Использование функциональной грамотности на уроке русского языка в

начальной школе

Функциональная грамотность — это способность человека

использовать знания и умения для решения жизненных задач. Она включает в

себя умение читать, писать, считать, анализировать информацию, принимать

решения и общаться с другими людьми. В начальной школе функциональная

грамотность помогает детям адаптироваться к жизни, учиться

самостоятельно и быть успешными в будущем.

На уроке русского языка функциональная грамотность может быть

использована для развития следующих навыков:

1. Чтение. Дети учатся понимать тексты, находить в них нужную

информацию, определять основную мысль и делать выводы. Это помогает им

в учёбе, когда они читают учебники и другие книги, а также в повседневной

жизни, когда они сталкиваются с различными текстами. Например, дети

могут научиться понимать инструкции по безопасности или правила

поведения в общественных местах.

2. Письмо. Дети учатся писать тексты разных жанров: рассказы, письма,

объявления, заметки и т. д. Это помогает им выражать свои мысли и чувства,

общаться с другими людьми и создавать собственные произведения.

Например, они могут написать письмо другу, чтобы поделиться своими

впечатлениями о поездке, или составить объявление о продаже своих старых

игрушек.

3. Анализ информации. Дети учатся работать с информацией: находить её,

оценивать её достоверность, сравнивать разные точки зрения и делать

обоснованные выводы. Это помогает им ориентироваться в мире, где

информация постоянно меняется и растёт. Например, они могут изучить

различные источники информации о животных и сделать вывод о том, какие

из них являются наиболее интересными и познавательными.

4. Принятие решений. Дети учатся принимать решения на основе анализа

информации и своих ценностей. Это помогает им быть самостоятельными и

ответственными за свою жизнь. Например, они могут решить, как лучше

всего провести свободное время, учитывая свои интересы и возможности.

5. Общение. Дети учатся общаться с другими людьми: слушать их, понимать

их точку зрения, аргументировать свою позицию и находить компромиссы.

Это помогает им строить отношения с окружающими и решать конфликты

мирным путём. Например, они могут обсудить с друзьями, какой фильм

посмотреть вместе, и прийти к общему решению.

Для того чтобы использовать функциональную грамотность на уроке

русского языка, учитель должен создать условия, в которых дети будут

активно применять свои навыки. Для этого можно использовать следующие

методы и приёмы:

- Работа с текстами. Учитель может предложить детям прочитать текст и

выполнить задания на понимание его содержания, например, ответить на

вопросы, найти ключевые слова, определить основную мысль. Это поможет

детям научиться анализировать тексты и извлекать из них информацию.

- Написание текстов. Учитель может попросить детей написать текст на

заданную тему, например, рассказ о своём друге, письмо Деду Морозу,

объявление о пропаже собаки. Это поможет им развить свои творческие

способности и научиться выражать свои мысли на письме.

- Анализ информации. Учитель может дать детям задание найти информацию

по определённой теме, например, о животных, о космосе, о спорте. Затем

дети могут сравнить разные источники информации и сделать выводы о том,

какая информация является наиболее достоверной. Это научит их критически

оценивать информацию и отличать факты от вымысла.

- Принятие решений. Учитель может поставить перед детьми проблему,

требующую принятия решения, например, как поступить, если вы нашли

кошелёк с деньгами, как помочь другу, который попал в беду. Это поможет им

научиться принимать взвешенные решения и нести за них ответственность.

- Общение. Учитель может организовать дискуссию на заданную тему,

например, о пользе и вреде интернета, о будущем нашей планеты. Дети могут

высказать своё мнение и послушать мнения других детей. Это научит их

уважать чужую точку зрения и находить общий язык с окружающими.

Использование функциональной грамотности на уроке русского языка

помогает детям стать более успешными и уверенными в себе. Они учатся

применять свои знания и умения в реальной жизни, что делает их более

конкурентоспособными на рынке труда и в обществе в целом.

Кроме того, функциональная грамотность способствует развитию

критического мышления у детей. Они начинают задумываться о том, почему

определённые события происходят именно так, а не иначе, и учатся

формулировать свои собственные выводы. Это особенно важно в

современном мире, где поток информации постоянно растёт и меняется.

Таким образом, использование функциональной грамотности на уроке

русского языка является важным шагом в развитии детей. Оно помогает им

стать более образованными, самостоятельными и успешными в жизни.