Тема недели «До свидания, лето!».

Итоговое мероприятии: выставка «Букет лета»

01.09. 2022г. – 09.09.2022г.

День недели: четверг 01.09. 2022г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по ОБЖ

ПР

РР

Тема: «Кошка и собака - наши соседи»». Цель: Разъяснить детям, что контакты с

животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Хоботок». Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их

подвижность.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

«Одевание – раздевание»

Цель: Совершенствовать умения самостоятельно одеваться и раздеваться в

определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу,

аккуратно складывать.

Заучивание стихотворений,

песен, примет времен года

ПР

РР

«Осень в парке». И. Винокуров

Индивидуальная работа

по ФЭМП

ПР

С подгруппой детей. «Много-мало».

Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько», «больше»,

«меньше», «поровну».

Подгрупповая работа

(музыкально-дидактические

игры)

ПР

ХЭР

«Веселый бубен» Цели: развитие тембрового слуха, внимания и чувства ритма.

Настольно-печатные игры

ПР

«Найди пару. Больше – меньше». Цель: Учить сравнивать предметы по размеру и

по признаку, развивать логическое мышление, внимание, зрительное восприятие.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ФЦКМ

(предметное

окружение,

ознакомление

с природой)

О. Соломенникова Что нам осень принесла? Стр. 21

Цель: Расширять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о

сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе природных

витаминов.

НОД 3

ХЭР (музыка)

По плану муз. руководителя

Дневная прогулка

ФР

Картотека №4

СКР

сентябрь

ПР

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры. Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Умывание». Цель:

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены,

тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки полотенцем,

своевременно пользоваться носовым платком.

Сюжетно-ролевые,

режиссерские игры

СКР

РР

ПР

«Семья».

Цель. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений

между детьми.

Д/и по ознакомлению с

окружающим

СКР

РР

ПР

«Летает, прыгает, плавает…»

Цель: Закрепить знания детей о способах передвижения насекомых, животных,

птиц. Развивать умение сравнивать, находить признаки сходства и различия.

Воспитывать целеустремленность и выдержку.

Индивидуальная работа по

развитию речи (ЗКР, связная

речь)

ПР

РР

С подгруппой детей. «Веселый язычок»

Цель: Подготовить артикуляционный аппарат детей к произношению звуков.

Подгрупповая работа на

развитие эмоциональной

сферы

ПР

РР

СКР

«Тренируем эмоции»

Цель: учит понимать эмоции других, выражать собственные эмоции, чувства и их

оттенки.

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

Важдаев В., Краснова А «Два жадных медвежонка».

Цель: развивать умение детей понимать смысл произведения; учить отвечать на

вопросы по прочитанному; воспитывать любовь к художественной литературе.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

СКР

Картотека №4

ПР

сентябрь

День недели: пятница 02.09.2022г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по валеологии, ЗОЖ,

рассматривание картинок

ПР

РР

«Где найти витамины?» Цель: Познакомить со значением витаминов и

минеральных веществ в жизни человека. Закрепить понятие о пользе фруктов и

овощей. Воспитывать культуру еды.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Домик открывается». Цель: научиться спокойно открывать и закрывать рот,

расслабляя мышцы языка. Удерживать губы и язык в заданном положении.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа о правилах поведения за столом. Цель: Предложить детям вспомнить

важнейшие правила поведения за столом, изобразить их при помощи символов

(кушать, не торопясь, тщательно пережевывать пищу; помнить, что все

неприятности происходят из-за спешки или из-за баловства; за едой нельзя

разговаривать, смеяться; нужно убирать за собой и т.д.). Учить детей соблюдать

правила во время приема пищи.

«Содержание в порядке одежды и обуви». Цель: Формировать привычку следить за

своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде,

проявлять желание помочь им. Совершенствовать умение зашивать распоровшуюся

по шву одежду.

Сюжетно-дидактические игры

СКР

РР

ПР

«Большая стирка». Цель. Развитие интереса в игре. Формирование положительных

взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду прачки,

бережного от ношения к чистым вещам — результату ее труда.

Работа в уголке книги

ПР

ХЭР

«Наша библиотека». Цели: Познакомить детей с библиотекой в группе, показать

разнообразие книг и форм издания. Вызвать интерес к книге.

Индивидуальная работа

по ФЦКМ

ПР

РР

С подгруппой детей. «Кто работает в детском саду».

Задачи: обогащать представления детей о назначении, помещениях, деятельности

взрослых в детском саду; воспитывать бережное отношение к их труду.

Настольно-печатные игры

ПР

«Третий лишний». Цели: Дифференцировать домашних и диких животных по их

основным признакам.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопедич.

По плану логопеда

НОД 2

ФР

физкультур

а

По плану физ. инструктора

НОД 3

ХЭР

рисование

И. А. Лыкова «Картинки для наших шкафчиков». Цель: Учить определять замысел в

соответствии с назначением рисунка. Уточнять представления о внутреннем

строении детского сада и группы (планировка), о назначении отдельных помещений

(раздевалка). Создавать условия для самостоятельного творчества. Развивать

познавательные процессы. Воспитывать интерес к детскому саду.

выделять главное, передавать смысловое и пропорциональное соотношение

предметов

Дневная прогулка

ФР

ПР

Картотека №5

СКР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры. Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять

обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного

правильно сервировать стол, убирать посуду после еды; сметать щеточкой со столов

и подметать пол. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в

сервировке стола.

Игры-драматизации

ФР

РР

Игра «Репка». (Театр би-ба-бо). Задачи для педагога: Вызвать у детей интерес

к театрализованной деятельности. Помочь детям изобразить своего героя. Игровая

задача для детей: Учить детей действовать своими пальчиками, передавая эмоции

героя.

Разучивание считалок,

стихотворений

ПР

РР

И.Токмакова «Купите лук»

Индивидуальная работа по

физическому развитию

ФР

С подгруппой детей. «Мы ребята смелые». Цель. Воспитывать выдержку и

дисциплинированность. Совершенствовать навыки ползания на четвереньках между

предметами – в прямом направлении, по доске, по наклонной доске.

Подгрупповая работа по

рассматриванию

иллюстраций, репродукций

ПР

РР

«Лето красное прошло». Цель: Вспомнить с детьми краски лета (работа на

закрепление известных цветов). Учить видеть изображение полностью. Доставить

Детям радость от увиденного.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

СКР

Картотека №5

ПР

сентябрь

День недели: понедельник 05.09. 2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по теме недели

ПР

РР

Беседа на тему «За что я люблю лето?». Цель: развиваем речь детей.

Артикуляционная гимнастика

РР

Чередование «Хоботок» - «Улыбка» -

«Домик открывается».

Цель: укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения

позиций губ. Развивать произвольное внимание.

Наблюдения в уголке

природы, опыты

СКР

ПР

Наблюдения за воспитателем по уходу за комнатными растениями. Цель:

Формировать понятие «комнатные растения», выделяя основные признаки: растут

дома, в горшочках, за ними ухаживают люди. Эти цветы не могут жить на улице.

Дать представление об одном из назначений комнатных растений: они красивые,

украшают комнату.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа «Кого называют скромным» Цель: предложить вниманию детей различные

ситуации, обсудить, кто из участников ведет себя скромно, а кто вызывающе.

Учить давать оценку поведения и его последствий.

«Порядок в игрушках». Цель: учить детей перед началом работы надевать

рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и

расставлять на места. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок;

аккуратность при работе с водой.

Индивидуальная работа

по обучению рассказыванию

по картинке

ПР

РР

С подгруппой детей. Составление рассказа «Лето» Цель: составление

описательного рассказа о лете. Закрепить навыки описывания этого времени года,

называть его характерные признаки; подводить к составлению короткого

рассказа. Обогащать словарь детей .

Подгрупповая работа по

экологическому воспитанию

ПР

РР

"Зелёная аптека". Цель: Познакомить детей с новыми лекарственными

растениями: ромашкой и подорожником. Закрепить понятие о взаимосвязи

растительного мира и человека. Воспитывать бережное отношение к растениям.

Настольно-печатные игры

ПР

«Почтальон принес посылку»

Цель: Развивать умение описывать предметы и узнавать их по описанию.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ХЭР музыка

По плану муз. руководителя

НОД 3

РР развитие

грамотности

В.В. Гербова. Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться говорить?» Помочь детям

понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи

Дневная прогулка

ФР

Картотека №6

СКР

сентябрь

ПР

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Содержание в порядке одежды и обуви». Цель: Формировать привычку следить

за своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем

виде, проявлять желание помочь им. Совершенствовать умение зашивать

распоровшуюся по шву одежду.

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

Чтение сказки Р. Сеф " Сказка о кругленьких и длинненьких человечках".

Цель: учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать

образные выражения, развивать умение отвечать на вопросы по прочитанному.

Сюжетно-ролевые,

СКР

«Шоферы». Цель. Закрепление знаний и умений о труде шофера, на основе

настольно-печатные игры

РР

ПР

которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Развитие интереса в

игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми.

Воспитание у детей уважения к труду шофера.

Индивидуальная работа по

развитию умения разгадывать

загадки

ПР

РР

С подгруппой детей. Чтение и разгадывание загадок о лете. Цель: Побуждать

детей отвечать на вопросы, закрепить умение разгадывать загадки.

Подгрупповая работа по

изобразительной

деятельности

ПР

ХЭР

С подгруппой детей Рисование «Красивые цветы в подарок Мальвине».

Цель: Учить умению передавать в рисунке части растения; развивать умение

рисовать кистью и красками, используя приём примакивания концом кисти.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

Картотека №6

СКР

сентябрь

ПР

День недели: вторник 06.09.2022г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по ПДД,

рассматривание картинок

ПР

РР

«По дороге в детский сад» Цель: формировать у детей представления о безопасном

маршруте от дома до детского сада. Развивать наблюдательность, внимание,

связную речь, память, формировать умение запоминать последовательность

событий, передавать словами информацию и впечатления.

Игры на развитие мелкой

моторики

РР

Массаж рук. Цель: Развивать сгибательные и разгибательные мышцы кистей рук.

Отрабатывать слаженность движений обеих рук. Развивать координацию движения

пальцев рук. Оборудование: Массажные резиновые мячики с шипами.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа «Правила для дежурных» Цель: напомнить детям, как накрывать на стол,

учить действовать последовательно и аккуратно, обсудить важность выполняемой

работы. Продолжать формировать трудовые навыки, необходимые при дежурстве.

«Дежурство по столовой».

Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности

дежурного. Тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно

сервировать стол. Убирать посуду после еды. Развивать трудовые умения и навыки,

умение видеть непорядок в сервировке стола.

Д/и по экологическому

воспитанию

ПР

СКР

«Что в корзинку мы берем».

Цель: закрепить у детей знание о том, какой урожай собирают в поле, в саду, на

огороде, в лесу.

Научить различать плоды по месту их выращивания.

Сформировать представление о роли людей сохранения природы.

Индивидуальная работа

по развитию речи (ЗКР,

словарь, связная речь,

грамматический строй речи)

ПР

РР

С подгруппой детей. «Маятник»

Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.

Подгрупповая работа по

ФЭМП

РР

«Читаем и считаем». Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало»,

«один», .«несколько», «больше», «меньше», «поровну», «столько», «сколько»;

умение сравнивать предметы по величине.

Настольно-печатные игры

СКР

РР

ПР

«Парные картинки». Цель: Упражнять детей в сравнении предметов, изображенных

на картинке, в нахождении сходства и в отборе одинаковых изображений;

воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать речь, вырабатывать

умение выполнять правило игры.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ФР

физкультура

По плану физ. инструктора

НОД 3

ХЭР лепка

(аппликация)

И. А. Лыкова «Поезд мчится «тук-тук-тук»» (железная дорога). Цель: Учить

держать ножницы и резать по прямой. Познакомить с правилами безопасности при

работе с ножницами. Вызвать интерес к созданию из нарезанных полосок

«железной дороги». Развивать согласованность в работе глаз и рук. Воспитывать

аккуратность, интерес к освоению настоящего инструмента.

Дневная прогулка

ФР

СКР

Картотека №2

ПР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Питание». Цель: Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми

приборами во время еды: держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть

их на край тарелки, а не на стол.

Культурно-досуговая

деятельность

ПР

РР

Викторина «Самое дорогое, что у меня есть- это моя семья»

Цель: Обобщать и уточнять знания детей о семье, о том, кто такие родные (мама,

папа, бабушка, дедушка); формировать представление о составе семьи, используя

модели. Воспитывать любовь и уважение к окружающим и членам своей семьи.

Работа в физкультурном

уголке

ФР

Подбрасывание мяча (лучше тряпичного, вязаного); с хлопками, ритмичное

подбрасывание и ловля под счёт взрослого, переброска мяча из руки в руку (полёт

мяча должен происходить на уровне глаз).

Сюжетно-ролевые,

настольно-печатные игры

СКР

РР

ПР

«Магазин». Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам,

воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести

понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда».

Д/и на развитие психических

процессов (память,

мышление, внимание)

ПР

РР

«Что лишнее?» Цель: развитие мышления, зрительного внимания, развивать умение

классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. Задача: Найти

в каждой группе предмет, который не подходит к остальным. Назвать остальные

предметы общим понятием (обувь).

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения.

Вечерняя прогулка

ФР

СКР

Картотека №2

сентябрь

ПР

День недели: среда 07.09.2022г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по ОБЖ

ПР

РР

«Правила поведения на участке д/сада во время прогулки»

Цель: - учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с;

- знать границы своего участка;

- напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Хоботок». Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их

подвижность.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять

обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного

правильно сервировать стол, убирать посуду после еды; сметать щеточкой со

столов и подметать пол. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть

непорядок в сервировке стола.

Заучивание стихотворений,

песен, примет времен года

ПР

РР

Е. Серова «Одуванчик»

Подгрупповая работа

(музыкально-дидактические

игры)

ПР

ХЭР

«Веселый бубен» Цели: развитие тембрового слуха, внимания и чувства ритма.

Настольно-печатные игры

ПР

«Сложи картинку». Цель: Упражнять детей в составлении целого предмета из его

частей; воспитывать волю, усидчивость, целеустремленность

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ПР

ФЭМП

Работа в тетрадях

НОД 3

ФР

физкультура

на воздухе

Дневная прогулка

ФР

Картотека №3

СКР

сентябрь

ПР

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры. Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Одевание – раздевание». Цель: Совершенствовать умение быстро одеваться и

раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле,

помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник и т.п.

Сюжетно-ролевые,

режиссерские игры

СКР

РР

ПР

«У врача». Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими

инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять

словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства»,

«температура», «стационар».

Д/и по ознакомлению с

окружающим

СКР

РР

ПР

«Природа и человек». Цели: закрепить и систематизировать знания детей о том,

что создано человек и что дает человеку природа.

Индивидуальная работа по

развитию речи (ЗКР, связная

речь)

ПР

РР

С подгруппой детей. «Заводные игрушки»

Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.

Подгрупповая работа на

развитие эмоциональной

сферы

ПР

РР

СКР

«Продолжи фразу»

Цель. Развитие умения выражать собственные эмоции.

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

А.Л. Барто цикл «Игрушки».

Цель: продолжать учить детей понимать содержание стихотворения, упражнять в

подборе определений к заданному слову (игрушки), активизировать словарь детей,

развивать внимание.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

СКР

Картотека №3

ПР

сентябрь

День недели: четверг 08.09. 2022г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по ОБЖ

ПР

РР

«Как вести себя во время проведения подвижных игр?»

Цель: - учить умению контролировать свое поведение: сдерживать себя и

прислушиваться к мнению других, совершенствовать себя как личность через

общение с людьми;

- учить согласовывать свои действия с действиями партнера.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Хоботок». Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их

подвижность.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять

обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного

правильно сервировать стол, убирать посуду после еды; сметать щеточкой со

столов и подметать пол. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть

непорядок в сервировке стола.

Заучивание стихотворений,

песен, примет времен года

ПР

РР

Н. Пикулева

«Пять котят спать хотят.»

Индивидуальная работа

по ФЭМП

ПР

С подгруппой детей. «Подбери по форме»

Цель: учить детей выделять форму предмета, отвлекаясь от других его признаков.

Подгрупповая работа

(музыкально-дидактические

игры)

ПР

ХЭР

«Веселый бубен» Цели: развитие тембрового слуха, внимания и чувства ритма.

Настольно-печатные игры

ПР

"Разложи по порядку"

Цель: Закрепить знания детей о временах года.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ФЦКМ

(предметное

окружение,

О. Соломенникова «У медведя во бору грибы, ягоды беру...» Стр. 26.

Цель: Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать

представления о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представления о

ознакомление

с природой)

пользе природных витаминов для человека и животных.

НОД 3

ХЭР музыка

По плану муз. руководителя

Дневная прогулка

ФР

Картотека №4

СКР

сентябрь

ПР

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры. Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Умывание». Цель: Закреплять и совершенствовать полученные навыки,

воспитывать привычку следить за чистотой тела.

Сюжетно-ролевые,

режиссерские игры

СКР

РР

ПР

«Строим дом».

Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на

роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей сооружать постройку

несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе,

расширить знания детей об особенностях труда строителей, расширить словарный

запас детей: ввести понятия «постройка», «каменщик», «подъемный кран»,

«строитель», «крановщик», «плотник», «сварщик», «строительный материал».

Д/и по ознакомлению с

окружающим

СКР

РР

ПР

«Ищи и найдешь»

Цель: Упражнять в различении характерных признаков отдельных времен года.

Развивать внимание, память, речь.

Индивидуальная работа по

развитию речи (ЗКР, связная

речь)

ПР

РР

С подгруппой детей «Предлоги».

Цель: Учить понимать значение предлогов: на, в, за, под, к, от, по, около, и т.д.;

дифференцировать предлоги: на – в, на – под; правильно употреблять их в речи;

составлять предложения с предлогами по демонстрации действий, по сюжетным и

предметным картинкам, по схеме предлога.

Подгрупповая работа на

развитие эмоциональной

сферы

ПР

РР

СКР

Повтори движения»

Цель: развитие умения контролировать свои действия, подчиняя указаниям

взрослого.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

СКР

Картотека №4

ПР

сентябрь

День недели: пятница 09.09.20г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по валеологии, ЗОЖ,

рассматривание картинок

ПР

РР

«Полезные и вредные привычки»

Цели: Учить детей отличать вредные и полезные привычки. Формировать

сознательный отказ от вредных привычек. Закреплять умение объяснять смысл

поговорок. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Домик открывается». Цель: научиться спокойно открывать и закрывать рот,

расслабляя мышцы языка. Удерживать губы и язык в заданном положении.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа о правилах поведения за столом. Цель: Предложить детям вспомнить

важнейшие правила поведения за столом, изобразить их при помощи символов

(кушать, не торопясь, тщательно пережевывать пищу; помнить, что все

неприятности происходят из-за спешки или из-за баловства; за едой нельзя

разговаривать, смеяться; нужно убирать за собой и т.д.). Учить детей соблюдать

правила во время приема пищи.

«Мытьё строительного материала».

Цель: учить мыть, просушивать и укладывать строительный материал, приучать

детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке, мыть

строительный материал мыльным раствором, приготовленным воспитателем,

ополаскивать его, просушивать; соблюдать правила личной гигиены.

Сюжетно-дидактические игры

СКР

РР

ПР

«Парикмахерская».

Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру

общения, расширить словарный запас детей.

Работа в уголке книги

ПР

«Наша библиотека». Цели: Познакомить детей с библиотекой в группе, показать

ХЭР

разнообразие книг и форм издания. Вызвать интерес к книге.

Индивидуальная работа

по ФЦКМ

ПР

РР

С подгруппой детей. «Ветер песенку поёт, осень в гости к нам зовёт».

Цель: расширять знания детей о растительности в период осени, воспитывать

эстетические чувства, любовь к природе родного края.

Настольно-печатные игры

ПР

«Парные картинки». Цель: Воспитывать у детей наблюдательность; умение

находить в предметах, изображенных на картинках, сходство и различие;

активизировать словарь детей: похожие, разные, одинаковые.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопедич.

По плану логопеда

НОД 2

ФР

физкультур

а

По плану физ. инструктора

НОД 3

ХЭР

рисование

И. А. Лыкова «Посмотри в окно.» Цель: Учить рисовать простые сюжеты по

замыслу. Познакомить с новым способом выбора сюжета. Создать условия для

самостоятельного изготовления аппликативных рамочек. Развивать познавательные

процессы. Воспитывать любознательность, интерес к познанию своего ближайшего

окружения и его отражению в рисунке.

Дневная прогулка

ФР

ПР

Картотека №5

СКР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры. Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Содержание в порядке одежды и обуви». Цель: Закреплять привычку постоянно

следить за своим внешним видом, устранять недостатки. Учить пришивать

оторвавшиеся петли.

Игры-драматизации

ФР

РР

Игра «Теремок». (Театр настольный). Задачи для педагога: Вызвать у детей интерес

к театрализованной деятельности. Игровая задача для детей: Учить детей

действовать своими пальчиками, передавая эмоции героя.

Разучивание считалок,

стихотворений

ПР

РР

В.Серова «Кошачьи лапки»

Индивидуальная работа по

физическому развитию

ФР

С подгруппой детей. «Ручеек». Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к

участникам игры. Развивать умение ползать между предметами, пролезать под

препятствиями (высота – 50см., не задевая предметы. Развивать ориентировку в

пространстве, зрительное восприятие предметов окружающей действительности.

Подгрупповая работа по

рассматриванию

иллюстраций, репродукций

ПР

РР

«Весёлые краски». Цель: Закрепление известных цветов. Развивать способность

переживания пейзажного образа и эмоционального восприятия цвета.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

СКР

Картотека №5

ПР

сентябрь

Тема недели: «Овощи».

Цели: Расширять представление о видах овощей. Активизация предметного словаря – огород, урожай, морковь…

Активизация и обогащение словаря признаков: - цвет- осн. оттенки – свекольный, розовый. - форма – круглый,

овальный… Антонимы – морковь сладкая. а лук – горький. Активизация глагольного словаря – собирать, чистить,

готовить, жарить. Активизация и обогащение словаря наречий – вкусно, полезно….

12.09.2022г.-16.09. 2022г.

День недели: понедельник 12.09.2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по теме недели

ПР

РР

Рассматривание альбома «Овощи».

Цель: : Расширять представление о видах овощей. Активизация предметного

словаря – огород, урожай, морковь… Развивать речь детей.

Артикуляционная гимнастика

РР

Чередование «Хоботок» - «Улыбка» -

«Домик открывается».

Цель: укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения

позиций губ. Развивать произвольное внимание.

Наблюдения в уголке

природы, опыты

СКР

ПР

Комнатные растения украшают наш дом.

Цель: Формировать понятие «комнатные растения», выделяя основные признаки:

растут дома, в горшочках, за ними ухаживают люди. Эти цветы не могут жить на

улице. Дать представление об одном из назначении комнатных растений: они

красивые, украшают комнату. При поливе комнатных растений воспитатель дает

детям простые поручения: подержать лейку, поставить ее на место и т. п.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа «Кого называют скромным» Цель: предложить вниманию детей различные

ситуации, обсудить, кто из участников ведет себя скромно, а кто вызывающе.

Учить давать оценку поведения и его последствий.

«Порядок в игрушках». Цель: учить детей перед началом работы надевать

рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и

расставлять на места. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок;

аккуратность при работе с водой.

Индивидуальная работа

по обучению рассказыванию

по картинке

ПР

РР

С подгруппой детей. Составление рассказа «Овощи» Цель: составление

описательного рассказа об овощах. Закрепить навыки описывания овощей,

называть её характерные признаки; подводить к составлению короткого рассказа.

Обогащать словарь детей правильными названиями овощей.

Подгрупповая работа по

экологическому воспитанию

ПР

РР

«Во саду ли, в огороде». Цель: закреплять представления детей об овощах и

фруктах; учить их классифицировать, правильно называть и различать; знать их

место произрастания. Определить взаимосвязь сезона и развития растений

(действия тепла и холода на растение). Развивать сенсорные чувства, речь,

внимание

.

Настольно-печатные игры

ПР

«Что лишнее?» Цель: Учить детей замечать ошибки в использовании предметов;

развивать наблюдательность, чувство юмора, умение доказать правильность

своего суждения; закреплять знания об орудиях труда.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ХЭР музыка

По плану муз. руководителя

НОД 3

РР Основы

грамотности

В.В. Гербова. Звуковая культура речи: звуки с и сь. Цель: Объяснить детям

артикуляцию звука с, упражнять в правильном, отчетливом произнесении

звука (в словах и фразовой речи)

Дневная прогулка

ФР

Картотека №6

СКР

сентябрь

ПР

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Питание». Цель: Закреплять умения правильно пользоваться столовыми

приборами, есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

Сказка «Репка». Цель: развивать интерес к произведениям народной культуры;

учить детей связно рассказывать сказку, выразительно передавать диалоги

персонажей, соблюдать композицию сказки; воспитывать культуру общения,

умение слушать товарищей, не перебивать друг друга.

Сюжетно-ролевые,

настольно-печатные игры

СКР

РР

ПР

«Скорая помощь».

Цель: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать

чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру

общения.

Индивидуальная работа по

развитию умения разгадывать

загадки

ПР

РР

С подгруппой детей. Чтение и разгадывание загадок об овощах. Цель: Побуждать

детей отвечать на вопросы, закрепить умение разгадывать загадки.

Подгрупповая работа по

изобразительной

деятельности

ПР

ХЭР

С подгруппой детей. Рисование с натуры «Овощи». Цель: Закреплять умение

красиво располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании акварелью.

Закреплять разные приемы рисования кистью (всем ворсом и концом). Учить

сопоставлять рисунок с натурой, добиваться большей точности изображения.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

Картотека №6

СКР

сентябрь

ПР

День недели: вторник 13.09.2022г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по ПДД,

рассматривание картинок

ПР

РР

«Я - пешеход». Цель: продолжать знакомить детей с правилами поведения на ули-

це, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных

ситуациях.

Игры на развитие мелкой

моторики

ПР

РР

«Путешествие пальцев». Цель: развитие и тренировка координации движений

пальцев, развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа, анализ ситуаций «Этикет в детском саду» Цель: продолжать формировать у

детей культурно гигиенические навыки. Познакомить с понятием «этикет»,

формировать представления о правилах этикета, которые необходимо соблюдать в

детском саду, учить сопоставлять свои действия с предписаниями этикета.

Рассмотреть различные ситуации, пояснить, как в них нужно действовать.

Д/и по экологическому

воспитанию

ПР

«Что было бы, если из леса исчезли…». Цели: закреплять знания о взаимосвязи в

природе.

Индивидуальная работа

по развитию речи (ЗКР,

словарь, связная речь,

грамматический строй речи)

ПР

РР

С подгруппой детей. «ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК»

Цель: ориентироваться на род имени существительного при определении предмета

по его признакам.

Подгрупповая работа по

ФЭМП

ПР

"Лото"

Цель: освоение умений выделять различные формы.

Настольно-печатные игры

ПР

«Эмоции». Цель: закрепление умения различать чувства; закрепление мимических

навыков; повышение у детей уверенности в себе; формировать навыки

саморегуляции.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

СКР

РР

ПР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения.

НОД 1

Логопед

По плану логопеда

НОД 2

ФР

физкультура

По плану физ. инструктора

НОД 3

ХЭР лепка

(аппликация)

И. А. Лыкова «Жуки на цветочной клумбе». Цель: Учить лепить жуков, передавая

строение. Закрепить способы лепки полусферы. Развивать координацию в системе

«глаз-рука», синхронизировать работу обеих рук. Воспитывать самостоятельность

и аккуратность.

Дневная прогулка

ФР

Картотека №7

СКР

сентябрь

ПР

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

Влажная уборка модулей для конструирования. Цель: формировать навыки

коллективного труда.

«Протираем от пыли полки для игр и игрушек». Цель: продолжать учить детей

протирать пыль с полок влажной тряпочкой. Развивать трудовые умения и навыки.

Работа в физкультурном

уголке

ФР

«Продолжай»

Дети стоят в кругу. У одного из них мяч. Бросая мяч любому игроку, он говорит:

“Впереди у меня глаза, а сзади?” Принимающий мяч должен закончить фразу,

например, называя затылок. Затем он говорит свою фразу, бросая мяч следующему.

Ребёнок, не сумевший закончить фразу, временно выбывает из игры.

Сюжетно-ролевые, настольно-

печатные игры

СКР

РР

ПР

«Ветеринарная лечебница».

Цель: вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача; воспитывать

чуткое, внимательное отношение к животным, доброту, отзывчивость, культуру

общения.

Д/и на развитие психических

процессов (память,

мышление, внимание)

ПР

«Логический поезд» Цель: развивает логическое мышление, восприятие, внимание,

память, речь. Задача: обобщить геом. фигуры, предметы по форме, размеру, цвету

Театрализованная

деятельность

ФР

РР

Игра-ситуация «На пруду». Цель: Вовлекать детей в игровую ситуацию; упражнять

в выразительной интонации голоса; выражать эмоции через движение.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

Картотека №7

СКР

сентябрь

ПР

День недели: среда 14.09.2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по ОБЖ

ПР

РР

«Мы любим праздники в д/с»

Цель: Познакомить детей с правилами поведения во время проведения праздников

на улице; формировать навыки безопасного поведения; воспитывать

взаимоуважение, добрые чувства.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Любопытный язычок»

Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа: «Вспомним, как правильно надо кушать».

Цель: Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть

локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться

ножом, вилкой и салфеткой.

«Помогаем няне». Цель: Учить застилать постельное белье приучать детей

оказывать посильную помощь взрослым. Развивать трудолюбие, желание помогать

взрослым. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Заучивание стихотворений,

песен, примет времен года

ПР

РР

М. Лермонтов «Спи, младенец мой прекрасный»

Индивидуальная работа

по ФЭМП

РР

С подгруппой детей. «Найди свой домик».

Цель: закреплять умение различать и называть круг и квадрат.

Подгрупповая работа

(музыкально-дидактические

игры)

ПР

ХЭР

«Не зевай» Цель: научить детей воспринимать и правильно передавать несложный

ритмический рисунок, развивать память, совершенствовать умение различать

структуру музыкального произведения.

Настольно-печатные игры

ПР

«Когда это бывает?»

Цель: Закреплять знания детей о частях суток; упражнять их в сопоставлении

картинки с частью суток: утро, день, вечер, ночь.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ПР

ФЭМП

Работа в тетрадях

НОД 3

ФР

физкультур

а на воздухе

Дневная прогулка

ФР

Картотека №8

СКР

сентябрь

ПР

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять

обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного

правильно сервировать стол, убирать посуду после еды; сметать щеточкой со столов

и подметать пол. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в

сервировке стола.

Культурно-досуговая

деятельность

ПР

РР

Викторина Цель: «Наша Родина - Россия!» Закрепить знания детей о

государственных символах России; воспитывать чувство любви к своей Родине –

России; воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и

поддерживать друг друга; создать радостное и веселое настроение у детей.

Сюжетно-ролевые,

режиссерские игры

СКР

РР

ПР

«Поликлиника».

Цель: раскрытие смысла деятельности медицинского персонала развивать у детей

способности принимать на себя роли. развивать интерес к игре, формировать

положительные отношения между детьми. воспитание у детей уважения к труду

врача.

Д/и по ознакомлению с

окружающим

«Что где растёт?»

Цель: Систематизировать представления о овощах. Учить устанавливать связи,

особенности их строения с местом где они растут.

Индивидуальная работа по

развитию речи (ЗКР, связная

речь)

ПР

РР

С подгруппой детей. «ПОТЕРЯЛИСЬ»

Цель: соотносить название животного с названием детеныша.

Подгрупповая работа на

развитие эмоциональной

сферы

ПР

РР

СКР

«Час тишины – час можно»

Цель. Развитие умения регулировать свое состояние и поведение.

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

Сказка «Вершки и корешки». Цель: учить детей слушать сказку, сопереживать ее

героям, правильно

воспринимать содержание произведения. Развивать внимание, интерес к

информации, которую несет текст. Воспитывать интерес к сказкам, усидчивость.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

Картотека №8

СКР

сентябрь

ПР

День недели: четверг 15.09.2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по валеологии, ЗОЖ,

рассматривание картинок

ПР

РР

«Правильное питание»

Цель: Формирование у детей представления о необходимости заботы о своем

здоровье, и в первую очередь о важности правильного питания как составной части

сохранения и укрепления здоровья.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Лягушка»

Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать

подвижность и укреплять мышцы губ.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа: «Вежливые слова».

Цель: Напомнить формы словесного выражения вежливости при встрече и

прощании (здравствуйте, добрый день, до свидания, всего хорошего и т.д.).

Закреплять навыки здороваться и прощаться, вежливо обращаться с просьбой,

называя взрослых по имени отчеству.

«Порядок в шкафу раздевальной комнаты (вместе с помощником воспитателя)»

Цель: учить детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды:

освободить шкаф от одежды и обуви, протереть полки влажной тряпкой, и сложить

аккуратно одежду на место. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок,

аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе,

дружно.

Сюжетно-дидактические

игры

СКР

РР

ПР

«Детский сад». Цель: Расширить представления детей о содержании

трудовых действий сотрудников детского сада. Вызвать у детей желание

подражать действиям взрослых. Воспитывать дружеские взаимоотношения в

игре между детьми.

Работа в уголке книги

ПР

ХЭР

«Поэты – детям». Цель: Познакомить детей с поэтами, расширять представление

об их творчестве, учить узнавать Маршака, Барто и Михалкова по портрету.

Индивидуальная работа

по ФЦКМ

ПР

С подгруппой детей. «Солнце по небу гуляло».

Цель: расширить знания детей о временах года, формировать временные понятия,

воспитывать трудолюбие и партнёрские отношения во время игры.

Настольно-печатные игры

ПР

«Развивающее лото» (Геометрические фигуры)

Цель: продолжать закреплять знания о геометрических фигурах и цветах, развивать

внимание, восприятие, логического мышления.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения.

НОД 1

Логопед

По плану логопеда

НОД 2

ФЦКМ

(предметное

окружение,

ознакомление

с природой)

О. Соломенникова «Прохождение экологической тропы». Стр. 32. Цель: Расширять

представления детей об осенних изменениях в природе. Показать объекты

экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к

окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и

природы.

НОД 3

ХЭР музыка

По плану муз. руководителя

Дневная прогулка

ФР

ПР

Картотека №9

СКР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Порядок в игрушках». Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие

фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на

места. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок; аккуратность при работе с

водой.

Игры-драматизации

ФР

РР

Игра «Колобок». (Театр на руке - пальчиковый). Задачи для педагога: Создать

эмоционально – положительный климат в коллективе. Игровая задача для детей:

Развивать умение следить за своими действиями и действиями других детей.

Разучивание считалок,

стихотворений

ПР

РР

Л. Разводова

«Озорники»

Индивидуальная работа по

физическому развитию

ФР

«Лошадки». Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры.

Развивать навыки бега в среднем темпе. Отрабатывать произношение звука – «ц» .

Подгрупповая работа по

рассматриванию

иллюстраций, репродукций

ПР

РР

СКР

«Пейзаж». Цель: Продолжать знакомство с жанром пейзажа на примере

произведений И.И. Шишкина. Дать понятия «пейзаж», «художники- пейзажисты».

Активизировать переживание пейзажного образа.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

Картотека №9

СКР

сентябрь

ПР

День недели: пятница 16.09.2029 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по нравственно-

патриотическому воспитанию

ПР

РР

«Мой детский сад». Цель: Вызвать у детей желание посещать детский сад,

встречаться с друзьями; учить детей запоминать дорогу в детский сад, называть его

адрес. Закрепить и уточнить знания детей о детском садике, его предназначении,

людях работающих в детском саду. Формировать представления детей о труде

воспитателя, расширять кругозор детей.

Воспитывать у детей чувство привязанности, любовь к детскому саду, друзьям,

интерес к совместной деятельности, уважение к труду сотрудников детского сада.

Познакомить с опасными ситуациями в детском саду.

Наблюдения,

исследовательская

деятельность

«Индивидуальные потребности некоторых растений». Цель: Обучать детей таким

приемам заботы, которые обеспечивают растению хороший рост. Знакомить с

индивидуальными особенностями растений

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

«Советы Мойдодыра».

Цель: Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться

полотенцем, полоскать рот после еды.

Воспитывать привычку следить за своим внешним видом.

«Дежурство по занятиям». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять

обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия,

приготовленные воспитателем для занятия; мыть и убирать их после занятия на

место. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Индивидуальная работа

по ознакомлению с

предметным миром

ПР

РР

С подгруппой детей. Что человек делает из глины? Цель: Познакомить детей с

различными изделиями, созданными из глины

Подгрупповая работа по

нравственно-патриотическому

воспитанию (региональный

компонент)

ПР

РР

СКР

Образ Я. Беседа «Для чего человеку имя?» - развивать представление о своей

индивидуальности.

«Назови ласково» - воспитывать добрые отношения между детьми.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед

По плану логопеда

НОД 2

ФР

физкультур

а

По плану физ. инструктора

НОД 3

ХЭР

рисование

И. А. Лыкова «Храбрый петушок». Цель: Учить рисовать петушка гуашевыми

красками. Совершенствовать технику владения кистью. Развивать

наблюдательность, чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к отображению

своих представлений об окружающем мире в изобразительном творчестве.

Дневная прогулка

ФР

Картотека №10

СКР

сентябрь

ПР

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Умывание». Цель: Совершенствовать умения быстро и аккуратно умываться,

соблюдать порядок в умывальной комнате. Закреплять умение мыть руки после

посещения туалета и по мере необходимости.

Хозяйственно-бытовой труд

СКР

«Помогаем няне». Цель: Учить застилать постельное белье приучать детей

оказывать посильную помощь взрослым. Развивать трудолюбие, желание помогать

взрослым. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Сюжетно-ролевые, настольно-

печатные игры

СКР

РР

ПР

«Я – водитель». Цель: Расширять у детей представления о профессии

шофера, автомеханика. Развивать умение строить ролевой диалог, использовать

ролевую речь, творчество в игре, используя реальные предметы для создания

игровой обстановки. Воспитывать доброжелательность, готовность прийти на

помощь. Воспитывать культуру поведения в транспорте.

Работа в уголке по

изобразительной

деятельности

ПР

ХЭР

Аппликация «Морковка для кролика»

Цель: Учить вырезать морковку из четырёхугольника срезая углы.

Индивидуальная работа по

проговариванию

скороговорок и чистоговорок

ПР

РР

С подгруппой детей. Звуки С—Сь

1. У Сони и Сани в сетях сом с усами.

2. У Саньки новенькие санки.

3. У маленькой Сани сани едут сами.

4. У маленькой Сани перевернулись сани.

5. Сене всё бы спать на сене.

Цель: Формировать правильное произношение, артикуляцию, тренировать дикцию.

Учить детей быстро и чисто проговаривать труднопроизносимые слова и фразы.

Подвижные игры, хороводные

игры (в помещении)

ФР

РР

«Как мы поили телят».

Цель: учить детей ходить хороводом, взявшись за руки, и ходить друг за другом по

кругу, выполнять прыжки, бегать на четвереньках. Развивать координацию

движения, ловкость, терпение.

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

Н. Носов «Огурцы». Цель: учить внимательно, слушать художественное

произведение, понимать

тему и содержание рассказа, отвечать на вопросы. Развивать внимание, речь,

реакцию.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

СКР

Картотека №10

ПР

сентябрь

Тема недели: «Фрукты».

Цели: Знакомство детей с фруктами. Активизация предметного словаря – сад, фрукты, арбуз, вишня…

Активизация словаря признаков: - цвет – малиновый, лимонный. - форма – треугольный, овальный. - антонимы – дерево

высокое, куст низкий. Активизация глагольного словаря – выращивать, собирать, мыть, варить варенье… Активизация

словаря наречий – после лимона во рту кисло.

19.09.2022г. - 23.09.2022г.

День недели: понедельник 19.09. 2022г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по теме недели

ПР

РР

«Фрукты».

Цели: Знакомство детей с фруктами. Активизация предметного словаря – сад,

фрукты, арбуз, вишня…

Артикуляционная гимнастика

РР

«Прятки» (чередование «Обезьянка» - «Бульдог»)

Цель: укреплять мышцы языка и губ, развивать подвижность языка. Тренировать

способность к переключению с одной позиции на другую (низ – верх).

Наблюдения в уголке

природы, опыты

СКР

ПР

«Наблюдение за хлорофитумом». Цель: Продолжать формировать знания об

особенностях хлорофитума

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Этическая беседа «Культурный человек». Цель: предложить детям рассказать о

том, каким должен быть культурный человек, обобщить, дополнить и

конкретизировать их представления. Учить детей на примере различных ситуаций

анализировать и делать выводы.

«Мытьё кукол». Цель: учить детей помогать воспитателю в мытье кукол:

полоскать замоченные куклы, чистить их с помощью щёток. Развивать

трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой.

Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Индивидуальная работа

по обучению рассказыванию

по картинке

ПР

РР

С подгруппой детей. Рассказывание по картинкам на тему: «Фрукты». Цель:

Совершенствовать умение детей составлять описательные рассказы по картине.

Подгрупповая работа по

экологическому воспитанию

ПР

РР

СКР

«Сравнение диких и домашних животных»

Цель: Рассказать детям о диких животных, живущих в лесах нашей республики;

уточнить с детьми признаки домашних животных; показать, что они отличаются

от диких; упражнять умственные способности детей; развивать воображение и

творчество.

Настольно-печатные игры

ПР

«Что это за животное?». Цель: учить детей описывать домашнее животное по

характерным признакам и по описанию узнавать их.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ХЭР музыка

По плану муз. руководителя

НОД 3

РР Основы

грамотности

В.В. Гербова Обучение рассказыванию: «Наша неваляшка». Цель: Учить детей,

следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной

помощи педагога.

Дневная прогулка

ФР

ПР

Картотека №11

СКР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы здорового образа жизни.

«Генеральная уборка в групповой комнате».

Цель: предложить детям внимательно осмотреть групповую комнату и

определить, что необходимо сделать, чтобы навести порядок; совместно с

воспитателем наметить план работы. Учить организовывать совместный труд.

Формировать ответственность за выполнение поручений.

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

Г. Юдин «Как варить компот».

Цель: учить слушать произведение, отвечать на вопросы.

Сюжетно-ролевые,

настольно-печатные игры

СКР

РР

ПР

«Веселое путешествие». Цель: познакомить детей с профессией водителя,

воспитать уважение к этой профессии, расширить словарный запас детей.

Индивидуальная работа по

развитию умения разгадывать

загадки

ПР

РР

С подгруппой детей. Загадки о фруктах.

Цель: продолжать обучать отгадыванию загадок. Уточнять представления детей о

загадках, учить отгадывать описательные загадки, закреплять знания о

характерных признаках, воспитывать любовь, уважение к окружающему миру,

воспитывать усидчивость, умение внимательно слушать воспитателя, закрепить

использование слов, обозначающих качества и действия.

Подгрупповая работа по

изобразительной

деятельности

ПР

ХЭР

Рисование «Однажды Катюша с базара пришла…» Цель: Учить рисовать овощи

разной формы; развивать мелкую мускулатуру рук, фантазию.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

СКР

Картотека №11

ПР

сентябрь

День недели: вторник 20.09.2022 г.

Первая

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по ПДД,

рассматривание картинок

ПР

РР

«Правила дорожного движения выполняй без возражения»

Цель: ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов; продолжать

по

лов

ина

дня

формировать знания правил перехода улицы по светофору,

развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу

дать представление о том, как важно учить правильно ходить по городу; развивать

мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику рук, развивать связную речь,

воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения, воспитывать

у детей дружеское взаимопонимание.

Игры на развитие мелкой

моторики

РР

«Погремушка». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев

рук. Задача: заполнить пластмассовую бутылку фасолью, закрыть крышкой и

погреметь.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа «Погода и здоровье». Цель: обобщить и дополнить представления детей об

особенностях осенней погоды, о том, какие опасности для здоровья она таит. Учить

одеваться по погоде, соблюдать элементарные правила безопасности.

«Приготовим оборудование и материалы для образовательной деятельности».

Цель: развивать чувство ответственности за порученное дело, учить детей

аккуратно раскладывать материалы и оборудование для образовательной

деятельности.

Д/и по экологическому

воспитанию

СКР

РР

ПР

«ЗВУКИ».

Цель: учить детей «слышать» природу, (проводится в природе).

Индивидуальная работа

по развитию речи (ЗКР,

словарь, связная речь,

грамматический строй речи)

ПР

РР

С подгруппой детей. «КАЧЕЛИ».

Цель: Соотносить слова стихотворения с собственными движениями.

Подгрупповая работа по

ФЭМП

ПР

«Сбор фруктов». Цель: развивать глазомер при выборе по образцу предметов

определённой величины.

Настольно-печатные игры

ПР

«Где это можно купить?» Цель: Закреплять знания детей о том, что разные товары

продаются в различных магазинах: продуктовых, промтоварных, книжных (бывают

разные продуктовые магазины: «Овощи — фрукты», «Булочная», «Молоко»;

промтоварные: «Обувь», «Одежда», «Ткани», «Детский мир», «Спортивный

магазин»); учить детей различать магазины по их назначению, ориентироваться в

окружающей обстановке; воспитывать желание помогать родителям делать

несложные покупки.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ФР

физкультура

По плану физ. инструктора

НОД 3

ХЭР лепка

(аппликация

)

И. А. Лыкова «Петя-петушок, золотой гребешок». Цель: Учить создавать

выразительный образ петушка из пластилина и природного материала. Показать

варианты сочетания художественных материалов. Развивать познавательные

процессы. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Дневная прогулка

ФР

ПР

Картотека №12

СКР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Ухаживаем за растениями». Цель: уточнить полученные ранее знания о способах

содержания растений в чистоте, учить детей выбору способа снятия с растения

пыли, ориентируясь на особенности его внешнего вида, строения.

Работа в физкультурном

уголке

ФР

«Не давай мяча водящему (собачки)»

Игроки стоят по кругу на расстоянии вытянутых рук. Водящий – собачка – в

середине. Игроки перебрасывают большой мяч в разных направлениях по воздуху и

по земле, не дают собачке дотронуться до мяча. Если водящий коснулся мяча, он

меняется местами с игроком, бросавшим мяч.

Сюжетно-ролевые, настольно-

печатные игры

СКР

РР

ПР

«В кафе». Цель: учить культуре поведения в общественных местах, уметь

выполнять обязанности повара, официанта.

Д/и на развитие психических

процессов (память,

мышление, внимание)

ПР

РР

«Путаница»

Цель: развивать наблюдательность, внимание, сосредоточенность

Индивидуальная работа по

развитию умения составлять

рассказ о себе, о своей семье

ПР

РР

С подгруппой детей. Составление рассказа из опыта по сюжетной картине «Мои

родственники». Цель: воспитание любви и уважения к членам семьи, развитие

умения составлять рассказ по картине. Задачи: закреплять словарь по теме,

развивать навыки построения сложных распространенных предложений,

согласовывать сущ. с прилагательными в роде, числе, падеже.

Театрализованная

деятельность

ФР

РР

Игра «Курочка ряба». (Театр на руке - пальчиковый). Задачи для педагога:

Развивать наглядное мышление. Игровая задача для детей: Расширять словарный

запас.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

СКР

Картотека №12

ПР

ноябрь

День недели: среда 21.09.2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по ОБЖ

ПР

РР

«Что может случиться, если ты промочишь ноги на улице». Цель: рассказать детям о

профилактических мерах, способствующих предотвращению различных

простудных заболеваний в период поздней осени. Учить выбирать одежду и обувь

по погоде, соблюдать правила безопасности на улице.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Хомячок»

Цель: развивать произвольные движения языка. Укреплять мускулатуру языка и

щек.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа «Кого называют скромным» Цель: предложить вниманию детей различные

ситуации, обсудить, кто из участников ведет себя скромно, а кто вызывающе. Учить

давать оценку поведения и его последствий.

«Содержание в порядке одежды и обуви».

Цель:

Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о

недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им. Совершенствовать

умение зашивать распоровшуюся по шву одежду.

Заучивание стихотворений,

песен, примет времен года

ПР

РР

Повторение заученных стихов

Индивидуальная работа

по ФЭМП

РР

С подгруппой детей. " У кого хвост длиннее?" Цель: Освоение умения сравнивать

предметы контрастных размеров по длине и ширине, использовать в речи понятия:

«длинный», "длиннее", "широкий", "узкий.

Подгрупповая работа

(музыкально-дидактические

игры)

ПР

ХЭР

«Слушай и повтори». Цель: научить детей воспринимать и правильно передавать

несложный ритмический рисунок, развивать память, совершенствовать умение

различать структуру музыкального произведения.

Настольно-печатные игры

ПР

«Мой дом»

Цель: научить составлять из деталей дом, рассказывать из чего состоит.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ПР

ФЭМП

Работа в тетрадях

НОД 3

ФР

физкультур

а на воздухе

Совершенствовать технику рисования красками

Дневная прогулка

ФР

СКР

Картотека №13

ПР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Содержание в порядке одежды и обуви». Цель: Закреплять привычку постоянно

следить за своим внешним видом, устранять недостатки. Учить пришивать

оторвавшиеся петли.

Культурно-досуговая

деятельность

Сюжетно-ролевые,

режиссерские игры

СКР

РР

ПР

«Магазин – Супермаркет». Цель: Формировать представления детей о работе

людей в магазине, разнообразии магазинов и их назначении. Учить выполнять

различные роли в соответствии с сюжетом игры. Развивать наглядно-действенное

мышление, коммуникативные навыки. Воспитывать доброжелательность, умение

считаться с интересами и мнением партнеров по игре.

Д/и по ознакомлению с

окружающим

ПР

РР

«Опиши, я отгадаю!»

Цель: Выделить и назвать характерные признаки предмета в ответ на вопросы

взрослого. Развивать связанную речь, мышление.

Индивидуальная работа по

развитию речи (ЗКР, связная

речь)

ПР

РР

С подгруппой детей. «ЛЕТЕЛИ КУКУШКИ»

Цель: Использовать глаголы в связной речи.

Подгрупповая работа на

развитие эмоциональной

сферы

ПР

РР

«Молчание»

Цель. Развитие умения контролировать свои эмоции, управлять своим поведением.

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

В. Сутеев «Яблоко». Цель: учить детей оценивать поступки героев; воспитывать

доброжелательные отношения с товарищами; развивать память, слуховое

восприятие.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

ПР

Картотека №13

СКР

сентябрь

День недели: четверг 22.09. 2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по валеологии, ЗОЖ,

рассматривание картинок

ПР

РР

«Физкультура и спорт - здоровье, красота»

Цель: прививать интерес к физической культуре, укреплять физическое и

психическое здоровье детей, воспитывать желание у детей заботиться о здоровье

своего организма, его развитии и безопасности.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Кружок»

Цель: развивать произвольные движения языка, укреплять его мускулатуру и

развивать его подвижность. Самомассаж мышц губ и щек.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа «Урок дружбы» Цель: обсудить с детьми, что дети знают о дружбе, друзьях.

Что означает дружить. Формировать умение обоснованно оценивать свои

поступки и поступки друзей. Актуализировать и уточнить представления детей о

дружбе, о формах взаимоотношений в коллективе. Предложить им вспомнить раз-

личные ситуации и квалифицировать поступки их участников как дружеские или

не дружеские.

«Протираем от пыли полки для игр и игрушек». Цель: продолжать учить детей

протирать пыль с полок влажной тряпочкой. Развивать трудовые умения и навыки.

Сюжетно-дидактические

игры

СКР

РР

ПР

«Зоопарк». Цель: Обогатить знания детей о диких животных, об их внешнем виде,

повадках, питании. Расширить представления детей об обязанностях сотрудников

зоопарка. Формировать у детей умение творчески развивать сюжет игры используя

строительный напольный материал, разнообразно действовать с ним. Развивать

речь, обогащать словарный запас. Воспитывать доброе, заботливое отношение к

животным.

Работа в уголке книги

ПР

РР

«Славная осень!» Цель: Расширять представление о пейзажной лирике. Учить

чувствовать, понимать и воспроизводить образность поэтического языка.

Индивидуальная работа

по ФЦКМ

ПР

РР

С подгруппой детей. «Территория детского сада».

Цель: обогащать представления детей о территории детского сада, о

необходимости помощи взрослым и поддержании участка в чистоте и порядке.

Настольно-печатные игры

ПР

Лото «Угадай животных»

Цель: продолжать узнавать и называть животное, учить отгадывать загадки.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ФЦКМ

(предметное

окружение,

ознакомление

с природой)

О. Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

детского сада. «Расскажи о любимых предметах». Цель: Закреплять умение детей

находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке; учить

описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.

НОД 3

ХЭР музыка

По плану муз руководителя

Дневная прогулка

ФР

СКР

Картотека №14

ПР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Помощь младшему воспитателю в раскладывании постельных принадлежностей

на кроватях». Цель: учить сортировать постельное бельё по принадлежности,

воспитывать желание помочь младшему воспитателю и уважение к чужому труду.

Воспитывать желание трудиться, чувство ответственности за порученное дело.

Игры-драматизации

ФР

РР

Игра «Медвежонок и козлята». Задачи развития речи и речевого общения.

Учить детей включаться в драматизацию, соотносить игровые действия и

эмоциональные выразительные движения со словом. Уточнить и закрепить

правильное произношение звука «э» изолированно и в звукосочетании.

Разучивание считалок,

стихотворений

ПР

РР

Я – зверёк, и ты – зверёк,

Я – мышонок, ты – хорёк.

Я умён и ты умён,

Раз, два, три…

Ты вышел вон!

Индивидуальная работа по

физическому развитию

ФР

С подгруппой детей. «Меткие стрелки». Цель. Воспитывать выдержку и

дисциплинированность. Совершенствовать навыки в бросании мяча в

вертикальную цель. Развивать глазомер, глазодвигательные функции, фиксацию

взора.

Подгрупповая работа по

рассматриванию

иллюстраций, репродукций

ПР

РР

«Прогулка по летнему саду». Цель: Почувствовать красоту осени в живой природе.

Почувствовать гармонию природы и искусства. Развитие цветового видения и

эмоционального восприятия цвета. Почувствовать гармонию природы и искусства

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

СКР

Картотека №14

ПР

сентябрь

День недели: пятница 23.09.2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по нравственно-

патриотическому воспитанию

ПР

РР

«Наша страна - Россия. Природа нашей страны». Цель: актуализировать,

систематизировать и дополнить знания детей о природе нашей страны, ее

разнообразии. Побуждать у детей желание больше узнать о ней.

Наблюдения,

исследовательская

деятельность

СКР

ПР

«Наблюдение за поливом комнатных астений». Цель: Познакомить детей со

способом ухода за комнатными растениями – поливом, предметами для работы.

Показать, как нужно правильно поливать растения (не поднимать высоко носик

лейки, воду лить осторожно, под растение).

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Этическая беседа «Культурный человек». Цель: предложить детям рассказать о том,

каким должен быть культурный человек, обобщить, дополнить и конкретизировать

их представления. Учить детей на примере различных ситуаций анализировать и

делать выводы.

Поддерживать внешний вид кукол: подбирать одежду, расчесать, завязать бант.

Цель: воспитывать чувство удовлетворения от сделанной работы.

Индивидуальная работа

по ознакомлению с

предметным миром

ПР

РР

С подгруппой детей. «Через добрые дела можно стать юным экологом».

Цель: Показать, что юный эколог – это ребенок, который любит природу, заботится

о живых существах (растениях и животных).

Подгрупповая работа по

нравственно-патриотическому

воспитанию (региональный

компонент)

ПР

РР

СКР

Беседа «Моя группа» - обмен впечатлениями о пребывании детей в д/с

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

СКР

РР

ПР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ФР

физкультура

По плану физ. инструктора

НОД 3

ХЭР

рисование

«Фрукты в вазе». Цель: Учить рисовать фрукты гуашевыми красками.

Совершенствовать технику владения кистью. Развивать наблюдательность, чувство

цвета и формы. Воспитывать интерес к отображению своих представлений об

окружающем мире в изобразительном творчестве.

ФР

Дневная прогулка

Картотека №15

СКР

ПР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Стирка кукольной одежды»

Цель: Учить детей помогать воспитателю в стирке кукольной одежды и постельки:

учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; готовить

необходимые принадлежности для стирки и сушки, а так же рабочее место; уметь

пользоваться мылом. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при

работе культурно – гигиенические требования.

Хозяйственно-бытовой труд

СКР

«Уборка в игровом уголке».

Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать

игрушки в порядке, мыть их, сушить, протирать и расставлять на места.

Сюжетно-ролевые, настольно-

печатные игры

СКР

РР

ПР

«Почта». Цель: Формировать у детей представления о труде работников почты.

Расширить представления детей о способах отправки и получения

корреспонденции. Развивать воображение, мышление, речь. Воспитывать

самостоятельность, ответственность, желание приносить пользу окружающим.

Работа в уголке по

изобразительной

деятельности

ПР

ХЭР

Лепка «Подарки для зайчишки».

Цель: Закрепить умения лепить круглую и вытянутую форму.

Индивидуальная работа по

проговариванию

скороговорок и чистоговорок

ПР

РР

С подгруппой детей. Звуки С—Сь

6.На острую косу много покосу.

7. Был бы покос, да настал мороз.

8. Береги нос в сильный мороз.

9. Сын Сени накосил стог сена.

10. Мы гуляли в лесу и видели лису.

Цель: Формировать правильное произношение, артикуляцию, тренировать дикцию.

Учить детей быстро и чисто проговаривать труднопроизносимые слова и фразы.

Подвижные игры, хороводные

игры (в помещении)

ФР

РР

Хороводная игра «Листья».

Цель: координация речи с движениями.

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

В Сутеев «Мешок яблок». Цель: развивать внимание, память, учить отчётливо

проговаривать слова,

уметь поддерживать беседу; учить внимательно слушать литературное

произведение, отвечать на поставленные вопросы.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

Картотека №15

СКР

ПР

сентябрь

Тема недели: «Осень».

Цели: Знакомство, расширение и закрепление знаний об осени. Обогащение предметного словаря – листопад, дождь,

время года, ливень, заморозок. Активизация глагольного словаря – копать. лить, убирать. Обогащение и активизация

словаря признаков – осенний, затяжной, пасмурный, спелый. Активизация словаря наречий – холодно, хмуро, пасмурно.

26.09.2022г. - 30.09. 2022г.

День недели: понедельник 26.09.2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по теме недели

ПР

РР

«Осень». Цели: Знакомство, расширение и закрепление знаний об осени.

Обогащение предметного словаря – листопад, дождь, время года, ливень,

заморозок. Активизация глагольного словаря – копать. лить, убирать. Обогащение

и активизация словаря признаков – осенний, затяжной, пасмурный, спелый.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Язык здоровается с верхней губой»

Цель: отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать

его подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если

она укорочена.

Наблюдения в уголке

природы, опыты

СКР

ПР

Покажем Дюймовочке наш уголок природы. Цель: Закреплять умение детей

ориентироваться в групповой комнате, знать, где расположены игрушки,

предметы для изодеятельности, книги и т. п. Формировать представление об

уголке природы: это место, где находятся растения и животные. В уголке природы

созданы условия для удовлетворения потребностей растений и животных в свете,

тепле, питании. Учить детей заботливому отношению к обитателям уголка

природы.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Этическая беседа «Этичные и неэтичные поступки». Цель: рассмотреть с детьми

различные ситуации, обсудить, кто из людей поступил правильно, а кто нарушил

правила. Учить детей сопоставлять свои желания и поступки с этическими и

нравственными нормами, принятыми правилами поведения.

«Расставим стулья в определенном порядке». Цель: продолжать развивать

трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Индивидуальная работа

по обучению рассказыванию

по картинке

ПР

РР

С подгруппой детей. Рассказывание по картине

«Осень

». Цель:

Совершенствовать попытки детей составлять развернутый описательный рассказ

по картинке, руководствуясь готовым планом.

Подгрупповая работа по

экологическому воспитанию

ПР

РР

СКР

«Во саду ли, в огороде». Цель: закреплять представления детей об овощах и

фруктах; учить их классифицировать, правильно называть и различать; знать их

место произрастания. Определить взаимосвязь сезона и развития растений

(действия тепла и холода на растение). Развивать сенсорные чувства, речь,

внимание

.

Настольно-печатные игры

ПР

«Отгадайте, что за время года».

Цель: описать время года и узнать ее по описанию.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ХЭР музыка

По план муз. руководителя

НОД 3

РР Основы

грамотности

В.В. Гербова Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад». Составление рассказа

о кукле. Цель: продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке.

Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая

поэтический слух. Предварительная работа. Накану не во время прогулки

«поискать» приметы осени: описать ее цвета, послушать шуршание листьев и,

если удастся, отметить, что «воздушной паутины ткани блестят, как сеть из

серебра»

Дневная прогулка

ФР

Картотека №16

СКР

сентябрь

ПР

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна. Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы здорового образа жизни.

«Генеральная уборка в групповой комнате». Цель: предложить детям внимательно

осмотреть групповую комнату и определить, что необходимо сделать, чтобы

навести порядок; совместно с воспитателем наметить план работы. Учить

организовывать совместный труд. Формировать ответственность за выполнение

поручений.

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

А. Плещеев «Осень наступила».

Цель: Формирование любви к природе через художественное слово.

Сюжетно-ролевые,

настольно-печатные игры

СКР

РР

ПР

«Дочки – матери». Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт

семьи, уточнить функции матери в семье, ее роль, значимость; развить игровой

монолог. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного

сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности

взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь.

Индивидуальная работа по

развитию умения разгадывать

загадки

ПР

РР

С подгруппой детей. Осенние загадки

Цель: продолжать обучать отгадыванию загадок. Уточнять представления детей о

загадках, учить отгадывать описательные загадки, закреплять знания о

характерных признаках, воспитывать любовь, уважение к окружающему миру,

воспитывать усидчивость, умение внимательно слушать воспитателя, закрепить

использование слов, обозначающих качества и действия.

Подгрупповая работа по

изобразительной

деятельности

ПР

ХЭР

Аппликация «Теремок».

Цель: Учить разрезать полоски, составлять из полосок изображение теремка.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

Картотека №16

СКР

сентябрь

ПР

День недели: вторник 27.09.2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по ПДД,

рассматривание картинок

ПР

РР

«О правилах дорожного движения»

Цель: -учить детей правильно называть элементы дороги;

-познакомить с правилом движения по обочине дороги;

-закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Игры на развитие мелкой

моторики

РР

«Гусь». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Гусь стоит и все гогочет,

Ущипнуть тебя он хочет.

Ладонь согнута под прямым углом. Большой палец отставлен немного вниз, другие

прижаты друг к другу.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа о правилах поведения за столом. Цель: Предложить детям вспомнить

важнейшие правила поведения за столом, изобразить их при помощи символов

(кушать, не торопясь, тщательно пережевывать пищу; помнить, что все неприятности

происходят из-за спешки или из-за баловства; за едой нельзя разговаривать, смеяться;

нужно убирать за собой и т.д.). Учить детей соблюдать правила во время приема

пищи.

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять

обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного

правильно сервировать стол, убирать посуду после еды; сметать щеточкой со столов и

подметать пол. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в

сервировке стола.

Д/и по экологическому

воспитанию

ПР

РР

«Овощи и фрукты»

Цель: Закрепить знания детей об овощах и фруктах. Учить составлять целое из

частей. Развивать быстроту реакции, внимание.

Индивидуальная работа

по развитию речи (ЗКР,

словарь, связная речь,

грамматический строй речи)

ПР

РР

Проговаривание чистоговорок.

Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Подгрупповая работа по

ФЭМП

ПР

РР

«Кто где». Цель: учить различать положение предметов в пространстве (впереди,

сзади, между, посредине, справа, слева, внизу, вверху).

Настольно-печатные игры

ПР

«Найди пару. Больше – меньше». Цель: Учить сравнивать предметы по размеру и по

признаку, развивать логическое мышление, внимание, зрительное восприятие.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ФР

физкультура

По плану физ. инструктора

НОД 3

ХЭР лепка

(аппликация

)

И. А. Лыкова «Мухомор». Цель: Учить лепить мухомор из четырёх частей.

Показывать рациональный способ изготовления крапин для шляпки. Уточнить

представление о строении мухомора для более точной передачи формы и пропорций

частей. Развивать познавательные процессы. Воспитывать интерес к познанию

природы и отражению впечатлений в разных видах изобразительной деятельности.

Дневная прогулка

ФР

Картотека №17

СКР

сентябрь

ПР

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«У нас в шкафу порядок». Цель: приучать детей аккуратности при складывании

вещей в шкафчике для верхней одежды.

Работа в физкультурном

уголке

ФР

«Горячий картофель»

Игроки стоят по кругу, перебрасывают мяч друг другу, стараясь как можно скорее от

него избавиться. Взрослый командует: “Горячий картофель”. Тот, у кого в этот

момент в руках мяч, выбывает из игры. Когда в кругу остался один игрок, игра

прекращается.

Сюжетно-ролевые, настольно-

печатные игры

ПР

«Салон красоты». Цель: расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне

красоты», вызвать желание выглядеть красиво, воспитывать культуру поведения в

общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу.

Д/и на развитие психических

процессов (память, мышление,

внимание)

ПР

РР

«Последовательность событий»

Цель: учить ребёнка выделять начало и конец действия и правильно называть их

Индивидуальная работа по

развитию умения составлять

рассказ о себе, о своей семье

ПР

РР

С подгруппой детей. Составление рассказа из опыта по сюжетной картине «Мой дом.

Моя семья». Цель: воспитание любви и уважения к членам семьи, развитие умения

составлять рассказ по картине. Задачи: закреплять словарь по теме, развивать навыки

построения сложных распространенных предложений, согласовывать сущ. с

прилагательными в роде, числе, падеже.

Театрализованная

деятельность

ФР

РР

«Маша обедает». Цель. Учить детей внимательно слушать стихотворение, включаться

в игру, подражать голосам животных. Воспитывать любовь, бережное отношение ко

всему живому, желание ухаживать за животными. Персонажи. Ведущий, Маша, мама,

собачка, курочка, кошка.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

ПР

Картотека №17

СКР

сентябрь

День недели: среда 28.09.2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по ОБЖ

ПР

РР

«Не играй с огнем!» Цель: объяснить детям опасность игры с огнем, рассказать о

правилах поведения в случае возникновения пожара.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Обезьянка»

Цель: отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более

тонких движений. Укреплять мышцы языка.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Беседа «Вместе тесно, а врозь скучно» Цель: рассказать детям, как можно избежать

ссоры, как помириться, учить видеть нравственную сторону той или иной ситуации,

учить оценивать свои поступки и поступки других людей.

«Приготовим оборудование и материалы для образовательной деятельности».

Цель: развивать чувство ответственности за порученное дело, учить детей аккуратно

раскладывать материалы и оборудование для образовательной деятельности.

Заучивание стихотворений,

песен, примет времен года

ПР

РР

И

Повторение заученных стихов

Индивидуальная работа

по ФЭМП

РР

С подгруппой детей. «Бегите к цифре». Цель: упражнять в запоминании и

различении цифр, умении ориентироваться в пространстве; развивать слуховое и

зрительное внимание.

Подгрупповая работа

(музыкально-дидактические

игры)

ПР

ХЭР

«Веселый оркестр». Цель: узнавать по слуху и виду музыкальные инструменты,

рассказать об этом музыкальном инструменте.

Настольно-печатные игры

ПР

«Похож – не похож». Цель: учить сравнивать предметы; находить в них признаки

различия; сходства, узнавать предметы по описанию.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ПР

ФЭМП

Работа в тетрадях

НОД 3

ФР

физкультур

а на воздухе

Дневная прогулка

ФР

ПР

Картотека №18

СКР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Стираем салфетки». Цель: учить детей навыкам намыливания, прополаскивать и

отжимать салфетки, продолжать формировать культуру труда, (опрятность в

процессе деятельности). Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок;

аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе,

дружно.

Культурно-досуговая

ХЭР

По плану физ. инструктора

деятельность

Сюжетно-ролевые,

режиссерские игры

СКР

РР

ПР

«Швейное ателье». Цель: расширить и закрепить знания детей о работе в швейном

ателье, формировать первоначальное представление о том, что на изготовление

каждой вещи затрачивается много труда, укреплять навыки общественного

поведения, благодарить за оказанную помощь и заботу, развивать и укреплять

дружеские взаимоотношения между детьми.

Д/и по ознакомлению с

окружающим

СКР

РР

ПР

«Карта профессий»

Цель. Выявлять знания детей о профессиях взрослых людей, пользе, которую

приносит деятельность людей различных профессий. Закреплять знания о сферах

деятельности людей, об учреждениях, в которых работают взрослые люди.

Развивать умение соотносить профессию человека с учреждением или сферой, где

он работает. Воспитывать уважение к людям труда, стремление помочь другому,

воспитывать самостоятельность.

Индивидуальная работа по

развитию речи (ЗКР, связная

речь)

ПР

РР

С подгруппой детей. «ВОТ КОГДА Я ВЗРОСЛЫМ СТАНУ»

Цель: Развивать чувство юмора, речь.

Подгрупповая работа на

развитие эмоциональной

сферы

ПР

РР

СКР

«ДА и НЕТ»

Цель. Развитие умения контролировать импульсивные действия.

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

Л. Толстой «Сажал старик яблони»

Цель: учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и

понимать образные выражения.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных для

профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

ПР

Картотека №18

СКР

сентябрь

День недели: четверг 29.09.2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по валеологии, ЗОЖ,

рассматривание картинок

ПР

РР

«Спорт — это здоровье»

Цель: формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и

потребности к здоровому образу жизни; накопление и обогащение знаний детей об

Олимпиаде; совершенствовать знания о различных видах спорта, желание

заниматься спортом; развивать познавательный интерес, память, связную речь,

умение рассуждать, делать умозаключения; воспитывать целеустремленность,

организованность.

Артикуляционная гимнастика

РР

«Бульдог»

Цель: тренировать подъем языка с одновременным выполнением более тонких

движений. Укреплять мышцы языка.

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Этическая беседа «Фея учит вежливости» Цель: вместе с детьми вспомнить

правила вежливого общения. Дать представления о нравственной стороне

человеческих отношений, опираясь на поступки детей, образы художественной

литературы и других видов искусства.

«Дежурство зоне образовательной деятельности». Цель: самостоятельно и

добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы

материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это

необходимо, убирать их после занятия на место.

Сюжетно-дидактические

игры

СКР

ПР

«Строим дом». Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить

внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей

сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские

взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда

строителей, расширить словарный запас детей: ввести понятия «постройка»,

«каменщик», «подъемный кран», «строитель», «крановщик», «плотник»,

«сварщик», «строительный материал».

Работа в уголке книги

ПР

ХЭР

«Все о домашних питомцах». Цель: Развивать интерес детей к художественной

литературе. Учить объяснять и оценивать поступки героев, передавать впечатления

и эмоции, вызванные произведением.

Индивидуальная работа

по ФЦКМ

ПР

С подгруппой детей. «Что нам осень принесла?».

Цель: уточнить и закрепить представление детей об овощах и фруктах, составление

описательного рассказа, воспитание умения слушать друг друга.

Настольно-печатные игры

ПР

«Третий лишний».

Цель: Дифференцировать овощи и фрукты животных по их основным признакам.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

По плану логопеда

НОД 2

ФЦКМ

(предметное

окружение,

ознакомление

с природой)

О. Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

детского сада. «Моя семья». Цель: Ввести понятие «семья». Дать детям

первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый

ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь

и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким

людям – членам семьи.

НОД 3

ХЭР музыка

По плану муз. руководителя

Дневная прогулка

ФР

ПР

Картотека №19

СКР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Учимся заправлять свои постели». Цель: довести до сознания детей, как надо

правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность,

желание помочь взрослым. Воспитывать ответственное отношение к труду по

самообслуживанию, самостоятельность.

Игры-драматизации

ФР

РР

«Девочка чумазая». НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР ИГРУШЕК. Цель. Учить детей из

несложных действий создавать сюжет, привлекать к активному участию в игре.

Воспитывать желание всегда быть чистым. Персонажи. Ведущий, девочка чумазая.

Разучивание считалок,

стихотворений

ПР

РР

Тучи, тучи, тучи, тучи,

Скачет конь большой, могучий.

Через тучи скачет он,

Кто не верит, выйди вон.

Индивидуальная работа по

физическому развитию

ФР

С подгруппой детей. «Салют». Цель. Воспитывать самостоятельность. Упражнять

детей в подбрасывании мяча снизу, вверх и умении ловить его двумя руками.

Развивать глазодвигательные функции, фиксацию взора.

Подгрупповая работа по

рассматриванию

иллюстраций, репродукций

ПР

РР

«О чем рассказывает картина осени». Цель: Учить детальному рассматриванию

мотива изображения и пониманию его. Дать представление о пейзаже как о

картине, отображающей жизнь

реальной природы. Подвести детей к пониманию индивидуального восприятия

художником реальной природы в пейзаже.

Организация

самостоятельной игровой

деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

ПР

Картотека №19

СКР

сентябрь

День недели: пятница 30.09.2022 г.

Первая половина дня

Форма деятельности

ОО

Содержание работы

Беседа по нравственно-

патриотическому воспитанию

ПР

РР

Город, в котором я живу». Цель: закрепить знание детей о достопримечательностях

любимого города; учить узнавать на фотографиях заповедные места и называть их.

Развивать связную речь, воображение, умение подбирать прилагательные,

согласовывать слова в предложениях.

Наблюдения,

исследовательская

деятельность

СКР

ПР

«Мы научились ухаживать за комнатными растениями». Цель: Обобщить и

закрепить знания детей о комнатных растениях, их потребностях и элементарных

способах ухода за ними. Уточнить знания о строении растения и о функциональном

значении его частей. Закрепить названия известных растений. Воспитывать интерес

к комнатным цветам и желание за ними ухаживать в дальнейшем

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения

ПР

СКР

Этическая беседа «Вежливая просьба». Цель: помочь детям осознать значение

вежливых слов при общении к кому – либо с просьбой. Научить детей видеть

нравственную сторону воспринимаемых действий, событий, понимать их суть.

«Приготовим оборудование и материалы для образовательной деятельности».

Цель: развивать чувство ответственности за порученное дело, учить детей

аккуратно раскладывать материалы и оборудование для образовательной

деятельности.

Индивидуальная работа

по ознакомлению с

предметным миром

ПР

РР

С подгруппой детей. «Итоговая беседа о

домашних птицах

»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о домашних птицах;

воспитывать бережное отношение к растениям и животным.

Подгрупповая работа по

нравственно-

патриотическому воспитанию

(региональный компонент)

ПР

РР

СКР

«Осень в России» - рассматривание иллюстраций природы

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

НОД 1

Логопед.

НОД 2

ФК

Физкультур

а

По плану физ. инструктора

НОД 3

ХЭР

рисование

«Осень». Цель: Учить рисовать осень гуашевыми красками. Совершенствовать

технику владения кистью. Развивать наблюдательность, чувство цвета и формы.

Воспитывать интерес к отображению своих представлений об окружающем мире в

изобразительном творчестве.

Дневная прогулка

ФР

ПР

Картотека №20

СКР

сентябрь

Вторая половина дня

Воспитание КГН, трудовая

деятельность, дежурство,

поручения, закаливающие

мероприятия

ФР

ПР

СКР

Гимнастика после дневного сна. Цель: поднять тонус и настроение детей после

дневного сна.

Закаливающие процедуры.

Цель: продолжать закаливать детей, прививать основы

здорового образа жизни.

«Помощь младшему воспитателю в раскладывании постельных принадлежностей

на кроватях». Цель: учить сортировать постельное бельё по принадлежности,

воспитывать желание помочь младшему воспитателю и уважение к чужому труду.

Воспитывать желание трудиться, чувство ответственности за порученное дело.

Хозяйственно-бытовой труд

СКР

«Протираем от пыли полки для игр и игрушек».

Цель: продолжать учить детей протирать пыль с полок влажной тряпочкой.

Развивать трудовые умения и навыки.

Сюжетно-ролевые, настольно-

печатные игры

СКР

РР

ПР

«Игрушки у врача». Цель: учить детей уходу за больными и пользованию

медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость,

расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение»,

«лекарства», «температура», «стационар».

Работа в уголке по

изобразительной

деятельности

ПР

ХЭР

Рисование «Мамин зонтик».

Цель: Закреплять приёмы рисования кистью, умение правильно держать кисть.

Индивидуальная работа по

проговариванию

скороговорок и чистоговорок

ПР

РР

С подгруппой детей. Звуки С—Сь

Коси, коса, пока роса; роса долой, и мы домой.

12. На скамейку мама села, справа — Сева, Слава — слева.

13. У Сони растут косы.

Расти, коса, до пояса, не выпади ни волоса.

14. Спал спокойно сытый сом, видел сладкий-сладкий сон.

15. Мы сидим на лесенке и поём мы песенки.

Цель: Формировать правильное произношение, артикуляцию, тренировать дикцию.

Учить детей быстро и чисто проговаривать труднопроизносимые слова и фразы.

Подвижные игры,

хороводные игры (в

помещении)

ФР

РР

«Дождик».

Цель: координация речи с движениями.

Чтение художественной

литературы

ПР

ХЭР

Русская народная сказка «Кот, петух и лиса». Цель: Развивать у детей способность к

целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы.

Учить понимать смысл сказки, развивать умение отвечать на вопросы по

содержанию, воспитывать дружелюбие.

Организация самостоятельной

игровой деятельности детей

ПР

СКР

РР

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей самостоятельно создавать типичных

для профессии ситуации и находить в них практических решения

Вечерняя прогулка

ФР

ПР

Картотека №20

СКР

сентябрь

Сентябрь

Комплекс утренней гимнастики № 1

Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, руки на поясе. Легкий бег. Упражнение «Пчелки» бег по кругу с

поднятыми в стороны руками, произнося «жу-жу-жу» На слова «Сели пчелы на цветы» дети присаживаются на корточки.

Построение в 2 колонны.

1. «Хлопки»

И.П. стоя, ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища

В.1. руки в стороны

2. руки вверх

3. руки в стороны

4. И.П.

2. «Наклоны»

И.П. ноги на ширине плеч, руки на поясе

В.1. наклон вперед

2. И.П.

3.«Повороты»

И.П.ноги на ширине плеч, руки на поясе

В.1. поворот вправо (влево), развести руки в стороны

2. И.П.

4. «Где же ножки?»

И.П. лежа на спине, руки прямые за головой

В.1. поднять прямую правую (левую) ногу вверх

2. И.П.

5. «Мячики»

И.П. ноги на ширине ступни, руки на поясе

В.1. прыжки на двух ногах на месте

6. Упражнение на дыхание.

Речевка. По утрам не ленись,

На зарядку становись.

Сентябрь

Комплекс утренней гимнастики № 2 с кубиками

Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, руки на поясе. Легкий бег. Построение в 2 колонны.

1. «Переложи кубик»

И.П. О.С. кубик в правой руке

В.1. подняться на носки, переложить кубик в другую руку

2. И.П.

2. «Хлопки по коленям»

И.П. ноги на ширине плеч, руки на пояс

В.1. наклон туловища вперед, хлопнуть кубиком о колени прямых ног,

сказать «тук-тук»

2. И.П.

3. «Повороты»

И.П. сидя, ноги скрестно, руки на пояс

В.1. поворот вправо (влево)

2. И.П.

4. «Приседания»

И.П. ноги на ширине стопы, кубик в двух руках внизу

В.1. присесть, положить (взять) кубик

2. И.П.

5. «Волчок»

И.П. ноги на ширине ступни

В.1. прыжки вокруг кубика

6. Упражнение на дыхание

Речевка. По утрам не ленись,

На зарядку становись.

Комплекс гимнастики после сна.

Смотри скорее, который час! Тик-тик, тик-тик, тик-тик!

Налево раз, направо раз! Тик-тик, тик-тик, тик-тик!

Бежит по рельсам паровоз, на зарядку нас повез.

(произносить, пока дети просыпаются)

Комплекс 1

1. И. П. : лежа на спине, руки вдоль туловища. Согнуть колени, ноги подтянуть к груди, обхватить колени руками,

вернуться в и. п.

2. И. П. : лежа на спине, руки в замок за голову, ноги согнуты в коленях. Наклон колен влево, в и. п., наклон колен

вправо, в и. п.

3. И. П. : сидя, ноги вместе, руки в упоре сзади. Согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди, со звуком «ф-ф» — выдох,

И. П., вдох (через нос).

4. И. П. : то же, одна рука на животе, другая на груди. Вдох через нос, втягивая живот; выдох через рот, надувая живот.

5. И. п. : сидя, ноги врозь, руки внизу. Хлопок в ладоши перед собой — выдох; развести ладони в стороны — вдох.

6.«Змеиный язычок». Представляем, как длинный змеиный язык пытается высунуться как можно дальше, стараясь

достать до подбородка. Повтор 6 раз.

Комплекс 2

1. «Потягушки». И. п. : лежа на спине, руки вдоль туловища, потягивание, и. п.

2. «Горка». И. П. : сидя, ноги прямые, руки в упоре сзади, опираясь на кисти рук и пятки выпрямленных ног, поднять таз

вверх, держать, вернуться в и. п.

3. «Лодочка». И. п. : лежа на животе, руки вверх, прогнуться (поднять верхнюю и нижнюю части туловища, держать,

вернуться в и. п.

4. «Волна». И. п. : стоя на коленях, руки на поясе, сесть справа от пяток, руки влево, И. П., сесть слева от пяток, руки

вправо, и. п.

5. «Послушаем свое дыхание». И. п. : о. с., мышцы туловища расслаблены. В полной тишине дети прислушиваются к

собственному дыханию и определяют, какая часть тела приходит в движение при вдохе и выдохе (живот, грудная клетка,

плечи волнообразно, тихое дыхание или шумное.