Конспект по физической культуре «На лесной полянке, занимались зайки»

Организация предметно развивающей среды для занятий физической культурой

с детьми раннего возраста (2-3 лет).

Задачи:

-Обогащать двигательный опыт детей, помогая осваивать упражнения основной

гимнастики: основные движения (бросание, ползанье, лазанье, ходьба, бег, прыжки),

общеразвивающие и музыкально-ритмические упражнения;

-Развивать психофизические качества, равновесие и ориентировку в пространстве;

поддерживать у детей желание играть в подвижные игры вместе с педагогом в

небольших подгруппах;

-Формировать интерес и положительное отношение к выполнению физических

упражнений, совместным двигательным действиям;

-Укреплять здоровье детей средствами физического воспитания.

-Формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания,

приобщая к здоровому образу жизни.

Воспитатель: Посмотрите за окошко. Стало там теплее немножко.

Солнышко сияет. Ребят приглашает

Ребят приглашает. И зовет гулять.

Воспитатель: Ребята слышите. Кто это. (Аудио сопровождение)

Дети: Зайка.

Воспитатель: Правильно ребята это зайка - наш дружок.

Пойдем зайчик с нами в лес на прогулку.

Методика проведения занятия.

1 часть. Ходьба и бег. (2-4 мин)

По дорожке мы шагаем. Выше ножки поднимаем.

Будем весело шагать, будем ножки поднимать.

И по камешкам пойдем, и опять по дорожке шагаем. Выше ножки поднимаем.

Пойдем по лесу гулять. Мы идем, идем, идём и совсем не устаем.

А теперь на носочках побежали. Бежим легко, не спешим.

А сейчас опять пошли. Ножки поднимаем : раз, два, три.

Вот как мы умеем раз, два, три.Топ- топ- топ и стоп.

2 часть. Общеразвивающие упражнения. С предметами. (10 мин.)

Нашли в лесу листочки.

1. Показать листочки и спрять за спину. (4-5р)

2. А в лесу летают птички, и у них есть крылья, а машут они вот как . Руки вверх, руки

вниз. (4-5 р)

3А еще в лесу елочки растут. Какие? Большие и маленькие. Руки вверх и приседаем.

4. А на елочках ползают жучки . Легли на спинку и вращающие движения ногами и

руками.

А на полянку прибежали зайки . Стали заиньки скакать прыг скок прыг скок на лужок

молчек. Сидим тихонько. в лесу может быть волк.( повторить 2 р)

Дыхательные упражнения.

Ой ветерок подул на наши листочки (дуем на листочки 2-3 раза) давайте подарим

наши листочки зайчику.

А наше путешествие продлжается.

3 часть. Основные виды движений.

Вот и речка впереди, Только как же к ней пройти

Вот мостик, он поможет нам(перелезание через скамью)

Прыжки, проползание на четвереньках.

И.п. ножки в коленях согнули, ручки назад и прыгнули вперед.(3-4)

Пока мы прыгали через ручеек. Зайка ускакал вперед ,

Впереди дремучий лес. Полон всяких он чудес. Ушел зайка за лесок и за мостиком нас

ждет. Подлезание.

4 часть. Подвижная игра «Зайка серенький сидит.(Муз. сопровожд.)

(одеваем шапочки)

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)

Вот так, вот так

И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать. (прыгает)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать. (2 раза)

Волк зайчишку испугал.

Зайка прыг и убежал.

Хороводная игра. «Ровным кругом»

«Ровным кругом друг за другом

Мы идём за шагом шаг.

Стой на месте!

Дружно вместе

Сделаем вот так…»*

Дети останавливаются, опускают руки, а затейник показывает какое-нибудь движение,

и все должны его повторить.

Игра повторяется с другим водящим (3–4 раза).

Организованная развивающая среда для самостоятельных занятий физической

культурой.

Но мы ребята ни куда убегать не будем , мы с вами оказались на полянке где можно

поиграть :

1; попрыгать через ленту (прыжки на двух ногах )

2;проползти на четвереньках под столом и снова оказаться в лесу.

3; игры с мячом. Вот есть чудесный круглый мяч, с ним можно тоже поиграть.

4;ходьба по ортопедическим коврикам. Массаж стоп.

5; перелезание

через гимнастическую скамью.