ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

"ЛУГАНСКИЙ ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 118

"РАДУГА"

Конспект

занятия по ФЭМП на тему:

«Путешествие в сказку с Колобком»

II младшая группа

№10 «Рябинушка»

Воспитатель:

Калиуш О.А.

Луганск 2025г.

Тема: «Путешествие в сказку с Колобком»

Цель: в игровой форме закрепить элементарные математические представления.

Задачи: закрепить счет до 5; умение устанавливать отношения между понятиями: много-

один; больше-меньше; формировать умение различать части суток: утро, день, вечер,

ночь; упражнять детей в сравнении предметов по величине, ширине, высоте; закреплять

умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, составлять их в

определенной последовательности; развивать внимание, память, речь, мышление, мелкую

моторику пальцев рук. Воспитывать желание помочь ближнему, доброжелательность,

дружеские взаимоотношения между детьми, желание заниматься сообща.

Ход занятия

Вос-ль: Ребята, сегодня к нам в группу пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и

подарим им свою улыбку. (Здороваются)

Вос-ль: Скажите, а вы любите сказки? (Да). Тогда я предлагаю нам отправиться в

волшебное путешествие – в сказку и сейчас один сказочный герой придет к нам в гости. А

кто он такой, вы узнаете, отгадав мою загадку:

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол

Он от бабушки ушел.

У него румяный бок

Кто же это? (Колобок)

Вижу сказку вы читали, и героя все узнали. А теперь сам Колобок в гости к нам приехать

смог.

Мультипликационный показ «Песенка колобка»

Вос-ль: посмотрите, ребята, и скажите, какой Колобок? (круглый, румяный, красивый,

добрый)

Вос-ль: А помните, что случилось с колобком в сказке? (дети отвечают). Ребята, колобок

не хочет, чтобы лиса его съела. Он хочет вернуться домой к бабушке и дедушке. Но

дорога идет через лес и Колобок боится идти один. Что же нам делать? Как ему помочь?

(ответы детей).

Вос-ль: Ну, что поможем Колобку? Тогда отправляемся в путь. Нам нужно произнести

волшебные слова (звучит волшебная музыка)

Тише, тише не шумите

Нашу сказку не спугните,

Раз, два, три – покружись

В сказке нашей окажись.

(На мультимедийном экране лес, звучит фонограмма «звуки леса»)

Вос-ль: Ребята, вот мы с вами и оказались в сказочном лесу. Предлагаю найти домик

бабушки и дедушки, пойдемте по тропинке.

Д/игра: «Деревья бывают какие?» (высокие и низкие)

Стволы у них какие? (толстые и тонки)

Ствол – один, а веток – (много)

А когда ветер дует, что происходит с деревьями? (они качаются)

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише

Деревцо все выше, выше.

(мультипликационный показ – зайчик грустный сидит под кустом)

Вос-ль: А вот и зайка. Что-то он невеселый. Давайте спросим почему же он грустный.

(Зайчик сказал, что не может сосчитать яблоки)

Вос-ль: Поможем ему? (Да)

Д/игра: «А – ну – ка сосчитай»

В первой коробочке считаем сколько яблок (одно), какую цифру мы прикрепим к

коробке? (1)

- следующая коробка – 2 яблока, цифра 2;

- следующая коробка – 3 яблока, цифра 3;

- следующая коробка – 4 яблока, цифра 4;

- и последняя коробка – 5 яблок, цифра 5.

Вос-ль: Молодцы! Вот наш зайчик и повеселел. Скажем ему «Досвидания» и пойдем

дальше.

По дорожке, по дорожке

зашагали наши ножки.

По дорожке мы шагаем

И в ладошки ударяем,

Хлоп – хлоп – хлоп. (Пришли)

Вос-ль: кого Колобок встретил вторым? (Волка) Правильно, а вот и волк.

Вос-ль: Здравствуй, волк, пропусти нас, нам нужно провести Колобка к бабушке и

дедушке! Ребята, волк мне на ушко сказал, что пропустит нас, если мы отгадаем загадки

про части суток. Давайте сядем и послушаем:

- Над рекой заря встает,

На дворе петух поет,

Умываются котята,

Просыпаются ребята. (утро)

- Солнце в небе высоко,

До заката далеко.

Зерна в норку тащит мышь,

Учит азбуку малыш. (день)

- Солнце красное зашло,

Белка прячется в дупло,

Дрема в гости к нам идет,

Сказку он с собой ведет. (вечер)

- В небе звездочка горит,

Птицы спят и рыбки спят,

Спят цветы в саду на грядках

И ребята спят в кроватках (ночь)

Вос-ль: Ребята, волк нас благодарит и пропускает дальше. Досвидания, волк.

Пойдем дальше:

По дорожке, по дорожке

зашагали наши ножки.

По дорожке мы шагаем

И в ладошки ударяем.

Вос-ль: следующий на пути встретился мишка. Мишка, пропусти нас, мы должны

Колобку помочь прийти к бабушке и дедушке. – Мишка сказал, что пропустит, если мы

поможем ему собрать кубики, которые разбросала Маша. Ребята, поможем мишке? (Да)

Д/игра: «Собери кубики»

Вос-ль: Ребята, давайте наведем порядок и разложим кубики по коробкам, большие

кубики в большую коробку, а маленькие – в маленькую. (собирают кубики, звучит

музыка)

Вос-ль: Вот мы и помогли мишке. Мишка доволен. Давайте ем скажем «досвидания» и

отправимся в дорогу.

Физкультминутка

По дорожке, по дорожке

зашагали наши ножки.

По дорожке мы шагаем

И в ладошки ударяем.

Вос-ль: вот мы шли, шли и к домику лисички пришли. Лисички сейчас дома нет. Давайте

сделаем лисичке сюрприз. Лисичка у нас хитрая красавица – подарим ей бусы.

Игра: «Бусы для лисички» (подбери геометрические фигуры)

Вос-ль: Ребята, покажите, что у вас получилось. Лисичка будет очень рада, увидев ваши

бусы. Ну, вот Колобок теперь смело можешь идти дальше к бабушке и дедушке, а нам

пора возвращаться домой в наш д/сад.

(звучит волшебная музыка, дети покружились, и в саду опять появились)

Вос-ль: Ну, вот и закончилось наше сказочное путешествие. Вам понравилось?

Вос-ль: Ой, а что же это за ваза? Это колобок нам спасибо говорит, он оставил нам

угощенье.

- Сколько конфет в вазе? (много)

- Берите по одной конфетке каждый.

- Сколько у каждого конфет? (по одной)

- А сколько в вазе осталось? (ни одной)

Давайте скажем Колобку спасибо. Ему тоже понравилось с нами путешествовать. Вы

сегодня все хорошо поработали, были большие молодцы.

Звучит музыка «Наш любимый д/сад»

Вос-ль: Ребята, с кем мы путешествовали? Какие задания мы выполняли? Что вам больше

всего понравилось?