Социальный проект "Неделя добрых дел"

Ответственный:Царёва Т.Г.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

И.Дубина

Девиз: “Спеши творить добро”. Эмблема

Место проведения. Проект будет реализован на базе МОУ «СОШ № 1»

Сроки выполнения. Проект краткосрочный; микропроект; проводится в третью неделю февраля.

Целевая аудитория. Обучающиеся 2 классов,

Введение.

Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность,

значит, он как человек состоялся.

В.А.Сухомлинский писал “Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не

воспитаешь”.

Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей и, когда приходят

тяжелые жизненные испытания, остается один, переживает чувство отчаяния, страдает.

В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта,

милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого

счастья.

В словаре С.Ожегова, доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям,

стремление делать добро другим. Нужно оглянуться по сторонам и найти, кому нужна поддержка,

кому можно протянуть руку, сказать доброе слово. Мы все – частичка этой жизни. Станем лучше мы

– станет лучше жизнь.

Цель – пропаганда и распространение позитивных идей добровольного служения обществу и

реализация их на практике.

Задачи.



Развить у детей чувство ответственности за себя, за окружающих.



Сделать конкретные добрые дела.



Сформировать позитивное отношение старшего поколения к молодёжи.



Развивать сотрудничество школьного коллектива.



Представить дополнительные возможности для проявления творческих способностей детей,

их активного вовлечения в организацию и проведение дел.

Участники.

Учащиеся младшего школьного возраста.

Вовлекаются взрослыми и более старшими учащимися в разнообразные виды деятельности.

Позволяющие им приобрести опыт проявления социальной активности, освоить основы построения

индивидуальных и совместных действий, научиться приносить пользу себе и окружающим,

сформировать первичное представление о сильных и слабых сторонах своей личности.

Этапы проведения мероприятия.

I этап (до начала проведения “НДД”) – работа кл.руководителей над разработкой и утверждением

плана действий. Приглашение участников, решение вопросов организационного, информационного и

ресурсного обеспечения. Поиск конкретных людей, которые нуждаются в услугах добровольных

помощников. Сбор информации о необходимых услугах. Согласование плана действий со школьной

администрацией, библиотекарем.

II этап (с 12 по 17 февраля) – проведение “НДД”.

III этап (19 февраля) – подведение итогов, награждение участников.

Мероприятия “Недели добрых дел”

№ п/

п

Дата

Наименование

мероприятия

Кому оказана помощь

Общее число

участников

1

12.02

Торжественное открытие

“Недели добрых дел”-

линейка.

“Спеши творить добро”-

Уроки добра.

«Ладошка добрых дел»

Знакомство с программой недели.

Встречи, беседы.

Изготовление ладошки.

2 классы

2

13.02

Акция “Олимп Добра и

Милосердия”- поделись

игрушкой.

Я рисую добро!

Сбор игрушек, канц.товаров, книг для

детей сирот.

Конкурс рисунков

3

14.02

“День подарков просто

так”.

Подвижные перемены.

Акция “День добрых слов

и добрых пожеланий”

Обмен сувенирами, игрушками,

сюрпризами для создания хорошего

настроения.

Организация игр на переменах с детьми

младшего школьного возраста

3

15.02

Акция “Открытое сердце”

Инициатива.

Пусть радость в дом

войдет.

Добровольное пополнение фонда

школьной библиотеки.

Помощь родителям по дому, уборка

территории возле своих домов.

Посещение одиноких на дому, оказание

помощи

5

16.02

Акция “Чистая школа ”.

Выпуск газеты «Дерево

доброты»

Уборка класса.

Выпуск газеты, развешивание их в

школе

6

19.02

Закрытие “Недели добрых

дел”

Подведение итогов, линейки,

награждение активных участников

“Недели добрых дел”

Ожидаемые результаты.

Изменится отношение старшего поколения к молодежи.

Личностные изменения участников проекта.

Пополнится фонд библиотеки, будет выпущено … количество газет и молний, будет оказана

адресная помощь (кому).

Учащиеся научатся оценивать свои возможности.

Считаю, что проект жизнеспособен, в дальнейшем может быть дополнен и использован

общеобразовательными учреждениями.

Спеши творить ДОБРО!

Спеши творить ДОБРО!