Конспект НОД

по изобразительной деятельности

в первой младшей группе

:

Воспитатель Лоркина

.

.

Е Н

: «

»

Тема

Мимоза для мамы

Цель:

-

Продолжать учить детей рисовать точки пальчиками.

Задачи:

Образовательная:

- Продолжать учить упражнять рисовать мимозу примакиванием пальца

приемом получения точки;

- Упражнять делать отпечаток четко, не размазывать;

- Закреплять навык нанесения краски близко к веточке по всей ее длине;

Развивающая:

- Развитие мелкой моторики рук;

- Развивать творчество, художественный вкус;

Воспитательная:

- Воспитывать умение слушать речь педагога и детей;

- Воспитывать в детях желание приносить радость близкому человеку

(маме);

Словарная работа:

- Закреплять в речи слова отображающие цвет (желтый, зеленый).

- Активизировать новое слово мимоза.

Методы и приемы:

Наглядный: Кукла Маша с веточкой мимозы, открытка.

Словесный:

-

Игровой:

Практический:

Оборудование: ваза с цветочками мимозы, картинка с изображением

мимозы, листы с зеленой нарисованной веточкой без цветов, гуашь желтого

цвета, разведенная водой в блюдцах, влажные салфетки.

Предварительная работа: Беседа о празднике 8 марта, рассматривание

поздравительных открыток, чтение стихов о маме, пение (слушание) песен о

маме.

НОД

Дети стоят в кругу. Играют в пальчиковую игру

Наши ручки как цветочки

Пальчики как лепесточки

Солнце просыпается

Цветочки распускаются

В темноте они опять

Будут очень крепко спать

1. Беседа «Праздник мам»

(Стук в дверь. Появляется кукла Маша с веточкой мимозы)

- Здравствуйте, ребята!



Кто пришёл ко мне с утра?



Мамочка. (отвечают дети хором).



Кто сказал «Вставать пора»?



Мамочка.



Кашу кто успел сварить?



Мамочка.



Чаю в пиалу налить?



Мамочка.



Кто косички мне заплёл?



Мамочка.



Целый дом один подмёл?



Мамочка.



Кто цветов в саду нарвал?



Мамочка.



Кто меня поцеловал?



Мамочка.



Кто ребячий любит смех?



Мамочка.



Кто на свете лучше всех?



Мамочка.

Так кто же на свете лучше всех?

Дети: «Мамочка»

- Ребята, скажите, а какой был праздник? (Праздник мам)

- У всех есть мамы, и я хочу чтобы вы поздравили еще раз своих мам с

прошедшим праздником.

- Но вот беда, я зашла в цветочный магазин купить цветы, а там осталась

одна веточка мимозы. Вы мне поможете нарисовать цветочки? ( Да)

- Мы, ребята, нарисуем открытку для мамы, чтобы она могла любоваться ей

в любое время.

4.Показ и выполнение рисования «Мимозы»

Воспитатель:

- Ребята, кукла Маша посидит, и внимательно посмотрит, как мы с вами

будем рисовать для мам открытку, на которой будет изображен весенний

цветок «Мимоза». Но сначала мы его с вами рассмотрим.

( Ставится перед детьми ваза с веточкой мимозы)

5. Рассматривание мимозы.

- Ребята, какая мимоза? ( Красивая)

- Какого цвета веточка и листочки? (Зеленого)

- Какого цвета цветы? (Желтые)

- А какой они формы? ( Похожи на шарики)

- Обратите внимание, что цветочков на веточках очень много, они

расположены близко друг к другу.

На столах у детей заготовлены листы – зеленой акварелью нарисована

веточка мимозы с листиками.

Показ

- Мы сегодня будем рисовать необычным способом без кисточки. Мы будем

рисовать своими пальчиками. Для этого окунаем пальчик в краску и

пальчиком печатаем желтые цветочки – шарики. Печатаем цветочки по всей

длине веточке с двух сторон, рядом, густо, но четко, не размазывая, чтобы

каждый цветочек был виден.

Дети приступают к работе.

Воспитатель помогает тому, кто затрудняется.

После выполнения работы необходимо вытереть пальчики влажной

салфеткой.

6. Обсуждение работ детей.

Воспитатель:

- Дети, что вы маме нарисовали? (Цветок)

- Какой цветок? (Мимоза)

- Ребята мы помогли кукле Маше, нарисовали открытки. Теперь она сможет

поздравить всех ваших мам с прошедшим праздником.

Кукла Маша оценивает работы детей.

- Молодцы, ребята! Хорошо постарались.

- Ваши открытки обязательно понравятся мамам.

- До свидания, ребята!

2019 .

Март

г