Автор: Лягушина Татьяна Анатольевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ Чернокурьинский детский сад Карасукского района Новосибирской области
Населённый пункт: С Чернокурья Новосибирской области
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: Перспективное планирование первой младшей группы
Раздел: дошкольное образование
МБДОУ Чернокурьинский детский сад Карасукского района Новосибирской области
Перспективное планирование в первой
младшей группе
Составили: воспитатель 1 категории Лягушина Т.А.
Воспитатель 1 категории Байшуакова И.В.
Образовательная
область
Тема НОД
Цели непрерывной непосредственной
образовательной деятельности
Литература
Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающем)
» « Здравствуй
детский сад
« Наши игрушки»
Сентябрь
1 неделя
« Здравствуй детский»
« Наша группа»
-УЧИТЬ НАХОДИТЬ ИГРУШКИ, НАЗЫВАТЬ,
ВЫДЕЛЯТЬ ИХ ПО ВЕЛИЧИНЕ.
-РАЗВИВАТЬ ОРИЕНТИРОВКУ В
ПРОСТРАНСТВЕ.
-ВОСПИТЫВАТЬ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К
ИГРУШКАМ.
Н.А. Карпухина
« Конспекты занятий
в первой младшей
группе детского
сада»
Речевое развитие
« Наша группа»
-
ПОЗНАКОМИТЬ С ПРЕДМЕТАМИ ГРУППОВОЙ
КОМНАТЫ И ИХ РАЗМЕЩЕНИЕМ.
-РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ : ШКАФ, СТОЛ,
СТУЛ ,ИГРУШКИ .
-ВОСПИТЫВАТЬ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К
ИГРУШКАМ.
Н.А. Карпухина
« Конспекты занятий
в первой младшей
группе детского
сада»
Физическое
развитие
- УЧИТЬ НАЧИНАТЬ ХОДЬБУ ПО СИГНАЛУ
-РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО
ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ ( МЕЖДУ
ДВУХ ЛИНИЙ)
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Художественно-
эстетическое
-
ПОЗНАКОМИТЬ С КАРАНДАШАМИ. УЧИТЬ
ДЕРЖАТЬ КАРАНДАШ ТРЕМЯ ПАЛЬЦАМИ, ЧУТЬ
ВЫШЕ ЗАТОЧЕННОЙ ЧАСТИ.
- РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ЛЕВОЙ РУКОЙ
Д.Т.Доронова
« Обучение детей 2-4
лет рисованию,
развитие
(Рисование)
« Что за палочки
такие»
Речевое развитие
« К мишке в
гости»
ПОДДЕРЖИВАТЬ ЛИСТ БУМАГИ.
- ВОСПИТЫВАТЬ СТРЕМЛЕНИЕ К ПОВТОРЕНИЮ
ЛИНИЙ
-Расширять знания об окружающем ми
-Учить детей чётко, ясно, громко
произносить знакомые слова,
обозначающие предмет, его назначение
(для чего это нужно). -
Упражнять детей в произношении звука
“ к”. -Побуждать детей подражать
голосам птиц
. -
Развивать речь.-
Воспитывать бережное отношение к
игрушкам.
лепке, аппликации в
игре»
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
-
УЧИТЬ НАЧИНАТЬ ХОДЬБУ ПО СИГНАЛУ
-РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО
ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ ( МЕЖДУ
ДВУХ ЛИНИЙ)
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
( ЛЕПКА)
« Пищащий
Комочек»
-
Познакомить со свойствами глины:
мягкая, можно отрывать кусочки от
большого кома, соединять в одно
целое, лепить.
-Развивать мелкую моторику рук.
-воспитывать интерес к лепке.
Д.Т.Доронова
« Обучение детей 2-4
лет рисованию,
лепке, аппликации в
игре»
Физическое
-
УЧИТЬ НАЧИНАТЬ ХОДЬБУ ПО СИГНАЛУ
С. Я. ЛАЙЗАНЕ
развитие
-РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО
ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ ( МЕЖДУ
ДВУХ ЛИНИЙ)
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
ДЛЯ МАЛЫШЕЙ»
Сентябрь
2 неделя
« Осень»
Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающем)
« Падают
листочки»
-Познакомить с цветовой гаммой
осенних листьев, сравнивать листья по
величине: большой , маленький
-Развивать познавательный интерес.
-Воспитывать любовь к природе.
Н.А. Карпухина
« Конспекты занятий
в первой младшей
группе детского
сада»
Речевое развитие
«Осень, осень, в
гости просим"
-Обращать внимание на осенние
изменения в природе: похолодало , на
деревьях -пожелтели и опадают листья
-Расширять представления детей об
окружающем, об осенних изменениях в
природе.
-Воспитывать эмоциональный отклик
на красоту осеннего пейзажа, яркую
окраску листьев.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
-Учить детей ходить и бегать за
воспитателем меняя направления на
Л.И.Пензулаева
« физическая
Физическое
развитие
определенный сигнал,
ползать на четвереньках.
-РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО
ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ ( МЕЖДУ
ДВУХ ЛИНИЙ)
культура в детском
саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Рисование)
« Осенний
дождь»
-Познакомить детей с техникой
рисования
пальчиками,
показать
приемы рисования точек.
- Развивать мелкую моторику рук.
-Воспитывать желание рисовать
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Речевое развитие
«В гостях у
осени!»
- Дать представление об осени, как
времени года;- Учить отчетливо
произносить звуки «В» и « Ф»-
Обогащать словарный запас детей -
закреплять знания цветов;- Развивать
умения детей слушать воспитателя и
отвечать на поставленные вопросы -
Воспитывать бережное отношение к
природе;
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
-Учить детей ходить и бегать за
воспитателем меняя направления на
определенный сигнал,
ползать на четвереньках.
-РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО
ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ ( МЕЖДУ
ДВУХ ЛИНИЙ)
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
( ЛЕПКА)
« Осень, осень
листопад»
- формировать умение отщипывать
небольшой кусочек пластилина от
большего куска; формировать умение
прижимать отщипнутый кусочек к бумаге
- развивать воображение, эстетическое
восприятие, сенсорное восприятие.
- создавать предпосылки формирования
любви к природе родного края;
формировать умение работать в
коллективе;
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
-Учить детей ходить и бегать за
воспитателем меняя направления на
определенный сигнал,
ползать на четвереньках.
-РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО
ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ ( МЕЖДУ
ДВУХ ЛИНИЙ)
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Сентябрь
3 неделя
« Овощи»
Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающем)
-Учить различать по внешнему виду и
называть наиболее
распространенные
овощи.
-Развивать
понимание
речи,
мышление, память; способствовать
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
« Овощи»
освоению диалогической речи.
-Воспитывать
любознательность,
внимание, усидчивость.
дошкольного
возраста»
Речевое развитие
« Овощи»
-дать детям представления об овощах,
закрепить умение узнать, различать,
называть их.
-формировать умение слушать
воспитателя и друг друга.
-развивать активный словарь детей
слова обозначающие
названия овощей (картошка, морк. овь,
лук, капуста)
-воспитывать отзывчивость,
доброжелательность познавательный
интерес.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Развивать умение действовать по
сигналу воспитателя , учить энергично
отталкивать мяч при прокатывании
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Рисование)
« Овощи на зиму»
-Учить рисовать предметы круглой формы
-Развивать мелкую моторику рук
-Воспитывать желание помогать тем,
кто нуждается в помощи
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
- Формировать у детей у детей
элементарные представления
огородных растениях
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
Речевое развитие
«Овощи-
витамины»
-Развивать умение употреблять в речи
названия овощей , понимать
обобщающее слово «овощи» ;
-Формировать представление об
овощах и фруктах, как витаминах,
полезных для здоровья человека
- Воспитывать желание помогать
«гостю».
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Развивать умение действовать по сигналу
воспитателя , учить энергично отталкивать
мяч при прокатывании
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Огуречик»
-Продолжать
учить
детей
скатывать
из
пластилина
шар
круговыми
движениями
между
ладоней;
раскатывать
толстый
столбик, придавая ему форму овала.
-Развивать точность движений.
-Воспитывать желание лепить
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Развивать
умение
действовать
по
сигналу воспитателя , учить энергично
отталкивать мяч при прокатывании
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Сентябрь
4 неделя
« Фрукты»
Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающем)
« Фрукты»
- Формировать у детей представления
об овощах и фруктах;- Закрепить
умение узнавать и различать овощи и
фрукты;- Закрепить цвета: красный,
желтый, зеленый;- Побуждать к
высказыванию полных предложений
–Развивать познавательный интерес -
Воспитывать отзывчивость,
доброжелательность, формировать
познавательный интерес.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Речевое развитие
«Овощи и
фрукты»
- Учить детей четко, ясно, громко
произносить слова обозначающие
предмет. -Развивать речь . -
Вовлечь детей в игровую
ситуацию. -Воспитывать желание
помогать .
Конспект
Физическое
развитие
Развивать умение ориентироваться в
,
пространстве умение действовать по
;
сигналу
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
Учить группироваться при лазании
под шнур
саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Рисование)
«Мишка фрукты
нам принес»
-Способствовать формированию знаний
детей о нетрадиционной технике
рисования: «примакивание» поролоном;
-Создать условия для закрепления
названий фруктов, их свойств: цвета,
формы;
-Развивать творческую активность
детей в выборе фрукта и краски;
-
Способствовать воспитанию чувства
радости от полученного результата,
чувства отзывчивости, благодарности
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до 3 лет»
Физическое
развитие
РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В
ПРОСТРАНСТВЕ, УМЕНИЕ ДЕЙСТВОВАТЬ ПО
СИГНАЛУ;
УЧИТЬ ГРПУПИРОВАТЬСЯ ПРИ ЛАЗАНЬИ ПОД
ШНУР
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Яблочко»
(Налеп из
пластилина)
-
Учить детей скатывать
маленькие шарики из пластилина
и расплющивать их пальцем
сверху; -Развивать мелкую
моторику рук.- .-
Воспитывать желание лепить.
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Развивать умение
,
ориентироваться в пространстве
;
умение действовать по сигналу
учить группироваться при лазании
.
под шнур
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Октябрь
1 неделя
« Грибы и Ягоды»
Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающем)
« Знакомство с
ягодами»
- Познакомить детей с ягодами: малина,
клубника смородина.
-Расширять словарный запас : малина,
клубника смородина.
- Воспитывать бережное отношение к
ягодам.
Н.А. Карпухина
« Конспекты занятий
в первой младшей
группе детского
сада»
Развитие речи
«Знакомство с
ягодами»
-
(
,
Знакомство с ягодами
малиной
).
клубникой и вишней
-
Развитие зрительного внимания
,
и восприятия
речевого слуха
и
,
,
памяти
общей
моторики
.
координации речи с движением
-
Воспитание
бережного
.
отношения к природе
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
Упражнять в ходьбе и беге с остановкой
Л.И.Пензулаева
развитие
по сигналу в ползании на четвереньках и
упражнений в равновесии.
Развивать ловкость в игровом задании с
мячом.
« физическая
культура в детском
саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Рисование)
« Мухомор для
лесных зверей»
-Показать приёмы получения точек;
развивать творческие способности -
отрабатывать уверенные движения и
свободное перемещение руки. - ----
- -------.Воспитывать аккуратность в
работе, самостоятельность.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до 3 лет»
Развитие речи
« Ёжик и грибы»
Закрепить знания о признаках осени
-Развивать связную речь, речевое
дыхание
Продолжать обогащать опыт детей при
действии с предметами
Упражнять в звукоподражании,
продолжать обогащать словарный запас
детей.
Развивать мелкую и общую моторику,
тактильные ощущения.
Воспитывать любовь к природе.
Н.В.Волочкова
«
Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
»
возраста
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с остановкой
по сигналу в ползании на четвереньках и
упражнений в равновесии.
Развивать ловкость в игровом задании с
мячом
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Лепка)
« Мухомор»
- Научить детей отщипывать маленькие
кусочки пластилина от куска,
надавливать указательным пальцем на
кусочек пластилина, прикрепляя его к
основе. -Учить располагать кусочки на
ровном расстоянии друг от друга -
Развивать интерес к работе
пластилином, мелкую моторику рук. -
Воспитывать аккуратность в работе
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до 3 лет»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с остановкой
по сигналу в ползании на четвереньках и
упражнений в равновесии.
Развивать ловкость в игровом задании с
мячом
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Октябрь
2 неделя
«Профессия повар»
Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающем)
« Знакомство с
профессией
повар»
- Формировать знания и закрепить
представление детей о профессии
повара.
-Учить произносить звуки «у», «э»,
«ч», «чь», и звукоподражания: «бу-бу-
бу», «тра-та-та» и закрепить умение
четко произносить их в словах и фразах.
-
Развивать воображение и внимание
детей.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
-
Воспитывать уважение к труду
взрослы
Развитие речи
« Профессия
повар»
-Формировать знания о профессии
повар
-Развивать речь детей, память,
мышление.
-Воспитывать дружелюбные
отношения, вежливость.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Упражнять в прыжках с приземлением
на
полусогнутые
ноги,
в
энергичном
отталкивании мяча при прокатывании друг
другу
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Рисование)
« Баранки-
калачи»
- Учить рисовать круг - замыкать
линию в кольцо. Продолжать
учить рисовать кистью. Закрепить
технику и правила пользованию кистью:
правильно держать пальцами, смачивать
ворс, набирать краску только на ворс,
регулировать нажим кисти, промывать,
не оставлять в банке с водой. - ----
Развивать логическое мышление.
-Воспитывать интерес к рисованию
красками.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до 3 лет»
Развитие речи
« Что делает
повар»
Учить внимательно слушать и
наблюдать, формировать способность
детей к диалогической речи; учить
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
отвечать на вопросы словом и
предложениями, состоящими из 3-4 слов;
активизировать словарь по теме;
воспитывать уважительное отношение к
труду повара.
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Упражнять в прыжках с приземлением
на
полусогнутые
ноги,
в
энергичном
отталкивании мяча при прокатывании друг
другу
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Лепка)
« Баранки и
сушки»
- научить использовать тесто,
раскатывать колбаски разной длины и
толщины, замыкать в кольцо; -
развивать мелкую моторику, восприятие
формы ,глазомер. -воспитывать
бережное отношение к хлебу,
самостоятельность и аккуратность при
выполнении задания;
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Упражнять в прыжках с приземлением
на
полусогнутые
ноги,
в
энергичном
отталкивании мяча при прокатывании друг
другу
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Октябрь
3неделя
« Деревья и кустарники»
Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающем)
« Деревья»
-
Познакомить с обобщающим
понятием «Деревья»;
- Закрепить понятия «высокий –
низкий»;
- Научить выделять части деревьев,
называть их;
- Развивать общую и мелкую
моторику
- Воспитывать бережное отношение к
природе
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Развитие речи
« Какие бывают
деревья»
знакомить детей с некоторыми
видами деревьев (береза, сосна,
тополь), учить узнавать их по внешнему
виду;
*учить называть деревья, отвечать
на вопросы;
-Развивать речь , учить отвечать на
вопросы словом и предложением;
*закрепить
понятия «высокий
–
низкий», «один-много».
конспект
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге по кругу, с
поворотами в другую сторону по
сигналу; развивать координацию
движений при ползании на
четвереньках и упражнений в
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
равновесии
Художественно-
эстетическое
развитие
(Рисование)
« Осеннее
дерево»
-
Учить рисовать способом примакивания
-Развивать интерес к рисованию, умение
ориентироваться на листе бумаги.
- Закрепления красного, желтого и
зеленого цвета
- воспитывать аккуратность,
доброжелательность друг к другу, интерес
к природе.
Д. Т. Доронова
«ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ 2-4 ЛЕТ
РИСОВАНИЮ , ЛЕПКЕ,
АППЛИКАЦИЯ В ИГРЕ»
Развитие речи
« Знакомство с
деревьями»
- закреплять названия деревьев
растущих на участке;- продолжать
учить различать основные цвета;
- расширить словарный запас, учить
отвечать на вопросы;
- совершенствовать умение ходить по
ровной дорожке, перепрыгивать
препятствие на двух ногах;
способствовать развитию ориентировки
в пространстве;
-развитие мелкой моторики
путем знакомства с помощью
прикосновений к живым деревьям.
-Воспитательные :-способствовать
развитию детского воображения;
формированию чувства прекрасного;
Н. А.
Карпухина Конспекты
занятий в ясельной
группе детского сада.
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге по кругу, с
поворотами
в
другую
сторону
по
сигналу;
развивать
координацию
движений
при
ползании
на
четвереньках
и
упражнений
в
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
равновесии
Художественно-
эстетическое
развитие
(Лепка)
« Листочки для
дерева»
-Учить детей создавать рельефные
изображения из пластилина- отщипывать
кусочки желтого, красного, цвета,
прикладывать к фону и прикреплять
(прижимать, примазывать) пальчиками.
-Развивать чувство цвета, тактильные
ощущения. Укреплять пальчики и кисть
руки
-. Воспитывать усидчивость. ,интерес
к художественно-эстетическому
творчеству
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге по кругу, с
поворотами
в
другую
сторону
по
сигналу;
развивать
координацию
движений
при
ползании
на
четвереньках
и
упражнений
в
равновесии
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Октябрь
4неделя
« Улетают в теплые края»
Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающем)
« Перелетные
-Дать детям общее представление о
многообразии перелетных птиц.
-Рассказать детям, почему улетают
птицы на юг. -Воспитывать интерес к
пернатым , доброе отношение к птицам
Конспект
( интернет ресурсы)
птицы»
Развитие речи
« Перелетные
птицы»
-РАЗВИВАТЬ ИНТОНАЦИОННУЮ
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
ГОЛОСА: ВЫСОТУ, СИЛУ, ТЕМБР;
- АКТИВИЗИРОВАТЬ И ОБОГАЩАТЬ
ГЛАГОЛЬНУЮ ЛЕКСИКУ ПО ТЕМЕ;
ЗАКРЕПЛЯТЬ ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОНЯТИЕ
«ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»;
— продолжать развивать мелкую
моторику рук; добиваться
согласованности в движениях
пальчиков.
- воспитывать любовь к пернатым
Конспект
( интернет ресурсы)
Физическое
развитие
-Упражнять в равновесии при ходьбе по
ограниченной
площади
опоры,
в
приземлении
на
полусогнутые
ноги
в
прыжках
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Рисование)
-Учить детей рисовать птицу
нетрадиционным способом оттиск -
ладошкой, располагать изображение по
центру листа бумаги.
- Развивать память, воображение,
логическое мышление,
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
«
»
Птичка
оттиск
ладошки
малышей
творческие способности: чувство цвета,
фантазию.
- Воспитывать эмоционально -
положительное отношение
к рисованию, стремление к достижению
результата. Доставить детям радость от
выполненной работы.
Развитие речи
« Улетают в
теплые края»
— закрепить знания
и дать новые
представление о
перелётных
птицах
(внешний вид, среда обитания,
питание, повадки,
перелёт
);
— активизировать словарь детей
(перелётные, насекомоядные,
зерноядные, хищные, водоплавающие,
певчие, клином, шеренгой, дугой);— учить
согласовывать имена существительные с
глаголами;
— развивать связную речь, зрительную
память, внимание, мелкую моторику;
— воспитывать у детей интерес к
пернатым обитателям живой природы,
бережное отношение к ним.
Конспект
( интернет ресурсы)
Физическое
развитие
Упражнять в равновесии при ходьбе по
ограниченной
площади
опоры,
в
приземлении
на
полусогнутые
ноги
в
прыжках
Л.И.Пензулаева
« физическая
культура в детском
саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Лепка)
« Корм для птиц»
-закрепить прием лепки
"отщипывание", при помощи большого и
указательного пальцев руки
- формировать интерес к
окружающему миру; -развивать
познавательные способности; -
воспитывать желание покормить птиц в
зимний период; - учить разливать птиц
(сравнивать, узнавать на картинке).
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Упражнять в равновесии при ходьбе по
ограниченной
площади
опоры,
в
приземлении
на
полусогнутые
ноги
в
прыжках
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Ноябрь
1 неделя
« домашние птицы»
Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающем
« Домашние
птицы»
-Знакомство с особенностями
внешнего вида домашних птиц (петух,
курица, цыплята).
- Развивать умение различать
количество предметов (курочка одна –
цыплят много).
-Привлечь внимание детей к
предметам контрастных размеров и их
обозначению в речи (курочка большая –
цыплята маленькие).
- Воспитывать интерес к совместной
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
деятельности.
Развитие речи
« Птичий двор»
- знакомить детей с домашними птицами,
их внешнем виде, уметь находить и
называть
знакомых
детям
домашних
птиц.
- Учить отвечать на вопросы словом или
предложениями, состоящими из 3-4 слов,
обогатить и активизировать словарь по
теме.
- расширять активный словарный запас
детей.
-
способствовать
развитию
диалогической речи, артикуляционного
аппарата при произношении звуков по
звукоподражанию.
- развивать внимание, память, мышление.
- воспитывать интерес, чувство любви к
птицам, заботливое отношение к живому
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с остановкой
по сигналу воспитателя, в прокатывании
мяча
между
предметами,
умении
группироваться при лазании под дугу
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Рисование)
« Пшено для
утят»
- Продолжать знакомить детей с
домашними птицами – утка с утятами, их
внешним видом, чем питаются;
Совершенствовать умение рисовать
пальцами, различать желтый цвет -
Развивать мелкую моторику рук.
- Воспитывать аккуратность в работе с
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Н.Е.Веракса
«Комплексные
краской. желание заботиться об утятах –
покормить их.
занятия
первая младшая
группа»
Речевое развитие
«Домашние
птицы»
- продолжать знакомить с
домашними птицами, их повадками,
внешними признаками;
-Развивать навыки связной речи;
обогащать словарный запас детей;
Формировать умение употреблять в
речи имена существительные в форме
единственного и множественного числа,
(утка, утенок, утята; гусь, гусенок, гусята;
цыпленок, цыплята ) проговаривать
существительные с предлогами (на, под,
за, в).
Упражнять в четком произношении
согласных звуков (к, г) в словах;
-воспитывать заботливое
отношение к птицам.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с остановкой
по сигналу воспитателя, в прокатывании
мяча
между
предметами,
умении
группироваться при лазании под дугу
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Лепка)
« Зернышки для
цыплят»
- Обучать детей умению формировать
из отщипываемых кусочков пластилина
комочки, раскатывать пластилин между
ладонями круговыми движениями,
скатывать пластилин в шарик. -
Закреплять знания детей о домашних
животных; - Развивать способность к
диалогической речи. - Воспитывать у
детей доброе отношение к игровым
персонажам, воспитывать любовь к
животным.
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с остановкой
по сигналу воспитателя, в прокатывании
мяча
между
предметами,
умении
группироваться при лазании под дугу
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Ноябрь
2 неделя
«Домашние животные»
Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающем
- Побуждать детей узнавать животных
по внешнему виду и называть наиболее
распространенных домашних животных.
-
Развивать
понимание
речи,
зрительное восприятие
Н. А.
Карпухина Конспекты
занятий в ясельной
группе детского сада.
« Кто живет
рядом с нами»
- Воспитывать добрые чувства по
отношению
к
животным,
желание
заботится о них.
Речевое развитие
«Домашние
животные и их
детеныши»
-ПОЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С ДОМАШНИМИ
ЖИВОТНЫМИ И ИХ ДЕТЕНЫШАМИ (КОРОВА,
СОБАКА, ЛОШАДЬ, КОШКА)
-СПОСОБСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ
ЗВУКОВОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ,
ПРОИЗНЕСЕНИЮ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ:
ГРОМКО-ТИХО
-РАЗВИТЕЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА.
-АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ (СОБАКА-ЛАЕТ,
КОРОВА-МЫЧИТ; ЛОШАДЬ-ЦОКАЕТ.
-ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К ЖИВОТНЫМ.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Упражнять
в
ходьбе
колонной
по
одному с выполнением задания , прыжках
из обруча в обруч, учить приземляться на
полусогнутые
ноги,
упражнять
в
прокатывании мяча друг другу, развивая
координацию движений и глазомер
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Рисование)
« Заборчик для
домашних
-Учить проводить прямые линии вниз
и слева - направо, вести кистью только
по ворсу, правильно размещать рисунок
на листе бумаги, держать кисточку
правой рукой, а левой придерживать
лист; промывать кисточку в верхнем
слое воды и примакивать о салфетку,
набирать краску на весь ворс, лишнюю
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
животных»
снимать об край стакана;
совершенствовать знание цветов; -
Рразвивать внимание, мышление,
глазомер, самостоятельность; -
Воспитывать аккуратность в работе;
формировать желание помогать тем, кто
в этом нуждается.
Речевое развитие
« Домашние
животные»
-Закрепление обобщающего
понятия «домашние животные -
Развитие речевой активности
детей. -Обогащать и
систематизировать словарный
запас теме «Домашние животные»
-Воспитывать любовь к
животным , желание за ними
ухаживать
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Упражнять
в
ходьбе
колонной
по
одному с выполнением задания , прыжках
из обруча в обруч, учить приземляться на
полусогнутые
ноги,
упражнять
в
прокатывании мяча друг другу, развивая
координацию движений и глазомер
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Лепка)
-Учить детей лепить предметы ,
используя приём продольного
раскатывания.
-Закрепить умение лепить аккуратно.
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
« Угощение для
кошечки»
-Развивать интерес к лепке.
-Воспитывать умение слушать
внимательно.
Физическое
развитие
Упражнять
в
ходьбе
колонной
по
одному с выполнением задания , прыжках
из обруча в обруч, учить приземляться на
полусогнутые
ноги,
упражнять
в
прокатывании мяча друг другу, развивая
координацию движений и глазомер
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Ноябрь
3 неделя
«Дикие животные»
Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающем)
«
В лес к
друзьям»
- Формировать представление
детей 0 диких животных, их
внешнем виде питании; - Учить
детей отвечать на вопросы
предложениями, состоящими из
двух слов, -Расширить кругозор
детей, развивать речь детей,
обогащать словарный запас. -
Воспитывать любовь к животным.
Н. А.
Карпухина Конспекты
занятий в ясельной
группе детского сада.
Развитие речи
« Дикие
животные»
-Дать детям представление о диких
животных, их особенностях, повадках,
питании.
- Развивать умение строить диалог
со взрослыми и сверстниками.
-Развивать умение отгадывать
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
Физическое
развитие
загадки.
- Обогащать словарный запас детей.
- Воспитывать любовь к животным.
Развивать умение действовать по
сигналу воспитателя, Развивать
координацию движений и ловкость при
прокатывании мяча между предметами,
упражнять в ползании.
возраста»
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Рисование)
« Следы зайчика»
- Учить детей наносить мазки,
прижимая кисть к бумаге.
-Учить правильно пользоваться краской
и кисточкой. - Обогащать словарь
детей. -Развивать моторику рук -
Воспитывать любовь к диким
животным
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Развитие речи
« Лесные
жители»
- Продолжать знакомить детей с
дикими животными, их характерных
особенностях
(волк- злой, страшный , серый и т.д.;
зайчик – в беленькой шубке, трусишка
- Учить отвечать на вопросы
-Формировать способность детей к
диалогической речи
Н. А.
Карпухина Конспекты
занятий в ясельной
группе детского сада.
- Обогащать и активизировать словарь
по теме «Дикие животные»;
-Развивать воображение,
любознательность.
- Воспитывать любовь к диким
животным
Физическое
развитие
Развивать
умение
действовать
по
сигналу
воспитателя,
Развивать
координацию движений и ловкость при
прокатывании
мяча
между
предметами, упражнять в ползании.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Лепка)
« Ёжик»
-Учить детей лепить предметы ,
используя приём кругового
раскатывания. -
Научить лепке
базовых форм – шар.
-Закрепить умение лепить аккуратно.
-Развивать интерес к лепке.
-Воспитывать
умение
слушать
внимательно
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Развивать умение действовать по
сигналу воспитателя, Развивать
координацию движений и ловкость при
прокатывании мяча между
предметами, упражнять в ползании.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Ноябрь
4 неделя
« Безопасность»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем»
« Дон -дон
загорелся кошкин
дом»
-С
пособствовать формированию
элементарных знаний о пожаре, его
последствиях .действиях и способах
тушения. Формировать понятия о
профессии пожарного
-
Учить отвечать на поставленный
вопрос, активизировать в речи детей
слова по теме: пожар, пожарные.
-С
пособствовать развитию
конструктивных умений, развивать
мелкую моторику --Воспитывать чувство
осторожности, умение сочувствовать
сопереживать попавшим в беду.
К. Ю. Белая «
Формирование основ
безопасности у
дошкольников»
Развитие речи
« Пожарная
безопасность»
- Формировать у детей навык связно
отвечать на вопросы воспитателя
-Продолжать учить детей соотносить
действия со словами потешки,
закреплять и активизировать в речи
использование существительных
(шерстка, огнетушитель, лестница,
лопата, топор, пожарный)
К. ю. Белая «
Формирование основ
безопасности у
дошкольников»
прилагательных (мягкая, пушистая,
рыжая, смелый, отважный, сильный,
ловкий); глаголы (зажигать, тушить,
гореть, выбежал) ; Закреплять
правильное произношение звуков "ш",
"у".
-Развивать у детей представление о
пользе и вреде огня.
- Воспитывать интерес к потешке,
доброжелательное отношение.
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе с выполнением
заданий, развивая внимание,
реакцию на сигнал воспитателя: в
ползании, развивая координацию
движений : в равновесии.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(рисование)
« Пожарная
лестница»
-Учить проводить прямые линии вниз и
слева - направо, правильно размещать
рисунок на листе бумаги, держать
кисточку правой рукой, а левой
придерживать лист; промывать кисточку
в верхнем слое воды и примакивать о
салфетку, набирать краску на весь ворс,
лишнюю снимать об край стакана; -
Развивать внимание, мышление,
глазомер, самостоятельность; -
Воспитывать аккуратность в работе;
формировать желание помогать тем, кто
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
в этом нуждается.
Развитие речи
« Безопасность на
дороге»
-Учить детей отвечать на вопросы
воспитателя;
активизировать
словарный запас (улица, светофор,
пешеходный
переход
(зебра),тротуар,
пешеход);
закреплять
правильное
произношение
звука
[ш];
формировать
знания
о
правилах
перехода
улицы,
о
сигналах
светофора --- воспитывать желание
помогать
окружающим
и
друг
другу.
К. Ю. Белая «
Формирование основ
безопасности у
дошкольников»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе с выполнением
заданий, развивая внимание,
реакцию на сигнал воспитателя: в
ползании, развивая координацию
движений : в равновесии.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Пожарная
-учить лепить палочки приемом
раскатывания пластилина прямыми
движениями ладошек, соединять детали,
сглаживать пальцами поверхность
вылепленных предметов; - Развивать
мелкую моторику рук ; прививать
Д.Н. Колдина
«Лепкас детьми от 2
до3 лет»
лестница»
желание лепить; воспитывать
дружелюбие в процессе работы.
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе с выполнением
заданий, развивая внимание,
реакцию на сигнал воспитателя: в
ползании, развивая координацию
движений : в равновесии.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Декабрь
1 неделя
« Зима»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем»
« Зимушка зима»
- Формировать представления о
приметах зимы: холодно , идет
снег, со снегом можно играть.
Расширять и активизировать
словарь детей по теме «Зима»
-Развивать эмоциональное
восприятие.
-
Воспитывать любовь к
окружающей природе.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Развитие речи
-Активизировать речь детей с помощью
Н.В.Волочкова
« Зима»
вопросов; обогащать словарный запас
детей; упражнять в подборе
прилагательных к существительному.
-развивать речевое дыхание; развивать
внимание, мышление, воображение.
-Воспитывать любовь к зимнему
времени года.
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
-Упражнять в ходьбе и беге
врассыпную, развивая ориентировку
в пространстве, в сохранении
устойчивого равновесия и прыжках
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Рисование)
«Зимушка-зима
пришла – снег с
собою принесла»
-Обогащать представление детей о
времени года зима;
-Вызвать интерес к созданию образа
снегопада;
- Закрепить умение рисовать снежные
хлопья ватными палочками;
-Формировать представление о белом
цвете;
-Развивать мелкую моторику рук;
-Воспитывать доброе отношение к
природе.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Развитие речи
« Вот она какая
зима»
-Обобщить и систематизировать
представление детей о зиме как о
времени года
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
-Вспомнить признаки зимы
Рассмотреть с детьми снежинку (легкая,
воздушная, белая).Уточнить
понятия «высоко» - «низко».
-Развивать речь , используя
прилагательные;
Способствовать развитию эстетическог
о восприятия;
-Воспитывать любовь к природе.
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
-Упражнять в ходьбе и беге
врассыпную, развивая ориентировку
в пространстве, в сохранении
устойчивого равновесия и прыжках
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Идет снег»
-Продолжать учить детей отщипывать
маленькие кусочки пластилина от куска и
скатывать из них
шарики ,надавливающим движением
указательного пальца размазывать
пластилин на картоне; формировать у
детей интерес к работе с пластилином.
- Развивать мелкую моторику.
-Воспитывать у детей чувство
прекрасного
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
-Упражнять в ходьбе и беге
врассыпную, развивая ориентировку
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
в пространстве, в сохранении
устойчивого равновесия и прыжках
детском саду»
Декабрь
2 неделя
« Зимующие птицы»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем»
« Зимующие
птицы»
Познакомить детей о зимующих
птицах, ;- Развивать речь; учить
отвечать на вопросы словом и
предложениями, состоящими из 2-4
слов; упражнять в звукоподражании
голосам птиц, обогащать и
активизировать словарь по теме; -
Воспитывать заботливое отношение
к птицам зимой.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Развитие речи
« Птицы зимой»
- Продолжать знакомить детей с
зимующими птицами и их
особенностями -Расширять
представление о птицах и их
характерных особенностях. -
Формировать умение отвечать на
вопросы словом и предложением,
развивать способность к диалогической
речи; обогащать и активизировать
словарь по теме. Упражнять в
звукоподражании голосам птиц. --
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Воспитывать заботливое отношение к
птицам зимой.
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с
выполнением заданий; в
приземлении на полусогнутые ноги в
прыжках со скамейки; в
прокатывании мяча
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( рисование)
« Покормим птиц
зимой»
-Закрепить умение рисовать зерна
концом кисти, семечки – методом
приманивания, горох и пшено ватной
палочкой - методом тычка;
-Развивать диалогическую речь;
-Воспитывать любовь к природе,
желание помогать птицам.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до 3 лет»
Развитие речи
« Зимующие
птицы»
-Расширять представление о времени
года зима и зимующих птицах.
- Уточнить и активизировать словарь по
теме, учить отвечать на вопросы,
составлять предложения. – Развивать
грамматический строй речи;
- Продолжать учить отвечать на простые
вопросы с опорой на картинки
- Воспитание любви к природе,
заботливое отношение к птицам
Н. А.
Карпухина Конспекты
занятий в ясельной
группе детского сада.
В.В. Гербова
«Развитие речи в
детском саду»
Вторая группа
раннего возраста
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с
выполнением заданий; в
приземлении на полусогнутые ноги в
прыжках со скамейки; в
прокатывании мяча
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
(Лепка)
«Ягоды для
снегирей»
-Учить различать и называть красный
цвет,
закреплять
знания
о
форме
предметов,
Закреплять
умение
отщипывать
небольшие
кусочки
пластилина
от
целого
куска,
раскатывать
его
между
ладонями
круговыми движениями.---- Развивать
мелкую моторику рук. – Воспитывать
заботливое отношение к птицам.
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с
выполнением заданий; в
приземлении на полусогнутые ноги в
прыжках со скамейки; в
прокатывании мяча
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Декабрь
3 неделя
« Зима в лесу»
Познавательное
-Дать детям представление о жизни
Н.Е.Веракса
развитие
( ознакомление с
окружающем»
« Лесные
жители»
животных в лесу, их повадках (медведь,
заяц, белка);закрепить знания детей о
внешнем виде животных;
-Развивать у детей интерес к животному
миру, наблюдательность;
-провести работу над произношением
звука [ш], темпа речи.
-Воспитывать заботливое отношение к
животным.
«Комплексные
занятия
первая младшая
группа»
Речевое развитие
« Встреча в
зимнем лесу»
дать детям представление о жизни
животных в лесу, их повадках (медведь,
заяц, белка);закрепить знания детей о
внешнем виде животных;
-Развивать у детей интерес к животному
миру, наблюдательность
-Формировать
способность
к
диалогической речи; учить отвечать на
вопросы
словом
и
предложениями,
состоящими из 3-4слов; обогатить и
активизировать словарь по теме
-
Воспитывать заботливое отношение к
животным.
Н.Е.Веракса
«Комплексные
занятия
первая младшая
группа»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с
остановкой по сигналу воспитателя; в
прокатывании мяча между
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
предметами, умении группироваться
при лазании под дугу
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( рисование)
« Зима в лесу»
-Вызвать у детей интерес к зимним
явлениям природы, формировать
умения рисовать в нетрадиционной
технике – отпечаток.
-Развивать интерес к нетрадиционному
изображению на бумаге, навыки
общения и речь. Расширять кругозор
детей, мелкую моторику кисти.
-Воспитывать аккуратность во время
работы.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до 3 лет»
Речевое развитие
« Путешествие в
лес»
-Закреплять знания о зиме и лесных
жителя;
отрабатывать
чтение
потешки
наизусть.
-Упражнять
детей
в
произнесении звука «у» (изолированного и
в
слогах);
Совершенствовать
интонационную выразительность речи;
-
Развивать умение отвечать на вопросы
полным
предложением,
побуждать
к
высказыванию
несложных
фраз.-
Воспитывать в детях доброжелательное
отношение
к
окружающим,
желание
помочь другому;
Н.Е.Веракса
«Комплексные
занятия
первая младшая
группа»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с
остановкой по сигналу воспитателя; в
прокатывании мяча между
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
предметами, умении группироваться
при лазании под дугу
Художественно-
эстетическое
развитие
(Лепка)
В гости в зимний
лес
« Витамины для
зайчат»
-Учить раскатывать комок пластилина
круговыми движениями.
-Упражнять в произношении звука "у";
-Активизировать в речи
прилагательные: большой, маленький,
короткий,
пушистый.
-Закрепить основные цвета: красный,
зеленый
-Развивать мелкую моторику рук;
-Воспитывать у детей отзывчивость,
вызвать желание помочь.
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с
остановкой по сигналу воспитателя; в
прокатывании мяча между
предметами, умении группироваться
при лазании под дугу
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Декабрь
4 неделя
« Новый год»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
- Дать представления детей о
предстоящем событии – новогоднем
празднике. -Учить рассматривать
.
.
Н Е Веракса
«
Комплексные
окружающем»
«Новый год у
ворот»
Речевое развитие
« Новый год»
предметы (ёлку, ёлочные украшения) и
отвечать на вопросы в ходе
рассматривания
-Развивать внимание, речь, мелкую и
общую моторику, восприятие,
творческие способности,
самостоятельность. -Вызвать
радостное настроение;
-Воспитывать дружеские отношения
друг к другу.
- учить понимать содержание картины,
называть персонажей, их действия;
-
учить
сравнивать
предметы
по
величине, обозначать результат словами
большой, маленький, больше, меньше;
-
развивать
внимание,
слуховое
восприятие,
звукопроизношение,
фразовую речь детей;
активизировать
словарь;
- формировать умение делать плавный и
длительный выдох и вдох через рот;
-
развивать
умение
выполнять
движения, соответствующие тексту.
-
воспитывать
желание
принимать
участие в празднике;
занятии в первой
»
младшей группе
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Учить детей в ходьбе и беге
врассыпную, развивая ориентировку в
пространстве; упражнять в ползании на
повышенной опоре и сохранении
равновесия при ходьбе по доске
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( рисование)
« Новогодняя
ёлка»
-Вызвать у детей радостное
настроение «зажечь» на ветках ёлки
огоньки, используя краски контрастных
цветов, - учить ритмично располагать
мазки на ёлке, - познакомить с
особенностями внешнего вида ёлки,
- Развивать мелкую моторику рук.
- Воспитывать желание рисовать.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Развитие речи
«Дед Мороза не
боимся»
-Дать знания о добром дедушке, который
любит детей и приносит им подарки и
праздник
Новый
год.
Приобщать
к
традициям детского сада встречать Новый
год.
-Развивать
диалогическую
и
монологическую речь детей, расширять
словарный
запас
детей,
обогащать
и
активизировать словарный запас по теме.
-Воспитывать интерес к подвижным
играм, к театрализованной деятельности
.
Конспект
( интернет ресурсы)
Физическое
развитие
Учить детей в ходьбе и беге
врассыпную, развивая ориентировку в
Л.И.Пензулаева
пространстве; упражнять в ползании на
повышенной опоре и сохранении
равновесия при ходьбе по доске
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Ёлочка»
-Учить детей лепить простейшие формы
шарик и столбик, обучение скатыванию и
раскатыванию.
- Развитие мелкой моторики рук,
стимулирование зрительного и слухового
восприятия, внимания, воображения.
Развивать понимание речи и
способствовать её пониманию.
-Вызвать у детей интерес к совместной
деятельности, приучать к аккуратности.
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Учить детей в ходьбе и беге
врассыпную, развивая ориентировку в
пространстве; упражнять в ползании на
повышенной опоре и сохранении
равновесия при ходьбе по доске
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
январь
2 неделя
« Зимние развлечения»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем»
- Дать детям знания о зимних забавах,
что зимние развлечения характерны
только для зимы.
Обогащать словарь детей за счёт слов-
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
«Зимние забавы»
действий, слов-признаков.
Развивать связную речь (составление
предложений по теме «Зимние
забавы»).
-Развивать слуховое и зрительное
внимание, восприятие, память, речевой
слух
.
-Воспитывать устойчивый интерес к
занятиям, стремление к активной
деятельности, самостоятельности .
дошкольного
возраста»
Речевое развитие
« Зимние забавы»
- Уточнить представление о зимних
играх;
- активизировать словарь;
- учить рассматривать картину;
- учить отвечать на вопросы
по изображению
-Развивать речь посредством сюжетны
картин
- развивать у детей артикуляционный
аппарат, память, мышление, внимание.
- воспитывать интерес к играм;
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Повторить ходьбу с выполнением
задания, упражнять в сохранении
равновесия на ограниченной площади
опоры , прыжки на двух ногах с
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
продвижением вперед
Художественно-
эстетическое
развитие
( Рисование)
«Снежки для
снеговика»
- учить рисовать предметы круглой
формы.
- закреплять знания детей о зимних
природных явлениях, о зимних забавах;
-
- развивать эстетическое восприятие,
совершенствовать общую и мелкую
моторику;
- воспитывать самостоятельность и
аккуратность при работе с красками,
умение доводить начатое дело до конца;
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Речевое развитие
« Зимние забавы»
- Обогащение и закрепление у детей
знаний о зимних забавах; оживлять в
памяти детей собственные
впечатления о зимних забавах,
побуждать детей эмоционально
высказывать свои мысли и чувства.
- Развивать речь, наблюдательность,
внимание, мышление, ловкость и
быстроту реакции.
- Воспитывать культуру речевого
общения, прививать любовь к
художественному слову.
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Физическое
развитие
Повторить ходьбу с выполнением
задания, упражнять в сохранении
равновесия на ограниченной площади
опоры , прыжки на двух ногах с
продвижением вперед
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Снежки»
- Учить детей лепить шар круговыми
движениями ладоней, закрепление
приемов лепки.
-Развивать любознательность,
познавательный интерес ребенка в
процессе лепки, эстетическое
восприятие, мелкую моторику рук.
-Воспитывать аккуратность при работе
с пластилином, самостоятельность,
способствовать созданию у детей
положительного эмоционального
настроя.
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Повторить ходьбу с выполнением
задания, упражнять в сохранении
равновесия на ограниченной площади
опоры , прыжки на двух ногах с
продвижением вперед
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Январь
3неделя
« Дом и его части»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем»
« Дом и его
части»
- Дать детям представление о том из
каких частей состоит дом, научить
последовательно вычленять отдельные
элементы домика, складывать домик из
частей, закрепить название
геометрических фигур.
-Развивать речь :учить детей отвечать
на вопросы простым предложением.
-
Воспитывать любовь к родному
дому.
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Речевое развитие
« Чудесный
домик»
- Учить детей внимательно слушать.
Выполнять задания воспитателя.
Выговаривать нужные звуки
- развивать речь, побуждать в
произнесений звукоподражаний .
Запоминать небольшие стихи и
стараться читать наизусть.
- Воспитывать желание принимать
участие в играх.
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе колонной по
одному, беге врассыпную; в прыжках на
двух ногах между предметами; в
прокатывании мяча, развивать ловкость
и глазомер
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
- Формировать представлений о семье,
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Зажжем в
окошках свет"
о доме, уточнить представление о том,
что дома бывают разные по высоте и
материалу.
Формировать навыки
аккуратной работы при рисовании.
- Развитие умение рисовать ватными
палочками не выходя за границы
указанных на листе.
Развивать мелкую
моторику , способствовать развитию речи
как средства общения.
- Воспитывать навыки аккуратной работы
при рисовании.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Речевое развитие
«
Инсценирование
сказки «
Теремок»
- Помочь детям лучше запомнить
сказку, вызвать желание воспроизвести
диалоги между сказочными
персонажами( приобщение к
театрализованной игре) Приучать детей
внимательно слушать и слышать
воспитателя, понимать задаваемые
вопросы, отвечать на них по просьбе
воспитателя, имитировать движения и
голос животных
- Развивать память, воображение,
умение работать в коллектив
- Воспитывать у детей желание
взаимодействовать в совместной
деятельности, стимулировать
В.В. Гербова
«Развитие речи в
детском саду»
Вторая группа
раннего возраста
творческую активность детей.
-Воспитывать любовь к сказкам.
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе колонной по одному,
беге врассыпную; в прыжках на двух
ногах между предметами; в
прокатывании мяча, развивать ловкость
и глазомер
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Окно для
петушка»
- Продолжать учить детей
раскатывать из пластилина прямыми
движениями рук приблизительно
одинаковые столбики и соединять их
концы. Учить четко и громко произносить
слова песни; понимать содержание
стихотворения. - Развивать мелкую
моторику рук. -Воспитывать
отзывчивость и доброту.
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе колонной по одному,
беге врассыпную; в прыжках на двух
ногах между предметами; в
прокатывании мяча, развивать ловкость
и глазомер
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Январь
4неделя
«Мебель»
Познавательное
- Учить детей различать и называть
Н.Е.Веракса
развитие
( ознакомление с
окружающем)
« Устроим
комнату для
куклы»
предметы мебели, рассказывать о их
назначении, расширить представления,
связанные с устройством комнаты.
-Развивать речь.
-Воспитывать желание помогать ,
тому кто нуждается в помощи.
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Речевое развитие
«Комната для
Тани»
- Упражнять детей в правильном
назывании предметов
мебели; развивать умение четко и
правильно произносить
звукоподражательные слова.
- Развивать умение слушать речь
взрослого и понимать ее содержание и
действовать в соответствии с ней;
тренировать умение выполнять
движения, согласовывая их со словами.
- Воспитывать интерес к познанию
окружающего мира.
В.В. Гербова
«Развитие речи в
детском саду»
Вторая группа
раннего возраста
Физическое
развитие
Повторить ходьбу с выполнением
заданий. Упражнять в ползании под дугу,
не касаясь руками пола; сохранении
устойчивого равновесия при ходьбе по
уменьшенной площади опоры.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду
Художественно-
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Украсим
скатерть на
столе»
- Продолжать учить детей рисовать
кистью узоры круглой формы,
различать основные цвета, вызывать у
детей положительные эмоции,
эмоциональный отклик на полученный
результат.
- Развивать моторику рук.
- Воспитывать аккуратность при
выполнении работы
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Речевое развитие
«Мебель»
- Познакомить с мебелью;
Формировать представление о
назначении мебели. Уточнить понятия
"мягкий" и "жесткий";
Получить представление о
расстановке мебели в квартире;
- Развивать общую и мелкую моторику.
- Воспитывать желание помогать тем кто
Н. А.
Карпухина Конспекты
занятий в ясельной
группе детского сада.
нуждается.
Физическое
развитие
Повторить ходьбу с выполнением
заданий. Упражнять в ползании под дугу,
не касаясь руками пола; сохранении
устойчивого равновесия при ходьбе по
уменьшенной площади опоры.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Табурет»
- Учить детей правильно и
последовательно лепить табурет
-Развивать память, мышление,
мелкую моторику рук;
- Воспитывать трудолюбие, интерес,
взаимопомощь.
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Повторить ходьбу с выполнением
заданий. Упражнять в ползании под дугу,
не касаясь руками пола; сохранении
устойчивого равновесия при ходьбе по
уменьшенной площади опоры.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Февраль
1 неделя
« Бытовые приборы»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
-познакомить детей
с электроприборами (утюг,
стиральная машина, телевизор,
холодильник, пылесос)..
Конспект
( интернет ресурсы)
окружающем)
«
Электроприборы»
- развивать мыслительную
деятельность. Расширить словарный
запас.
-Воспитывать у детей чувство
осторожного обращения
с электроприборами
«Речевое
развитие
Электроприборы
и бытовые
приборы»
- Знакомство с электрическими и
бытовыми приборами
.
Совершенствовать умение слушать,
соотносить движения со словам
- Развивать коммуникативные умения с
помощью речевых и неречевых средств;
Совершенствовать артикуляционную,
мелкую, общую моторику
.
Формировать навык звукоподражания
на материале звуков, слогов, простых
слов. Обогащение словарного запаса
- Воспитание доброжелательности;
способности культурного общения со
сверстниками.
Конспект
( интернет ресурсы)
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге вокруг
предметов; развивать координацию
движений при ходьбе переменным
шагом; повторить прыжки с
продвижением вперед.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Телевизор»
-учить передавать характерные
особенности предметов в
рисунке; побуждать рисовать на экране
телевизора (нарисованного воспитателем)
любое изображение
- развивать у детей интерес к
изобразительной деятельности,
расширять представления о форме
знакомых предметов, их строении, цвете.
- Воспитывать аккуратность.
Д. Т. Доронова
«
обучение детей 2-4
лет рисованию ,
лепке, аппликация в
игре»
Речевое развитие
« Осторожно
электроприборы»
-Познакомить детей с опасными
ситуациями, которые могут подстерегать
дома, формировать социальный опыт,
умения и навыки безопасного поведения
во время отсутствия взрослых.
- Развивать у детей знания об
электрических приборах в доме, о
безопасном обращении с ними; развитие
речи;
-Воспитывать взаимовыручку,
доверие;
Конспект
( интернет ресурсы)
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге вокруг
предметов; развивать координацию
движений при ходьбе переменным
шагом; повторить прыжки с
продвижением вперед.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Печем торт»
-Знакомить детей с пластическими
свойствами теста, обучать техническим
способам работы с тестом (отделять от
целого куска, скатывать, сплющивать,
раскатывать скалкой, учить доводить
изделие до нужного образа с помощью
дополнительного материала, закреплять
знания основ безопасности .
-Развивать интерес к работе с тестом,
художественное воображение,
внимание, мелкую моторику и
координацию движений, эстетический
вкус.
эмоциональный отклик,
-Воспитывать аккуратность,
самостоятельность.
Конспект
( интернет ресурсы)
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге вокруг
предметов; развивать координацию
движений при ходьбе переменным
шагом; повторить прыжки с
продвижением вперед.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Февраль
2 неделя
« Посуда»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
-Знакомить детей с названиями
предметов
чайной
посуды:
чайник,
чашка,
блюдце,
сахарница.
Обучать
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
окружающем)
« Чайная посуда»
детей
правильной
сервировке
стола
-
Развивать
мелкую
моторику
рук,
память,
речь.
-
Воспитывать культуру поведения за
столом.
младшей группе»
Речевое развитие
« Чайная посуда»
- Продолжать знакомить детей с
названиями предметов чайной посуды,
и
их
назначением.
Упражнять
в
употреблении предлогов Упражнять в
определении
количества
предметов
(один - много), расширять словарный
запас, учить выполнять поручения.
-Развивать речь
-Воспитывать бережное отношение к
посуде.
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с
выполнением заданий; в прыжках с
высоты и мягком приземлении на
полусогнутые ноги ;развивать ловкость и
глазомер в задании с мячом
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Рисование)
«Украсим
- Познакомить детей с предметами
ближайшего окружения-чайной
посудой, её названием и назначением,
активизировать словарь по данной теме.
Закреплять знания детей о цвете,
продолжать развивать умение рисовать
Д.Н. Колдина
чайную чашку»
выми палочками, тычком.
- Развивать творческое воображение
детей, развивать мелкую моторику рук;
способствовать проявлеатннию каждым
ребёнком творческой инициативы и
самостоятельности; вызвать у ребят
положительные эмоции, связанные с
новыми впечатлениями.
-Воспитывать аккуратность и
самостоятельность в работе.
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
«Речевое
развитие
« Посуда»
- Формировать представление детей о
посуде, её назначении; Обогащать
словарь по теме. (чашка, блюдце,
чайник, кастрюля, ложка, нож, вилка,
тарелка, посуда, есть, пить, варить) .
-
Развивать желание отгадывать
загадки.
Развивать логическое
мышление, творческое воображение.
Развивать эмоциональную
отзывчивость.
-Воспитывать инициативность в
речевом общении с окружающими;
Конспект
( интернет ресурсы)
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с
выполнением заданий; в прыжках с
высоты и мягком приземлении на
полусогнутые ноги ;развивать ловкость и
глазомер в задании с мячом
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Чашка для
мамы»
-Учить лепить посуду
(блюдце, чашку,)передавать
особенности формы;
пользоваться знакомыми
приемами лепки скатывание,
раскатывание ; -учить приему
вдавливание шара пальцами внутрь для
получения полой формы; -
Развивать интерес к творчеству.
-Воспитывать наблюдательность,
усидчивость;
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге с
выполнением заданий; в прыжках с
высоты и мягком приземлении на
полусогнутые ноги ;развивать ловкость и
глазомер в задании с мячом
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Февраль
3 неделя
«Я и папа»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем)
« Мой папа»
- Формировать первичные представления
о семье: кто в ней проживает, об
отношениях в ней (в семье все друг друга
любят, заботятся и помогают друг другу); -
учить детей рассказывать о папе,
вовлекать в разговор во время
рассматривания фотографий - закреплять
знания о том, что у всех есть папа ;
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
- Развивать мышление, зрительное и
слуховое внимание, мелкую моторику;
- Воспитывать у детей желание
доставлять папе радость, делать подарки;
возраста»
Речевое развитие
« Мой любимый
папа»
- закрепление знаний о том, что у всех
есть папа, даже у животных; закрепление
знаний об основных цветах (красный,
желтый, зеленый, синий).
- Развитие мелкой и крупной моторики;
развитие
памяти,
произвольного
внимания, речи, мышления, зрительного и
слухового восприятия;
- Воспитание
позитивного
эмоционального отношения к папе, как к
главному члену семьи,
формирование
доброжелательного
отношения к окружающим.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе переменным
шагом , развивая координацию
движений; разучить бросание мяча через
шнур, развивая ловкость и глазомер;
повторить ползание под шнур, не
касаясь руками пола.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Рисование)
Формировать гендерную и семейную
принадлежность – первичное
представление о социальной роли отца
Конспект
« Галстук для
папы»
в семье;
Вызвать желание сделать
подарки для пап своими руками; Учить
детей украшать галстук с помощью
ватных палочек;
-
Развивать у детей творческое
воображение, фантазию.
-Воспитывать уважение и любовь к
папе.
( интернет ресурсы)
Речевое развитие
« Мой папа»
-Формировать представления о папе, о
его роли, значимости в семье;
первичные тендерные представления
( учить мальчиков быть сильными,
смелыми, стать защитниками Родины
Активизировать в речи детей слова «
мой папа», « Семья». Учить детей
отвечать на вопросы;
-Развивать различные виды памяти
(слуховую, зрительную);
-Воспитывать доброе отношение к
членам своей семьи, вызывать желание
рассказывать другим детям о своем
папе.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе переменным
шагом , развивая координацию
движений; разучить бросание мяча через
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
шнур, развивая ловкость и глазомер;
повторить ползание под шнур, не
касаясь руками пола.
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Подарок для
папы»
- Продолжать лепить предметы
различных форм, передавая их
особенности; закреплять приемы
лепки .
- Развивать мелкую моторику рук.
-Воспитывать патриотические чувства.
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе переменным
шагом , развивая координацию
движений; разучить бросание мяча через
шнур, развивая ловкость и глазомер;
повторить ползание под шнур, не
касаясь руками пола.
Л.И.Пензулаева
«
физическая
культур
»
детском саду
Февраль
4неделя
« Профессии»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем)
Познакомить детей с трудом помощника
воспитателя, расширить и уточнить
представления детей о труде
сотрудников детского сада.
-Развивать устную речь, активизировать
словарный запас детей. Закрепить
названия предметов и орудий труда.
-Воспитывать у детей желание помогать
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
« Труд
помощника
воспитателя»
взрослым, чувство уважения и
признательности к труду няни
младшего
дошкольного
возраста»
Речевое развитие
« Кому что
нужно ?»
-Познакомить детей с профессиями.
Активизировать в речи детей названия
орудий труда и профессий (повар, врач,
шофёр). Совершенствовать умение
скатывать комочки пластилина между
ладонями круговыми движениями рук.
-Развивать слуховое внимание,
умение отгадывать загадки.
-Воспитывать уважение ко всякому
труду, отзывчивость, доброту
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге
врассыпную; упражнять в умении
группироваться в лазании под дугу;
повторять упражнение в равновесии.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Железная
дорога для
Айболита»
-
Учить детей рисовать длинные и
короткие пересекающиеся линии с
помощью кисточки. – Развивать
моторику рук.
- Воспитывать желание помогать тем,
кто нуждается в помощи.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Речевое развитие
«Шофер ведет
-
Учить группировать слова в простые
предложения, называть цвет, величину
грузовую машину
»
предметов, учить находить предметы по
предъявлению воспитателя среди других.
- Развивать словарный запас,
кругозор, мышление, внимание,
способствовать развитию речи, как
средству общения.
-Воспитывать уважительное отношение
к труду шофёра, любознательность.
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге
врассыпную; упражнять в умении
группироваться в лазании под дугу;
повторять упражнение в равновесии.
Л.И.Пензулаева
«
физическая
культур
детском
»
саду
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Колеса для
машины»
- Продолжать формировать умения
работать
с
пластилином,
закрепить
приемы:
круговыми движениями
и
расплющивание
шарика
между
ладошками
- Продолжать знакомить
детей с понятиями «круг»
-
Способствовать развитию мелкой
моторики рук.
-Воспитывать
доброжелательные
отношение между детьми.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Физическое
Упражнять в ходьбе и беге
Л.И.Пензулаева
развитие
врассыпную; упражнять в умении
группироваться в лазании под дугу;
повторять упражнение в равновесии.
« физическая культур
детском саду»
Март
1 неделя
« Я и мама»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем)
« Моя мама»
-
Формировать положительное
отношение к маме
; закреплять знание
детьми имен их матерей;
-Развивать эмоциональную
отзывчивость.
-Воспитывать любовь и уважение к
маме.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста
Речевое развитие
« Я и моя
мамочка»
- Закрепить понимание того, что у
всех есть мама.
- учить детей составлять короткий
рассказ о маме (употреблять в речи
прилагательные, отвечать на вопросы
воспитателя)
- Развивать умение слушать
сверстников;- создать условия для
формирования умения воспринимать
художественное слово и музыку.
- Воспитывать у детей искреннее
доброе отношение к самому дорогому
человеку – матери.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге по кругу; в
совершенствовании устойчивого
равновесия при ходьбе по ограниченной
площади опоры; повторить прыжки
между предметами
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Подарок для
мамы»
-Продолжать учить рисовать
нетрадиционным способом
(пальчиками).
учить рисовать «бусинки» друг за другом
на нитке; различать и называть
основные цвета красок; учить отвечать
на вопросы воспитателя; создать
радостное настроение.
-Развивать мелкую моторику рук.
-Воспитывать желание делать приятное
маме.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Речевое развитие
« Мамины
помощники»
-
Познакомить
с
новым
стихотворением И. Косякова «Все она».
Совершенствовать диалогическую речь.
- Развивать и активизировать словарь,
побуждая
детей
к
диалогу
со
взрослыми. Развивать речь.
- Воспитывать доброе, внимательное
отношение к маме.
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге по кругу; в
совершенствовании устойчивого
равновесия при ходьбе по ограниченной
площади опоры; повторить прыжки
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
между предметами
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Бусы для
мамы»
- Продолжать учить отщипывать от
большого куска пластилина маленькие
кусочки
- Развивать умение раскатывать
круговыми движениями ладоней
маленькие комочки и налепливать на
силуэт. -Побуждать детей рассказывать
о том, что сделал. -Закрепить красный и
желтый цвет.
- Воспитывать желание порадовать маму
Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в
первой младшей
группе детского
сада.»
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге по кругу; в
совершенствовании устойчивого
равновесия при ходьбе по ограниченной
площади опоры; повторить прыжки
между предметами
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Март
2 неделя
« Весна»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем)
« Весна пришла»
-Формировать у детей представление о
временах года.
Закрепить знания о приметах прихода
весны.
-Развивать речь, внимание, память,
наблюдательность и интерес к
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста
экспериментальной деятельности
-Воспитывать интерес к познанию
окружающего мира, желание помочь
окружающим.
Речевое развитие
« Как мы весну
искали»
-Продолжать знакомить с
характерными особенностями времени
года – весна. Совершенствовать умение
называть детенышей животных
-
Способствовать развитию памяти,
обогащению словаря, умения слушать
друг друга.
- В
оспитывать любовь и бережное
отношение к природе, проявлять заботу
и внимание ко всему живому,
формировать доброжелательность.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге
врассыпную; разучить прыжки в длину с
места; развивать ловкость при
прокатывании мяча.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Весенняя
- Продолжать учить детей отображать
в рисунке весеннее
признаки (сосульки, капель) .
- Закреплять технические навыки
детей (правильно держать кисть, не
сильно нажимать на кисть) и
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
капель»
приемы рисования кистью, используя
разные способы (примакивание,
волнистые линии, закрашивание) .
- Воспитывать любовь к окружающему
миру, интерес к сезонным изменениям
природы.
Речевое развитие
« Пришла весна»
- Формировать умение слушать
литературное произведение, умение
понимать вопрос по содержанию
произведения и отвечать на него.
- Развивать память, внимание, речевое
дыхание.
- Воспитывать интерес к чтению.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге
врассыпную; разучить прыжки в длину с
места; развивать ловкость при
прокатывании мяча.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
«Лучики для
солнышка »
-ЗАКРЕПЛЯТЬ УМЕНИЕ РАСКАТЫВАТЬ
ПАЛОЧКИ ИЗ ПЛАСТИЛИНА ПРЯМЫМИ
ДВИЖЕНИЯМИ РУК, АККУРАТНО КЛАСТЬ
ГОТОВОЕ ИЗДЕЛИЕ НА ДОЩЕЧКУ, РАЗЛИЧАТЬ
И НАЗЫВАТЬ ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ.
-Познакомить
детей с содержанием стихотворения
А.Барто»Смотрит солнышко в
окошко»
-
Развивать
мелкую моторику рук.
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
-Воспитывать интерес к
процессу лепки, аккуратно
укладывать готовые изделия на
дощечку.
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге
врассыпную; разучить прыжки в длину с
места; развивать ловкость при
прокатывании мяча.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Март
3 неделя
« Перелетные птицы»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем)
« Птицы весной»
-Формировать познавательный интерес
у детей к жизни птиц весной. -
Познакомить детей с разновидностями
птиц, их поведением в весенний период,
их внешней форме.
- Развивать речь. Обогащать
словарный запас детей.
-Воспитывать желание помогать и
заботиться о птицах.
конспект
( интернет ресурсы)
Речевое развитие
« Перелетные
птицы»
- Познакомить с перелетными
птицами(ласточка, грач,
скворец ).
-Расширять и активизировать
конспект
( интернет ресурсы)
словарь по теме (перья, крылья,
клюв, птенцы, гнездо).
-Развивать связную речь (отвечать
на вопросы простыми
предложениями из трех – четырех
слов).
-
Воспитывать любовь к природе,
бережное отношение к птицам.
Физическое
развитие
Развивать умение действовать по
сигналу воспитателя. Упражнять в
бросании мяча о пол и ловля его двумя
руками, в ползании на повышенной
опоре.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Скворечник»
-Учить детей передавать в рисунке
округлую форму окошка в скворечнике.
Закреплять умение отжимать лишнюю
краску о край посуды.
- Развивать выразительность
исполнения небольшого стихотворение,
повторение за воспитателем.
- Воспитывать у детей желание
помочь птичке ,самостоятельность,
творчество.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Речевое развитие
« Села птичка на
окошко»
- Формировать слуховое восприятие
художественного текста, понимать
содержание.
-Развивать чувство ритма и
Н. А. Карпухина
«Конспекты занятий в
первой младшей
группе детского
своевременно повторять имеющиеся в
тексте восклицания "ай";
-Воспитывать любовь к малым
формам фольклора.
сада.»
Физическое
развитие
Развивать умение действовать по
сигналу воспитателя. Упражнять в
бросании мяча о пол и ловля его двумя
руками, в ползании на повышенной
опоре.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Гнезда для
птиц»
- закрепить умение детей скатывать шар
круговыми движениями между
ладонями;
-формировать умения детей
раскатывать из пластилина
столбик(палочку),
прикреплять её к дну
гнезда;
- расширить знания детей о перелётных
птицах;
- познакомить детей со строением
домика птиц - гнезда;
- развивать у детей интереса к
самостоятельной и творческой
деятельности;
-воспитывать усидчивость, умение
доводить дело до конца, бережное
отношение к природе, птицам.
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Развивать умение действовать по
сигналу воспитателя. Упражнять в
бросании мяча о пол и ловля его двумя
руками, в ползании на повышенной
опоре.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Март
4 неделя
« Одежда»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем)
« Одежда и
обувь»
-Формировать у детей представления
об одежде и обуви.
Формировать у дошкольников
понятие обобщающего слова «Одежда».
- Учить различать предметы одежды и
обуви по сезону. Обогатить словарь
детей по теме.
- Развивать внимание, мышление,
память, речь
- Воспитывать у детей аккуратность,
опрятность.
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Речевое развитие
« Машина
одежда»
- создать условия для закрепления
обобщающего понятия "Одежда";
-способствовать формированию
умения дифференцировать
виды одежды по временам года;-
способствовать расширению и
активизации словаря детей;- создать
условия для формирования умения
Конспект
( интернет ресурсы)
внимательно слушать чтение
воспитателя отвечать на вопросы.
- создать условии
для развития воображения и
познавательной активности детей
способствовать развитию внимания,
диалоговой речи.
- способствовать воспитанию у детей
аккуратности и бережного отношения к
вещам.
Физическое
развитие
Развивать координацию движений в
ходьбе и беге между предметами;
повторить упражнение в ползании;
упражнять в сохранении устойчивого
равновесия при ходьбе на повышенной
опоре.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
- Художественно
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Украсим кукле
платье»
-Учить составлять узор, заполняя
картинку по краям, середине или по
всему
силуэту;
закрепить
названия
основных цветов;
учить пользоваться
салфеткой;
-Развивать чувство цвета, мелкую
моторику
рук,
создать
радостное
настроение;
-Воспитывать самостоятельность и
аккуратность.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Речевое развитие
Стихотворение
П. Воронько
«Обновки»
-Познакомить с произведением П.
Воронько «Обновки»; помочь
запомнить и учить употреблять в речи
названия предметов одежды, действий,
обогащать словарь; продолжать учить
рисовать красками и кистью; закреплять
умение идентифицировать цвета,
называя
-Развивать желание рисовать;
вызывать желание двигаться под
музыку, подражая движениям педагога,
развивать внимание, память, речь,
мышление.
- Воспитывать аккуратность,
усидчивость, отзывчивость, желание
помогать тем, кто в этом нуждается,
умение доводить начатое дело до
конца.
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Физическое
развитие
Развивать координацию движений в
ходьбе и беге между предметами;
повторить упражнение в ползании;
упражнять в сохранении устойчивого
равновесия при ходьбе на повышенной
опоре.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
-Учить детей самостоятельно
Д.Н. Колдина
эстетическое
развитие
( Лепка)
«Укрась платье
кукле»
отщипывать маленькие
кусочки пластилина от куска и скатывать из
них шарики. Продолжать
обучать детей использовать в своей работе
несколько цветов пластилина , называть их.
Продолжать обучать прикреплять ”
горошины” на шаблон.
-Развивать мелкую моторику пальцев и
творчество.
- Воспитывать желание помогать , тем кто
нуждается .
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Развивать координацию движений в
ходьбе и беге между предметами;
повторить упражнение в ползании;
упражнять в сохранении устойчивого
равновесия при ходьбе на повышенной
опоре.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Апрель
1 неделя
« Аквариумные рыбки»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем)
« Рыбки, рыбки
озорницы»
-Формировать первичные
представления об объектах
окружающего мира (дать
первоначальные представления о
строении рыбы);
- продолжать обогащать опыт детей при
действии с предметами различными по
Конспект
(интернет ресурсы)
двум признакам (форме и величине);
обогащать и активизировать словарь за
счёт слов (рыбки, спереди голова, сзади
хвост, сверху спинка, снизу брюшко,
аквариум, живая рыбка);
- Развивать память, мелкую и общую
моторику, любознательность;
- Воспитывать
чувства любви к
природе, заботливое отношение и
желание ухаживать за рыбками.
Речевое развитие
« Аквариумные
рыбки»
-Дать представление о рыбках
( туловище, голова, хвост, плавники,
жабры, чешуя и т. д.);
-согласование прилагательных с
существительными; образование
относительных прилагательных,
употребление уменьшительно-
ласкательных суффиксов
существительных
-
расширение и
уточнение словаря по
теме: «Аквариумные рыбки»;
-Развитие связной речи ;развитие
слухового и зрительного внимания,
памяти, фонематического слуха;
развитие наблюдательности, мышления;
развитие общей, мелкой и
артикуляционной моторики.
-Воспитание чувства любви к природе,
заботливое отношение и желание
Конспект
(интернет ресурсы)
ухаживать за рыбками.
Физическое
развитие
Повторить ходьбу и бег вокруг
предметов ; прыжки через шнур.
Упражнять в сохранении равновесия
при ходьбе на повышенной опоре.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Рыбки плавают
в аквариуме»
-Упражнять детей в технике работы с
гуашью; упражнять в правильном
держании кисти (не напрягая мышцы и
не сжимая пальцы),учить набирать
краску на кисть аккуратно обмакивать
всем ворсом в баночку с краской,
снимать лишнюю краску о край
баночки легким прикосновением ворса,
учить рисовать нетрадиционной
техникой.
-Развивать эстетическое восприятие;
обращать внимание детей на красоту
окружающих предметов и объектов
природы,
-Воспитывать любовь к рыбкам.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Речевое развитие
« Аквариумные
рыбки»
- Формировать
представлений (рыбка, туловище,
голова, хвост, плавники, чешуя)
Расширение и уточнение словаря по
Конспект
( интернет ресурсы)
теме «Аквариумные рыбки», используя
прилагательные. - Употребление
уменьшительно-ласкательных
суффиксов существительных.
- Развитие речевой активности детей
- Воспитание чувства любви к природе;
заботливого отношения и желания
ухаживать за рыбками.
Физическое
развитие
Повторить ходьбу и бег вокруг
предметов ; прыжки через шнур.
Упражнять в сохранении равновесия
при ходьбе на повышенной опоре.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Рыбка»
- Познакомить детей с
нетрадиционным видом лепки –
вдавливание горошин в пластилиновый
рельеф.
-Учить детей вдавливать детали в
пластилиновую основу в определенном
порядке, создавая изображение;
-Развивать мелкую моторику рук;
усидчивость, старательность,
аккуратность и внимательность
- Воспитывать интерес к работе с
пластилином;
Д.Н. Колдина
«Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Повторить ходьбу и бег вокруг
предметов ; прыжки через шнур.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
Упражнять в сохранении равновесия
при ходьбе на повышенной опоре
детском саду»
Апрель
2 неделя
« Звездочки на небе»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем)
«Большие и
маленькие
звездочки»
-Формирование первоначальных
представлений о времени суток;
познакомить детей с явлениями
неживой природы: небом,
месяцем, звездами, солнцем. -
обогащать активный словарь детей:
солнце, луна, месяц, звезды,
облака; развивать связную речь
детей
- Развивать интересы детей,
любознательность, воображение,
мышление.
-
Воспитывать
дружеские
взаимоотношения,
взаимовыручку,
культуру поведения, желание придти на
помощь
Конспект
(интернет ресурсы)
Речевое развитие
«Путешествие в
космос»
-Формирование элементарных
представлений детей о космосе ;
закрепить знание основных цветов,
знание геометрических фигур, создать у
детей эмоциональное настроение.
Обогатить и активизировать речь детей
Конспект
(интернет ресурсы)
по теме «Космос» ( космос, звезда,
космонавт, ракета, Луна, Солнце.
-Продолжать развивать
коммуникативные навыки, через
практическое овладение детьми
диалогической формы речи . Развивать
умение соотносить свои движения с
текстом игры.
-Воспитывать навыки культурного
поведения, умение соблюдать правила
подвижной игры, дружелюбие и
желание помочь другим;
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге, с
выполнением заданий ; в приземлении
на полусогнутые ноги в прыжках;
развивать ловкость в упражнении с
мячом.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Звездочки на
небе»
-Продолжать учить детей создавать
ритмические композиции.
Развивать чувство ритма и
композиции, мелкую моторику,
внимание,
мышление, память, речь.
-Воспитывать интерес к природе и
отображению ярких представлении в
рисунке.
Д.Н. Колдина
«Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Речевое развитие
« Космос»
-Познакомить детей с историей
возникновения праздника День
космонавтики. Дать первоначальные
представление о планете на которой мы
живём, Солнце, Луне.
Формирование умения выполнять с
помощью взрослого несколько игровых
действий, объединённых сюжетом.
- Развивать речь, активизировать
словарь по теме (космос, планета
Земля, Юрий Гагарин) Развивать
пространственное воображение, мелкую
и общую моторику.
-Воспитывать любознательность,
желание быть похожими на
космонавтов; активизация словаря
Конспект
( интернет ресурсы)
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге, с
выполнением заданий ; в приземлении
на полусогнутые ноги в прыжках;
развивать ловкость в упражнении с
мячом.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Звездное небо»
- Учить детей передавать
образ звездного неба посредством
пластилинографии. Закрепить навыки
работы с пластилином: раскатывание
комочка прямым движением, сгибание в
дугу, сплющивание концов предмета.
Д.Н. Колдина
« Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Научить детей делить готовую форму на
мелкие части при помощи стеки и
скатывать из них шарики кругообразным
движением на плоскости, стимулируя
активную работу пальцев.
- Развивать композиционное и
пространственное восприятие.
-Воспитывать желание работать с
пластилином.
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе и беге, с
выполнением заданий ; в приземлении
на полусогнутые ноги в прыжках;
развивать ловкость в упражнении с
мячом.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Апрель
3неделя
« Транспорт»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем)
« Рассматривание
автомашин»
-Познакомить детей
с транспортом (грузовой автомобиль,
легковой автомобиль, автобус, а так же
их основные части (кабина, руль, кузов
колеса, окно) , назначением и работой
водителя; познакомить с поведением
пассажиров в автобусе
-Развивать память, мышление.
- Воспитывать бережное отношение к
машинам.
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Речевое развитие
« Транспорт»
Учить различать по внешнему виду и
называть
транспорт
.Уметь
слушать,
отвечать
на
вопросы.
В
процессе
рассматривания
картин
и
предметов,
активизировать речь детей.
Учить
слушать
литературное
произведение,
рассказывать
стихотворение наизусть.
Учить различать действия (летит – едет
– плывёт). Собирать из 2 частей целое.
Формировать
элементарные
знания
о
правилах поведения на дороге.
Учить
рисовать
штампами
круглые
колёса, в нужном месте, на листе.
-Развивать
речевое
дыхание,
двигательную
активность
- Воспитывать желание помогать.
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста
Физическое
развитие
Повторить ходьбу с выполнением
заданий; развивать ловкость и глазомер
в упражнении с мячом; упражнять в
ползании на ладонях и ступнях.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Колеса для
вагончиков»
-Учить рисовать колеса вагончика с
помощью красок и штампа .
- Расширять знания о размере
автотранспорта ( большой, маленький, а
также называть грузовой, легковой
автомобили, автобус и основные части:
кабину, руль, кузов. Закрепить знания о
цвете.
Д.Н. Колдина
« Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Развитие речи
« Транспорт»
- Развивать мелкую моторику,
творческое мышление, интерес.
- Воспитывать выполнять работу
аккуратно, правильно.
-Расширить знания детей
о транспортных средствах,
обогащение словарного запаса
(кораблик, машинка, паровоз, самолет,),
произносить звукоподражательные
слова.( ту-ту, У-У-У, би-би, шу-шу, та-та-
та, тук-тук) -
Продолжать развивать внимание,
мышление.
- Воспитывать любознательность
Н.Е.Веракса
« Комплексные
занятии в первой
младшей группе»
Физическое
развитие
Повторить ходьбу с выполнением
заданий; развивать ловкость и глазомер
в упражнении с мячом; упражнять в
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
ползании на ладонях и ступнях.
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Колеса для
машины»
-
Продолжать
знакомить
детей
с
понятиям «круг».
Закрепить
прием
раскатывания круговыми движениями
рук.
- Развитию мелкую моторику рук.
-Воспитывать желание работать с
пластилином
Д.Н. Колдина
« Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
развитие
Повторить ходьбу с выполнением
заданий; развивать ловкость и глазомер
в упражнении с мячом; упражнять в
ползании на ладонях и ступнях.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Апрель
3неделя
« Здоровье»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем)
«Наше здоровье»
- Формировать представления о
допустимых пониманиях детей
способах укрепления и
сохранения здоровья (утренняя
гимнастика, прогулка на свежем
воздухе, употребление в пищу овощей и
фруктов, витаминов) , привычку мыть
руки перед едой и по мере загрязнения.
- Развивать речь
- Воспитывать желание заботиться
Н.В.Волочкова
«Развитие и
воспитание детей
младшего
дошкольного
возраста
о своём здоровье.
Развитие речи
« Чистота- залог
здоровья»
-Формировать
представление
о
ценности здоровья,
о
культурно-
гигиенических навыках.
-
Продолжать
формировать
умение
правильно пользоваться мылом, аккуратно
мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться
после умывания.
-
Сформировать
представление
о
свойствах и назначении предметов: мыло -
намыливать,мыть, полотенце - вытираться,
мочалка - шоркать ручки, зубная щетка
чистить зубки, гребешок – расчесывать
волосы.
- Развивать
внимание,
память;
активизировать в речи детей прилагательные
(пушистый,
мягкий,
душистый,
скользкий, чистый, мокрый, сухой); упра
ажажнять в произношении звуков (ш, щ);
побуждать детей договаривать окончания
фраз.
-
Воспитывать
желание
быть
аккуратным, чистым, красивым.
Конспект
( интернет ресурсы)
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе с остановкой по
сигналу воспитателя; повторить
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
ползание между предметами; упражнять
в сохранении устойчивого равновесия
при ходьбе по повышенной опоре.
детском саду»
Художественно
эстетическое
развитие
( Рисование)
« Витамины в
баночке»
-
Закрепить способ рисования ватными
палочками на заданном трафарете.
Формировать интерес к рисованию
-Развивать художественное восприятие,
мелкую моторику рук
-Воспитывать у детей аккуратность,
усидчивость, внимание и интерес к
здоровому образу жизни
Д.Н. Колдина
« Рисование с детьми
от 2 до3 лет»
Развитие речи
« Путешествие в
страну Здоровье»
-Формирование навыков здорового
образа жизни
закреплять знания детей в умывании; в
знании предметов туалета и их
назначении; закрепить знания о
свойствах воды.
-Развивать интерес к выполнению
культурно – гигиенических навыков,
побудить детей к постоянному их
соблюдению; развивать
наблюдательность, любознательность.
-В
оспитывать у детей культурно-
гигиенические навыки, желание всегда
быть красивыми, чистыми,
Конспект
( интернет ресурсы)
аккуратными, уважительно относиться к
своему телу.
Физическое
развитие
Упражнять в ходьбе с остановкой по
сигналу воспитателя; повторить
ползание между предметами; упражнять
в сохранении устойчивого равновесия
при ходьбе по повышенной опоре.
Л.И.Пензулаева
« физическая культур
детском саду»
Художественно-
эстетическое
развитие
( Лепка)
« Яблоки для
зайчика»
-
Формировать
представление
о
бережном
отношении
к
своему
здоровью;
- Формировать у детей представления о
фруктах, как витаминах, полезных для
здоровья;
- Развивать умение употреблять в речи
названия фруктов, познакомить с новым
словом - витамин;
-
Развивать
умение
детей
лепить
яблочки,
раскатывая
пластилин
круговыми движениями;
-закреплять знание цветов: красный,
жёлтый, зелёный.
-Воспитывать
аккуратность,
самостоятельность;
отзывчивость,
желание придти на помощь.
Д.Н. Колдина
« Лепка с детьми от 2
до3 лет»
Физическое
Упражнять в ходьбе с остановкой по
Л.И.Пензулаева
развитие
сигналу воспитателя; повторить
ползание между предметами; упражнять
в сохранении устойчивого равновесия
при ходьбе по повышенной опоре.
« физическая культур
детском саду»
Май
1 неделя
« Моё село»
Познавательное
развитие
( ознакомление с
окружающем)
Развитие речи
Физическое
развитие
Художественно
эстетическое
развитие
( Рисование)
-Расширять знания детей о селе.
-Учить рисовать кончиком кисти.
-Развивать воображение,
желание рисовать.
- Воспитывать уважение к малой
Родине.
МБДОУ Чернокурьинский детский сад Карасукского района Новосибирской области
Перспективное планирование в первой
младшей группе
Составили: воспитатель 1 категории Лягушина Т.А.
Воспитатель 1 категории Байшуакова И.В.