ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

Тема. Сопереживание

4 класс

Беседа по теме урока

•

Художники, которые рисуют

картины, в своих

произведениях отобразили

не только счастливые, но и

печальные моменты жизни

людей. А зрители, которые

смотрят на их творения,

сопереживают. Поэтому и

тема «Сопереживание»

также является одной из

«вечных и великих» тем

мирового изобразительного

искусства.

Беседа по теме урока

•

В одной из глав забавной книжки

«Дед Макабка» писателя Б.

Емельянова рассказывается о

печальном событии — щенок по

кличке Шарик заболел: шерстка

его стала пыльной и тусклой, он

перестал играть со своими

друзьями по бабушкиному двору

котом и гусем. Тогда мальчик Юра

стал возить Шарика на коляске

каждый день в больницу, к

фельдшеру Ивану Ивановичу, а тот

делал щенку уколы.

•

Что мы испытываем к

заболевшему Шарику?

Беседа по теме урока

•

В далекие времена было

принято совсем маленьких детей

отдавать в обучение разным

мастерам — сапожникам,

столярам, портным. Но мастера

часто не обучали детей нужному

ремеслу, а заставляли их

выполнять другую работу для

своего хозяйства, часто просто

непосильную.

•

Такой эпизод вы видите на

картине художника Василия

Григорьевича Перова, которая

называется «Тройка».

Беседа по теме урока

•

В далекие времена корабли на

реках могли плавать только по

течению, или когда им в паруса

дул ветер. А если надо было

возвращаться против течения и

ветра не было, то корабли

приходилось тянуть обратно с

помощью людей, которые

назывались «бурлаки». Как раз

на этой картине художника

Ильи Ефимовича Репина

«Бурлаки на Волге» вы видите

тяжелую работу людей,

тянущих по реке корабль с

опущенным парусом.

«Возвращение блудного сына».

Рембрандт

•

Ушедший из дома сын

после долгой разлуки

возвращается домой в

лохмотьях, несчастный

и виноватый. Он падает

на колени перед

состарившимся отцом.

В жесте рук

склонившегося отца

ласка.

« Неутешное горе». И.Н.Крамской

•

Картина о горе матери,

потерявшей ребёнка.

•

Крамской написал эту

картину спустя

несколько лет после

того, как один за

другим погибло у него

двое сыновей.

«Свидание». В.Е.Маковский

•

…Крестьянка приехала

повидать сына, отданного «в

учение» к городскому

ремесленнику.

•

Немногими, но очень точно

найденными деталями

художник даёт нам

почувствовать всю

безысходность жизни «у

хозяина». Горестно

задумалась мать, глядя на

сына, жующего

принесённый её калач.

«Всюду жизнь». Н.А.Ярошенко

•

На картине изображён арестантский

вагон, остановившийся на

полустанке. В зарешёченном окне

видны люди разного возраста, но

все самого бедного сословия —

старик, рабочий, солдат и молодая

мать с ребёнком. Заключённые

кормят стайку голубей на

платформе хлебом из своих

скудных запасов. Лица людей

передают тонкие и чистые

переживания. Этим художник

показывает арестантов не

преступниками, а жертвами

суровой действительности. В образе

матери с ребёнком можно увидеть

намёк на Богородицу с Христом.

«Тройка». В.Перов

•

С большим художественным

мастерством переданы в картине

страдания и муки детей, которых

заставляют выполнять непосильную

работу. Выбивается из сил девочка лет

девяти в изношенном ватном пальтишке.

На голове старый, ветхий платок. Лицо

бледное, измученное. Сильно

нагнувшись вперед, еле передвигает

ноги мальчик со страдальческим лицом.

Он еще слишком мал и слаб, чтобы

тянуть такую лямку: он задыхается,

открыл рот. Средний мальчик - постарше;

его рваный зипун и старенький картуз

совсем не греют, не добавляет тепла и

платок на шее, концы которого треплет

ветер. Другой подросток немного

посильнее остальных. Но на лице уже

усталость и страдание.

Самостоятельная работа

Так вот сейчас я вам предлагаю создать свое изобразительное сочинение на тему

«Сопереживание». Мы нарисуем собаку, настоящую, а дома вы придумаете

сюжет к этой собачке, но такой, чтобы мы, глядя на картину, сопереживали

вместе с её героями. Итак, приступим к работе: