Конспект занятия в подготовительной группе «Моя семья! Семейные традиции!»

Возрастная группа: подготовительная (6–7 лет).

Цель: формирование у детей представлений о семье и семейных традициях, воспитание любви и

уважения к членам семьи.

Задачи:



образовательные: закрепить представления о семье, её составе и роли в жизни человека;

дать понятие «семейные традиции», привести примеры;



развивающие: развивать связную речь, умение рассуждать и делать выводы; обогащать

словарный запас (слова: традиция, родословная, преемственность);



воспитательные: воспитывать чувство гордости за свою семью, интерес к семейным

обычаям и истории рода.

Материалы и оборудование:



мультимедийный проектор и экран (или большой плакат) с изображениями семей и

традиций;



разрезные картинки с сюжетами семейных традиций (3 комплекта);



заготовки для «ромашки пожеланий» (центр и лепестки);



семейные фотографии детей (по договорённости с родителями);



аудиозапись спокойной музыки.

Предварительная работа:



беседы о семье, составление коротких рассказов «Моя семья»;



рассматривание семейных альбомов;



разучивание стихотворения о семье;



рисование портретов членов семьи.

Ход занятия

1. Организационный момент (3–4 мин)

Воспитатель:

— Ребята, давайте поздороваемся с гостями! А теперь представьте, что ваши руки стали

волшебными. Нарисуйте в воздухе солнышко — подарите ему свою доброту и радость.

(Дети выполняют движения под спокойную музыку.)

— Вы подарили всем хорошее настроение. Теперь мы готовы к разговору о самом важном.

2. Вводная часть (5–6 мин)

На экране — изображение счастливой семьи.

Воспитатель:

— Посмотрите на экран. Что вы видите?

(Дети отвечают.)

— Да, это семья. Послушайте стихи:

«В семейном кругу мы с вами растём.

Основа основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи!»

— Как вы понимаете эти строки? Зачем человеку семья?

(Беседа с детьми: семья — это любовь, забота, поддержка, совместные праздники и дела.)

3. Основная часть (15–18 мин)

а) Пословицы о семье

Воспитатель:

— Русский народ всегда ценил семью. Потому и сложил много пословиц. Давайте вспомним:



«Семья в куче — не страшна и туча».



«Вся семья вместе — и душа на месте».



«В семье дружат — живут, не тужат».



«Семья сильна, когда над ней крыша одна».

— Как вы думаете, почему так говорят?

(Обсуждение смысла пословиц.)

б) Что такое традиции?

Воспитатель:

— Есть ещё одна мудрая поговорка: «Хорошая семья — традициями крепка». А что такое

традиция?

(Дети высказываются.)

— Верно! Традиция — это правило, которое живёт в семье много лет. Это то, что передают от

родителей к детям, от бабушек и дедушек — к внукам. Например, вместе праздновать дни

рождения, готовить особое блюдо, ходить в поход летом.

в) Игра «Собери картинку»

Дети делятся на 3 подгруппы. Каждая собирает разрезную картинку с сюжетом:



семейное чтение;



чаепитие;



украшение ёлки.

Воспитатель:

— Расскажите, какая традиция получилась? Есть ли она в вашей семье?

(Дети объясняют, воспитатель дополняет и уточняет.)

г) Рассказы детей о семейных традициях

Каждый ребёнок (по желанию) показывает семейную фотографию и рассказывает:



какие праздники вы отмечаете вместе;



есть ли у вас особые ритуалы (например, воскресный завтрак, поездка на природу);



что делают вместе бабушка, мама, папа, братья и сёстры.

Воспитатель:

— Спасибо за ваши рассказы! Видно, что в ваших семьях ценят традиции.

4. Физкультминутка «Семейные движения» (2–3 мин)

Воспитатель называет действие, дети повторяют:



«Мама печёт пирог» (имитируют помешивание);



«Папа несёт дрова» (шагают с «вязанкой»);



«Бабушка вяжет» (движения пальцами);



«Дети играют в мяч» (подбрасывают воображаемый мяч).

5. Рефлексия «Ромашка пожеланий» (5–7 мин)

Воспитатель:

— Мы сегодня много говорили о семье и традициях. Давайте создадим «ромашку пожеланий».

Возьмите лепесток, скажите доброе слово для своей семьи и приклейте его к центру.

(Дети по очереди говорят: «Желаю маме здоровья!», «Хочу, чтобы папа всегда был рядом!»,

«Пусть бабушка не болеет!» и т. п.)

Воспитатель:

— Какая красивая ромашка у нас получилась! Каждый лепесток — это любовь и забота.

6. Заключительная часть (2–3 мин)

Воспитатель:

— Ребята, почему семья так важна для человека?

— Зачем нужны семейные традиции?

(Краткие ответы детей.)

— Правильно! Семья — это самое дорогое. А традиции делают её ещё крепче. Берегите своих

родных и помните: семья — это место, где тебя любят и ждут.

Итог занятия: дети усвоили понятие «семейная традиция», привели примеры из жизни, выразили

тёплые чувства к своей семье.

Рекомендации для родителей:



обсудить с ребёнком его рассказ о семейных традициях;



вместе составить «дерево семьи» или альбом «Наши традиции»;



ввести новый маленький ритуал (например, вечерняя сказка или совместный ужин).