Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казенное учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Педагогический совет

Выступление на тему:

«Профилактика правонарушений

несовершеннолетних в деятельности социального

педагога»

Докладчик:

Дата выступления: 04.02.2025 г. Назарова А.М., социальный

педагог

с. Великовечное

«Профилактика правонарушений несовершеннолетних в

деятельности социального педагога»

Профилактика правонарушений несовершеннолетних в деятельности

социального педагога – это комплекс мер, направленных на выявление и

устранение причин и условий, способствующих совершению противоправных

действий детьми и подростками. Социальный педагог играет ключевую роль в

этой работе, осуществляя ее как на индивидуальном, так и на групповом

уровне.

Первичная профилактика включает в себя просветительскую работу,

направленную на повышение правовой грамотности, формирование здорового

образа жизни и развитие позитивных социальных навыков. Социальный

педагог проводит беседы, лекции, тренинги, направленные на профилактику

девиантного поведения и пропаганду ценностей правового государства.

Вторичная профилактика направлена на работу с несовершеннолетними,

находящимися в группе риска. Это дети из неблагополучных семей, с

проблемами в учебе и поведении. Социальный педагог проводит

индивидуальные консультации, оказывает помощь в решении проблем,

налаживает контакты с родителями и другими специалистами.

Третичная профилактика – это работа с несовершеннолетними,

совершившими правонарушения. Цель – ресоциализация и предотвращение

повторных преступлений. Социальный педагог оказывает психологическую

поддержку, помогает в трудоустройстве и получении образования.

Важным аспектом работы социального педагога является взаимодействие

с другими организациями и специалистами. Это могут быть органы опеки и

попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, правоохранительные

органы, образовательные учреждения и общественные организации.

Совместная работа позволяет более эффективно выявлять проблемы и

оказывать комплексную помощь несовершеннолетним.

Для успешной профилактики правонарушений социальный педагог

должен обладать широким спектром знаний и навыков. Ему необходимо знать

основы законодательства, психологии, педагогики, уметь выстраивать

доверительные отношения с детьми и подростками, владеть методами

индивидуальной и групповой работы.

Эффективность профилактической работы оценивается по снижению

числа правонарушений среди несовершеннолетних, улучшению их социального

благополучия и повышению уровня правовой культуры. Важно проводить

мониторинг и анализ результатов работы, чтобы своевременно корректировать

подходы и методы.

Таким образом, профилактика правонарушений несовершеннолетних –

это сложная и многогранная задача, требующая от социального педагога

профессионализма, ответственности и творческого подхода. Только

совместными усилиями всех заинтересованных сторон можно добиться

положительных результатов и создать благоприятные условия для развития и

воспитания подрастающего поколения.

В своей работе социальный педагог сталкивается с разнообразными

вызовами, требующими индивидуального подхода к каждому ребенку.

Необходимо учитывать особенности личности, семейные обстоятельства,

социальное окружение и другие факторы, влияющие на поведение подростка.

Важно не только выявлять факты правонарушений, но и понимать их причины,

мотивы и последствия.

Особое внимание следует уделять работе с семьями, находящимися в

социально опасном положении. Социальный педагог может оказывать

консультативную помощь родителям, содействовать в решении проблем,

связанных с воспитанием детей, организовывать тренинги и семинары по

повышению родительской компетентности.

Важным направлением является развитие у несовершеннолетних навыков

социальной адаптации, формирование позитивных ценностей и установок. Это

может включать в себя организацию досуга, вовлечение в общественно

полезную деятельность, проведение профориентационной работы.

В заключение, профилактика правонарушений несовершеннолетних – это

непрерывный процесс, требующий постоянного совершенствования

профессиональных навыков, обмена опытом и внедрения инновационных

методов работы. Только так можно обеспечить эффективную защиту прав и

интересов детей и подростков, создать условия для их полноценного развития и

успешной социализации.