Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Центр развития ребёнка детский сад «Звёздочка»

муниципального образования «Ленский район»

Республики Саха (Якутия)

Образ

богатырей

в

художественной

деятельности

дошкольников

Преподаватель

по

изо

Радионова

Марина

Борисовна

Актуальность



Недостаток в современной детской литературе произведений , дающих

точную историческую информацию, понятную детям дошкольного возраста.

Порой отсутствия в ней культуры речи, а также системы ценностных

ориентиров.



Современные м/ф о богатырях содержат порой недетский юмор, стиль

комикса, шоу, что не даёт возможности получить опыт эмоционального и

сердечного сопереживания героям, который ценен и развивает душевные

качества ребёнка. М/ф искажают историческую действительность, не дают

достоверной информации.



Чтобы дети любили свою страну, необходимо заложить основу для этой

любви. Ребёнок должен узнать то, чего достигли его соотечественники.



Наша страна является поликультурной, процессы миграции создают новые

условия жизни и развития для детей каждой культуры, включая и русскую.

Цель

:

Познакомить

детей

с

защитниками

Отечества

–

богатырями

,

современными

воинами

.

Приобщать

детей

к

истокам

русской

и

якутской

культуры

.

Задачи

:



-

формировать

чувство

гордости

за

свою

Отчизну

;



-

воспитывать

чувство

гражданственности

,

патриотизма

;



-

развивать

интерес

к

истории

своей

страны

,

семьи

;



-

расширять

кругозор

,

формировать

представления

о

героическом

прошлом

нашей

страны

;



-

учить

воспринимать

образ

богатырей

через

произведения

искусства

;



-

правильно

понимать

содержание

картин

,

выделять

средства

художественной

выразительности

Перспективное планирование

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

1. Беседа «Кто такие

богатыри?»

2.Слушание

песни»Богатырская наша

сила» муз. Пахмутовой , ст.

Добронравова. Фрагмент из

фильма Финист-ясный сокол»

3.Рассматривание картины

Васнецова «Богатырь»

4.Просмотр м/ф «Илья

Муромец и Соловей-

разбойник» (старый)

5.Чтение отрывка из былины

об Илье Муромце.

6.Рассматривание картины

Васнецова «Илья Муромец»

7.Раскраска «Богатырь»

8.Одежда и доспехи

богатырей

1.«Доспехи»

тематическая карта

2. Рисунок для щита

богатыря.

3 .Рисование

«Богатырь»

4.Богатырские кони.

5.Васнецов «Три

богатыря»

6.Фрагмент из м/ф

«Илья Муромец и

Соловей разбойник»

(Бурушка Новый)

7.Тематическая карта

«Сказочный конь».

8.Раскраска

«Богатырский

конь»

1.Рисование

«Богатырский конь»

2.«Рисование

«Богатырь на коне»

3.Создание книжки-

самоделки

«Богатыри»

4.Беседа «Дружина.

Кто такие

дружинники?»

5.Фрагмент из ф/с

«Финист-ясный

сокол»

6.Фрагмент из М/Ф

«Вольга..»(сбор

дружины)

7.Раскраска «Богатырь

Вольга»

8.Рассматривание

картин о дружине

худ.Васнецова.

1. Рассматривание

картин Билибина

2.Пословицы и

поговорки о богатырях, о

защите Отечества

3.Рисование «Дружина»

4.Создание книжки-

самоделки «Дружина»

5.Беседа «Якутские

богатыри-боотуры. Кто

они такие?»

6.Рассматривание картин

худ. Семёнова.

7. Чтение отрывков из

якутского эпоса Олонхо

для детей

февраль

март

апрель

май

1 .Рассматривание

иллюстраций к эпосу

Олонхо

2.Якутские богатырские

кони

3.Сэргэ-коновязь

4.Вооружение боотуров.

5.Раскраска «Боотуры»

6.Сравнение картин

Васнецова и Семёнова.

Богатыри и боотуры

7.Русский богатырский

конь и якутский

богатырский конь

1.Создание книжки-

самоделки «Якутские

боотуры»

2.Беседа

«Современные

богатыри. Кто они?»

3. Просмотр м/ф «Про

Сидорова Вову»

4.Чтение стихов о

богатырях , об армии.

5.Раскраски

современных воинов.

6. «Современное

вооружение»

(тематическая карта)

7.Раскраски военной

техники

8. Рисование «Будем в

армии служить»

1.Создание книжки –

самоделки об армии

2.Создание библиотечки

«Богатыри земли

Русской»

3.Первый космонавт

Ю.Гагарин- современный

богатырь.

4.Беседа «Как стать

космонавтом»

5.Раскраска «Космонавт»

6.Рисование «Космонавт

7.Фрагмент из м/ф

«Тайна Третьей планеты»

8.Раскраска

«Космическая техника»

1. Создание книжки –

самоделки «Космос»

2.Беседа о Дне Победы.

3.Чтение стихотворений

о войне, Дне Победы.

4.Песни военных лет

5.Рассматривание

картин о войне, о Дне

Победы

6.Раскраски «Машины

военных лет»

7.Рисование «Салют

Победы»

Беседы с детьми расширяет их кругозор, формируют

представление о великих русских богатырях- защитниках земли

русской. Рассматривая иллюстрации дети получают ответы на

свои вопросы, раскрашивая картинки закрепляют полученные

знания.

Рассматривание картин учит восприятию образов богатырей через

произведения искусства. Просмотр фрагментов фильмов, м/ф,

рассматривание иллюстраций помогают детям усвоить и закрепить знания

об оружии, доспехах, одежде богатырей. Это помогает в самостоятельном

рисовании.

При знакомстве с творчеством якутских художников и

эпосом Олонхо, дети сравнивают якутских и русских

богатырей, их вооружение, одежду, богатырских коней

Использование нетрадиционных материалов повышает интерес к

занятиям. Береста тёплый , фактурный материал, на ней хорошо

рисовать как фломастерами, так и гелевыми ручками

«Методическая копилка»

Пополняется конспектами занятий, тематическими

картами, библиотечкой книг о богатырях, о современной

армии, раскрасками, презентациями, слайдами.

Богатыри и современные защитники Отечества в

рисунках детей. Перед тем как рисовать фигуры

воинов рекомендуется предварительно их

раскрашивать, чтобы правильно изображать

форму, оружие

Вывод



Итак

,

невозможно

воспитать

уважение

и

гордость

к

тому

,

о

чём

дети

не

имеют

понятия

.



Следовательно

,

детей

надо

знакомить

с

историей

,

раскрывать

глубинный

смысл

понятия

«

защитник

Отечества

»,

что

способствует

воспитанию

достойных

граждан

нашей

страны

.



В

результате

проведенной

работы

созданы

условия

для

полноценного

воспитания

патриотов

,

граждан

России

,

а

также

для

развития

творческого

потенциала

каждого

ребёнка

.



Разработаны

перспективные

планы

,

конспекты

занятий

,

подобраны

фрагменты

из

фильмов

,

м

/

ф

,

музыкальные

фрагменты

,

книги

,

картины

,

тематические

карты

.