Конспект экологического КВН на тему «Знатоки родной природы»

для детей подготовительной группы детского сада

Цель:

Формировать познавательный интерес дошкольников к миру природы.

Задачи:

Закрепить

знания,

полученные

в

процессе

непосредственно

образовательной деятельности по развитию экологических представлений.

Развивать логическое мышление, уметь делать выводы, умозаключения,

устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам, соперникам.

Закреплять навык отвечать полным ответом, следить за правильным

произношением

звуков, активизировать словарь.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций о природе: «Дикие животные», «Домашние

животные», «Времена года», «Перелётные птицы».

Чтение художественной литературы: И. Винокуров «Кто как зимует»; М.

Пришвин «Этажи леса»; Н. Сладков «Птичьи столовые»; И. Бунин «Метель»; Е.

Благинина «Рябина»; С. Михалков «Прогулка»; В. Бианки «Лесные домишки»;

Э. Успенский «Проказы старухи зимы»; В. Чарушин «Что за зверь»;

пословицы.

Экологические беседы: «Как помочь птицам зимой»; «Живые ли деревья

зимой»; «Мой домашний любимец»; «Как живётся диким животным в лесу»;

«Кто в лесу «вредный», а кто «полезный»?»; «Природа и человек»; «Правила

друзей леса».

Оборудование:

Предметные картинки, карточки с заданиями, обруч, кегли, мячи, медали

для награждения, эмблемы участников, музыка (звуки природы).

Ход:

Звучит музыка входят участники.

Ребёнок читает стихотворение:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок.

Если я и ты, и вы вместе все сорвём цветы.

Опустеет вся планета и не будет красоты!

Тема игры

- Тема нашего КВНа - «Знатоки родной природы». Мы с вами сегодня

совершим путешествие в мир природы, наш КВН выявит, кто из команд

лучший знаток природы, и заслуживает звание самой дружной, весёлой и

находчивой команды.

- Мы начинаем КВН!

Представляем команды: ... (Команды представляют девиз, название и

эмблему).

Команды определены, теперь разрешите представить жюри: ... Жюри

будет оценивать ответы и каждой команде будут выставляться баллы.

Объявляем о начале игры.

Конкурс – разминка «Договори пословицу»

Без труда не вынешь рыбку из ... (пруда)

Слово не воробей, вылетит ... (не поймаешь)

За двумя зайцами погонишься, ни одного ... (не поймаешь)

Без корня и полынь не ...(растёт)

Лето припасиха, а зима ... (подбериха)

Конкурс «Подбери слово»

Вам нужно подобрать слова с противоположным значением.

Дорога может быть широкой, а может быть ...(узкой)

Волк - зверь большой, а ёж ... (маленький)

Весна бывает ранняя, а бывает ... (поздняя)

Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины ... (горькие)

Лев смелый, а заяц ... (трусливый)

Зимой морозно, а летом ... (жарко)

Маслёнок съедобный гриб, а мухомор ... (ядовитый)

Дерево может быть высоким, а может быть ... (низким)

Конкурс «С какого дерева плод и лист?»

Подул ветер и листочки с деревьев упали на землю. Вот листок дубовый -

он от дуба, а плод у дуба жёлудь. Подберите листочки и плоды к деревьям.

(Игра проводится вокруг столов, на команду даются по два дерева с плодами и

листьями).

Конкурс «Место обитания»

Предлагаются картинки воды, дерева, земли, травы и насекомые с

животными. Дети раскладывают их в нужной последовательности и объясняют

почему они так думают.

Физминутка «Тополь-ива-ель»

Детям даётся установка:

1 хлопок-тополь. Дети превращаются в тополь - выпрямленные руки

подняты и соединены над головой;

2 хлопка - ива, дети наклоняются в сторону свесив руки вниз;

3 хлопка - ель, руки опущены, чуть разведены в сторону.

Конкурс «Кто как устроен?»

Предлагаются

карты,

части

тела

человека

и

животных

.детям

показываются карточки и если она кому то подходит, берёт её и подставляет в

нужное место. Побеждает тот, кто первый закроет свою карту.

Конкурс «Загадки»

Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Ёж)

По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца)

Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь)

Маленькие ножки, боится кошки, живёт в норке, любит корки. (Мышь)

Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живёт, в деревне кур крадёт.

(Лиса)

На потолке, в уголке висит сито, не руками свито. (Паутина)

Вьётся верёвка, на конце головка. (Змея)

Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает? (Весной)

Конкурс «Занимательные вопросы

У кого из животных есть иголки? (Ёж, ехидна)

Кто в лесу всю зиму спит? (Медведь, барсук, ёж)

Чем выделяется берёза среди других деревьев? (Цветом ствола)

Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел)

Кого называют шатуном? (Медведь)

У какого домашнего животного есть рога и копыта? (Бык, корова, коза,

баран, овца, олень)

Какое животное можно назвать длинноухим? (Заяц, осёл)

Птица, в которую превратился «гадкий утёнок»? (Лебедь)

После вопросов предлагаются посмотреть картинки облаков (грозовые,

кучевые, перьевые) и водоёмов (море, река, озеро, ручей). Участники должны

ответить на вопрос «Что это?» (Они называют какие облака и что за водоём им

представлен).

Конкурс-эстафета «Собери и расскажи»

Предлагаются части животного и картина в целом. Каждый участник

команды берёт часть животного, преодолевает припятствие, кладёт деталь на

стол, собирая в единое целое и бежит передавать эстафету другому члену

команды. Затем, когда все детали собраны, капитан команды составляет рассказ

по схеме об этом животном. (Собака, лиса).

Итог:

В мире великом

Много чудес:

Разве не чудо

Задумчивый лес

С травкой зеленой

И ягодой дикой?

Блеск изумруда

Крыльев жуков,

Бабочек трепет

И мотыльков —

Разве не чудо?

- Попросим жюри объявить результаты. Давайте все вместе порадуемся за

наших победителей. (Хлопаем).

Вы поняли, что для того чтобы победить, нужно быть дружными, умными

и наблюдательными и конечно же главное мы с вами должны любить природу,

помогать ей и её обитателям!

- А теперь – награждение.

Участникам вручаются медали «Знатоки природы».