

Основным способом образования множественного

числа имён существительных является прибавление

окончания -s или -es к форме существительного в

единственном числе.



-s- es



a bag — bags

a cat — cats

a rose — roses a glass — glasses

a fox — foxes

a watch — watches

a bush — bushes



окончание -s читается как [ z ] после гласных и

звонких согласных:



shoe – shoes

hen – hens



или как [ s ] после глухих согласных:



bat – bats



Если существительное оканчивается на свистящий

или шипящий звук, то есть на буквы s, ss, x, sh, ch, то

для него форма множественного числа образуется

при помощи окончания -es [ iz ]:



bus – buses

match – matches

box – boxes



Если существительное оканчивается на букву -y,

перед которой стоит согласная, то во множественном

числе -y меняется на i и к слову прибавляется

окончание -es:

sky – skies



Если перед буквой -y стоит гласная, то

множественное число образуется по общему правилу

при помощи окончания -s, а буква y остается без

изменений:

day – days

way – ways



К существительным заканчивающимся на -

o прибавляется окончание -es:



potato – potatoes

tomato – tomatoes

hero – heroes



Исключения: kangaroos, radios, zoos, kilos, photos,

pianos



Некоторые имена существительные, оканчивающиеся на -f, -

fe, образуют множественное число путём изменения -f на -

v и прибавлением окончания -es.



calf (теленок),



half (половина),



knife (нож),



leaf (лист дерева),



life (жизнь),



loaf (буханка, каравай),



self (сам, себя),



shelf (полка),



thief (вор),



wife (жена),



wolf (волк).



Example: life - lives, wife - wives, wolf - wolves etc.



Но: proof — proofs, chief-chiefs, cliff – cliffs, reefs,gulfs, safes



Так же следует запомнить ряд существительных, у

которых множественное число образуется за счет

изменения гласной



foot (нога, ступня) - feet,



tooth (зуб) - teeth,



man (мужчина, человек) - men,



woman (женщина) - women,



mouse (мышь) - mice,



goose (гусь) - geese,



louse (вошь) - lice,



child (ребенок) - children,



ox (бык, вол) - oxen.



Для некоторых слов форма единственного числа

совпадает с формой множественного:



sheep – sheep

swine – swine

deer – deer

grouse – grouse - ворчун

series – series

species – species

corps – corps



Также это характерно для названий некоторых

национальностей – Chinese, Japanese, Portuguese,

Swiss:



a Chinese – a group of seven Chinese

(один) китаец – группа из семи китайцев



Довольно большая часть заимствованных слов сохранила за

собой окончания множественного числа, образованные по

правилам «своего» языка (как правило, греческого и

латинского):



basis – bases

crisis – crises

phenomenon – phenomena

stimulus – stimuli

formula – formulae

datum – data

index – indices[ˈɪndeks]



Для некоторых из таких заимствований допустимо

образование множественного числа по правилам английской

грамматики:



formula – formulas / formulae

focus – focuses / foci [ˈfəʊkəs]



Обычно английская форма используется в повседневной речи

и художественной литературе, а исходная – в научных трудах.



Множественное число в составных

существительных



В составных существительных форму

множественного числа обычно принимает только

второй элемент:



housewives, schoolchildren



В составных существительных с первым

элементом man / woman во множественном числе

изменяются обе части:



women-writers, gentlemen-farmers

писательницы, фермеры-джентльмены



В словах с составляющей -man она изменяется на -

men:



policeman – policemen



Если части составного слова пишутся через дефис,

то в форму множественного числа ставится ключевой

по смыслу компонент:



man-of-war – men-of-war

mother-in-law – mothers-in-law

hotel-keeper – hotel-keepers



существительные, используемые только в

единственном числе



gold, silver, oil, music,

advice (совет/советы), information (информация/сведе

ния), progress (успех/успехи),knowledge (знание/

знания)



Такие слова,

как dozen (дюжина), score (десяток), couple,



pair (пара), stone (мера веса стоун), head(голова

скота) имеют обе формы числа, но, если они

употребляются вместе с конкретным числительным,

то остаются в единственном числе:



four dozen eggs, two score tables

четыре дюжины яиц, два десятка столов



Слово news, works (завод), barracks [ˈbærək]

(казарма) и названия некоторых наук на -ics имеют

форму множественного числа, но используются в

значении единственного:



This news is horrible.

Ужасная новость.

Physics studies matter and motion.

Физика изучает материю и движение.



Слова money и hair (кроме значения «волосок») в

английском языке, в отличие от русского,

употребляются только в единственном числе:



her soft hair, this money

ее мягкие волосы, эти деньги



Существительные, используемые только во

множественном числе



Как и в русском языке, к этой категории относятся многие

парные предметы (scissors [ˈsɪzəz],, spectacles [ˈspektəklz],

trousers, customs, manners).



goods(товар/

товары), contents (содержание), clothes (одежда), proceeds

[ˈprəʊsiːdz](доход/доходы), wages [ˈweɪʤɪz]

(зарплата),riches (богатство/богатства) и др.



Существительное people в значении «люди» имеет

значение множественного лица:



People are so mean here.

Люди здесь такие злые.



Однако в значении «народ» оно может использоваться и в

единственном, и в множественном числе.



UNO helps all peoples of the world.

ООН помогает всем народам мира.



Упражнение 1. Образуйте форму множественного

числа нижеприведенных существительных.



month, horse, flower, potato, book, plan, bridge, match,

nose, bus, box, army, carrot, watch, onion, shop,

address, day, fly, hotel, lady, key, gate, clock, office, city.



Упражнение 2. Распределите существительные по

колонкам в зависимости от того, как произносится

окончание множественного числа.



Friend, cinema, bottle, lake, bus, glass, bed, boy, hat,

cap, tape, shop, brush, bench, box.



[s] [z] [iz]



Упражнение 3. Найдите ошибки в образовании

множественного числа существительных,

заканчивающихся на –O.



Photoes, zeroes, tomatoes, potatos, kiloes, videos,

pianoes, mosquitoes, stereoes, radios, heroes,

kangarooes, zoos



Упражнение 4. Образуйте множественное число

существительных, оканчивающихся на –F/-FE.



Shelf, calf, cliff, life, knife, proof, reef, wife, safe, self, elf,

leaf, loaf, wolf, chief.



Упражнение 6. Образуйте множественное число

следующих существительных



Mouse, deer, foot, woman, sheep, goose, Norman, ox,

swine, tooth, child, man, German,



Упражнение 7. Образуйте множественное число

следующих заимствованных существительных.



Phenomenon, crisis, index, formula, datum



Упражнение 8. Образуйте множественное число

следующих сложных существительных.



Boy-messenger, sister-in-law, text-book, pocket-knife,

merry-go-round, hotel-keeper, woman-doctor



Поставьте предложенные существительные в

форму множественного числа.



Computer (компьютер), lion (лев), glove (перчатка),

lady (дама, леди), bus (автобус), knife (нож), potato

(картошина), desk (парта), boat (лодка), child

(ребенок), boy (мальчик), sheep (овца), leg (часть ноги

от стопы до бедра), watch (часы), tooth (зуб), flower

(цветок), play (игра), umbrella (зонт), foot (ступня),

phone (телефон), person (человек), armchair (кресло),

tomato (помидор), theatre (театр), wolf (волк), ox

(бык), woman (женщина), subway (подземка, метро),

deer (олень), elephant (слон), monkey (обезьяна), fox

(лиса), family (семья), goose (гусь), butterfly

(бабочка), tram (трамвай), daddy (дядя), man

(мужчина).

Измените единственное число в следующих предложениях

на множественное.

1. That was a cowboy. – Это был ковбой.

2. Mary found a flight to Delhi. – Мэри нашла рейс в Дели.

3. Robert made this bookshelf himself. – Роберт сам сделал эту

книжную полку.

4. The window and the door are closed. – Окно и дверь

заперты (закрыты).

5. There is a mouse in the kitchen. – В кухне мышь.

6. It is a white goose. – Это белый гусь.

7. That was not a sheep. That was a donkey. – Это была не

овца. Это был осел.

8. It is not an interesting story. – Это неинтересная история.

9. Is that Eric`s knife? – Это нож Эрика?

10. There was a beautiful bright star in the sky. – В небе была

красивая яркая звезда.

11. It was not the selected song. – Это была не выбранная

песня.

12. Is that a studious pupil? – Это прилежный ученик?