ПРОЕКТ

«Если

хочешь

быть

здоров –

закаляйся»

Евсеенко Эльвира Игнатьевна

МАДОУ № 208 г.Хабаровск

Рыжкова Наталья Ивановна ДОУ

№ 89 пос. Таежный, Хабаровский

край, Хабаровский район.

Первухина Ирина Владимировна

МБДОУ №21 с. Светлогорье,

Приморский край, Пожарский

район

ТИП

ПРОЕКТА:

ИНФОРМАЦИОННО-

ПРАКТИКО-

ОРИЕНТИРОВАННЫЙ.

Возраст

детей:

старший

дошкольный

возраст.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ (1 ГОД).

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ.

Всем нам хорошо известно, что любое

заболевание гораздо проще

предотвратить, чем потом вылечить-

тем более, если речь идёт о детях.

Наряду с приёмами витаминов,

сбалансированным питанием и

физической активностью уберечь от

частых заболеваний и укрепить

здоровье ребёнка поможет

закаливание.

Проблема:

не достаточно

знаний у детей о

закаливании.

ПРИЧИНЫ:



Отсутствие интереса у детей к

закаливанию.



Недостаточно познаний у педагогов о

способах закаливания.



Нет мотивации у родителей для работы с

детьми по данной проблеме вне ДОУ.



Не сформирована материальная база для

организации среды, способствующей

закаливанию.

ЦЕЛЬ:

ПОВЫСИТЬ ИНТЕРЕС У ДЕТЕЙ И

ВЗРОСЛЫХ К ЗАКАЛИВАНИЮ В ДОУ И ВНЕ.

ЗАДАЧИ:



Сформировать интерес к закаливанию у

детей и взрослых.



Создать условия для пополнения знаний

воспитателей по правильной организации

закаливания.



Мотивировать родителей поддерживать у

детей интерес к закаливанию вне ДОУ.



Сформировать материальную базу с целью

организации благоприятной среды для

проведения закаливания.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО

РЕШЕНИЮ 1

ЗАДАЧИ И

ОТВЕТСТВЕННЫЕ:



Упражнения и игры с

атрибутами для закаливания –

воспитатель.



Просмотр научных видео-

м/фильмов –

воспитатель.



Чтение художественной

литературы, п/и –

воспитатель,

руководитель физ.

культуры.



Организовать выставку

рисунков для родителей и

детей –

родительский

комитет, воспитатель.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО

РЕШЕНИЮ 2 ЗАДАЧИ И

ОТВЕТСТВЕННЫЕ:



Анкетирование сотрудников ДОУ

для выявления уровня знаний по

данной проблеме –

администрация.



Подбор методической литературы

для самообразования по вопросам

организации проведения

закаливания детей в ДОУ –

администрация.



Семинары – практикумы в

пределах ДОУ с целью обмена

опытом между сотрудниками –

администрация.



Посещение педагогами метод.

объединений, посвящённых

организации проведения

закаливания детей –

администрация.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО

РЕШЕНИЮ 3 ЗАДАЧИ И

ОТВЕТСТВЕННЫЕ:



Анкетирование родителей с целью

привлечения внимания к проблеме

по закаливанию – воспитатель.



Создание наглядной агитации:

папка-передвижка, стенгазета,

памятки для родителей –

воспитатель, мед. работник,

инструктор по физ. культуре.



Проведение родительских

собраний, вечеров вопросов и

ответов, презентации семейного

опыта – воспитатель, родители.



Проведение совместных

мероприятий: досуги вместе с

родителями, походы, прогулки –

воспитатель, родители, инструктор

по физ.культуре, мед. работник.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО

РЕШЕНИЮ 4 ЗАДАЧИ

И ОТВЕТСТВЕННЫЕ:



Создать уголок с атрибутами для

проведения закаливающих

процедур в группе –

воспитатель.



Оформить альбом по

закаливанию, картотеку п/и,

коррегирующих упражнений

-

родительский комитет,

воспитатель, инструктор по

физ. культуре.



Изготовление и приобретение

разнообразного инвентаря для

закаливающих процедур –

воспитатель, родители,

администрация.

РЕСУРСЫ:

Кадровый:

воспитатели, дети, родители, сотрудники ДОУ,

администрация ДОУ, инструктор по физ. культуре,

муз.руководитель, мед.работник.

Временной:

4 месяца.

Материально-технический:

Методическая литература,

видео- и аудиоматериалы,

фотографии, инвентарь для закаливания.

ПРОДУКТ:



Анкеты для родителей и

воспитателей.



Методическая литература.



Папки-передвижки, стенгазеты,

памятки для родителей.



Видео- и аудиоматериалы.



Инвентарь для закаливания.



Выставка рисунков, фотографии.



Конспекты родительских

собраний.



Методическая копилка для

родителей с конспектами по

закаливанию.



Картотека : п/и, дыхательная

гимнастика, пальчиковая

гимнастика, коррегирующие

упражнения…

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ:



Проведение

комплексных

закаливающих

процедур.



Экскурсии.



Изготовление

атрибутов для

закаливания,

п/и.

В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАМ

УДАЛОСЬ:



Вовлечь родителей и детей в

совместную деятельность.



Построить партнёрские

отношения.



Расширить знания родителей и

детей.



Развить положительные

отношения ребёнка к себе и к

другим.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ:

Мы будем считать

проект

реализованным, если

у 70% детей

повысится желание и

интерес участвовать

в закаливающих

процедурах как в

ДОУ, так и вне его

(совместно со

своими родителями).

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:



Буров М. Закаляйся, как сталь. Правильное

закаливание и моржевание.



Гладырина Л.Д. Физическая культура-

дошкольникам.



Голубева Л.Г., Прилепина И.А. Закаливание

дошкольников.



Неумывакин И.П. Вода- жизнь и здоровье.



Ноймайер Йозеф. Соль.Вода.Свет.Три кита

вашего здоровья.



Шебеко В.И. Развивающие игры по

физической культуре для дошкольников.

ПРИЛОЖЕНИЕ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ