Занятие по формированию здорового образа жизни у детей

«Путешествие в Страну Здоровячков»

(средняя группа; воспитатель — Коротеева О.А.)

Программное содержание:



приобщать детей к здоровому образу жизни



закрепить знания детей о предметах и правилах личной гигиены



закрепить знания детей о полезных и вредных продуктах



прививать любовь к занятиям спортом



учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем

Ход занятия:

Воспитатель:

- Добрый день! Ребята, давайте мы улыбнемся друг другу, гостям и

поздороваемся. Когда мы здороваемся, мы желаем всем здоровья. Недаром в

пословице говорится: «Здороваться не будешь — здоровья не получишь». И

сегодня мы поговорим с вами о здоровье.

А сейчас приготовимся к нашему занятию: «Я сижу со спинкой ровной

Прямо голову держу

И за ручками и ножками слежу».

- Ребята! Когда я сегодня пришла в детский сад, охранник передал мне

письмо от Незнайки (показывает конверт). Оно адресовано вам, давайте

прочитаем, что в нем написано: «Дорогие дети! Все коротышки из Солнечного

города собираются на воздушном шаре в Страну Здоровячков. А меня и моего

друга Пачкулю брать с собой не хотят, потому что Знайка сказал, что, если мы

правильно ответим на вопросы, то нас возьмут в путешествие... Помогите нам,

пожалуйста! Мы очень хотим в страну Здоровячков. Ваш друг Незнайка.

Вопросы высылаю».



Ну, что, ребята, поможем Незнайке и его другу Пачкуле?

Дети: Да!

Воспитатель: Итак, достаем 1-й вопрос от Знайки: «Что делают коротышки в

стране Здоровячков, чтобы сохранить свое здоровье?»

Чтобы ответить на этот вопрос, давайте поиграем в игру: «Согласны — не

согласны». Если вы согласны с тем, что я скажу — хлопайте, если не согласны

— топайте.

Итак, коротышки в Стране Здоровячков:

1.

Делают по утрам зарядку

2.

Умываются и чистят зубы

3.

Кушают овощи и фрукты грязными руками

4.

Пьют соки

5.

Едят «сникерсы» и чипсы

6.

Пьют фану и кока-колу

7.

Гуляют на свежем воздухе

8.

Не моют руки перед едой

9.

Занимаются спортом

10.Вовремя ложаться спать



Молодцы, ребята, правильно ответили! Но, чтобы узнать, какой вопрос

следующий, надо немного поколдовать... Возьмите в руки волшебные

мячики и потрите их между ладошками. ( Дети выполняют массаж

ладоней мячиками).

На доске появляются два портрета. Эти портреты прислал художник Тюбик.

Воспитатель просит угадать детей, где нарисован Пачкуля, а где Чистюля.

Воспитатель: Кто из мальчиков не следит за своим здоровьем? Почему?

Дети: Пачкуля! Он неопрятный, чумазый, у него расстрепанные волосы, плохое

настроение...

Воспитатель: Давайте скажем Пачкуле: «Надо, надо умыватья по утрам и

вечерам. А нечистым трубочистым — стыд и срам!»



Как же мы можем помочь Пачкуле стать чистым и опрятным? Что нам

нужно для этого?

Дети: мыло, зубная паста, зубная щетка, губка, расческа …

Воспитатель предлагает поиграть детям в игру «Чудесный мешочек».

Дети угадывают предметы личной гигиены и говорят для чего они

предназначены.

Воспитатель: Давайте послушаем следующий вопрос. Это загадки от

Медуницы!

1.Ускользает, как живое, но не выпущу его я, белой пеной пенится, руки

мыть не ленится. (Мыло)

2.

Пластмассовая спинка, жесткая щетинка, с зубной пастой дружит, нам

усердно служит. (Зубная щетка)

3.

Хожу-брожу не по лесам. А по усам, по волосам. И зубы у меня длинней,

чем у волков, у медведей. (Расческа)

Воспитатель: Мы с вами хорошо потрудились, давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка: Зайки скачут скок-скок-скок

Да на беленький снежок

Присядают, слушают, не идет ли волк.

Раз — согнутся — разогнутся

Два согнутся — потянутся

Три — в ладоши три хлопка — 1,2,3.

Головою три кивка — 1, 2, 3.

На 4 — руки шире

5 — руками помахать

6 — на место тихо сесть.

Воспитатель: Следующий вопрос нам прислал Пончик. В далекое путешествие

надо брать с собой еду. Поэтому Пончик поручил Незнайке купить в магазине

только полезные продукты.

Игра «Магазин». Дети с корзиночками идут в магазину и выбирают там нужные

продукты.



Молодцы, ребята, справились с заданием, знаете, как правильно питаться.

А Пончик спрашивает Вас: «Где живут витамины? Где их очень много?»

Дети: в овощах и фруктах.

Воспитатель вместе с детьми выполняют пальчиковую гимнастику:

«Витаминный салат».

Воспитатель: Следующий вопрос вам прислал доктор Пилюлькин,он

спрашивает: «Какие овощи, фрукты надо есть, чтобы не болеть простудой и

гриппом?

Дети: лимон, апельсин, лук, чеснок.



А что нужно есть, чтобы у детей были всегда здоровые и зоркие глазки

Дети: морковку, чернику.

Воспитатель: Чтобы наши глазки отдохнули, давайте поиграем в игру

«Комарик». (Дети выполняют гимнастику для глаз).



Молодцы, ребята! Вы ответили на все вопросы, помогли Пачкуле и

Незнайке отправится в путешествие... Вы славно потрудились! Давайте

похлопаем себе за нашу хорошую работу, но не в ладоши, а ступнями.

(Дети снимают обувь на коврике и выполняют упражнение).

Незнайка и Пачкуля уже, наверное садятся на воздушный шар, чтобы улететь в

страну Здоровячков. А мы с вами пойдем по дорожке здоровья навстречу

новым приключениям. Доброго всем здоровья!