В результате активного обсуждения педагогами

вопросов формирования организационно-учебных

умений и навыков учащихся в процессе контрольно-

оценочной деятельности на учебных занятиях по

химии, использования эффективных приёмов обратной

связи, взаимоконтроля, взаимооценки и самооценки

учащихся, организации системной работы по

устранению выявленных пробелов в знаниях по

учебному предмету были выработаны методические

рекомендации.