МБУДО ЦДО «Развитие» г.о. Пущино

Образцовый детский коллектив спортивной хореографии

«Фантазия»

Руководитель Долгова Валентина Геннадьевна

пдо Слабоспицкая Анастасия Никитична

Методическая разработка для проведения

урока детской хореографии

«ВЕСЕЛАЯ ХОРЕОГРАФИЯ»

Цель

: познакомить детей и педагогов с новым взглядом на движение под музыку.

Задачи:

1. Формирование эстетического и смыслового построения линий и форм.

2. Развитие физических качеств.

3. Воспитание взаимодействия и согласованности работы в коллективе.

Хореография является необходимой формой работы с детьми младшего возраста.

Задача педагога научить двигаться легко, красиво, с удовольствием, выразительно.

Нужно детям предложить такую форму работы, чтобы им было на занятии

понятно, интересно, образно.

На примере работы коллектива «Фантазия» хочется предложить новый взгляд на

детскую хореографию.

Структура урока:

1.Разминка для ума

1)

Запомнить геометрические термины:

линия, колонка, круг, квадрат.

2)

Игры на построение форм (круг,

квадрат,колонка) и линий в командах: «в

окно», «спрятаться».

3)

Игра в ритмы: «хлопушки» - разный ритм

«отгадайки» - лисички и мишки 1 - 2;

- зайки и лошадки 1 - 4

2.

Разминка для тела:

1)

Построение в несколько линий

2)

Работа руками: крестик, ушки,

медузки, крылья

3)

Работа ногами: присели-выросли,

коленка-пупок, ракета-взлёт

3.

Знакомство с движениями

1)

Шаг галопа и польки

2)

Подскоки

3)

Приставные в сторону

4)

Повороты

4.

Работа в команде:

1)

Дуэты: повороты, приседы, перемещения

2)

Работа в рисунках: забор – буква «М», кружок - «снежинка, цветок»,

«змейки» - с разным построением рук

3)

Прочёсы с поворотом и «встреча» - построение из двух линий в колонку

Разбивая детей на маленькие подгруппы, можно им давать индивидуальные

задания построить «снежинку», «забор», «змейки», «цветок». У детей

развивается воображение и понимание, что рисунок может быть создан телами.

Разделяя детей на команды по 3-5 человек можно развивать соревновательный

дух, где дети учатся нести ответственность за себя, за команду. Через анализ

партнеров или других команд приходит понимание законов гармонии: чистота

линий, согласованность движений. Если выполнять движения под музыкальное

сопровождение, то развивается музыкальность и эстетический вкус.

Хореографические зарисовки и танцы всегда являются украшением праздников.

Взаимодействие в хореографии

объединяет детей, развивает образное

мышление, способствует развитию

творческого потенциала и с большим

пониманием относятся к построению

эстетически правильных линий. Это является

первым этапом освоения культуры движения.

Ход урока

1.

Построение участников. Приветствие. Знакомство.

Сообщение темы урока – 2 мин

2.

Разминка для ума - 5 мин

3.

Разминка для тела - 5 мин

4.

Знакомство с движениями - 5 мин

5.

Работа в команде - 10 мин

6.

Подведение итогов - 3 мин

Заключительное слово. - 3 мин