Финансовая грамотность Тема "Безработица"

Автор: Зиновьева Елена Викторовна
Должность: учитель технологии
Учебное заведение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 25"
Населённый пункт: Сергиев Посад
Наименование материала: Разработка урока
Тема: Финансовая грамотность Тема "Безработица"
Раздел: дополнительное образование

6 урок Финансовая грамотность

Безработица: почему она возникает и какой бывает. Как получить пособие по безработице и

кому оно полагается в России.

Тип урока: урок закрепления пройденного материала .

Формы организации познавательной деятельности учащихся: классная, парная, ин-

дивидуальная.

Средства урока(использованная литература и материалы):



учебник



Афоризмы.



Мультимедийная презентация по теме:«Рынок труда и экономика»

Ход урока

Планируемые результаты: знания, умения, навыки;

Личностные результаты

- мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в

общественной и государственной жизни;

-заинтересованность в личном успехе, в благополучии и процветании своей страны;

- ценностные ориентиры, основанные на толерантности – как уважение социального,

мировоззренческого, конфессионального и культурного многообразия.

Метапредметные результаты

- умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до

получения и оценки результата);

-умение объяснить явление безработицы и процессы социальной действительности с вязанные с ней

-овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и

следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

- умении выполнять познавательные и практические задания на уроках 1) использование элементов

причинно-следственного анализа;

-исследование несложных реальных связей и зависимостей;

-поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках

различного типа;

-определение собственного отношения к проявлениям безработицы, формулирование своей точки

зрения.

Предметные результаты:

Учебно-познавательная компетенция

- иметь целостное представление ключевых базовых понятий: труд, рынок труда, безработица,

фрикционная, структурная, циклическая, естественный уровень безработицы

-Ценностно-смысловая компетенция. Поведение, основанное на основах этики. Анализ по

выявлению правильности сделанного выбора профильного обучения

- Общекультурная компетенция. Основы эстетического поведения с работодателем.

- Информационная компетенция. Работа со средствами ИКТ, самостоятельный поиск, анализ и

отбор необходимой информации, её обработка, помощью компьютера в таблицы, диаграммы.

-Коммуникативная компетенция. Умение взаимодействовать с окружающими, вести беседу,

умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в

дискуссии, аргументировать собственную точку зрения; знакомство с отдельными приемами и

техниками преодоления конфликтов

Социально-трудовая компетенция. - Приобретение знаний опыта в профессиональном

самоопределении.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:

Я думаю, вы со мной согласитесь, что тема сегодняшнего урока очень актуальна, так как безработица

представляет собой макроэкономическую проблему, оказывающую наиболее прямое и сильное

воздействие на человека. Потеря работы для большинства людей означает снижение жизненного

уровня и наносит психологическую травму. Поэтому многие политики для общей оценки состояния

экономики используют так называемый «индекс нищеты», представляющий собой сумму уровней

безработицы и инфляции как двух основных показателей макроэкономической нестабильности.

Экономисты изучают безработицу для определения ее причин, а также для выработки более

продуманных социальных программ в области занятости. Именно эти проблемы мы будем

рассматривать сегодня на уроке.

Тезисы урока Презентация «Безработица, причины, Закон Оуэна»

1. Практически невозможно найти в мире страну, где нет той или иной разновидности безработицы.

И Россия – не исключение. Угроза безработицы всегда стоит за плечами любого наемного работника,

и надо представлять: откуда она возникает, сколь длительной может быть и как с ней бороться.

БЕЗРАБОТИЦА – социально-экономическое явление, характеризующее незанятость в производстве

трудоспособного населения, желающего работать.

Для анализа проблем безработицы необходимо прежде всего четко определить , кого следует считать

безработным.

БЕЗРАБОТНЫМИ считаются те, кто не имеет работы на момент проведения статистического

обследования, но активно ищет ее и готов приступить к работе немедленно. Поиск работы является

главным

критерием, отличающим безработных от людей, не включаемых в рабочую силу. В США, например,

человек считается безработным, если он не работал последнюю неделю, но искал работу в течение

последних четырех недель.

Вопросы Кто же у нас в России по закону является безработным ?

ПРИЗНАКИ БЕЗРАБОТНОГО:

Трудоспособный возраст

лица не моложе 15 лет, так как в Российской Федерации согласно КЗоТ не допускается прием на

работу лиц моложе 15 лет

лица не старше 55 лет (женщины) и 60 лет (мужчины).

Отсутствие у человека постоянного источника заработка в течение некоторого времени.

Стремление человека найти работу ( обращение в центр занятости )

2. Только тот , кто отвечает этим признакам, считается действительно безработным и учитывается

при расчете общего уровня безработицы в стране, то есть доли безработных в общей численности ее

рабочей силы.

Этот показатель определяется следующим образом:

УРОВЕНЬ = ЧИСЛО БЕЗРАБОТНЫХ * 100% БЕЗРАБОТИЦЫ РАБОЧАЯ СИЛА

Острота проблемы безработицы порождается рядом причин.

1) Во-первых, структурные сдвиги в экономике, выражающиеся в том, что внедрение новых

технологий, оборудования приводит к сокращению излишней рабочей силы.

2) Во-вторых, экономический спад или депрессия , которые вынуждают работодателей снижать

потребность во всех ресурсах, в том числе и трудовых.

3) В-третьих, политика правительства и профсоюзов в области оплаты труда: повышение

минимального размера заработной платы увеличивает издержки производства и тем самым снижает

спрос на рабочую силу.

4) В-четвертых, сезонные изменения в уровне производства в отдельных отраслях экономики.

5) В-пятых, изменения в демографической структуре населения, в частности рост численности

населения в трудоспособном возрасте увеличивает спрос на труд и, следовательно возрастает

вероятность безработицы.

Презентация «Виды безработицы»

5. Исходя из причин безработицы, можно сформулировать ее основные виды:



Фрикционная



Структурная



Циклическая



Сезонная

5.1 Фрикционная безработица ( от слова « фрикция »-трение) связана с поиском работы и

ожиданием выхода на работу. Поиск работы требует времени и усилий , поэтому человек,

ожидающий или ищущий работу, некоторое время находится в безработном состоянии.

Особенностью фрикционной безработицы является то, что работу ищут уже готовые специалисты с

определенным уровнем профессиональной подготовки и квалификации. Поэтому основной причиной

этого типа безработицы является несовершенство информации ( сведений о наличии свободных

рабочих мест). Человек, потерявший работу сегодня, обычно не может найти другую работу ужу

завтра.

К фрикционным безработным относятся люди:



Уволенные с работы по приказу администрации



Уволившиеся по собственному желанию



Ожидающие восстановления на прежней работе



Нашедшие работу, но еще не приступившие к ней



Сезонные рабочие (не в сезон)



Впервые появившиеся на рынке труда

Фрикционная безработица представляет собой явление не только неизбежное, поскольку связана с

естественными тенденциями в движении рабочей силы ( люди всегда будут менять место работы ,

стремясь найти работу, в наибольшей степени соответствующую их предпочтениям и

квалификации), но и желательное, так как способствует более рациональному размещению рабочей

силы и более высокой производительности (любимая работа всегда более производительная и

творческая, чем та, которую человек заставляет себя выполнять).

5.2 Структурная безработица обусловлена структурными сдвигами в экономике, которые связаны:



С изменением структуры спроса на продукцию разных отраслей – спрос на продукцию одних

отраслей увеличивается, производство расширяется, что ведет к росту спроса на рабочую силу в этих

отраслях, в то время как спрос на продукцию других отраслей падает, что ведет к сокращению

занятости, увольнению рабочих и росту безработицы.



С изменениями отраслевой структуры экономики, причиной которых является научно-технический

прогресс – со временем одни отрасли устаревают и исчезают (например, производство паровозов,

карет, ,черно-белых телевизоров, керосиновых ламп), а другие появляются(производство

компьютеров, пейджеров, мобильных телефонов).Меняется набор профессий , требующихся в

экономике. Исчезли профессии трубочиста, стеклодува, фонарщика, ямщика, но появились

профессии программиста, имиджмейкера, дизайнера. Люди, имеющие профессии, не

соответствующие современным требованиям, будучи уволенными, не могут найти себе работу.

ПРИЧИНА структурной безработицы – несоответствие структуры рабочей силы структуре рабочих

мест. Структурная безработица более продолжительна и дорогостояща, чем фрикционная.

Если в экономике существуют только фрикционная и структурная безработицы, то это соответствует

состоянию полной занятости рабочей силы и означает, что рабочая сила используется наиболее

эффективно и рационально.

Уровень безработицы при полной занятости носит название «естественного уровня безработицы»

Это значит, что все люди, которые хотят работать и работу активно ищут, работу рано или поздно

находят.

5.3 Циклическая безработица представляет собой отклонения от естественного уровня

безработицы. Это безработица, причиной которой выступает рецессия (спад в экономике). Это

означает, что в экономике имеет место неполная занятость ресурсов и фактический уровень

безработицы выше, чем естественный.

5.4 Сезонная безработица связана с неодинаковыми объемами производства, выполняемыми

некоторыми отраслями в различные периоды времени, то есть в одни месяцы спрос на рабочую силу

в этих отраслях растет( и, следовательно снижается безработица), в другие – уменьшается ( а

безработица возрастает ( например, с/х и строительство))

И наконец, скрытая безработица, которая характерна для отечественной экономики . Суть ее в том,

что в условиях неполного использования ресурсов предприятия, вызванного экономическим

кризисом, предприятия не увольняют работников, а переводят их либо на сокращенный режим

рабочего времени, либо отправляют в вынужденные неоплаченные отпуска. Формально таких

работников нельзя признать безработными, однако фактически они являются таковыми.

Презентация «ПОСЛЕДСТВИЯ БЕЗРАБОТИЦЫ»

Не производится какая-то часть товаров и услуг , которые могли бы быть произведены, если бы

человек работал

Снижаются налоговые поступления: работающий получает доход (зарплату), который облагается

налогом.

Снижается уровень жизни семьи безработного, так как пособие по безработице меньше, чем

зарплата.

Ухудшается психологическое состояние безработного, становятся частыми конфликты в семье, и т.д.

Безработица обостряет политическую обстановку в стране. Причиной тому растущее озлобление

людей, лишившихся возможности достойно содержать свои семьи и проводящих день за днем в

поисках работы.

Рост безработицы может вести к росту числа преступлений, которые люди совершают, чтобы добыть

нужные блага.

7. Государственная политика борьбы с безработицей

Поскольку безработица представляет собой серьезную макроэкономическую проблему, государство

предпринимает меры для борьбы с ней.

В частности, в каждом городе или районе созданы центры занятости, которые выполняют

следующие функции:

выплачивают пособия по безработице

помогают безработным найти работу

ведут переобучение новым, пользующимся спросом профессиям.

В этих центрах оказывается и психологическая помощь людям, оставшимся без работы.

Государство может оказывать финансовую поддержку тем предприятиям, где планируется массовое

увольнение, с целью сохранения рабочих мест.



Государство может вводить налоговые льготы для тех предприятий, которые принимают на работу

наименее защищенные группы населения ( инвалиды, многодетные матери, чернобыльцы, афганцы)

Таблица: «Рабочая сила:

• Экономически активное население: занятые и безработные

• Экономически неактивное население (добровольно незанятые)

Учащиеся слушают объяснение, делают записи.

Если фактический уровень безработицы превышает ее естественный уровень, страна недополучает

часть ВВП. Исчисление потенциальных потерь продукции и услуг в результате роста безработицы

осуществляется на основе закона, сформулированного американским экономистом Артуром

Оукеном.

Если фактический уровень безработицы выше естественного на 1%, то фактический объем

производства будет ниже потенциального на b% (параметры Оукена, установленные экономическим

путем). По расчетам Оукена, в 1960-е гг. в США, когда естественная норма безработицы составляла

4%, параметр b был равен 3%.

Закон Оукена гласит, что при повышении фактического уровня безработицы на 1% над её

естественным уровнем происходит уменьшение фактического ВВП по сравнению с потенциально

возможным (при полной занятости) ВВП в среднем на 3 %.

8.Закрепление материала (работа в группах)

Определите тип безработицы

Квалифицированный бухгалтер уволился, потому что у него не сложились отношения с директором

фирмы, и сейчас он находится в поисках рабочего места, соответствующего его квалификации

(фрикционная безработица).

Ольга, ткачиха из Иванова, пришлось уволиться с фабрики из-за резкого снижения объёмов

производства (циклическая безработица).

После окончания техникума Кирилл никак не мог подыскать место сварщика (фрикционная

безработица).

Александр, проживающий в Сочи и имеющий водный мотоцикл, 7 месяцев в году не имеет работы

(сезонная безработица).

Шахтёр был уволен в связи с закрытием шахты и переходом на новые источники энергии

(структурная безработица).

В разгар «Великой депрессии» 1933 года безработица достигла 25% (циклическая безработица).

Строитель, уволенный в связи с замораживанием стройки в условиях спада производства

(циклическая безработица).

Задание для учащихся Граждане страны И. долгое время не могут найти работу по специальности,

поскольку изменился спрос на рабочую силу: ряд профессий устарел и стал невостребованным.

Длительная безработица чередуется с краткими периодами временной, случайной работы. Выберите

из приведенного ниже списка характеристики безработицы в стране И. и запишите цифры под

которыми они указаны.

1. Сезонная 4. Структурная

2. Скрытая 5. Фрикционная

3. Застойная 6. Открытая

Ответ: 3; 4; 6

Работа в группах (решение тестов).

1. Верны ли следующие суждения?

А. Безработица ведет к перераспределению доходов.

Б. Если уровень безработицы уменьшается, то это всегда означает, что большее количество

трудоспособных имеет работу.

а) верно только А; в) оба суждения верны

б) верно только Б; г) оба суждения неверны.

2. Верны ли следующие утверждения?

А. Основной причиной фрикционной безработицы выступает несовершенство информации.

Б. Отраслевые сдвиги в экономике могут привести к росту фрикционной безработицы.

а) верно только А; в) оба суждения верны

б) верно только Б; г) оба суждения неверны

3. Под полной занятостью в экономической теории принято понимать ситуацию, когда отсутствует

безработица:

а) циклическая; б) фрикционная в) структурная

4. Уровень безработицы рассчитывается как процентное отношение количества:

а) неработающих к числу работающих;

б) неработающих к численности рабочей силы;

в) безработных к численности трудоспособного населения;

г) безработных к численности рабочей силы.

5. Экономически активное население - это:

а) безработные, ищущие работу;

б) пенсионеры;

в) работающие по найму.

6.Фрикционная безработица возникает в случае:

а) низкой мобильности населения;

б) отсутствия рынка труда;

в) демографического спада;

г) появления одних профессий и исчезновения других.

7. Структурная безработица возникает в случае:

а) экономического спада;

б) диспропорции спроса и предложения на рынке труда;

в) перемены места жительства работников;

г) несовершенства трудового законодательства.

8. Циклическая безработица возникает в случае:

а) кризиса на товарных рынках страны;

б) перемены места жительства работников;

в) сезонного характера деятельности;

г) несовершенства трудового законодательства.

Вывод: Оценивая безработицу как социально-экономическое явление, нельзя однозначно

утверждать: хорошо это или плохо. С точки зрения человека, оставшегося без работы, это может

оказаться трагедией. Однако с точки зрения экономической динамики данное явление - объективная

необходимость. Другое дело, что государство должно «амортизировать» ее негативные последствия,

а работники должны быть готовы к профессиональной и трудовой мобильности ради получения

работы. И напоследок я хочу обратить ваше внимание на изречение: «Человек лишьтам чего-то

добивается, где он сам верит в свои силы». Я вам желаю верить в себя и достигать поставленных

целей , и тогда, наверняка, проблема безработицы обойдет вас стороной.

Д/З Написать эссе «Пожалуй нет ничего страшнее для человека, как не иметь возможности

работать» Дж. М. Кейнс

Придумать по 3 примера, соответствующие каждому виду безработицы.

5.1 Фрикционная безработица ( от слова « фрикция »-трение) связана с поиском работы и ожиданием

выхода на работу. Поиск работы требует времени и усилий , поэтому человек, ожидающий или

ищущий работу, некоторое время находится в безработном состоянии. Особенностью фрикционной

безработицы является то, что работу ищут уже готовые специалисты с определенным уровнем

профессиональной подготовки и квалификации. Поэтому основной причиной этого типа

безработицы является несовершенство информации ( сведений о наличии свободных рабочих мест).

Человек, потерявший работу сегодня, обычно не может найти другую работу ужу завтра.

К фрикционным безработным относятся люди:

• Уволенные с работы по приказу администрации

• Уволившиеся по собственному желанию

• Ожидающие восстановления на прежней работе

• Нашедшие работу, но еще не приступившие к ней

• Сезонные рабочие (не в сезон)

• Впервые появившиеся на рынке труда