института Психотерапии, 2018. - 258с.

2.

Камскова. Ю. Г. Профилактика основных факторов риска:

курения, алкоголизма, наркомании. / Ю. Г. Камскова. - печ. Челябинск: изд-

во ЧГПУ, 2019. - 127с.

3.

Рожков. М. И. Профилактика наркомании у подростков [Текст]/

М. И. Рожков. - М.: Владос, 2017. - 236с.