Методическая разработка

по нетрадиционной технике рисования

во 2 младшей группе

на тему: Домашние животные «Поросенок»

Подготовил воспитатель МБДОУ ДС № 251 СП :

Самойлова Екатерина Викторовна

г.Челябинск 2017 год

Цель: Воспитание у детей эмоционально-эстетических чувств,

эмоциональной отзывчивости при восприятие воспроизведения искусства;

Развитие детского творчества по средствам нетрадиционной техники

рисования

Развитие и коррекция познавательных процессов: мышления, восприятия,

памяти, внимания, речи и воображения;

Формирование оценочного отношения к результатам изобразительной

деятельности, собственного и сверстников;

Средства обучения: Наглядные, словесные и практические методы:

-наблюдения с детьми;

Домашние задание посетить контактный зоопарк понаблюдать и рассмотреть

домашних животных.

Предварительная работа:

Проведены беседы, рассмотрены карточки и иллюстрации домашних

животных, игрушка «Поросенок», отгадывание загадок.

Образовательная задача:

Познакомить с новой техникой рисования воздушными красками.

Заинтересовать ребят процессом рисования

Расширять знание детей о домашних животных.

Развивающая задача:

Развивать творческие способности, усидчивость, аккуратность при работе с

гуашевыми красками.

Воспитательная задача:

Воспитывать интерес и бережное отношение к животным

Демонстративный материал: домашние животные, игрушка «Поросенок»,

карточки и иллюстрации

Раздаточный материал: альбомный лист с нарисованным контуром

хрюшки, гуашь белая и красная, пена для бритья, клей ПВА, кисти и

стаканчики.

Ход деятельности:

Детки послушайте загадку:

Вместо носа пятачок,

Вместо хвостика крючок.(Поросенок)

(Для закрепления повторить загадку два раза)

Молодцы, отгадали загадку, посмотрите к нам в гости пришел поросенок.

Какого он цвета?

Назовите его части тела?(ответы детей)

Ой, посмотрите ребятки, почему же он такой грустный. Поросенок, говорит,

что ему скучно одному играть. Давайте с вами его развеселим и нарисуем

ему много друзей.

Педагог сообщает малышам, что рисовать они будут жесткой кисточкой,

предлагает взять ее в руки и потрогать ближе к «юбочке». Показывает

процесс рисования воздушными красками. Дети рисуют самостоятельно, а

затем рассматривают рисунки друг друга.

Поросенок очень радуется, что обрел новых друзей и прощается с

малышами.

Поросенок в луже грязной,

Мылся очень даже важно,

Тер спинку, пяточек,

И щетинистый бочок!

Наш, поросенок прощается с ребятками! До свидания!!!