Духовно-нравственное

воспитание обучающихся

посредством преподавания

курса ОРКСЭ в начальной

школе

Садикова Ия Владимировна,

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №48» г.Кемерово

Воспитание из всех

святых дел – самое

святое.

Свт. Феофан Затворник

Цель

курса

ОРКСЭ

–

формирование

у

младшего

подростка

мотиваций

к

осознанному

нравственному

поведению,

основанному

на

знании

и

уважении

культурных

и

религиозных традиций многонационального народа России, а

также к диалогу с представителями других культур .

Приёмы работы на уроках ОРКСЭ по

формированию языковой компетенции

•

ИНСЕРТ-МАРКИРОВКА ТЕКСТА

«V» – уже знал

«+» – новое

« - » - думал иначе

«?» – не понял, есть вопросы

Приёмы работы на уроках ОРКСЭ по

формированию языковой компетенции

•

«УЧИМСЯ ВМЕСТЕ»

1.

Самостоятельно прочитать текст

2.

Выбрать себе вопрос

3.

Найти в тексте абзац, в котором содержится

ответ на этот вопрос

4.

Научиться абзац пересказывать

5.

По плану пересказать текст по абзацам

Приёмы работы на уроках ОРКСЭ по

формированию языковой компетенции

•

СОСТАВЛЕНИЕ ГЛОССАРИЯ

Глоссарий – словарь

узкоспециализированных

терминов

Приёмы работы на уроках ОРКСЭ по

формированию языковой компетенции

•

«ПОДБЕРИ СЛОВО»

П – преданность К – красота

А – армия У – уникальность

Т – терпение Л – личность

Р – Родина Ь

И – история Т – традиции

О – Отечество У – устои

Т – трудолюбие Р – развитие

А – архитектура

Приёмы работы на уроках ОРКСЭ по

формированию языковой компетенции

•

ИГРА «ЛОТО»

Работая в паре или в

группе, ребята подбирают

пояснения к терминам и

понятиям, изученным на

уроке.

Приёмы работы на уроках ОРКСЭ по

формированию языковой компетенции

•

ИГРА «ШАГ ЗА ШАГОМ»

Ученики, шагая к доске, на каждый

шаг называют термин, понятие,

явление и т.д. из изученного

материала.

Приёмы работы на уроках ОРКСЭ по

формированию языковой компетенции

•

ИГРА «ДОБАВЬ СЛЕДУЮЩЕЕ»

Ученик называет предмет и передаёт

эстафетную палочку соседу, тот придумывает

второе слово, относящееся к этой же

тематической группе, и называет уже два слова

по порядку. Следующий ученик называет два

слова и добавляет своё и т.д.

Приёмы работы на уроках ОРКСЭ по

формированию языковой компетенции

•

ИГРА «ШКАТУЛКА»

Друг, дурак, взаимопомощь, поганец, верность, преданность,

вежливость, чудный, уважение, зараза, понимание, зануда,

отзывчивость.

Приёмы работы на уроках ОРКСЭ по

формированию языковой компетенции

•

СОСТАВЛЕНИЕ СИНКВЕЙНА

1.

Тема (имя существительное)

2.

Описание темы (два прилагательных)

3.

Описание действия (три глагола)

4.

Фраза, выражающая отношение автора к

теме

5.

Слово – синоним

КНИГА

священная

древняя

помогает

очищает

учит

Чтение – лучшее учение

КУЛЬТУРА

Отгадаем

кроссворд?

5

6

3

4

1

7

2

Приёмы работы на уроках ОРКСЭ по

формированию языковой компетенции

•

РАБОТА С ПРИТЧАМИ

1.

Обсуждение основной идеи и смысла истории

2.

Анализ названия (или придумать новое)

3.

Притча без окончания

4.

Сформулировать вопросы по тексту

5.

Выделить ключевые понятия

6.

Инсценировка

ПРИТЧА «ДВА

ВОЛКА»

Когда-то давно старый

индеец открыл своему

внуку одну древнюю

истину:

-

В каждом человеке

идёт борьба, очень

похожая на борьбу двух

волков.

Один волк – чёрный,

представляет зло –

зависть, ревность,

сожаление, эгоизм, ложь…

Другой волк – белый,

представляет добро – мир,

любовь, надежду, истину,

доброту, верность…

Маленький индеец,

тронутый до глубины души

словами деда, на

несколько мгновений

задумался, а потом

спросил:

А какой

волк

в конце

побеждает?

Всегда

побеждает тот

волк, которого

ты кормишь.

ПУСТЬ ВАШ

БЕЛЫЙ ВОЛК

ВСЕГДА

ПОБЕЖДАЕТ !

Соберите пословицы о Родине

Без любви к человеку

◉

◉

как мать любимую.

Человек без Родины

◉

◉

сильнее смерти.

Своя сторона

◉

◉

как соловей без

песни.

Любовь к Родине

◉

◉

не бывает холодна.

Береги землю

родимую

◉

◉

нет любви к Родине.

Меняются не только учителя и ученики, но и их

родители.