МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА–ДЕТСКИЙ САД №154»

города Магнитогорска

Сценарий конспекта зимней прогулки

на метеоплощадке ДОУ

Тема: «Наблюдение за природой и природными

явлениями в зимний период»

(младший дошкольный возраст)

составила: воспитатель МДОУ «ЦРР – д/с № 154»

Исянгильдина Рузалия Рамазановна

город Магнитогорск

январь, 2022 г.

Цель: уточнить представления детей о состояния погоды, о времени

года - зиме, какие явления происходят в природе.

Задачи.

Образовательные:

продолжить знакомство с природными явлениями;

научить наблюдать за состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака,

тучи, снегопад);

закреплять знания основных цветов: синий, красный,

жёлтый, зелёный; упражнять в прыжках через препятствие.

Развивающие:

развивать умение наблюдать за состоянием погоды; с

помощью стихов и загадок дать детям представление о зиме и состоянии

погоды.

Воспитательные:

воспитывать положительные чувства и ощущения от

общения

с

окружающей

природой;

желание

познавать

и

узнавать

окружающий мир.

Дать элементарные знания о поведении на метеоплощадке.

Ход прогулки

Построить детей парами, из здания ДОУ дети идут и говорят речёвку:

Малыши, малыши – дружные ребятки.

Малыши, малыши, вышли на площадку.

Малыши, малыши ноги поднимайте

Малыши, малыши - веселей шагайте.

Вот так, вот так – веселей шагайте!

На участке дети встают полукругом перед воспитателем.

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами пойдем на метеоплощадку и

будем определять погоду. Я буду главным определителем, а вы моими

помощниками, будете мне подсказывать?

Дети: Да, мы ваши помощники.

Воспитатель: сейчас я вам загадаю загадку

- Голубое, голубое, очень близкое, родное у нас над головою? (небо)

Воспитатель: Какое небо: ясное или пасмурное? Почему вы так

решили? А какого цвета небо? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, дети. Небо: чистое, голубое, значит, погода

ясная, солнечная. А если небо закрыто тучами, какое оно? (хмурое серое, не

радостное). Какая погода? (пасмурная, солнышко закрыто тучками).

Воспитатель. Ребята посмотрим на небо, мы видим облака они разные,

посмотрите на метеоплощадке. Как движутся облака? (то медленно, то

быстро). Что их гонит? (ветер). Если ветер сильнее, облака бегут быстрее и

часто меняют форму. Вспомним виды облаков: кучевые, перистые, грозовые,

слоистые. Полюбуйтесь облаками.

Облака

Облака, облака - кучерявые бока,

Облака кудрявые, целые, дырявые,

Легкие, воздушные, ветерку послушные

С. Михалков

Воспитатель.

Светит взрослым, светит детям, согревает всех на свете,

Теплое, лучистое, ярко-золотистое…

Отгадайте, что же это? (Солнышко)

Какое солнце? (Круглое, бледное, не очень большое).

На что солнце похоже? (На шар).

Какая сегодня погода? (Прохладная). Как греет солнце?

Дети: Солнце зимой светит, но совсем не греет.

Воспитатель: А теперь, скажите, ребята, как вы одеты?

Дети: Тепло

Воспитатель: Почему вы тепло одеты?

Дети: Потому что на улице холодно.

Воспитатель: Скажите, ребята, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель:

Снег сегодня белый, белый

От него кругом светло.

Рукавички я надела

В зимней шубке мне тепло.

Воспитатель.

Посмотрите, снег уже лежит и на дорожке, и на лавочке,

и на горке. А он все падает и падает! Это называется снегопад!».

Дети повторяют: (снегопад)

Воспитатель. Ребята в эту зиму выпало очень много снега, мы сможем

увидеть какое количество снега у нас. На метеоплощадке для ежедневных

наблюдений высоты снежного покрова применяется снегомерная рейка.

Воспитатель: Зима принесла нам не только снег, но и холод. Чтобы не

замерзнуть все люди одеваются тепло. Что вы одели?

Дети: шубки, теплые куртки, шапки.

Воспитатель: Как мы защищаем от холода наши ручки?

Дети: Надеваем перчатки, варежки.

Воспитатель: А на ноги что одели?

Дети: Валенки, теплые сапожки, ботиночки.

Воспитатель: Правильно! А шейку?

Дети: Обворачиваем шарфом

Воспитатель раздаёт детям флажки.

Воспитатель: А сейчас я раздам вам флажки, какого цвета у вас

флажки?

Дети называют цвет своего флажка: зелёный, синий, красный, жёлтый.

Воспитатель: Сейчас мы с вами определим, есть ли у нас сегодня

ветер или нет? Мои помощники поднимите флажки и старайтесь не шевелить

ими. Если флажки у вас будут развиваться, значит, ветер есть.

Дети наблюдают за флажками и определяют, есть ли ветер.

Игра с флажками.

Правила игры. Воспитатель расставляет детей на площадке с флажками

четырёх цветов: красного и синего, жёлтого и зелёного. Дети держат в руках

свои флажки. Затем воспитатель предлагает малышам погулять - побегать по

площадке. По команде воспитателя "Раз, два, три - скорей сюда беги!" - дети

бегут к ребёнку и группируются напротив флажка соответствующего цвета.

Когда соберутся все, воспитатель предлагает поднять флажки вверх и

помахать ими.

После игры воспитатель организовывает детей на уборку снега.

Выбирает 2 шофёров, которые будут отвозить на машине снег в кучу.

Несколько детей (по желанию) грузят снег в машину, остальные подметают

снег за ними.

Воспитатель: Ребята, я вас приглашаю поиграть в игры.

Софье, Анюте, Свете предложить покатать на саночках кукол.

Организовать катание на санках.

Кто на санках прокатиться захотел?

Ко мне беги!

Кто мороза не боится?

Саночки со мной кати!

Подвижная игра «Перепрыгни через ручеёк». Тимофею, Данилу,

Ярославу, Андрею сказать, что они пошли в лес. В лесу подо льдом течёт

ручей. ( На снегу нарисовать ручеёк). Чтобы не провалиться в ручей, надо

его

перепрыгнуть.

Показ

прыжков

воспитателем.

Дети

выполняют

упражнение, воспитатель следит за правильностью выполнения.

Воспитатель организовывает свободные игры детей с выносным

материалом: лопатки, совочки, формочки для снега.

Воспитатель: Ребятки, вот и подошла к концу наша прогулка, давайте

соберём игрушки, унесём на веранду лопаты, венички, санки.

Малыши встряхивают одежду и обувь от снега и вместе с воспитателем

возвращаются в свою группу.

+

❤

В Мои закладки