Педагогический проект по творчеству Георгия Рудольфовича Граубина

Разработала воспитатель Орехова Светлана Викторовна

ТЕМА: «Путешествие по страницам

произведений Г. Р. Граубина»

«Пусть каждый день и каждый час

вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

а сердце умным будет».

Паспорт проекта.

1.Возрастная группа: старшая группа

2. Возрастная группа: старшая группа

3. Участники

проекта: дети, воспитатель, родители, библиотекарь.

5. Тип

проекта: познавательный, творческий

6. Сроки реализации: долгосрочный

Актуальность:

Современные родители уделяют мало внимания творчеству детских поэтов и писателей, т.

к. считают их произведения устаревшими и неинтересными. Данным проектом хотелось

бы доказать актуальность и современность произведений Георгия Рудольфовича Граубина

Пояснительная записка:

Дошкольное детство - важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя,

любящего книгу, которая помогает ему познавать мир и себя в нем, формировать

нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

Любой ребенок является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает

чтение взрослых. Он выбирает и воспринимает то, что будет слушать то, что ему

интересно.

Произведения Георгия Рудольфовича Граубина близки и понятны детям. Он всю свою

жизнь был верным товарищем и добрым другом детей.

Георгий Рудольфович в своих стихах показал, что стихами можно рисовать цветные

картинки мира, рассказывать занимательные и поучительные истории. Такие настоящие

стихи, которые заставляют читателя волноваться вместе с автором, получаются тогда,

когда поэт горячо любит то, о чем пишет

Можно отлично высмеять врага и можно вызвать в человеке интерес, раздумье, сочувствие

к несчастью, научить мечтать о будущем, весело и с толком работать, познавать

окружающий мир.

Произведения Георгия Рудольфовича Граубина не только понятны и интересны детям, они

дидактичны своим содержанием. Какой только темы не охватили они: как устроены

деревья и как они зимуют; откуда берутся тучи, дожди, туман, роса, ветер, гром, молния,

град, снег и многие другие атмосферные явления, почему желтеют листья и зачем деревья

их сбрасывают, как люди догадались, что Земля круглая, почему Луна на Землю не падает,

почему снег скрипит под ногами, почему человек без лыж под снег проваливается и

многое-многое другое.

Любопытству нет предела - читай и узнавай о Сибири, ее природных богатствах и красоте.

Читая книги Георгия Рудольфовича Граубина, вы узнаете о тайнах сибирских лесов и

чудесах природы. Они помогут вам поближе познакомиться с одним из интереснейших

уголков нашей великой Родины – Забайкальем. Познакомитесь с взглядом писателя на

поучительные события прошлого, на попытку воскресить эпохи и личности, уловить связь

времен.

Книги Георгия Рудольфовича Граубина рассчитаны на широкий круг читателей.

Цель проекта:

Познакомить детей старшей группы с творчеством детского поэта

Георгия Рудольфовича Граубина

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с биографией Георгия Рудольфовича Граубина

2. Познакомить детей с основными произведениями



"Почему осенью листопад?"



«Биология»



"Как меняется погода?"



Почемучкина энциклопедия.



Моя страна Сибирь



«Серебряный капкан»



«Весенние хлопоты»



«Приглашение в гости»

3. Формировать эмоционально-образное восприятие произведений.

4. Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, чувствовать и

понимать образный язык сказок, рассказов, стихов.

5. Воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений.

6. Развивать познавательные и умственные способности, речь детей.

7. Приобщить родителей к семейному чтению литературы.

Гипотеза

– педагогическая деятельность по ознакомлению с писателем будет

способствовать развитию у детей желания и стремления познавать творчество других

поэтов и писателей.

Ожидаемый результат:

1. Оснащение развивающей среды в группе:

• Библиотека произведений Георгия Рудольфовича Граубина

• Оформление альбома рисунков по произведениям Георгия Рудольфовича Граубина

• Создание дидактических развивающих игр

• Театрализация произведений

2. Формирование умения воспринимать книгу не только как развлечение, но и как

источник знаний.

3. Активное участие родителей в реализации проекта.

4. Развитие способности детей делать выводы, умозаключения, умение высказывать идеи

и предположения.

5. Развитие у детей умения воспринимать текст на слух, узнавать знакомые произведения

по отрывкам из них.

6. Формирование умения выразительно читать наизусть и инсценировать произведение

или отрывок из него.

7. Развитие интереса к литературе, творчеству Георгия Рудольфовича Граубина

9. Развитие коммуникативных способностей детей, умения договариваться, помогать друг

другу.

Этапы реализации проекта.

1этап. Подготовительный

• Составление паспорта проекта.

• Подбор детской художественной литературы для чтения детям (произведений Георгия

Рудольфовича Граубина)

• Подготовка презентации.

• Подборка материалов для изготовления дидактических игр.

• Подготовка атрибутов к подвижным играм.

• Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

• Подготовка и оформление консультаций для родителей.

2этап. Выполнение

проекта

• Экскурсия в библиотеку.

• Оформление выставки книг Георгия Рудольфовича Граубина, портрета писателя

• Чтение произведений Георгия Рудольфовича Граубина, заучивание стихов, отрывков из

произведений.

• Рассматривание иллюстраций.

• Изготовление дидактических игр вместе с детьми: по стихотворению «Буква –

акробат»

• Подготовка и проведение инсценировок по произведениям автора (Рыбаки )

Подбор иллюстраций для планирования бесед – ситуаций по ОБЖ

(Герой. Почему Гена струсил?)

• Просмотр презентации «Книги Георгия Рудольфовича Граубина».

Виды детской деятельности

Познавательное развитие:

- Знакомство с творчеством Георгия Рудольфовича Граубина

Знакомство с детскими годами Георгия Рудольфовича Граубина

- Экскурсия в библиотеку – знакомство с выставкой «Сибирские писатели детям»

- Вечер загадок и викторина по произведениям Георгия Рудольфовича Граубина

- Конструирование «Обыкновенный старичок» из бросового материала,

«Колосок» оригами.

Игры – эксперименты из книги «"Биология"»

Речевое развитие:

- Разучивание стихотворений: отрывков из других произведений.

Художественно-эстетическое развитие

- Рисование по произведению «Веселые хитрости»

- Аппликация «Зернышко» - по стихотворению «Буква - акробат»

- Лепка - «Листья осенью» - по стихотворению «Почему осенью листопад».

Физическое развитие

- Участие в физкультурном досуге по мотивам произведения – в подвижных играх

- Воспитание опрятности, аккуратности и привычки следить за своим внешним видом

- «Как меняется погода».

Игровая деятельность

- Дидактические игры «Загадки и отгадки», «Найди пару» «Сложи

картинку», «Четвёртый лишний»

- Театрализованное представление по сказке «Рыбаки»,

- (театр на фланелеграфе)

- Инсценировка стихотворения «Буква - акробат», «Рыбаки»,

Приобщение к элементарным общепринятым нормам

- Воспитания правил поведения и безопасности в общественных местах

- «Четырехзначная тайга».

Трудовая деятельность

- Организованная деятельность в книжном уголке

- Подбор книг по теме «Г. Р. Граубин»

- Совместная деятельность детей и педагога – ремонт книг

Сотрудничество с родителями

- консультации для родителей



«Творчество Георгия Рудольфовича Граубина»,



«Выразительные средства в произведениях Георгия Рудольфовича Граубина».



участие в конкурсе рисунков по произведениям Георгия Рудольфовича Граубина

тема - «Весёлые картинки»

- домашнее чтение произведений Георгия Рудольфовича Граубина.

- помощь в изготовлении костюмов, атрибутов, декораций к инсценировке

сказки «Рыбаки».

3этап. Заключительный

• Выставка рисунков, нарисованных родителями, по произведениям Граубина

• Развлечение детей с родителями:

«Путешествие по произведениям Георгия Рудольфовича Граубина»

• Литературная викторина по произведениям Георгия Рудольфовича Граубина.