Конспект открытого занятия по физическому развитию для детей

2-3 лет

"Прогулка с Зайчиком в лес"

Задачи:

Образовательные:

укреплять физическое и психическое здоровье;

упражнять в умении ходить и бегать друг за другом;

формировать умение правильно выполнять прыжки через 2

параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко

приземляясь;

упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по

гимнастической скамье;

закреплять умение подлезать под натянутый на стойках шнур и

выпрямляться;

обогащать и активизировать двигательный опыт детей.

Развивающие: Развивать внимание, мелкую моторику пальцев

рук и ног; навыки ориентировки в пространстве, координацию и

ритмичность движений, психофизические качества: быстроту,

ловкость.

Воспитательные: Воспитывать интерес к занятию физической

культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных

игровых действий, воспитывать смелость и уверенность при

ходьбе по ограниченной плоскости.

Оборудование к занятию: комочки - по 2 на каждого ребенка;

шнур, натянутый между двумя стойками; гимнастическая скамья

(высота 20 см); 2 скакалки; мягкие игрушки – зайка и лиса;

угощения для Зайца (овощи и фрукты – муляжи); большой

зонтик.

Ход занятия

I ч. - Вводная часть. Организационный момент:

Воспитатель - Ребята, к нам сегодня пришёл Зайка (воспитатель

показывает игрушку зайца), он приглашает вас на прогулку в

осенний лес. Пойдём с Зайчиком гулять?

По дорожке мы шагаем (идут друг за другом), 30 секунд

(Воспитатель идёт спиной вперёд, несёт в руке Зайца и

предлагает смотреть на него - формирование правильной осанки).

Громко топать начинаем (топают).

Через лужу, ручеек

Прыг-скок, прыг – скок (прыжки с продвижением вперёд).

Мы по камушкам идём,

И совсем не устаём

Ну а если не устали,

быстро- быстро побежали (бег друг за другом).

II ч. - Основная часть:

Воспитатель: Вот мы оказались на лесной полянке. Посмотрите,

сколько здесь листочков! Возьмите каждый по 2 листика и

поиграем с ними! А зайка посмотрит, как ребята умеют играть с

листочками (Дети стоят врассыпную лицом к воспитателю, в

руках у каждого 2 листочка).

1.Общеравивающие упражнения:

1) «Показали – спрятали листочки»

И.П.- стоя, руки внизу, листочки в каждой руке. Показать

листочки, руки вперёд, спрятать листочки, руки за спину (4-5

раз).

2) «Погладим ножки листочками»

И.П. – сидя, ноги врозь, руки с листочками впереди. Наклониться

к носкам ног, погладить ножки листочками, выпрямиться (4-5

раз).

3) «Жучки прячутся в листочках»

И.П.- лечь на спину, руки с листочками вытянуты вдоль

туловища, приподнять руки с листочками и ноги, произвольно

двигать ими «как жучки» (4-5 раз).

4) «Листочки вперёд»

И.П. – лёжа на животе, руки согнуты в локтях вдоль туловища,

выпрямить руки вперёд, поднять голову, показать листочки,

снова согнуть руки (4раза)

5) «Прыгаем как зайки возле листочков» (15-20 сек.)

Листочки положить на пол и попрыгать возле них

(Зайка прыгает вместе с детьми) Похвала, одобрение.

6) Дыхательное упражнение «Подул ветерок на листочки».

Дети поднимают листочки, дуют на них. Давайте подарим

красивые листочки Зайке! (дети кладут листочки в корзину).

Вот как весело мы поиграли с листочками, молодцы! Пойдёмте

дальше гулять по лесу.

2. Основные виды движений:

1) Вот и речка на пути.

надо речку перейти.

«Перепрыгивание через две параллельные линии» (расстояние 15

см). Воспитатель обучает, показывает и объясняет, дети вместе с

ним выполняют прыжки (Прыгать легко, приземляться мягко на

носочках, как зайка. Похвала).

2) Зайка убежал вперёд и

за мостиком ждёт нас.

Давайте проползём под мостиком и помашем ручкой

зайке. «Ползание на четвереньках, с опорой на колени и

ладони». Проползти, встать и помахать Зайчику рукой.

3) По дорожке мы пойдём,

угощение Зайчику принесём.

Ходьба по скамейке с сохранением равновесия. Надо пройти по

скамейке, взять любое угощение и принести его Зайке. Зайка

благодарит, хвалит.

3. Подвижная игра «Лисичка и зайчики».

Дети сидят на скамейке. Воспитатель предлагает детям поиграть

вместе с Зайчиком в весёлую игру.

III ч. – Заключительная часть:

Ребята, кажется, дождик начинается! Слышите, как он шумит?

Пальчиковая гимнастика «Дождик» (дети повторяют движения

за воспитателем).

По деревьям и по крышам

Дождик прогуляться вышел, (пальчики « шагают»)

По травинкам застучал, (дети топают ногами)

по листочкам зашуршал, (хлопают в ладоши)

Кап –кап –кап, (кулачком стучать по левой ладошке)

тук- тук-тук, (кулачком стучать по правой ладошке)

Капли падают вокруг (хлопают в ладоши над головой)

Воспитатель: «Дождик сильный начался, нам пора домой

возвращаться. Прячьтесь все под зонтик! До свидания, Зайчик,

спасибо за интересную прогулку! (воспитатель раскрывает

большой зонт, все дети прячутся под него и уходят).