МБДОУ детский сад «Ромашка» с.Тербуны

Тербунского муниципального района Липецкой области.

Консультация для родителей на тему:

«Развитие ребёнка от 1,6 года до 3 лет. Растём вместе».

Подготовила воспитатель: Купавых Г.В.

с.Тербуны 2017г.

Наверное, каждая мама хорошо знает, как должен развиваться грудной

ребенок, во сколько месяцев держать головку, во сколько самостоятельно

сидеть. Ситуация меняется, когда ребенок достигает возраста 1 года. Лишь

немногие родители могут ответить на вопрос, типа «Когда ребенок должен

научиться кататься на велосипеде или завязывать шнурки?» .

Родители должны помнить, что развитие каждого ребенка индивидуально

и навыки детей могут отличаться от нормативных. Если ребенок не отстает

от какого-то навыка на несколько месяцев либо отстает по нескольким

навыкам сразу - поводов для беспокойства нет. Дети, родившиеся раньше

срока, могут чуть отставать от детей, родившихся в срок. К двум годам эта

разница сглаживается. Если помимо того, что ребенок «отстает» по

нескольким пунктам, и у него есть другие тревожные симптомы: он редко

улыбается, чрезмерно капризен, произносит слишком мало звуков или

слишком редко - родителям следует обратиться по этому поводу к врачу.

В возрасте 1 года (12-14 месяцев) ребенок обычно:

· Ходит, либо делает 2-3 шага без поддержки.

· Хорошо стоит.

· Кладет предмет в коробку.

· Ставит друг на друга два кубика.

· Реагирует на простую команду, не сопровождающуюся жестами (например,

«Дай!»).

· Кроме «ма-ма» и «па-па» говорит еще от 1 до 6 слов.

· Много лепечет.

Уже в этом раннем возрасте можно начать учить ребенка буквам, цифрам,

цветам и формам. Даже если полное понимание приходит немного позднее,

эта информация так или иначе откладывается в мозгу ребенка. Учеба должна

быть ненавязчивой и происходить в игровой форме с помощью картинок,

стихов и игрушек.

В 1,5 года (16-18 месяцев) ребенок:

· Хорошо ходит и бегает.

· Любит карабкаться по лестнице.

· Пьет из чашки.

· Пробует самостоятельно есть ложкой.

· Указывает на называемые взрослым знакомые предметы.

· Понимает несколько простых фраз.

· Показывает на игрушке нос, рот и глаза.

· Чиркает карандашами.

· Поднимает, наклоняясь, игрушку и переносит ее с места на место.

· Выражает жестами или звуками любовь, удовольствие, возбуждение.

· Отдает предпочтение любимым игрушкам.

· Говорит по крайней мере 15 слов.

Если давали ребенку пустышку, то лучше убрать ее от него не позже

полутора лет. До этого возраста применение пустышки считается, в общем,

безвредным. У детей, которые сосут пустышку до 3-4 лет, могут

впоследствии возникнуть проблемы с речью.

В этом возрасте начинают приучать ребенка к чистоте и порядку - убирать

за собой игрушки, приносить салфетки к обеденному столу. И если сначала

ему понадобится помощь взрослого, потом он быстро научится делать все

это самостоятельно. По мере взросления ребенка нужно добавлять к этому

новые обязанности: поливать цветы, вытирать за собой, если опрокинул

стакан с водой, застилать свою кровать и относить в мойку грязную посуду

(пластиковую).

Первый визит ребенка к зубному врачу должен состояться примерно через

6 месяцев после появления у малыша первого зуба. В дальнейшем посещать

врача раз в полгода - год, особенно если у ребенка есть проблемы с зубами -

пятна на зубах или неправильный прикус.

Велосипед можно купить ребенку не зависимо от того, умеет он кататься,

или нет. Если умение крутить педали придет позднее, ребенок может с

удовольствием кататься взад-вперед, отталкиваясь ногами от земли, или

наслаждаться ездой, когда взрослый толкаете велосипед.

В 2 года ребенок:

· Хорошо бегает и прыгает.

· Строит башню из 4-6 кубиков.

· Кидает и пинает ногой мячик.

· «Кормит» с ложечки куклу.

· Самостоятельно поднимается и спускается по лестнице.

· Знает свое имя и говорит о себе в третьем лице, называя по имени.

· Показывает на себе нос, рот и глаза.

· Разглядывает картинки в книге.

· Может самостоятельно снять некоторые предметы одежды.

· Говорит от 15 до 50 слов (отклонения от этих цифр вполне нормальны).

· В своей речи использует несколько словосочетаний из двух слов.

· Начинает контролировать мочевой пузырь и кишечник.

К двум годам у ребенка улучшается координация «глаза-руки». В этом

возрасте многие малыши любят рисовать («калякать»), раскрашивать, строить

из кубиков, составлять картинки из простых пазлов и кубиков.

В возрасте двух лет можно переселять ребенка из детской кроватки в

большую кровать. В этом возрасте многие дети пытаются выбраться из своей

детской кроватки, перекидывая ногу через поручень. Это может быть опасно.

В этом возрасте ребенок может с интересом следить, например, за

рыбками в аквариуме, без особого вреда для них и для себя. С такими

питомцами, как кошка и собака, лучше подождать, пока ребенок не научится

быть более осторожным и понятливым, то есть пока ему не исполнится хотя

бы 3-4 года.

В 3 года ребенок:

· Спускаться и поднимаится по лестнице, поочередно переставляя ноги.

· Может одеться и раздеться самостоятельно (с переменным успехом).

· Ездит на трехколесном велосипеде.

· Понимает и выполняет комбинированные команды из двух частей

(«Подними лопатку и положи в ведерко!»).

· Строит фразы из 4-5 слов.

· Использует в своей речи местоимения («Я», «ты» и т.д.)

· Членораздельно и понятно произносит большую часть слов.

· Хорошо понимает обращенную к нему речь (в разумных пределах

сложности).

· Указывает в книжке на 4 знакомых предмета.

· Знает названия 6 частей тела.

· Играет и/или общается с другими детьми.

· Приучен к туалету (мелкие происшествия допустимы).

К 3 годам у ребенка улучшаются навыки речи. Необходимо больше

разучивать стишков и песенок, читать с ребенком больше книжек,

внимательно рассматривая и обсуждая картинки.