Детско - родительский проект

«Использование регионального компонента – как одно из условий формирования

«Я - концепции» старших дошкольников»

Автор:

Ганенкина Е.Н. - педагог - психолог,

РС(Я), г. Нерюнгри, ДОУ ЦРР – д/с «Снежинка»

Реализация национально – регионального компонента на сегодняшний день является

приоритетным направлением работы нашего Центра. Невозможно стать настоящим патриотом,

гражданином своей страны без знания и понимания истории своей малой Родины. Не испытав любви

к своим ближним. Не почувствовав привязанности к своему городу.

«Знаю и люблю, люблю и знаю. И чем больше знаю, тем больше люблю» -

эти слова

известного русского географа Юрия Ефремова я взяла за основу своего долгосрочного проекта,

который назвала «Родной свой край люби и знай!»

Организацию работы по нравственно-патриотическому воспитанию в рамках образовательной

программы мы осуществляем со 2 мл.гр., а работу по внедрению проектной деятельности начали в

этом учебном году, т.к. считаем, что старший дошкольный возраст является наиболее сензитивным

периодом для развития познавательной активности. Срок реализации проектной деятельности - 2 г

Направления нравственно – патриотического воспитания

Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей

ведется по нескольким направлениям: Я и моя семья, Я и мой город, Праздники и традиции,

Природа родного края, Государственная символика, народное искусство, Природные ресурсы,

Работа с родителями.

Формы и методы работы

В своей работе мы используем различные формы и методы работы: детско-родительское

сотворчество,

индивидуально-творческую деятельность. Расширить свои знания о нашей

республике

помогают краеведческие беседы и чтение художественной литературы. Активно

используем в своей работе медиатеку, которая стимулирует развитие слухового восприятия. Через

такие формы и методы работы, как экскурсии, целевые прогулки, наблюдения развиваем у ребенка

познавательную активность и любознательность. И, конечно, в современное время невозможно

обойтись без ИКТ: ребята с удовольствием участвуют в просмотре видеоматериалов или

мультимедийных презентаций.

Моя семья

Этот блок имеет большое значение для формирования и развития детско-родительских

отношений.

Ребенок должен научиться не только брать, но и отдавать, поэтому забота о близких людях с

детства, внимание к членам своей семьи, родному дому - это основа из основ нравственного

воспитания. Образовательную деятельность стараемся строить таким образом, чтобы у детей

формировался эмоционально насыщенный образ родного дома, своей семьи. Для этого проводим с

детьми различные тематические беседы «Папа, мама, я - дружная семья», «Как я помогаю дома»,

«Кем работают мои родители», «Как я провел выходной день» и т.д.

Активно используем художественное слово - чтение и заучивание стихов, сказок, рассказов о

семье. И, конечно, развивая творческие способности детей, закрепляем знания о семье через

сюжетно – ролевые игры, рисование, конструирование и т.д.

Мой город

Старший дошкольник должен знать название своего города, своей улицы, номер дома,

квартиры, в которой проживает. Именно эти понятия кладут начало формированию у детей

представлений о родном городе, его устройстве. Стремясь показать, что Нерюнгри – красивый,

современный, молодой город,

знакомим детей с его достопримечательностями. Несомненный

интерес представляют целевые экскурсии по улицам и площадям нашего города, во время которых

привлекаю внимание ребят к близлежащим объектам. Со своим родителями ребята посещают в

разные интересные места, о которых впоследствии охотно рассказывают ребятам в группе. После

тематической беседы «Профессия моих родителей» в группе прошел конкурс рисунков «Есть такая

профессия – город строить», в котором с удовольствием приняли участие все ребята.

Праздники и традиции

Большое место в приобщении детей к народной культуре занимают праздники и традиции

малой родины. Мы рассказываем детям о том, что у народов Саха есть свои национальные

праздники, например, такие как:

день Оленевода, Ыссыах. Немаловажным праздником для

нерюнгринцев считается День города, который ежегодно отмечается 6 ноября.

Народное и декоративно-прикладное искусство

Чтобы показать богатство и разнообразие традиций якутских народных промыслов, знакомим

ребят с такими видами народного искусства, как художественная резьба по дереву на примере

Чорона - якутского национального сосуда. Теперь ребята знают, что Чорон - это символ изобилия,

счастья и богатства. Это обязательный предмет в жизни каждого якута.

Разнообразны изделия из меха! Теперь ребята знают, что из камуса можно шить одежду,

унты, а из любого другого меха - варежки и даже чехлы для сотового телефона.

Интересно прошла беседа о ювелирных украшениях. После просмотра презентации девочки

устроили в группе «Показ мод». Голову наших модниц украшает национальное украшение Басына,

изготовленное собственными руками.

Государственная символика

Большое значение мы придаем изучению государственной символики. С этой целью в

группах созданы мини-музеи и уголки патриотического воспитания.

Природа родного края

Знакомство с природой родного края - один из сильных факторов воспитания любви к

Родине. От любования ее красотой, бережного отношения к миру природы зависит насколько

глубоко и душевно ребенок проникнется к природному пространству. Для этого мы и знакомим

наших воспитанников с животным и растительным миром нашей республики, природой которой

невозможно не восхищаться! В экологической комнате, где многое сделано руками самих педагогов,

проводим экологические занятия, через которые закрепляем представления детей о животных, их

внешнем виде, месте обитания и т.д. Ребята знакомы с разнообразием зимующих и перелетных

птиц, которые обживают леса и местность Якутии. Ежегодно наши ребята участвуют в акции

«Покормите птиц зимой» - сооружают с родителями кормушки. Благодаря нашей медиатеке, которая

пополняется из года в год, ребята

с увлечением прослушивают голоса птиц и животных,

проживающих в нашей местности. С огромным желанием изучают мир насекомых. Знают, что

стригуны занесены в красную книгу.

Также в этом блоке акцентрируем внимание детей на

необходимости бережного, заботливого отношения к природе, рассказываем о роли человека в

охране окружающей среды.

Работа с родителями

В работе с семьёй опираемся на родителей не только как на помощников детского сада, но и

как на равноправных участников формирования детской личности.

Потому активно привлекаем наших мам и пап к сотрудничеству. Например, наши родители

совместно с ребятами активно участвуют в изготовлении тематических поделок. В настоящее

время в нашем учреждении проходит конкурс, посвященный нравственно – патриотическому

воспитанию. Выставка оформлена в соответствии с тематикой, и как вы уже убедились, в конкурсе

приняли участие не только наши родители.

К 23-му февраля в ДОУ был запланирован спортивный праздник, посвященный защитникам

Отечества с опорой на национальные игры.

Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение и гордость за землю, на

которой живешь. Мы – часть Якутии и нам очень хочется, чтоб наши воспитанники

понимали свою многонациональную культуру и гордились своей Родиной.