МАОУ Апрелевская сош 1

Доклад на тему:

«Формирование социальных навыков учащихся»

Подготовила:

Тарханова Анастасия Андреевна

Учитель начальных классов

г. Апрелевка, 2025 год

Современное общество предъявляет новые требования к социальному

статусу человека, требует от него целесообразности и полезности, умения

эффективно взаимодействовать с окружающим миром при понимании

значимости

категорий

«личностная

свобода»,

«самовыражение»,

«самореализация».

Первым из исследователей, кто выделил понятие «социальный навык»,

был В.Слот. Он дал следующее определение: «социальные навыки – это

набор способов и приемов социального взаимодействия, которыми человек

овладевает на протяжении жизненного пути и пользуется для жизни в

обществе, устанавливает свое равновесие с другими».

Анализ научной литературы позволяет сделать вывод, что понятие

социальные навыки не получило однозначного определения. Понимание его

сущности связывается с такими понятиями как социальные роли, как

социальная

компетентность,

социальные

ситуации,

социальное

взаимодействие.

Следует выделить следующие группы социальных навыков:

– коммуникативные – навыки эффективного общения. К ним относятся:

использовать средства вербальной и невербальной коммуникации, легкость

установления

контакта,

поддержание

разговора,

аргументировать

собственное мнение и т. д.;

– перцептивные – понимать эмоциональное состояние другого человека,

встать на позиции другого, проявлять и принимать сочувствие, поддержку и

т. д.;

– познавательные – «видеть проблемы в совместной деятельности и решать

их, применять полученные знания в нестандартных ситуациях»;

– организаторские – планировать коллективную деятельность, определять

пути и средства достижения цели, оценивать ресурсы, способность разрешать

конфликты и т. д.; – рефлексивные – навыки осуществлять самоконтроль,

соотносить свое поведение с поведением других, анализировать себя,

определять и анализировать причины своего поведения, анализ прожитых

ситуаций и т. д.