Пальчиковая

Гимнастика

Игра

– один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а

эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим

самостоятельную речевую деятельность. Интересно, что совсем маленькие дети, даже играя в одиночку, часто

высказывают свои мысли вслух, тогда как ребята более старшего возраста играют молча.

Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные

маленькие спектакли. Они так увлекают малышей и приносят им столько пользы!

Так что же такое пальчиковые игры? Все помнят стишок из детства: «Мы писали, мы писали, наши пальчики

устали…». Так учителя проводили физкультминутки на уроках в начальной школе. Этот стишок и есть прообраз

пальчиковых игр.

По своей сути пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук, а иногда и для ног. Вы можете просто

почитать их малышам и попросить подвигать пальчиками так, как они этого хотят.

Для лучшего восприятия стихи рекомендуется читать наизусть. Необходимо, чтобы дети не только видели ваше

лицо, но и наблюдали за впечатлением от текста стихотворения и от самой пальчиковой игры. Ничто не должно

малышам мешать слушать.

Пальчиковые игры сами по себе дарят нашим детям здоровье, т.к. при этом происходит воздействие на кожные

покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами.

Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что

напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и

одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко

говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

Тема «Детский сад»

«Встали пальчики»

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик – прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Тише, тише, не шумите

Пальчики не разбуди.

Встали пальчики – «Ура!»

В детский сад идти пора!

(поочередно пригибать пальцы к

ладошке, начиная с мизинца)

(Затем большим пальцем касаться всех

остальных – «будить»)

(С восклицанием «Ура!» — кулачки

разжать, широко

расставив пальцы.)

«Дружные пальчики»

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять Начинаем мы

считать.

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать

пальцы рук соединяют

в замок несколько раз

пальцы с мизинчика поочередно

соединяют друг с другом

Руки вниз, встряхивают кистям

В гости к пальчику большому

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Сам мизинчик-малышок,

Постучался на порог.

Вместе пальчики-друзья,

Друг без друга им нельзя.

«Детский сад»

В нашей группе все друзья (Дети ритмично стучат кулачками по столу.)

Самый младший- это я.

Это Маша,

Это Саша,

Это Юра,

Это Даша. (Разжимают кулачки, начиная с мизинчика.)

Тема: «Мальчики и девочки»

«Человечек»

Раз, два, три, четыре, пять, (сжимают и разжимают пальцы)

Буду с мамой рисовать. (круговые движения пальцев, сложенных в щепотку)

Вот головка, вот животик, (руками рисуют маленький и большой круг)

Ножки, ручки, глазки, ротик

И прическа из колечек (рисуют в воздухе колечки)

Получился человечек. (развести руки в стороны)

«Тело»

Есть на пальцах наших ногти, (указывают на упоминаемую часть тела)

На руках – запястья, локти.

Темя, шея, плечи, грудь

И животик не забудь.

Есть колени. Есть спина,

Но она всего одна.

«Голова»

Есть у нас на голове (указывают на упоминаемую часть тела)

Уха два и мочки две.

Брови. Скулы и виски,

И глаза, что так близки.

Щеки. Нос и две ноздри,

Губы, зубы – посмотри!

Подбородок под губой.

Вот, что знаем мы с тобой!

Вот какие мы большие

У меня есть голова,

Грудь, живот, а там – спина,

Ножки – чтобы поскакать,

Ручки – чтобы поиграть.

(Слушаем стихотворение и указываем на

соответствующие части тела)

«Это Я»

Это глазки. Вот. Вот. (Показываем левый, правый глаз

Это ушки. Вот. Вот. Берёмся за правое, левое ухо

Это нос. Это рот. Одной рукой – рот, другой - нос

Там спинка. Тут живот. Одной рукой - спину, другой - живот

Это ручки. Хлоп. Хлоп. Хлопаем в ладоши

Это ножки. Топ. Топ. Топаем ножками

Ой, устали. Вытрем лоб. Вытираем лоб рукой.)

Дружат в нашей группе девочки и мальчики. (соединять пальцы в «замок»)

С вами мы подружим маленькие пальчики. (касание кончиков пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять - начинай считать опять. (парное касание пальцев от мизинцев)

Раз, два, три, четыре, пять - мы закончили считать. (руки вниз, встряхнуть кистями)

Тема « Школа Безопасности»

Дорожных правил очень много: (сгибают и разгибают пальчики)

Раз - Внимание дорога! (показывают указательный пальчик)

Два - сигналы светофора, (показывают указательный и средний пальчик)

Три – смотри дорожный знак, (показывают указательный, средний и безымянный)

А четыре – «переход». (добавляют к поднятым пальцам мизинчик)

Правила все надо знать

И всегда их выполнять. (легкие хлопки в ладоши в такт словам.)

Дорожных правил очень много.

Дорожных правил очень много. («грозят» пальчиками)

Раз - Внимание дорога! (загибают поочередно пальцы)

Два - сигналы светофора,

Три – смотри дорожный знак,

А четыре – «переход».

Правила все надо знать (хлопки руками)

И всегда их выполнять. (показывают «класс!» большим пальцем)

Тема « Одежда»

«Одежда»

Я надену сапоги,

Курточку и шапку.

И на руку каждую

Натяну перчатку.

(Показываем на ноги, туловище, голову.)

(Одна рука выпрямленными пальцами вверх,

другая – проводит по мизинцу и ребру

ладони, показывая направление надевания

перчаток.)(Смена рук.)

«Обувь»

Посчитаем в первый раз,

Сколько обуви у нас.

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташки и Серёжки,

Да ещё ботинки

Для нашейВалентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

(попеременные хлопки ладонями и удары

кулачками по столу)

(на каждое название обуви загибают по

одному пальчику, начиная с большого

«Новые кроссовки»

Как у нашей кошки

На ногах сапожки.

Как у нашей свинки

На ногах ботинки.

А у пса на лапках

Голубые тапки.

А козлёнок маленький

Обувает валенки.

А сыночек Вовка -

Новые кроссовки.

Вот так,

Вот так,

Новые кроссовки.

(загибают на обеих руках пальчики по

одному, начиная с больших).

(шагают по столу указательным и средним

пальцами обеих рук)

«Ботинки»

Всюду, всюду мы вдвоём

Неразлучные идём.

Мы гуляем по лугам,

По зелёным берегам,

Вниз по лестнице сбегали,

Вдоль по улице шагали,

После лезем под кровать,

Будем там тихонько спать.

(средний и указательный пальчики

«шагают» по столу)

(загибают по одному пальчику, начиная с

большого)

(укладывают ладони на стол)

Тема «Золотая осень»

Осень

Если листья пожелтели, (Сжимаем и разжимаем кулачки)

Дождь холодный моросит, (Стучим пальцем)

Птицы к югу полетели, - (Изображаем крылья)

Значит, осень к нам спешит. (Хлопаем в ладоши)

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)

Листья берёзы, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. («Шагают» по столу средним и указательным

пальцем.)

«Осень»

Ветер по лесу летал, (Плавные, волнообразные движения ладонями)

Ветер листики считал:

Вот дубовый, (Загибают по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки - золотой,

Вот последний лист с осинки (Спокойно укладывают ладони на стол)

Ветер бросил на тропинку.

«Осень, осень к нам пришла...»

Осень, осень к нам пришла,

Дождь и ветер принесла. (Дети стучат пальцем левой руки по ладони правой)

Кап-кап-кап, кап-кап-кап,

Дождь и ветер принесла.

Пожелтел зеленый сад,

Листья кружатся, летят. (Трут ладонью о ладонь)

Шу-шу-шу, шу-шу-шу,

Листья кружатся, летят.Песни птичек не слышны,

Подождем их до весны. (Кисти рук накрест, движения кистями рук вверх-вниз)

Чик-чирик, чик-чирик,

Подождем их до весны.

«Грибы»

Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,

Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца.

Этот пальчик чистить стал,Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,Оттого и потолстел.

«Ягоды»

Раз, два, три, четыре, пять,В лес идем мы погулять.

За черникой,Замалиной,Забрусникой,За калиной.

Землянику мы найдемИ братишке отнесем.

(Пальчики обеих рук здороваются,начиная с большого,Оби руки идут по столу.Загибают

пальчики, начиная с большего.)

Тема «Овощи и фрукты»

Мы капустку рубим — рубим,

Мы капустку солим — солим,

Мы капустку трем — трем,

Мы капустку жмем — жмем. (Имитация движений.)

«Репка»

Расти большая, репка, (приседают и медленно поднимаются)

Вырастай крепкая, (сжимают и разжимают кулачки)

Сладкая да белая, («замок»-ладошки прижать друг к другу, пальцы переплести)

Чтоб детвора поела! (сжимают и разжимают кулачки)

«В нашем огороде»

Огурцы, капуста, перец

В нашем огороде есть (загибают по одному пальцу)

Сварим, суп, в салат порежем, (круговые движения кулачков)

Можем и сырыми съесть! (хлопки в ладоши)

«Огород»

Огород у нас большой, (положить руки на стол тыльной стороной ладоней)

Урожай здесь неплохой. (положить руки на стол ладонями вниз)

Овощами называют (соединять все пальцы с большим

То, что с грядок собирают. сначала на правой, затем на левой )

«У Лариски – две редиски»

у Лариски – две редиски. (по очереди разгибать пальчики)

У Алешки – две картошки.

У Сережки-сорванца – два зеленых огурца.

А у Вовки – две морковки.

Да еще у Петьки две хвостатых редьки.

«Овощи»

В огороде много гряд, (Сжимают и разжимают пальцы.)

Тут и репа, и салат, (Загибают пальцы поочерёдно.)

Тут и свёкла, и горох,

А картофель разве плох?

Наш зелёный огород (Хлопают в ладоши.)

Нас прокормит целый год.

«Будем мы варить компот»

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот: Левую ладошку держат «ковшиком»,

Будем яблоки крошить, указательным пальцем

Грушу будем мы рубить. правой руки «мешают»

Отожмем лимонный сок,

Слив положим, сахарок. Загибают пальчики по одному, начиная с большого.

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ Опять «варят» и «мешаю

Фруктовая ладошка.

Этот пальчик - апельсин, (поочерёдно разгибают пальчики

Он, конечно, не один, из кулачка, начиная с большого.)

Этот пальчик – слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик – абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик – груша,

Просит: «Ну-ка, скушай!»

Этот пальчик – ананас,

Фрукт для вас и для нас. (показывают ладошками вокруг и на себя).

Яблонька.

У, дороги яблонька стоит, (руки сплести над головой, пальцы разжаты.)

На ветке яблочко висит. (сложить запястья вместе).

Сильно ветку я потряс, (руки над головой, движения вперед-назад)

Вот и яблочко у нас. (ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко).

В сладко яблочко вопьюсь,

Ах, какой приятный вкус. (соединить запястья, ладони развести.)

«Фрукты»

Я у бабушки в деревне (по очереди соединять пальцы с большим на правой руке)

Фрукты собираю. (по очереди соединять пальцы с большим на левой руке)

Груши, яблоки и сливы (по очереди соединять пальцы с большим на правой руке)

С дерева срываю. (по очереди соединять пальцы с большим на левой руке)

«Яблоко»

Яблочко из сада (округляют ладони, пальцы касаются друг друга)

Еж в нору принес («ежик»-кулачок правой руки прижать к ладони левой)

Наливное, сладкое (округляют ладони, поворачивая их в стороны)

Ежихе преподнес («ежик»)

«Фрукты»

Знают взрослые и дети: (сжимают и разжимают пальцы)

Много фруктов есть на свете!

Яблоки и апельсины, (загибают пальцы по одному, начиная с мизинца)

Абрикосы, мандарины,

И бананы, и гранаты

Витаминами богаты.

Тема «Дикие животные»

«Вот так белка!»

Заскочила на пенёк(Сжать кулачок - "пень")

Белка - маленький зверёк,(Сомкнуть в щепоть все пальцы каждой руки, кроме

указательного; присоединить щепотки друг к другу; указательные пальцы поднять вверх

"белка")

А потом, нарвавши шишек,(Пальцы соединить в замок "шишка")

Побросала в ребятишек.(Изобразить бросок)

«Волк и заяц»

Волк раскроет свою пасть, (Указательный, средний, безымянный

Хочет зайчика украсть: пальцы и мизинцы на обеих руках

Щёлк да щёлк и снова щёлк! прижимать друг к другу,

Не поймает зайца волк а подушечку большого пальца то

прижимать к сомкнутым четырёмпальцам

, то отпускать, изображая

волчью пасть. «Щёлкать пастью»на обеих руках)

Пастью щёлкает напрасно - (Расслабить пальцы на обеих руках

Заяц бегает прекрасно! и «бежать» ими по поверхности стола)

«Дикие животные»

Это зайчонок, это бельчонок, (Сгибать пальцы в кулачок,

Это лисёнок, это волчонок, начиная с мизинца)

А это спешит, ковыляет спросонок (Вращать большим пальцем)

Бурый, мохнатый, смешной медвежонок.

«На тропинке»

По лесу шагал косолапый медведь, (приставить кулачки к голове «медведь»)

Навстречу шел волк – на овец посмотреть, (повернуть ладонь к себе

указательный палец согнуть,подушечку

большого пальцаприподнять - «волк»)

Увидел их зайка косой из-под елки (указательный и средний

пальцы поднять вверх «зайка»)

И так задрожал, что упали иголки. («дрожащий зайка»)

«Заяц и ёжик»

Заяц и ёжик навстречу друг другу (Указательные и средние пальцы обеих рук

Шли по дорожке по полю, по лугу. «идут» навстречу друг другу.)

Встретились – и испугались они. (Стукнуть кулачками.)

Быстро бежали – поди догони! (Снова пальцы «идут», но теперь в разные стороны.)

Тема; «Домашние животные»

Домашние животные

Вот, убрав царапки, кошка моет лапки. («Моем руки».)

Мордочку и ушки (Круговые движения ладонью по лицу.)

На своей макушке. (Чуть согнутые ладошки движутся за ушами –

показываем, как кошка моет ушки.)

Побежали вдоль реки (Двигают указательными и средними пальцами по

поверхности стола от себя к краю. Повторяют несколько раз.)

Котята наперегонки

«Домашние животные»

"Мяу",-котёнок, - одновременно на двух руках соединить

большой и указательный палец

"Му",- телёнок, - средний с большим

"Ме",- козлёнок, - безымянный с большим

"Гав",- щенок - мизинец с большим

Дружно песни распевают - сжимают и разжимают кулаки

Ждут хозяйку у ворот. - "ворота"-ладони соединяют вместе.

«Домашние птицы и их детёныши»

Есть у курицы цыплёнок, (Большим пальцем поочерёдно касаются

остальных, начиная с мизинца.)

У гусыни есть гусёнок,

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утёнок.

У каждой мамы малыши – (Перебирают пальцы по очереди.)

Все красивы, хороши.

«Зёрна курочка клюёт»

Зёрна курочка клюёт, (Обе ладошки вместе отклоняем от себя.)

И цыплятки тут как тут. (Щепотки «клюют» по очереди.)

В воду уточка нырнёт, (Ладошки вместе «ныряют» вперёд.)

А цыплятки не нырнут. (Погрозили пальчиком.)

Бодливые телята

Теленочек бодливый рос, (на правой руке сгибают и прижимают к ладони

все пальцы, кроме мизинца и указательного)

Другой теленок — тоже. (сгибают все пальцы на левой руке,

кроме мизинца и указательного)

Они бодались каждый день.

Кто их разнять поможет? (выставленные пальцы на обеих руках «бодаются»)

Бычок

Шел бычок (покажите рожки: для этого прижмите к голове кулачки с

. выставленными вперед указательными пальчиками)

Вдоль забора (расположите перед грудью ладони с растопыренными

пальцами, ладони расположите вертикально),

Увидал мочало — (расслабьте ладони так, чтобы они бессильно повисли вниз)

Начинай сказочку сначала. (разведите руки в стороны, повтор потешки несколько раз)

Домашние животные

Мне папа открытки купил,

(дети имитируют движения — ритмично «выкладывают открытки на стол»)

Что вижу, сказать попросил.

(поочередно соединяют пальцы рук)

Я вижу свинью с поросятами.

(«смотрят в бинокль»)

Я вижу корову с телятами,

(«смотрят в бинокль»)

И вижу я кошку с котятами,

(«смотрят в бинокль»)

И вижу козу я с козлятами,

(«смотрят в бинокль»)

И вижу овцу я с ягнятами.

(«смотрят в бинокль»)

Домашних животных, которых я вижу,

(«смотрят в бинокль»)

Всегда напою, накормлю, не обижу.

(«наливают воду», «дают миску с едой», гладят)

Тема: «Уроки этикета»

«Посуда»

Из тарелок, как один, (Ладони вместе перед собой «тарелка».)

Суп мы ложками едим. (Вращательные движения рукой с воображаемой ложкой.)

Вилкой кушаем котлеты, (Указательный и средний пальцы выпрямлены, большой

палец придерживает безымянный и мизинец – «держим вилку».)

Ножик режет нам омлеты. («Режем» прямой ладонью взад-вперёд.)

Здравствуй, котенок!

Здравствуй, козленок!

Здравствуй, щенок!

Здравствуй, утенок!

Здравствуй, веселый, смешной поросенок!

(Разгибают пальцы, начиная с мизинца, пошевеливают

каждым пальцем, приветствуя животных.)

Стирка

(Дети выполняют действия в соответствии со смыслом стихотворения)

Ох, испачкалась одежда, Мы её не берегли,

Обращались с ней небрежно, Мяли, пачкали в пыли.

Надо нам её спасти И в порядок привести.

В тазик воду наливаем, Порошочку насыпаем.

Всю одежду мы замочим, Пятна тщательно потрём,

Постираем, прополощем, Отожмём её, встряхнём.

А потом легко и ловко Всю развесим на верёвках.

А пока одежда сушится Мы попляшем и покружимся.

Ах вода, вода, вода! (ритмично потираем ладошки имитируя «мытье рук»)

Будем чистыми всегда!

Брызги-вправо, брызги –влево! (пальцы сжать в кулачок, затем с силой выпрямить

пальчики, как бы стряхивая воду)

Мокрым стало наше тело!

Полотенчиком пушистым (энергичные движения имитируют поочередное вытирание каждой

руки полотенцем)

Вытрем ручки очень быстро

Тема « Мой поселок, мой дом, моя Страна

.

»

Город – это улицы, проспекты и дома, (Ладонь правой руки лежит на столе; производить .

. поочередные постукивания пальцами по столу.)

Площади, музеи, парков тишина, (Ладонь левой руки лежит на столе; производить .

. поочередные постукивания пальцами по столу.)

Блеск огромных стекол,

Праздничных витрин, (Разводить пальцы в стороны и соединять.

Быстрое движенье ( Круговые движения руками, согнутыми в локтях).

Прохожих и машин (Указательные и средние пальцы «бегут»

по столу, остальные сжаты в кулак.)

Дом.

Я хочу построить дом, (руки над головой «домиком».)

Чтоб окошко было в нём, (руки перед глазами. Концы пальцев рук сомкнуты в «окошко».)

Чтоб у дома дверь была, (ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями.)

Рядом чтоб сосна росла. (пальцы растопырены. Руки тянем вверх.)

Чтоб вокруг забор стоял (руки перед собой кольцом, пальцы соединены.)

Пёс ворота охранял. (одна рука «пёс», мизинец отсоединить от других пальцев.)

Солнце было, (скрестить кисти рук, пальцы растопырены.)

Дождик шёл, («Стряхивающие» движения.)

И тюльпан в саду расцвёл. (предплечья прижаты. Пальцы-лепестки смотрят вверх.)

Домик для зайчат.

Стук, стук, стук,

раздается где-то стук.

Молоточки стучат,

Строят домик для зайчат. (кулачками друг о друга стучим).

Вот с такою крышей (ладошки над головой).

Вот с такими стенами (ладошки около щечек).

Вот с такими окнами (ладошки перед лицом).

Вот с такою дверью (одна ладошка перед лицом.)

И вот с таким замком (сцепили ручки).

На двери висит замок.

Кто его открыть бы мог?

Повертели,

Покрутили,

Постучали,

И – открыли! (расцепили ручки)

«Посуда»

Из тарелок, как один, (Ладони вместе перед собой «тарелка».)

Суп мы ложками едим. (Вращательные движения рукой с воображаемой ложкой.)

Вилкой кушаем котлеты, (Указательный и средний пальцы выпрямлены, большой

палец придерживает безымянный и мизинец – «держим вилку».)

Ножик режет нам омлеты. («Режем» прямой ладонью взад-вперёд.)

«Мебель»

На кроватке мы поспали, (Руки под щёку.)

Вещи в шкаф уже убрали. (Свободно двигаем руками – «убираем вещи».)

Мы на стуле посидели (Ладонью одной руки накрываем кулак другой.)

И за столиком поели. (Вращательные движения рукой с

воображаемой ложкой.)

Пылесос, пылесос, (ритмичное сгибание пальцев обеих рук, ладони смотрят вперёд)

Ты куда суёшь свой нос? (то же, но ладони смотрят друг к другу)

Я жужжу, я жужжу, (соприкосновение кончиков пальцев)

Я порядок навожу.

«Пила»

Пила, пила, пили быстрей,

Мы строим домик для зверей.(ребром ладони «пилим» по другой).

«Туки-туки молотком»

Туки-туки молотком, (стучим кулачками по очереди один об другой)

Строю, строю новый дом. (показываем над головой крышу)

Будет он большой, как ель (вытягиваем руки вверх)

Будут окна, будет дверь. (разводим руки в стороны)

«Много мебели в квартире».

Раз, два, три, четыре, (загибают пальчики, начиная с большого, на обеих руках)

Много мебели в квартире (сжимают и разжимают кулачки)

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом, (загибают пальчики на каждое название мебели)

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире. (попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)

Раз, два, три, четыре, (удар кулачками друг о друга)

Мы посуду перемыли: (одна ладонь скользит по другой по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварёшку. (загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Мы посуду перемыли, (одна ладонь скользит по другой по кругу)

Только чашку мы разбили,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,(загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Так мы маме помогали. (удар кулачками друг о друга)

Тема: « Нам болезни не страшны с физкультурой мы дружны»

Весёлый человечек.

Я – веселый человечек,

Я гуляю и пою.

Я – веселый человечек,

Очень я играть люблю. (указательные и средние пальчики обеих рук «шагают» по столу).

Разотру ладошки сильно, (растирают ладони).

Каждый пальчик покручу,

Поздороваюсь с ним сильно

И, вытягивать начну. (охватывают каждый палец у основания и вращательными

движениями поднимаются до ногтевой фаланги).

Руки я затем помою, (потирают ладони).

Пальчик к пальчику сложу,

На замочек их закрою

И, тепло поберегу. (складывают пальцы в замок).

Дружные пальчики.

Эти пальчики щипают, (большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки).

Эти пальчики гуляют, (указательный и средний "идут" по другой руке)

Эти - любят поболтать, (средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга (шурша).

Эти - тихо подремать, (безымянный и мизинец прижимаем к ладони)

А большой с мизинцем братцем

Могут чисто умываться. (крутим большим пальцем вокруг мизинца).

Тема : « Транспорт»

«Я теперь шофёр»

Папа мне купил машину,

Значит я теперь шофёр.

Открываю я кабину,

Завожу мотор.

На педали нажимаю,

По площадке разъезжаю.

«Би-би»

По шоссе идут машины, (Крутим воображаемый руль.)

По асфальту едут шины. (Локти прижаты к туловищу, ладони двигаются параллельно

друг другу.)

По дороге не беги, (Погрозили пальцем.)

Я скажу тебе: «Би-би». (Рука сжата в кулак, большой палец выпрямлен – «сигналим».)

Постовой

Постовой стоит упрямый (пальчики «шагают» по ладошке)

Людям машет:

Не ходи! («грозят» пальчиками)

Здесь машины едут прямо (руки перед собой, изображают руль)

Пешеход, ты погоди! («грозят» пальчиками)

Посмотрите: улыбнулся (хлопают в ладоши)

Приглашает нас идти (пальчики «шагают» по ладошке)

Вы, машины, не спешите (хлопки руками)

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

«Мы пешеходы»

Все пальчики водители (сжимают и разжимают кулаки)

Машиной управляют! (крутят рули)

А так все пешеходы («ходьба» двумя пальцами по столу)

Идут и не скучают, Идут по тротуару

Все правилу верны! Все держатся лишь правой,

Лишь правой стороны.

Раз, два, три, четыре, пять (дети шагают на месте),

Будем транспорт называть.

По земле пассажиров возят (хлопают в ладоши)

Машина, автобус и поезд (вращают перед собой воображаемый руль)

Самолет идет на взлет

(поднимают руки в стороны и покачивают ими, как самолет крыльями)

Корабль по морю плывет

(соединяют ладошки, изображая нос корабля, при этом слегка покачивают руками,

как будто корабль качается на волнах).

Тема: «Профессии»

«Повар»

Повар для нас приготовит котлеты,(имитировать руками приготовление пирожков)

Торт испечёт и мясные рулеты.(сделать круг руками; развести руки в стороны)

Словно волшебник на кухне творит,(соединить все пальцы обеих рук с большим)

Будет отличный у всех аппетит ( сжать кулачки, поднять большие пальцы вверх)

СТРОИТЕЛИ

Мы строители, мы строим, (ребенок стучит кулачком о кулачок)

Много мы домов построим, (загибает по очереди пальцы на обеих руках)

Много крыш и потолков,

Много окон, стен, полов,

Много комнат и дверей,

Лифтов, лестниц, этажей.

Будет у жильцов веселье (произносит слова веселым голосом.)

В новом доме новоселье! (произносит громко слово «новоселье», поднимая руки вверх)

Кузнец

Идет кузнец из кузнецы, (кисти рук лежат на столе, ладонями вниз),

Несет кузнец два молота. (пальцы приподняты, слегка согнуты).

Тук, тук, тук, тук, (постукивать поочередно правой, левой руками, всеми пальцами).

Да ударил разом вдруг. (пальцы обеих рук одновременно ударяют по столу).

Пекарь

Пекарь, пекарь, из муки

Испеки нам колобки. (выполняем круговые движения ладонями)

Две сушки — Ванюшке, (имитируем скатывание колобка.)

Две баранки – Танюшке, (поочередно соединяем большие пальцы)

Два бублика – Мишке, (обеих рук с остальными пальцами)

Два калача – Маришке. (упражнение «колечки»).

Вышивает, шьет иголка, В правой руке воображаемая иголка

Пальцу больно, «шьет» и задевает указательный

Пальцу колко. пальчик на левой руке.

А наперсток Надевают наперсток.

В тот же миг «Шьют».

К девочке на пальчик

Прыг!

Говорит иголке: Грозят пальчиком.

-Шей,

а колоться ты не смей!

Повар готовил обед, Ребром ладони стучат по столу.

А тут отключили свет. Загибают большой палец на левой руке.

Повар леща берет

И опускает в компот. Загибают указательный палец.

Бросает в котел поленья, -средний

В печку кладет варенье. - безымянный

Мешает суп, - мизинец

Угли бьет поварешкой.

Сахар сыплет в бульон.И очень довольный он! Разводят руками.

Много есть профессий знатных,

(Соединять пальцы правой руки с большим.)

И полезных, и приятных.

(Соединять пальцы левой руки с большим.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)

Сразу всех не называю,

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю.

(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх)

«Повар»

Повар готовил обед, (Ребром ладони дети стучат по столу)

А тут отключили свет.

Повар леща берет (Загибают большие пальцы)

И опускает в компот.

Бросает в котел поленья, (Загибают средние пальцы)

Угли бьет поварёшкой. (Загибают безымянные пальцы)

Сахар сыплет в бульон. (Загибают мизинец)

И очень доволен он. (Разводят руками)

Тема : Зимушка- Зима»

«Зима»

Снег ложится на дома, (Руки разводим в стороны, ладонями вниз.)

Улицы и крыши. (Руки «домиком».)

Тихо к нам идёт зима, (Палец к губам. «Идём» указательным и средним

пальцами одной руки.)

Мы её не слышим… (Рука за ухом.)

«Зимняя прогулка»

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комков)

Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками)

С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем по ладони )

А еще в снегу валялись. (Класть ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки)

Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой

ложкой,положить . руки под щеку)

Раз, два, три, четыре,

(Загибаем пальчики по одному )

Мы с тобой снежок лепили («Лепим» двумя руками )

Круглый, крепкий,

(Чертим руками круг )

Очень гладкий,

(Одной рукой гладим другую)

И совсем, совсем не сладкий.

(Грозим пальчиком)

Ой, мороз, мороз, мороз (указательным и средним пальцами обеих рук слегка пощипать

себя)

Щиплет щеки (за щеки),

Щиплет нос (за нос),

Щиплет ушки (за уши),

Щиплет губки (за губы),

Забирается под шубки (прячут руки под мышки).

Чтоб согреться, посмотри (трут ладони друг о друга),

Всё, как следует, потри:

Щеки (потереть ладонями щеки),

Носик (потереть крылья носа),

Уши (потереть уши),

Губы (потереть губы),

Пар пошел даже от шубы (разводят руки в стороны, складывают губы трубочкой,

выдыхают)

Зима

Пришла зима, трем ладошки друг о друга

Принесла мороз. пальцами массажируем плечи, предплечья

Пришла зима, трем ладошки друг о друга

Замерзает нос. ладошкой массажируем кончик носа

Снег, плавные движения ладонями

Сугробы, кулаки стучат по коленям попеременно

Гололед. ладони шоркают по коленям разнонаправлено

Все на улицу — вперед! обе руки протянуть вперед

Тема: «Вода-источник жизни»

Рыбки.

Три маленьких рыбки, (руки волнообразно плывут друг навстречу другу)

Играли в реке,

Лежало большое бревно на реке, (руки прижаты друг к другу; переворачиваем их с боку на

бок)

И рыбка сказала: «Нырять, здесь, легко!» (ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими

«ныряющее» движение)

Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко» ( грозит пальчиком)

А третья сказала: «Здесь крокодил,

Плывите скорее, чтобы не проглотил!» (спрятать руки за спину)

Рыбы

Жил да был один налим, (Движения имитирующие движения плавников.)

Два ерша дружили с ним.

Прилетали к ним три утки (Взмахи ладонями.)

По четыре раза в сутки (Сжимать и разжимать кулачки.)

И учили их считать:

Раз, два, три, четыре, пять. (Загибать пальчики.)

«Волшебница вода»

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда! (имитируем мытье рук)

Брызги – вправо, брызги – влево! («стряхиваем» водичку с рук)

Мокрым стало наше тело! (потираем ладонями плечи обеих рук)

Полотенчиком пушистым

Вытрем ручки очень быстро. (имитируем вытирание полотенцем)

Тема : «Домашние птицы»

“Вышла курочка гулять”

Вышла курочка гулять (шагают двумя пальцами – указательным и средним – каждой руки),

Свежей травки пощипать (щиплющие движения всеми пальцами каждой руки),

А за ней ребятки - Желтые цыплятки (бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко (хлопают в ладоши),

Не ходите далеко (грозят пальцем ведущей руки),

Лапками гребите (гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у

края стола),

Зернышки ищите» (дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно:

большой –указательный, большой — средний и т.д.).

“УТИ-УТИ”

Ути-ути, полетели (машем руками ребенка).

На головушку сели. (Кладем ладони ребенка ему на голову).

Поклевали, поклевали (“Клюём голову ребенка его пальцами).

И домой улетали (Руки с головы “слетают”).

Пять утят

Пять утят плывут вперёд,

На берегу их мама ждёт,

Но только четверо утят

Вернулись к мамочке назад.

Четверо утят плывут…

Трое утят плывут…

Двое утят плывут…

Вот один плывёт вперёд,

На берегу его мама ждёт,

И сразу пятеро утят

Вернулись к мамочке назад.

Одна из рук – “мама утка” – стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы сложены щепоткой. Вторая рука – утята.

Выполняем волнообразные движения по направлению к “утке”. Количество разогнутых пальцев соответствует

количеству утят (постепенно пальцы загибаются). На слова “На берегу их мама ждёт” “киваем” кистью руки (“мамой-

уткой”).

«Петя-петушок»

Петя, Петя-петушок (соединяем большой и указательный палец в «клюв»)

Золотой гребешок (скрещиваем пальцы двух рук)

Шелкова головушка (гладим по голове)

Масляна бородушка (гладим по подбородку)

Что ты рано встаешь (вытягиваемся на носочках, руки вверх)

Голосисто поешь, детям спать не даешь (руки складываем под щекой).

Куры, утки, гуси

Наши курочки в окно - ко ко ко, ко ко ко.

Наши уточки с утра - кря кря кря, кря кря кря.

Наши гуси у пруда - га га га, га га га.

Цыпы (Н. Филоненко).

Цыпы по двору гуляли, (стучать пальчиками по спине)

Цыпы крошки собирали: (легкие щипки пальцами)

«Клю-клю-клю-клю, Клю-клю-клю-клю…»

За жуком бежали: (перебирать пальцами по спине)

Топ-топ-топ, топ-топ-топ,(стучать кулачками по спине)

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. В лужицу упали – шлеп! (гладить по спине) !(шлепок)

Встали, отряхнулись,(поставили ребенка, потрясли)

К солнцу потянулись…(руки подняли вверх)

И пошли опять По двору гулять! (стучать пальчиками по спине)

Тема «Скоро, скоро Новый год»

«Новогодний праздник»

- Здравствуй, Дедушка Мороз! (Ладонь поглаживает подбородок – «бороду» Деда Мороза.)

Что в подарок нам принёс? (Руки вперёд ладонями вверх.)

- Громкие хлопушки, (Хлопнуть в ладоши.)

Сладости, игрушки. (Вертим кистями.)

Новогодние игрушки

Новогодние игрушки (Поднимают руки вверх «к макушке елки») Праздник приближается,

Елка наряжается. ( и, опуская вниз, разводят в стороны. ) Мы развешали игрушки: Бусы,

шарики, хлопушки. А здесь фонарики висят, (крутят ладошками в воздухе -

«фонарики».) Блеском радуют ребят. (поочередно соединяют большой палец с остальными).

Елка

Елка быстро получается, Если пальчики сцепляются. Локотки ты подними, Пальчики ты

разведи.

Перед нами ёлочка: Показывают «ёлочку

Шишечки, иголочки, Показывают «шишечки» -

Шарики, фонарики, Показывают «шарики»:

Зайчики и свечки, Показывают «зайчиков» -

Звёзды, человечки. Показывают «звёзды» -; «человечков» -

Подарки

Дед мороз принес подарки: «Шагают» пальчиками по столу.

Буквари, альбомы, марки, На каждое название загибают

Кукол мишек и машины, по одному пальчику, сначала на

Попугая и пингвина, правой, потом на левой руке.

Шоколадок пол мешка Делают из пальчиков правой руки

И пушистого щенка! мордочку щенка, согнуты

Гав! Гав! средний и указательный пальчики – «ушки»

На ёлке

Мы на елке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши

И плясали, и резвились. Удары кулачками.

После добрый Дед Мороз «шагают» средним и указательным пальчиками по столу.

Нам подарки преподнес. «рисуют» руками большой круг.

Дал большущие пакеты,

В них же вкусные предметы: Ритмичные хлопки в ладоши

Конфеты в бумажках синих, Загибают пальчики, начиная с большого

Орешки рядом с ними,

Груша, яблоко,

Один золотистый мандарин.

Елочка

Ждут красавицу колючую «Рисуют» руками елочку.

В каждом доме в декабре. Делают ладошками «дом».

На ветвях зажгут фонарики, Показывают «фонарики».

Искры брызнут в серебре. Руки над головой, пальцы оттопырены.

Сразу станет в доме празднично, Берутся за руки и становятся в хоровод.

Закружится хоровод.

Дед Мороз спешит с подарками, Идут по кругу с воображаемым

Наступает Новый год. мешком за плечами.

Тема: «Новогодние забавы и сюрпризы»

«Зимние забавы»

Что зимой мы любим делать? (Поочерёдно соединяют большой палец с

остальными.)

В снежки играть,

На лыжах бегать,

На коньках по льду кататься,

Вниз с горы на санках мчаться.

Лепим мы из снега ком, (Дети сжимают и разжимают кисти рук)

Из комочков слепим дом. (Соединяют кончики пальцев рук, слегка разводят

ладони в стороны)

Звери будут в доме жить, (Хлопают в ладоши)

Веселиться и дружить,

Вместе домик сторожить (Соединяют руки в «замок»)

Раз, два, три, четыре, пять, Загибают пальчики.

Мы с тобой снежок слепили. Дети "лепят".

Круглый, крепкий, очень гладкий Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью

другую.

И совсем-совсем не сладкий. Грозят пальчиком.

Раз — подбросим, "Подбрасывают".

Два — поймаем, "Ловят".

Три — уроним "Роняют".

И... сломаем. Топают.

Давай, дружок, смелей, дружок! (Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя)

Кати по снегу свой снежок –

Он превратится в толстый ком. (Рисуют в воздухе круг)

И станет ком снеговиком. (Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх)

Его улыбка так светла! (Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку)

Два глаза, шляпа, нос, метла... (Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью –

.шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу)

Но солнце припечёт слегка – (Дети поднимают руки вверх)

Увы! И нет снеговика! (Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем .

. садятся на корточки, закрывая голову руками)

Мы едем на лыжах,

Мы мчимся с горы,

Мы любим забавы

холодной поры.

(две пробки от пластиковых бутылок кладем на столе резьбой вверх — это лыжи.

Указательный и средний пальцы встают на них, как на ноги, и двигаются по столу.)

Лыжники

Мы бежим с тобой на лыжах Дети “скользят” шагают пальцами по столу (на лыжах)

Снег холодный лыжи лижет “Скользят”, делая поочередно движения пальцами

А потом – на коньках, (“бегут” на коньках)

Но упали мы. Ах!

А потом снежки лепили, Показывают, как лепят снежки (сверху то одна рука, другая)

А потом снежки катили, Катят воображаемый комок

А потом без сил упали "Кидают друг в друга"

И домой побежали

Тема: «Зоопарк»

Зоопарк

В зоопарк пришли зайчата, Медвежата, барсучата,

Лягушата и енот: На зелёный, на лужок,

Приходи и ты, дружок.

Сгибание пальцев в кулак в ритме потешки. При перечислении животных считать пальцы на

обеих руках поочерёдно

Страус

Что за птица?

(правой и левой рукой изобразить гусей, предплечье расположить вертикально; вращать

«головой» из стороны в сторону, как будто страус смотрит по сторонам.)

Не летает,

(помахать руками как крыльями)

И как песни петь – не знает,

(в недоумении развести руки в стороны.)

Перья пышные, как мех,

(несколько раз взмахнуть кистями рук в направлении снизу – вверх, изображая пышный мех)

А бежит быстрее всех.

(указательным и средним пальцами правой руки «бежать» по столу, как ножками.)

В жарких странах.

Если в жаркую страну я случайно попаду, (сжимать и разжимать пальцы в кулаки)

То увижу там шакала (соединить все пальцы рук с большими, образуя «бинокль», поднести к

глазам)

Кенгуру, гиппопотама, обезьяну, тигра, льва, (поочерёдно загибать пальцы на обеих руках)

Крокодила и слона. (сжимать и разжимать пальцы правой руки в кулак)

Хорошо живётся им - (сжимать и разжимать пальцы левой руки в кулак)

Не бывает снежных зим. (хлопнуть в ладоши и развести руки в стороны)

Дикобраз

Ёжик (переплетите пальцы в замок, выпрямите пальцы на одной руке.) Вырос в десять раз

(распрямите пальцы на одной руке.)

Получился дикобраз!

(слегка вращать ладони одну относительно другой)

Тема : «Комнатные растения»

Комнатные растения

У нас в горшке расцвёл цветок. (Ладошки изображают бутон)

Чтоб стал красив он и высок, (Поднимаем «бутон» вверх)

Раскрыл на утро лепестки, (Раскрываем ладошки)

Должны работать корешки. (Опускаем ладошки вниз, соединив тыльной стороной)

На окне цветок колючий (Показать прямоугольник перед собой)

Смотрит за околицу (Сделать «бинокль» из ладошек)

Вы его не троньте лучше (Погрозить пальчиком)

Очень больно колется. (Уколоть пальчиком ладошку и сморщится)

Не подушка для иголок, (сложенные ладошки под щёчку)

И не ёжик, и не ёлка, (сделать «ёжика» и пошевелить пальчиками)

Но не даст себя в обиду (Отрицательный жест головой и указательным пальчиком)

Потому что весь в иголках.

Наши алые цветы

Распускают лепестки, Плавно разжимают кулаки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет. Машут перед собой руками.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки, Плавно сжимают руки в кулаки.

Тихо засыпают, Кладут руки под щеку

Головой качают. Качают головой.

Тема:«Покормите птиц зимой»

Прилетайте, птички! Сала дам синичке.

Приготовлю крошки Хлебушка немножко.

Эти крошки – голубям,

Эти крошки – воробьям.

Галки да вороны, Ешьте макароны!

«зовущие» движения пальцев 4 раза-«режущие» движения одной ладони по другой пальцы

щепоткой – «крошим хлеб», тереть подушечки пальцев друг о друга вытянуть вперёд правую

руку с раскрытой ладонью то же – левой рукой тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба

макароны»

Сколько птиц к кормушке нашей. Прилетело?

Мы расскажем. Две синицы, воробей,

Дятел в пестрых перышках. Всем хватило зернышек.

Ритмично сжимают и разжимают кулачки. Загибание пальчиков, начиная с большего.

Ритмично сжимают и разжимают кулачки.

Покормите птиц

Покормите птиц зимой! (Изображают как сыплют крошки)

Пусть со всех концов (Разводят руки в стороны)

К нам слетятся, как домой (Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями)

Стайки на крыльцо. (Кончики пальцев соединяют изображая крышу дома)

Сколько гибнет их – не счесть (Держатся за голову и качают ей)

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть (Прижимают руки к сердечку)

И для птиц тепло. (Обнимают и гладят себя)

Приучите птиц в мороз (Изображают как сыплют крошки)

К своему окну, (Соединяют руки кольцом, над головой)

Чтоб без песен не пришлось (Пальцы щепоткой «открывают и закрывают клюв»)

Нам встречать весну.

Пять воробьёв…

Пять воробьёв на заборе сидели, (Показать пять пальцев,

Один улетел, а другие запели. а затем загибать их по одному)..

И пели, пока не сморила усталость,

Один улетел, а четверо осталось.

Сидели вчетвером и немного устали,

Один улетел, а трое остались.

Сидели втроём и немного устали,

Один улетел, а двое остались.

Сидели вдвоём и снова скучали

Один улетел и остался один.

Один посидел, да и взял, улетел.

Кормушка

Сколько птиц к кормушке нашей (Ритмично сжимают и разжимают кулачки.)

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы,

Воробей, (На каждое название птицы загибают по одному пальчику)

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек. (Опять сжимают и разжимают кулачки.)

Тема «Сказочная неделя. Русские народные сказки»

Любимые сказки

Будем пальчики считать, (хлопают в ладоши)

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок, (поочередно загибают пальчики на левой руке)

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку, (поочередно загибают пальчики на правой руке)

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят. (сжимают кулачки)

Этим сказкам каждый рад. (хлопают в ладоши)

Репка

Тянут, тянут бабка с дедкой, (дети вытягивают большие пальцы.)

Из земли большую репку. (указательные).

К ним пришла тут внучка, (средние ).

Подбежала Жучка, (безымянные ).

Кошка тоже потянула. (мизинцы.)

Хоть держалась крепко, (берут репку).

Вытянута репка! (поднимают руки вместе с репкой).

Теремок

Стоит в поле теремок, теремок. (Дети соединяют кончики пальцев рук над головой.)

Он не низок не высок, не высок. (Приседают, опуская руки вниз, встают, поднимая руки

вверх)

На двери висит замок, да замок (Руки сомкнуты ладонями и пальцами.)

Кто его открыть бы смог? (Поднимают плечи вверх, опус кают.)

Слева зайка, справа мышка, (Дети занимают свои места около теремка.)

Отодвиньте-ка задвижку. (Тянут руки в разные стороны, но пальцы в «замке»).

А лягушка, и медведь (Занимают свои места около теремка.)

Тоже терем хотят отпереть . (Сильно сжимают пальцы. )

А лисичка и волчок открывают теремок! (Открывают «замок» — рассоединяют пальцы по

одному и раз водят руки в стороны).

Тема : «Неделя открытых дверей»

Доброе утро,здравствуй, Иван!

Доброе утро,здравствуй, Степан!

Доброе утро,здравствуй, Сергей!

Доброе утро,здравствуй, Матвей!

Доброе утро,здравствуй, Никитушка! Перекрещивают большие пальцы.

Перекрещивают указательные пальцы.

Перекрещивают средние пальцы.

Перекрещивают безымянные

пальцы.

Перекрещивают мизинцы.

Здравствуй, Солнце золотое! Пальцами правой руки по

Здравствуй, небо голубое! очереди «здороваться» с

Здравствуй, вольный ветерок! пальцами левой руки,

Здравствуй, маленький дубок! похлопывая друг друга

Мы живем в одном краю - кончиками.

Всех я вас приветствую!

Направо дом, на лево сад… Показывают крышу дома.

В лесу двенадцать кочек.

На ветках яблочки висят, «Рисуют» кочки и яблочки.

И дождичек их мочит.

Потом поставил стул на стол,

Тянусь как можно выше. Тянут руки как можно выше.

Уф! Свой рисунок приколол

Совсем неплохо вышел!

«Тише, тише не шумите»

Этот пальчик хочет спать Загнуть большой палец

Этот пальчик лег в кровать Загнуть указательный палец

Этот пальчик чуть вздремнул Загнуть средний палец

Этот пальчик уж уснул Загнуть безымянный палец

Этот крепко-крепко спит Загнуть мизинец

Тише, тише, не шумите… Погрозить пальцем

Солнце красное взойдет,

Утро ясное придет,

Будут птицы щебетать,

Будут пальчики вставать!

Разогнуть кулачек.

Тема « Игрушки»

«Я с игрушками играю»

Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга

. . несколько раз.)

Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки –

«катаем машинку».)

«Мяч»

Мой весёлый круглый мяч, (Одной рукой бьём по воображаемому мячу.)

Щёки круглые не прячь! (Смена рук.)

Я тебя поймаю, (Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.)

В ручках покатаю! (Покатали воображаемый мяч между ладоней.)

Танюша

У нашей Танюшки

Живые игрушки:

Котёнок — миленок,

Щенок — лопоушка,

И мышка смешная

По кличке Норушка.

(Сжать пальцы в кулачок. Поочерёдно

разгибать их, начиная с большого.)

Игрушки

У Антошки есть игрушки:

Вот веселая лягушка.

Вот железная машина.

Это мяч. Он из резины.

Разноцветная матрешка

И, с хвостом пушистым кошка.

(Поочередно сгибают пальчики в кулачок,

начиная с большого.)

Есть игрушки у меня.

Есть игрушки у меня: (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)

Паровоз и два коня, (загибают пальчики на обеих руках)

Серебристый самолёт,

Три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъёмный кран

– Настоящий великан.

Сколько вместе? Как узнать? (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга

попеременно)

Помогите сосчитать!

Тема : « Наша Армия»

«Солдаты»

Мы солдаты, мы солдаты,

Бодрым шагом мы идём. (Пальцы маршируют по столу.)

В нашу армию, ребята,

Просто так не попадёшь. (Пальцы сжаты в кулак, указательный палец поднят вверх и

покачивается вправо-влево.)

Нужно быть умелыми,

Сильными и смелыми (Ладонь вверх, пальцы растопырены, сжимаются и

разжимаются.

Бойцы

Пальцы эти – все бойцы. (растопырить пальцы на обеих руках),

Удалые молодцы. (сжать их в кулак).

Два больших и крепких малых (приподнять два больших пальца),

И солдат в боях бывалых. (другие крепко прижать к столу).

Два гвардейца – храбреца! (приподнять указательные пальцы),

Два сметливых молодца! (другие крепко прижать к столу).

Два героя безымянных, (приподнять средние пальцы),

Но в работе очень рьяных! (другие крепко прижать к столу).

Два мизинца – коротышки (приподнять безымянные пальцы),

– Очень славные мальчишки! (хлопнуть в ладоши).

Сегодня праздник всех отцов

Сегодня праздник всех отцов, (сжимают и разжимают пальцы)

Всех сыновей, всех кто готов, (хлопают в ладоши)

Свой дом и маму защитить, (из ладошек делают «домик», руки прикладывают к сердцу)

Всех нас от бед отгородить! (сжимают и разжимают пальцы

Тема: «Очень, очень я люблю маму милую свою»

«Мамин праздник»

Мамочка хорошая, (Воздушный поцелуй над ладонью.)

Мамочка любимая! (Поцелуй над другой ладонью.

Очень я её люблю, (Сдуваем с ладони поцелуй.)

Поцелуи ей дарю! (Сдуваем поцелуй с другой ладони.)

«Большая стирка»

Буду маме помогать, (Трем кулачки друг о друга.) Буду сам белье стирать: Мылом мою я

носки, (Провести кулачком по ладошке.) Крепко трутся кулачки, (Трем кулачками друг о

друга.) Сполосну носки я ловко (Двигаем кистями вправо и влево.) И повешу на

веревку. (Поднять руки вверх, кисти согнуть.)

«Цветок»

Дети встают в круг

Будит солнышко цветочек (ладони соединить)

Просыпайся – ка, дружочек

Раз, два, три, четыре, пять (постепенно разводить пальцы в стороны)

Новый день пришёл опять.

А как вечер опустился –

Спать цветок заторопился

Раз, два, три, четыре, пять (соединить пальцы)

Завтра с солнышком вставать.

Мамочка, мамочка Поочерёдно загибаем пальчики

Любимая моя, правой руки, начиная с большого,

Ведь ты знаешь, мамочка, затем то же на левой руке.

Как я люблю тебя. Правую руку сжать в кулак,

ладошкой левой крепко его обхватить.

«Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем. Движения по тексту

Мы белье теперь стираем

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом –

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем».

Много мам на белом свете, (разводят руки в разные стороны, затем крепко обхватывают себя

за плечи)

Всех их очень любят дети!

Журналист и инженер, (поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной,

затем на другой руке)

Повар, милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,

Врач, парикмахер и строитель –

Мамы разные нужны, (сжимают обе ладошки в «замочек»)

Мамы разные важны! (разводят руки, поднимают ладошками вверх)

Маша варежку надела:

«Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал». Сжать пальцы в кулачок.

Маша варежку сняла: Все пальцы разжать, кроме большого.

«Поглядите – ка, нашла! Разогнуть большой палец.

Ищешь, ищешь и найдёшь, Сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец.

Здравствуй, пальчик, как живёшь?»

«Обувь»

Раз, два, три, четыре, пять

Будем обувь считать:

Раз – туфли, Ребенок загибает пальцы на руке.

Два – сапожки,

Три ботинки,

Четыре – босоножки

И, конечно, тапки – пять.

Ножкам надо отдыхать.

В шапочках желтых мы стали цыплята, Ребенок машет руками, как цыпленок крылышками.

В шапочках белых мы стали зайчата, Показывает заячьи ушки

В шапочках красных мы стали грибочки, Соединяет руки над головой.

В шапочках черных – черника на кочках, Присаживается на корточки.

В шапочках синих дождинками стали Встает, ставит руки на пояс.

И по дорожкам легко поскакали. Прыгает вперед на двух ногах.

Как у нашей кошки Загибают по одному пальчику, начиная с больших,

На ногах сапожки. на обеих руках на каждое название обуви.

Как у нашей свинки

На ногах ботинки.

Как у пса на лапках

Голубые тапки.

А козленок маленький

Надевает валенки.

А сыночек Вовка —

Новые кроссовки.

Вот так. Вот так. Ритмично выполняют хлопки ладонями и удары кулачками.

Новые кроссовки.

«Не плачь, куколка моя»

Не плачь, куколка моя, остаешься ты одна.

Не могу с тобой играть,

Нужно мне перестирать:

Твои платья и носки, твои юбки и чулки,

Свитер, варежки, жакет,

Шапочку, цветной берет.

Я налью воды чуток,

В таз насыплю порошок.

Пену снежную взобью, постираю и пойду.

Тема : «Народные обычаи. Масляная неделя»

У Матрешиной сестрицы Ритмичные удары пальцами правой руки,

начиная с указательного, по левой ладони.

По деревне небылиц Ритмичные удары пальцами левой руки, на-

чиная с указательного, по правой ладони.

Ходит утка в юбке, На каждое название животного загибают

В теплом полушубке, пальцы на руках, начиная с больших.

Курочка — в жилете,

Петушок — в берете,

Коза — в сарафане,

Заинька — в кафтане,

А всех их пригоже Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши и

Корова в рогоже. удары кулачками.

Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга

несколько раз.)

Грузовик везде катаю.(Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем

машинку».)

- Петушок, петушок, - (соединить на руке указательный и большой палец)

Золотой гребешок, - (сделать «замок» из пальцев)

Масляна головушка, – (погладить рукой по голове)

Шелкова бородушка, - (погладить рукой по подбородку)

Что ты рано встаешь,

Что ты звонко поешь,

Деткам спать не даешь? – (закрыть глаза и сложить ладони под щеку)

Солнышко-вёдрышко

- Солнышко-вёдрышко! - (развести руки в стороны и раздвинуть пальцы)

Взойди поскорей, - (поднять руки вверх)

Освети, обогрей - (сделать «фонарики» перед собой)

Телят да ягнят, - (показать « рожки» на голове)

Еще маленьких (не до конца соединить, указательный палец и большой) ребят - (приложить

ладони к груди).

Мы – веселые матрешки (показывают на себя)

На ногах у нас сапожки (показывают на ножки),

В сарафанах наших пестрых,

Мы похожи словно сестры (показывают друг на друга).

Мы веселые матрешки (показывают на себя),

Хороши у нас одежки (гладят себя по рукам).

Кружимся мы и танцуем (дети кружатся)

Хоровод водить мы будем (взялись за руки

).

Тема : « Весна

«Капают капели»

Вот уж две недели (Опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе.)

Капают капели.

Снег на солнце тает (Руки ладонями вниз разведены в стороны.)

И ручьём стекает. (Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону.)

Подснежник

К нам, Весна лишь заглянула – (протягивают руки вперед)

В снег ладошку окунула (руки внизу, перпендикулярно корпусу)

И расцвел там нежный, (руки соединяют в бутон на уровне глаз)

Маленький подснежник (медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)

Вот уж две недели (Опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе.)

Капают капели. Снег на солнце тает (Руки ладонями вниз разведены в стороны.)

И ручьём стекает. (Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону.)

«Весна»

Иди, весна, иди, красна,

(«шагают» пальчиками обеих рук по столу)

Принеси ржаной колосок,

Овсяный снопок,

Яблоки душистые,

Груши золотистые,

Большой урожай в наш край.

(загибают по одному пальчику с мизинца)

«Кап, кап, кап»

Кап, кап, кап – звенит капель.

Приближается апрель.

(Ритмично, на каждый слог стучат по столу подушечками пальцев, начиная с большого)

Снова солнце в небе улыбается, Соединять пальцы правой руки с большим.

Снег растаял, ручейки звенят. Соединять пальцы левой руки с большим.

И подснежник первый распускается, Ладони вверх, пальцы сложены лодочкой, запястья рук

прижаты друг к другу; разъединять пальцы, постепенно отводя их друг от друга.

С юга птицы с песнями летят. Ладони повернуты к себе, большие пальцы переплетены,

остальными пальцами совершать колебательные движения – «птичка».

Шаловливые сосульки Собрать пальчики вместе (щепоткой)

Сели на карниз. Положить руки на колени.

Шаловливые сосульки Покрутить кистями рук.

Посмотрели вниз. Опустить голову вниз.

Посмотрели, чем заняться? Пожать плечами.

Стали каплями кидаться. Руками соответствующие движения.

Две сосульки вниз смотрели

И на солнышке звенели:

Кап-кап, дзинь-дзинь, В такт наклонять голову вправо – влево.

Кап-кап, дзинь – дзинь.

Весенний хор

«Колокольчик» — пальцы скрещены, ладони направлены вниз. Средний палец правой руки

пропускаем вниз, чтобы можно было им шевелить:

Дзинь-дзинь-дзинь,

Дзилень-дзилень!

Наступает новый день!

Начиная с мизинца поочерёдно прикасаемся всеми пальцами к большому, а потом в

обратную сторону:

Шустрые воробушки,

Чистят свои пёрышки,

Делаем движения кистями рук вверх-вниз:

Выспались синички,

Плещутся в водичке.

Делаем щепотку, «клюём зёрнышки» с руки:

А скворцы — удальцы,

Подкрепились, молодцы.

«Дирижируем»:

Весь собрался птичий хор,

Старый ворон — дирижёр.

Изображаем «колокольчик»:

Дзинь-дзинь-дзинь,

Дзилинь-дзилень!

К нам пришёл весенний день!

Цвет весны

На дворе стоит весна — одна рука кулачком, другая выпрямлена, меняем положение

После зимней стужи просыпается она — кулачек стучит в кулачек

Просыпается природа, даже лужи — делаем колечки из разных пальчиков

Не покроет лед за ночь — хлопают в ладоши

Гонит солнце зиму прочь — хлопают в кулачки

.

Тема: «Вода-источник жизни»

Рыбки.

Три маленьких рыбки, (руки волнообразно плывут друг навстречу другу)

Играли в реке,

Лежало большое бревно на реке, (руки прижаты друг к другу; переворачиваем их с боку на

бок)

И рыбка сказала: «Нырять, здесь, легко!» (ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими

«ныряющее» движение)

Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко» ( грозит пальчиком)

А третья сказала: «Здесь крокодил,

Плывите скорее, чтобы не проглотил!» (спрятать руки за спину)

Рыбы

Жил да был один налим, (Движения имитирующие движения плавников.)

Два ерша дружили с ним.

Прилетали к ним три утки (Взмахи ладонями.)

По четыре раза в сутки (Сжимать и разжимать кулачки.)

И учили их считать:

Раз, два, три, четыре, пять. (Загибать пальчики.)

«Волшебница вода»

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда! (имитируем мытье рук)

Брызги – вправо, брызги – влево! («стряхиваем» водичку с рук)

Мокрым стало наше тело! (потираем ладонями плечи обеих рук)

Полотенчиком пушистым

Вытрем ручки очень быстро. (имитируем вытирание полотенцем)

Тема: «Животные и птицы весной»

Пришла весна, (Поочередное загибание пальцев на каждое слово)

сосульки тают,

Запели первые ручьи, (Хлопки на каждое слово)

Медведь берлогу

покидает, (Имитация походки медведя всеми пальцами по коленям)

А на полях кричат грачи. (Ритмичные хлопки на каждое слово)

Ласточка

Ласточка, милая ласточка — большой палец дважды касается пальцев другой руки

Где была и с чем пришла? — большой палец дважды касается пальцев другой руки

За морем бывала — соединяем в кольцо большой и указательный палец

Весну искала — соединяем в кольцо большой и средний палец

Несу весну красну — соединяем в кольцо большой и безымянный палец, потом мизинец

Скворечник

Мы построили скворечню

Для веселого скворца,

(постукивают кулаками друг об друга)

Мы повесили скворечник

Возле самого крыльца.

(сводят руки над головой – «скворечник»)

Все семейство вчетвером

Проживает в доме том:

(попеременно ударяют кулак о кулак , ладонь о ладонь)

Мать, отец и скворушки

Черненькие перышки.

(ритмично соединяют каждый палец с большим пальцем на обеих руках одновременно –

«колечки», по 2 раза)

Перелетные птицы

Тили – тили, тили – тили

(скрещивают большие пальцы, машут ладошками)

С юга птицы прилетели.

Прилетел к нам скворушка

(поочередно сгибаем пальцы,

начиная с мизинца левой руки)

Серенькое перышко.

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей?

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж –

Все вернулись, прилетели,

(скрещиваем пальцы, машем ладошками)

Песни звонкие запели.

(указательным и большим пальцами

делаем клюв – птицы поют)

Тема : «Космос»

Космонавтом хочешь стать?

Сильным быть и ловким?

Надо пару подобрать

И лицом друг к другу встать.

Если чистые ладошки –

Значит можно начинать. Выполнять движения по тексту.

Раз, два, три, четыре, пять - По одному загибают пальчики на обеих руках.

В космос полетел отряд. Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.

Командир в бинокль глядит, Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники, кометы, Загибают пальчики обеих рук

Большую желтую луну.

В космосе сквозь толщу лет (Сжимают и разжимают пальцы рук.)

Ледяной летит объект. (Поднимают сжатый кулак, наклоняют вправо-влево.)

Хвост его-полоска света, (К кулаку присоединяют раскрытые пальцы второй руки-«хвост»)

А зовут объект комета. (Сжимают и разжимают пальцы рук.)

«Красота нашего города, страны»

"Луноход"

Посмотрите, луноход

По Луне легко идет.

Он шагает очень важно,

В нем сидит герой отважный.

Дети ставят на стол подушечки пальцев обеих рук, переносят на руки часть веса, а затем

как бы шагают по очереди правой и левой рукой. Повторяют четверостишие несколько раз.

Мы по глобусу шагаем,

Пальцы дружно поднимаем.

Перепрыгнули лесок,

На гору забрались,

Оказались в океане –

Вместе покупались.

Пошагали в Антарктиду,

Холодно, замерзли.

На ракету все мы сели –

В космос улетели.

Тема: «Неделя Экологической безопасности»

«Ромашки»

Ромашки белые цветки – (Ладонь вперёд, пальцы раздвинуть – это «ромашка».)

Как пальцы маленькой руки.

И вот слетаются жуки (Перебираем пальцы «руки-ромашки» по одному.)

Считать ромашки лепестки.

Здравствуй, полянка большая!

Здравствуй, трава – мурава!

Здравствуй, ягодка лесная!

Ты поспела и вкусна.

Мы корзиночку несём –

Всю тебя мы соберём. Пальцы правой руки здороваются с пальцами левой,похлопывая друг

друга кончиками.

«На лесной лужайке показываем «ушки зайчика»

Разыгрались зайки:

Лапками хлопали, хлопки

Ножками топали, топают ногами

Ушками махали, делаем «ушки зайчика» и махаем кистями рук

Выше всех скакали. прыжки на двух ногах

Глазками глядели, руки к глазам «хлопаем глазками»

Песенку пропели:

Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! болтаем руками

Ля-ля-ляйки!

Ах, какие мы веселые зайки!»

Тема : «День победы»

Я плыву на лодке белой (концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями

По волнам с жемчужной пеной. друг к другу, слегка приоткрыв.

Я - отважный капитан, проговаривая стишок, показывать, как лодка

Мне не страшен ураган. качается на волнах, а затем плавными движениями рук

Чайки белые кружатся, сами волны, потом по тексту

Тоже ветра не боятся. стиха показать чайку, скрестив руки, соединив

Лишь пугает птичий крик ладони тыльной стороной и помахать

Стайку золотистых рыб. пальцами, сжатыми вместе

И, объездив чудо-страны, выпрямленными ладонями с пальцами,

Посмотрев на океаны, прижатыми друг к другу изобразить рыбок.

Путешественник-герой, плавными движениями ладоней показать

К маме я вернусь домой. как рыбы плывут в воде)

Аты — баты, аты — баты!

(поочерёдно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки)

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота –

Рота за ротой.

«День победы»

Что такое день победы? (дети смотрят друг на друга, разводя руки в стороны)

Это праздник, ордена. (сжимают и разжимают кулачки)

И награды боевые, (прижать руку к груди)

И салюты золотые, (растопырить пальцы как салют)

И тюльпанчики цветные, (показать цветочек двумя ладонями)

Это мирная земля! (хлопки в ладони)

Тема :«Насекомые»

Прилетела к нам вчера машут ладошками

Полосатая пчела. на каждое название насекомого

А за нею шмель-шмелек загибают пальчик.

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза. Делают кружочки из пальчиков

Пожужжали, полетали, подносят к глазам.

От усталости упали. роняют ладони на стол.

Вот маленький улей, где

пчелы спрятались.

Никто их не увидит.

Вот они показались из улья

Одна, две, три, четыре, пять.

З-з-з-з-з-з-з-з-з-з.

Пальцы сжать в кулак, затем

отгибать по одному.

Пау – пау – паучок,

Паутиновый бочок,

Паучок всё вверх ползёт,

Паутинку он плетёт.

Паутинка хоть тонка –

Крепко держит мотыльков. Образовать пальцами рамку. Затем соединить пальцы обеих рук в

замок.

Не разжимая замка, поднять пальцы и помахать ими как крылышками.

Дружно пальчики считаем -

Насекомых называем. (Сжимают и разжимают пальцы.)

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зеленым брюхом .(Поочередно сгибают пальцы в кулачок, начиная с

большого.)

Это кто же тут звенит?

Ой, сюда комар летит!

Вращают мизинцем.

Прячьтесь! (Прячут руки за спину.)

Тема : «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Дождик, лейся.

Дождик капнул на ладошку – (правой рукой касаемся левой) На цветы - (круговое движение

правой рукой) И на дорожку - (обе руки перед собой) Льётся, льётся - ой-ой-ой! - (покачивание

головы) Побежали мы домой. (бег на месте)

Дождик, дождик, лей, лей,

На меня, на детей.

(машут кистями рук над головой)

На детей по ложечке,

на меня по крошечке.

(хлопают в ладоши)

А на бабушку Ягу лей по целому ведру.

(поднимают руки вверх, затем быстро опускают вниз и стучат

кулачками по коленочкам).

«Солнце»

Пальцы широко раздвину. (Перекрещенные ладони прижать друг к другу,

Руки так соединю. (пальцы раздвинуты в стороны),

Это солнышко с лучами. (пошевелить пальцами)

Рады все его теплу.

«Водичка»

Водичка, водичка, Трут ладонями лицо

Умой моё личико,

Чтобы глазоньки блестели, Показывают глаза

Чтобы щёчки краснели, Показывают щёки

Чтоб смеялся роток, Показывают рот

Чтоб кусался зубок. Стучат зубами

Тема: «Здравствуй солнечное лето»

Сарафанчик

Поочерёдно соединяем пальцы рук с большим, начиная с мизинца:

Мама мне купила где-то

«Здороваемся» пальчиками, начиная с указательного:

Сарафанчик цвета лета!

Делаем круговые движения кистями рук:

Ведь на нём и там и тут

Собираем ладони в «цветок»:

Маки алые цветут.

«Идём» по поверхности стола:

В сарафанчике иду,

Улыбаюсь на ходу.

Сжимаем и разжимаем кулаки:

Для меня щебечет птичка,

Изображаем «чашечку» одной рукой, другой «берём» из неё:

Пахнет сладкая клубничка!

Руки вверх и в стороны:

Радуги наискосок

Переброшен поясок.

Лето

Что такое лето?

Загибаем пальцы на каждую строчку:

Это — море света!

Это поле!

Это лес!

Это тысяча чудес!

В синем небе облака!

Пляж и быстрая река!

Это яркие цветы!

Это синь высоты!

Это в мире сто дорог

Для ребячьих резвых ног!

Скоро лето

Солнцем ласковым согрето, («Идём» указательным и средним пальцами одной руки.)

За весной приходит лето.

Будем в озере нырять («Ныряем» соединёнными вместе ладонями от груди

вперёд.)

И цветочки собирать. («Срываем» одной рукой и «собираем» в другую.

Тема «Опыты, эксперементы»

Если пальчики грустят –

Доброты они хотят. пальцы плотно прижимаем к ладони

Если пальчики заплачут –

Их обидел кто-то значит. трясем кистями

Наши пальцы пожалеем –

Добротой своей согреем. «моем» руки, дышим на них

К себе ладошки мы прижмем, поочередно, 1 вверху, 1 внизу.

Гладить ласково начнем. гладим ладонь другой ладонью

Пусть обнимутся ладошки,

Поиграют пусть немножко. скрестить пальцы, ладони прижать

пальцы двух рук быстро легко стучат

Каждый пальчик нужно взять

И покрепче обнимать. каждый палец зажимаем в кулачке

Первый пальчик в глине (большой стукается с указательным)

Второй в пластилине (большой со средним)

Третий в шоколаде (большой с безымянным)

Четвертый в мармеладе (большой с мизинчиком)

Склеились пальчики!!! (сложить все пальчики в щепоть)

Расклеились!!! (раскрыть широко ладошку)

Тема: «Книжкина неделя»

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть:

(Вытягивают руки вперед, играя пальчиками)

Эта сказка – «Теремок».

Эта сказка – «Колобок».

Эта сказка – «Репка»

Про внучку и про дедку.

(Поочередно касаются большим пальцем остальных,

начиная с мизинца)

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!

(Показывают большой палец)

Любимые сказки

Будем пальчики считать, Хлопают в ладоши

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок, Поочередно загибают пальчики на левой руке

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку, Поочередно загибают пальчики на правой руке

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят. Сжимают кулачки

Этим сказкам каждый рад. Хлопают в ладоши

Репка

Тянут, тянут бабка с дедкой, Дети вытягивают большие пальцы.

Из земли большую репку. Указательные.

К ним пришла тут внучка, Средние.

Подбежала Жучка, Безымянные.

Кошка тоже потянула. Мизинцы.

Хоть держалась крепко, Берут репку.

Вытянута репка! Поднимают руки вместе с репкой.

Сказки

Мышка быстренько бежала (бег пальцами по столу)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (сжатьт ручки в кулачки «яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим ("держим ложку" имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Мы славна семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (хлопаем в ладоши)

Мы любим, бегать и играться

Любим рожками бодаться ( пальчиками обоих рук показывают «рожки»)

Репка (2)

Репку мы сажали («роете» пальчиками в детской ладошке лунку),

Репку поливали (показываете пальчиками, как льется вода из лейки),

Вырастала репка (показываете, как растет, выпрямляете постепенно пальчики)

Хороша и крепка (оставьте ладони открытыми, а пальцы согните как крючочки)!

Тянем-потянем (руки сцепляются и тянут – каждый в свою сторону),

Вытянуть не можем (потрясли кистями рук),

Кто же нам поможет (прибегают по очереди все герои сказки и помогают тянуть)?

Тянем-потянем, тянем-потянем!

Ух (расцепили руки, потрясли кистями)!

Вытянули репку.