Конспект непосредственной

образовательной деятельности по

физическому развитию в младшей группе

Задачи:

Образовательные: Учить детей спрыгивать с невысоких предметов,

мягко приземляясь на полусогнутые ноги, бегать врассыпную, по кругу;

подлазить под дугу боком, не касаясь пола; выполнять упражнения на

гимнастической скамейке.

Развивающие: развивать ловкость, выносливость.

Воспитательные: воспитывать интерес к занятиям по физической

культуре, чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение к

птицам.

Оборудование: гимнастические скамейки, дуга, маска-

шапочка воробья, индивидуальные маски, обручи, маска

кота, воробьиные следы, жёлтые и зелёные шары небольшого

диаметра.

I часть

(Фонограмма воробьиного чириканья)

Воспитатель:- Ребята, чьи голоса вы слышите?

- Отгадайте загадку: Маленький мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крошки собирает. (воробей)

- Сегодня я расскажу вам историю об этих бойких, пронырливых

птицах.

Покружились, покружились, в воробышек превратились!

- Мама-воробьиха зовёт своих детей,

«Ко мне, мои воробышки, летите поскорей!

Сегодня начинаем учиться мы летать.

Скорей за мной вставайте, будем начинать!»

(лёгкий бег с разным темпом)

- А сейчас, всем для порядка - воробьиная зарядка!

II часть ОРУ под музыку

• «Расправляем крылья»

И. п.: ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища.

1–2 - руки через стороны поднять вверх, 3-4 - опустить, помахивая

кистями

• «Разминаем плечи»

И. п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1 - поднять плечи вверх, 2- опустить, 3-4 - повторить

• «Чистим крылышки»

И. п.: ноги расставлены широко, руки опущены вдоль туловища.

1 – наклон вправо, правая рука скользит вдоль правой ноги, левая

рука скользит вверх; 2 – и. п. ; 3 - наклон влево; 4 – и. п.

-Пёрышки почистим, чтобы были чище!

Вот так, вот так, чтобы были чище!

• «умываемся»

И. п.: ноги расставлены широко, руки на поясе.

1 – вдох, 2 -3 - пружинистые наклоны вперёд с выдохом: «чик-чирик»,

4 – и. п.

• «качаемся на ветке»

И. п.: ноги на ширине плеч, руки свободно.

1-2 - перекаты с пятки на носок

• «прячемся»

Было холодно зимой, на юг мы не летали,

От морозов прятались, очень весну ждали!

(Приседания с обхватыванием коленей)

• По двору на ножках весело скакали,

Радовались солнышку, крошечки искали.

(прыжки вперёд-назад, на одной ноге вокруг себя)

ИГРА «Заморожу»

(дети прячут ладони за спину при приближении воспитателя)

Воспитатель:- А почему воробьи стараются жить возле людей?

Люди любят нас с тобой,

Люди кормят нас едой.

III часть. Основные упражнения

1. - Полетели воробышки искать зёрнышки (змейкой

вокруг воробьиных следов, по кругу, врассыпную)

Вот летали птички, птички-невелички.

Воробьи летали, крыльями махали!

На дворе сели, зёрнышки поели:

Дети: Клю (3 раза, как я зёрнышки люблю! (стучат пальцами по полу)

Воспитатель:- Появился Васька – кот, улетаем от ворот!

Дети запрыгивают на скамейку - «веточку», мягкое спрыгивание со

скамейки.

(Обратить внимание на то, чтобы дети ровняли носки по краю

скамейки, спрыгивали мягко, приземляясь на полусогнутые ноги.

Выполнять фронтально 3-4 раза.)

2. - Чтобы крошки найти, приходится трудности пройти.

• Прыжки на двух ногах через обручи

• Передвижение по скамейке, подтягивая колени

• Пролезание боком под гимн. палкой, не касаясь пола

• Передвижение по скамейке сидя, ноги врозь, отталкиваясь ногами

• Прохождение по массажному коврику (дети снимают обувь, после

прохождения одевают её)

- Никто не отстал, не заблудился? Воробышки любят стайкой летать,

дружно.

- Вот и прилетели мы во двор, где полно корма.

ИГРА «Собери зёрнышки»

(Воспитатель рассыпает жёлтые и зелёные шары.

- 1-2-3, зёрна быстро собери!

Мальчики собирают жёлтые, девочки – зелёные шары)

III Заключительная часть.

Релаксация под фонограмму «Звуки природы»

• Прохождение по массажному коврику

- Славно потрудились, воробьи – малыши,

Растите большими, будьте крепыши!

- Полетали, покружились, в ребят снова превратились.

- Вот какие молодцы!